愛崗敬業事蹟材料範例

無論做著什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻，下面是小編為大家蒐集的愛崗敬業事蹟材料，歡迎大家參考借鑑，希望可以幫助到大家!

交通警察是他的名字，八公里長的龍門大道是他戰鬥了三十年的崗位，秉公執法、熱情服務是他對事業的追求，任勞任怨、帶病堅持工作是他工作的寫照，三十年來交通執法無投訴是他交出的答卷。他經常用公安機關的一句老話激勵自己：“千好萬好不如群眾說咱好”，並用三十年如一日的實際行動踐行自己的諾言。他，——就是交警支隊洛龍交巡大隊交巡四中隊中隊長田xx。

田xx，男，現年50歲，19xx年參加公安工作，大學文化，二級警督警銜，現任交警支隊洛龍交巡大隊關林中隊中隊長。

自1982年參加公安工作以來，田xx便從事交通管理工作，常年戰鬥在龍門大道這八公里長的崗位上，日日夜夜、風風雨雨，一干就是三十年。每天他不到七點就會來到崗點，一次次在交通易堵的路口進行巡查和疏導，晴天一身土、雨天一身泥，任憑烈日炎炎、風吹雨打。龍門大道是洛陽南北主幹道，隨著城市發展，先後經歷了五次大型改擴建。在這五次改擴建中，交通管理都面對了前所未有的壓力，但田xx同志敢於擔當，勇敢面對挑戰，每次都很好的完成了交通疏導和保障任務。特別是在20xx年6月到20xx年4月全面提升改造中，原本快、慢車道並用都顯得擁擠的道路，在改擴建期間交替封閉施工，加之關林商貿城周邊大量的車流、人流，道路交通異常擁堵，經常出現長達數百米的排隊車流。為了加強疏導，緩解擁堵，田xx採取早七點至晚八點，重點路段定時管控的辦法，一直奮戰在擁堵路段。這樣一干就是近半年時間。一天下來，白帽子變成了“黑”帽子，警服上一層塵土，但他在廣大司機和附近居民心目中的形象卻反而更加閃亮了。

交警的職責是站好崗、管好車、保障道路暢通。可田xx認為這些還遠遠不夠，只有每時每刻想著群眾，贏得群眾滿意，才是工作的最終目標。他管轄的關林市場路段由最七年級條街發展到8000餘戶商戶組成的小商品集散地，這樣的地段一直是政府部門關注的重點，廣大市民關注的熱點，更是城市管理的難點。為了從源頭上徹底化解市場周邊交通擁堵的難題，田xx進行了多次細緻的現場勘查，經過分析，發現市場周邊人員、車輛流動大，違法停車、不按訊號穿行、三輪車和周邊商販佔道等一系列交通違法行為是擁堵的源頭。針對現實情況，田xx認為光靠簡單的違章處罰不僅無法解決問題，還容易引起群眾的誤解和反感。只有把執法工作、教育宣傳和便民利民相結合，將違章處罰與人文關懷相結合，才能達到良好的治理效果。於是，田xx堅持將交通違法危害性宣傳作為工作重點，在沿街商戶挨家發放溫馨告知書，發動周邊群眾、商戶積極參與交通管理，營造良好環境。工作中，對於群眾的不理解，他總是通過不厭其煩的解釋、說服、教育，用自己的耐心和真誠感化對方，贏得理解和支援，從而達到減少交通違法行為的目的。多年來，他處理的交通案件沒有一起被提出複議，很多老司機和商販還把他當成“哥們”，在他站崗時主動打招呼、送水，而這些人中，絕大多數都是曾經被他處罰過的。

都說交警的工作單一乏味，但實際工作中也會遇到突發事件，甚至是遇到危險，缺乏責任感的人可能會遠而避之，但田xx卻從來不會。在一次日常的交通沿線巡查時，田xx聽到遠處一位老太太的呼救，順著她的視線，他看到兩個二十多歲的年輕男子，手持刀械躥向路邊村落。形勢刻不容緩，田xx沒有多想，跳下警車隻身一人追了過去。在將歹徒逼入龍門糧油站院內後，他發動附近群眾幫忙，經過近一個小時的搜查，最終將兩名男子成功抓獲，成功追回被搶的現金和金首飾。事後，單位同事有人問他：“你一個四十多歲的交警獨自追趕持刀歹徒，心裡不怵嗎?”他憨厚的笑了：“說句實在話，不怕是假的，我也是肉長的。但誰讓咱是警察呢!作為警察，在群眾財產受到侵害時，絕不能袖手旁觀。”

