優秀紅旗大隊事蹟材料（精選5篇）

優秀紅旗大隊事蹟材料 篇1

桐鄉市茅盾實驗國小少先隊大隊部結合學校總課題，把校園建設成學生的具身實踐場。學生全面行動起來，參與實踐活動。他們在德育微視訊中學習穿衣、洗漱、疊被、用餐；在“小小民族運動會”中傳承民族精神；在傳統習俗實踐活動和傳統文化系列微課中感受中華優秀傳統文化的魅力；在“愛心臘八粥贈環衛工人”活動中學會了尊重勞動；他們化身“紅領巾小義工”，引導垃圾分類，勸導文明言行，還自發走上大街，走進社群、車站、敬老院、福利院做義工；他們組成學生膳管會，每週稽核菜譜，評定餐飲質量；在每學年的少代會上他們積極參政議事，提出意見建議；

他們在少年軍校中歷練成長，增強國防和集體意識；他們在特長生評選中促進學習，全面發展，學有特長。大隊部在落實具身德育的過程中，分不同系列開發了多專案的拓展性課程，並將很多德育內容製作成了視訊，充實了學校德育的有效資源。如文明用廁、愛護新宿舍、節約用水、小手做公益等文明禮儀微課，如系紅領巾敬隊禮、學會洗手、疊衣服、疊被子、正確刷牙、繫鞋帶、整理書包等生活習慣微課，如寒暑假拓展課程、春節、清明、端午拓展課程等專案化學習課程。

20__年，學校在建校15週年系列活動中專門開闢了“德行劇場”，播放由學生和老師自編、自導、自演的禮儀情景劇，請全校師生觀看學習，課程資源得到有效利用。

優秀紅旗大隊事蹟材料 篇2

桐鄉市實驗國小教育集團春暉國小少先隊大隊部結合實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規範的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。各中隊設有圖書角、爭章角等少先隊小陣地；堅持每週一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。在加強黑板報、隊角等傳統陣地建設的同時，利用櫥窗讓少先隊的陣地建設如虎添翼，學生通過櫥窗能及時瞭解到優秀中隊的風采和優秀少先隊員的展示。

3-6年級的假日小隊活動，隊員在活動中體驗了成長的樂趣,在辛勤付出時收穫了快樂。樹立隊形象學校常規管理使用評比制，少先隊大隊部設立了紅領巾監督崗，負責全校隊員的禮儀、衛生、紀律、兩操等方面的監督和檢查。堅持“每週一評比，每月一總結”的制度，使每個班級在學習習慣、紀律操行、文明禮儀、安全儀式、社會公益活動及班集體榮譽上都有了很大的進步。本學校教育集團已經開發課程《童蒙養正，微課慢育》，少先隊結合紅領巾電視臺和隊課時間，向全體隊員播放“童蒙養正 微課慢育”微課視訊。

中隊活動豐富多彩，每週1課時的少先隊活動課程中各班開展豐富多彩的活動，如“學會感恩”活動，通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。少先隊利用傳統節日、紀念日，結合本校實情，開展一系列教育活動。

優秀紅旗大隊事蹟材料 篇3

在美麗的東莞市橋頭中學，有一個人人稱讚的班級204---揚帆起航班，揚帆起航是這個中隊的班徽，也是孩子們最喜歡的一句口號：揚帆起航、鬥志昂揚。班級裡50位積極向上、文明、善良的陽光隊員，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。短短的兩年來，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風　　良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我以人為本，在加強常規教育的同時，注重學生的勵志教育和成才教育，致力建設良好的班風和學風。沒有規矩不成方圓，我以主題班會為突破口，對主題班會做了充分的準備，根據學校的中心工作安排，結合本班的實際，我確定富有層次的主題班會內容如《新學期我的學習目標》、《養成良好的行為習慣》、《204班以我為榮》等等。這些主題內容既包含了對學生學習規範、生活規範的常規教育，又融入了學生的吃苦精神、競爭意識和立志成才的教育。好的班規可以減輕教師的工作量，班級管理達到事半功倍的效果。在定班規時，我以人為本，讓學生自己定出適合本班實際情況的班規。根據橋中的日常行為規範，結合本班一年來的實際，我召集班委會，共同制定出新的班規；再發回學生徵求意見，集思廣益，合理調整後最終確定了班規。這樣，學生對自己定的班規，執行起來，也就心服口服。同時，我引用了幾個三國演義中的典故，強調了紀律與懲罰的重要性。真正做到有規必依，執規必嚴，違規必究。我們共同制定的《班級日常行為規範細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，學生學習狀態好，班風良好。月月被評為“文明班”。　　二、培養優秀的班幹部　　一個成功的班集體， 必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋樑，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，儘管各個班委在上學期做