認識田xx的人都說他是一個精力充沛、幹勁十足的人，可誰又知道，他還是一個常年被慢性腎炎折磨，身體浮腫的病人。長期以來，為了不耽誤工作，他甚至沒有請過病假，而是利用下班後的時間到醫院進行康復治療。2019年，他的愛人因風溼性關節炎發病,不能行走,生活不能自理，也就是從那時起，田xx白天請親戚幫忙，晚上自己照顧妻子，自己的康復治療也因此被放在了一邊。看著田xx的身體日漸消瘦，隊領導曾多次勸他不要那麼拼，要多照顧家人和自己的身體。但他卻總說，家庭的事他能處理好，看見戰友們這麼忙碌和辛苦，如果讓他歇著他心裡不好受。為了自己熱愛的三尺崗臺，十年來，田xx沒有請過一天假，甚至沒向任何人提起過自己的困難，大家眼中的他永遠是精神煥發、神采奕奕。

有人會問，什麼樣的警察才是合格的警察?合格的警察不僅需要我們對事業和人民無限忠誠，敢打敢拼、不怕犧牲，更需要我們信念堅定、勇於堅守、默默奉獻。像田xx同志一樣堅守三尺崗臺，三十年如一日，甘於寂寞、無私奉獻，把責任和付出變成信仰和習慣的人就是合格的警察，就應該成為我們尊敬和學習的榜樣。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什麼樣的崗位，無論做著什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。

吳xx是xx峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛崗敬業，樂於奉獻，從不計較個人得失，生活上關心和幫助周圍的同志，尊敬領導，團結群眾，在職工中起到了突出的表率作用。

在很多人心目中，園林工作不過就是撫花弄草，輕鬆悠閒的事。但在園林生產一線工作的職工常常被喻為“城市農民”，因為他們所使用的工具和從事的勞動和普通的農民沒有兩樣，吳xx所從事的正是這樣的工作。

一年四季，春夏秋冬，吳xx和她的同事們，一邊利用冬季“農閒”時間積糞，把收集的落葉和動物的糞便堆積在一起，為來年的花卉培育準備必要的糞土，一邊進行著冬季修剪;開春時把花圃深翻、平整、除草、扦插，把冬季準備好的糞土進行過篩;在盛夏酷暑季節，頭頂烈日，揮汗如雨，這邊忙碌完嫁接花芽、造型修剪，那邊又要提戶灌水、澆糞、打藥;金秋時節，又要施肥，又要防治植物病蟲害。年復一年，每個季節都有忙不完的工作，但是看到一棵棵樹木茁壯成長，一株株花草爭奇鬥豔，這樣的場景帶給人們的是喜悅，而給予她的是欣慰。一年積攢的辛勞，一年的苦和累，此時伴隨著一個個青春黝黑臉龐洋溢的笑容而化為烏有，正是在這平凡的崗位上，閃現出她不平凡的光彩。

今年春季的種植工作任務量大，時間緊迫。在公園南門種植竹林時，吳xx每次都是最後一個離開，二月的天空飄著雪花，瑟瑟的寒風就像刀子一樣刺穿著身體，她獨自留下檢視栽植到位了沒有，新栽的竹子澆水了沒有，滿身泥濘，把一切檢查妥當之後，才安心離開。進行栽苗時，因為頭天噴灌器材沒有安裝，吳xx怕耽誤了新苗澆水，一夜都沒有睡踏實，聽同事們說，她凌晨四點多時就挨個打電話聯絡大夥早點去上班，可沒想到，吳xx六點起床就去了單位，一個人裝好了噴灌器材，等大家來到單位時，水已經噴上了。同事們都說，她就是這樣的人，責任心高於一切，工作沒有完成，覺都睡不踏實。

在她近二十年的園林工作歷程中，有過一幕極平常卻又令人難忘的經歷：有一年9月底的一天，上千盆菊花正含苞待放，這是為10月份的菊展準備的菊花。因為是星期天，只有吳xx一人在值班，其他人都休息了。下午三四點鐘的時候，天空中一大片烏雲從東往西緩緩而來，不一會，烏雲密佈，稀疏的雨滴直落下來，值班的吳xx深知菊花被雨水澆淋的後果，一邊打電話聯絡同伴，一邊不顧一個女性的身單力薄，一把拉過架子車，獨自一人，連搬帶運，投入到菊花大轉移的緊張戰鬥。大約十分鐘左右，雨滴密集，雨勢逐步加大，只轉移了一部分菊花的吳xx，正在萬分焦急之時，同事們一個個冒著雨匆匆趕來，一起加入了與大雨賽跑的戰鬥。上千盆菊花及時得到了轉移，而她們全然沒有在意自己一個個被雨淋成了“落湯雞”，雨中的她們一個個欣慰地笑著，如同風雨中綻放的美麗菊花。

在業務工作方面，作為一名新時期的園林工人，吳xx深知學習的重要性。為了豐富自身園林專業知識，提高專業理論水平，吳xx在堅持自學業務知識之餘，還在20xx年至20xx六年的時間先後自費到北京林業大學成教學院及河南農業大學深造，經過幾年的刻苦學習，以優異的成績於20xx年取得了北京林業學院園林專業的大專文憑，並與20xx年取得了河南農業大學園林專業的本科文憑，為提高業務水平打下了較為紮實的理論基礎。園林工作作為一門實踐性很強的工作，要勝任這項工作，不僅要有較為紮實的專業理論知識作基礎，還要具有豐富的實踐經驗和操作技能，以理論指導實踐，用實踐豐富理論，做到理論與實踐的有機結合。正是基於這種認識，在學習專業理論知識的同時，吳xx更是十分注重在實踐中積累經驗和操作技能的提高，充分利用各種機會刻苦鑽研實際操作技能。只要你稍稍留意，你就會看到吳xx在田間地頭認真操作、鑽研技能的身影。記得當初在跟師傅學習菊花嫁接和植物造型技術的時候，為了使自己儘快熟練掌握，吳xx利用各種機會一遍又一遍地埋頭實習操作，有時候在花圃地裡一蹲就是一兩個小時，常常是忘記了下班的時間。最初練習的階段，手指頭怎麼也不聽使喚，鋒快的刀片常常把她的手指割出了口子，綁紮植物造型因為要用到鐵絲和竹片，堅持練習的她多次把手上磨出了血泡、水泡，但她從沒有叫苦叫累。多年來，吳xx對待園林技能的學習養成了“三勤一始終”好習慣。“三勤”即手勤、腿勤、口勤，“一始終”就是始終堅持學習專業技能。功夫不負有心人，經過多年的辛勤努力，吳xx不僅具備了較為豐富園林專業知識，更為難能可貴的是還熟練地掌握了菊花嫁接、盆景造型等多種技術操作要求較高的技能。在盆景造型上，能夠根據植物品種、樹勢、分枝方式等不同進行合理修剪造型，並利用鐵絲、繩子採取握、拉、扭、吊等非常規手法，縮短樁景成型的時間;在菊花培育上，除了正常採用矮壯素外，還借鑑盆景整形中的一些技術，如握彎、用竹籤壓等方法來控制菊花徒長;在塔菊嫁接上，採用高空嫁接技術，綁紮出巨龍騰飛的塔菊造型;同時還利用枯樹樁，巧妙構思，培育出各種意境悠遠的盆景藝菊。通過多年的學習和實踐，在積累了豐富的實際操作經驗的基礎上，吳xx同志的業務能力得到了較好地鍛鍊，促進了自身業務水平的大幅提高，已經成為單位的技術骨幹和園林系統的技術能手。

十多年如一日，吳xx就是這樣在這片沃土上默默地耕耘著，多年來，吳xx同志以她勤奮努力和腳踏實地幹勁，在平凡的工作崗位上取得了驕人的成績，多次被評為單位先進個人和本系統先進工作者，特別是在2019年全市園林系統技術技能比賽中取得了優異的成績，榮獲一等獎，被授予“青年崗位能手”榮譽稱號，並於同年榮獲xx峽市“五一勞動獎章”。

她的忘我精神，她不怕髒、不怕苦、不怕累的工作作風，時時感染著、帶動著身邊的同事，為他們做出了榜樣，也為她自己鑄就了無悔而閃光的青春。我們相信，在今後的人生旅途上，吳xx一定會以她積極進取的精神、不懈的努力取得更大的成績，和同志們譜寫出一曲奉獻園林事業、裝扮美好生活的新樂章。

她不是演員，卻有著固定忠實的觀眾;她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;她不是偉人，卻凝聚著學生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實地，埋頭苦幹，樂此不疲，這是她的寫照，更是她執著地追求。

實驗學校的教育教學工作永遠演繹著她的故事，也是她永遠難以割捨的精神家園，她經常這樣說：“如果不教書，我真想象不出自己會怎樣生活?”可見，教育教學工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣於人一樣，沒有了它就無法生存。多少年來，她以對教育事業的熱愛，以無盡的激情，埋頭苦幹，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅實的腳印，譜寫了執著、勤奮、務實，關愛的動人篇章。

愛生如子 傾心育人

“沒有愛就沒有教育。”這是陳老師從事教育教學工作的座右銘，她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。陶行知先生曾說過：“真教育就是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處，。”陳老師對孩子的愛表現在舉手投足間，流淌在一顰一笑裡：為困難的學生送一句安慰，為自卑的學生送一份自信，為留守學生送一份關心，讓孩子們在愛的春風裡茁壯成長，也學會了關愛別人。

記得20xx年她帶三年級的時候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫生讓她至少休息一個月，學校領導和同事看望她時囑咐她安心養病，別擔心班裡的事，學生代表來看望她時說：“老師，本來全班同學都想來看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個代表來了，您安心養病吧，我們會乖乖的，會管好自己的，您不要擔心我們。”聽著小不點兒稚嫩、懂事的話語，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班裡的孩子們，提前回到了學校，當她跨進教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰的主意，小不點們竟然在黑板上用稚嫩的美術體寫上了：“歡迎陳老師”幾個大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講臺，緊接著教室裡響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他。”還有一次中午，陳老師因為輔導一位參加故事比賽的學生回家很晚，當她騎車經過校園的月亮亭的時候，發現本班一位新轉來的性格內向的女生坐在那裡哭，問了很久她都不願意說，後來才知道她爺爺回鄉下了沒人接她，一看到孩子孤獨無助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來午餐及牛奶，並委託傳達室的爺爺照看，才放心回家了。事後還找到孩子她爺爺說了事情的嚴重性，希望他今後妥善處理好接送孩子的問題。“愛人者，人恆愛之。”因為真心地付出，所以收穫著被愛的幸福。當嗓子啞時，有學生會悄悄地送來潤喉片，站在講臺前改作業時，有學生搬來凳子說：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐。”“老師，好懷念國小時光，好想我們在一起的日子……”太多的幸福使她應接不暇。

以德立身 率先垂範

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”陳老師經常這樣說：“作為一名教師，你的一個不經意的舉動，一句不經意的話語，都可能影響和改變孩子的一生。”於是在她的課堂上，經常會出現，邊走邊講，悄悄地走到學生中間，俯下身去，撿起學生無意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個微笑，一個善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說這是教師的快樂，因為你面對的是一個個鮮活的心靈。

班主任工作，她耐心細緻，同事經常說她是“用心做事，用情管理”。日常行為規範，她要求學生做到的，首先她自己一定做到，因為她深信身教大於言教。衛生大掃除，她與學生一起動手，教會孩子如何擦窗拖地;做操運動時，她和孩子們感受運動的輕鬆和快樂;班級物件出現“小毛病”時，她總是想辦法，勤動腦動手，自己解決，養成遇到問題先自己承擔和解決的“責任”意識……正是在這樣的薰陶下，她班裡學生互幫互學，團結互助，奮發向上，形成了良好的班風、學風，好人好事層出不窮，其中丁宇同學拾金不昧的事蹟還在望江電視臺做了專題報道。也正是因為這樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評為縣級先進班集體，在每年的校運動會上，她班的團體總分數位居年級第一，在每月的一日常規評比中，她所帶的班級多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優勝班級流動小紅旗”，每個學期的一日常規評比總分一直名列前茅;也正是因為這樣，她所帶的學生在各級各類教學質量檢測中平均成績均處於前列;還是因為這樣，她所帶的學生在縣中國小生講故事、演講比賽中奪得一等獎的殊榮，並代表望江縣參加市級比賽，並獲得市級二等獎……

潛心鑽研 靜心教書

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學習，才能站穩課堂，才能更好的為學生服務。首先，她認真鑽研教材，認識教材的地位和作用，鑽研每一單元教學內容的編寫意圖，以便更好地教學。其次，向同行學習，同行的指導，可以發現和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長。另外她還訂閱了《國小語文教師》、《國小語文教學》、《國小語文教學設計》等專業雜誌，從中汲取營養，為課堂教學注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學取得了明顯的效果。隨著經濟的快速發展，科學技術突飛猛進，教學環境與物件不斷髮生變化，終生學習是時代的必然要求，而自主學習則是教師專業發展的重要途徑，網路的普及給愛學習的她帶來了極大的方便，在家能跟全國的小語同行們交流，聽講座，還利用業餘時間學會了製作課件、微課，讓現代資訊科技更好地服務於教學，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長需要過程，需要引導，需要磨練。從校內交流課到校際公開課，再到教學技能大賽等，只要有機會，她都會積極參與，為自己創造一個磨練的機會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對著鏡子一遍一遍地練習，甚至把自己的丈夫和孩子當學生身臨其境地上起來。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。

付出總有回報。20xx年送教下鄉活動中，她所執教的《假如》一課獲得了毛安中心國小領導和同仁的一致好評;20xx年實驗學校和四小舉辦的同課異構活動中，她執教的《父親的菜園》一課得到了教育局領導和同仁們的肯定;20xx年運用“班班通”教學對全縣開放活動中，執教的《秋天的雨》一課起到了很好的示範作用;在20xx年“三先”評選中被評為先進教研個人;20xx年全縣教師技能大賽中獲得國小語文說課組一等獎;在20xx年全縣班主任優質課大賽評選活動中獲得二等獎;她撰寫的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎、市級二等獎，其中教師下水文《讀<賣火柴的小女孩>有感》發表在《安慶師訓》20xx年第三期;輔導的學生在各級講故事、演講比賽、書信大賽等活動中，都取得了較好的成績，也多次被評為“優秀輔導教師”和“師德標兵”。

甘於平凡 樂於奉獻

選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名國小班主任，陳老師每天早早地來到教室檢查學生到校情況、作業情況、衛生狀況，督促學生學習、讀書，安排一天的工作，接待來訪的家長，其間找幾個學生談談心，關注學生思想變化，組織班級活動。然後就是備課、上課、批改作業，改完作業，記錄作業情況，準備下次交談的學生名單，督促學生做好課間操、眼保操，叮囑學生注意課間安全，偶爾要處理學生吵架事件。放學還不忘去教室看看是否有滯留的學生，門窗關好沒有。晚上回家忙完家務，她便拿出課本，再細細地準備第二天的課，還要想想哪些學生有進步該表揚，哪些學生學習狀態不好，需要與家長及時溝通。

是啊，在每一個日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡單，如此重複，可是簡單的事情堅持做好，就是不簡單，平凡的事情堅持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不苟。確實，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻，教師沒有驚天動地的壯舉，沒有別人仰慕的地位和權利，更沒有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;描繪的是彩虹，奉獻的是自己，但她願意享受這獨特的風景，甘願微笑著在這裡幸福堅守。

作為一名普通的教師，始終如一地熱愛教育事業，兢兢業業，勤奮認真，願意為學生付出最大的努力，是她無悔的追求，為了追求教育的夢想，她始終不忘初衷， “撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會“滿載一船的星輝，在星輝斑斕裡放歌。”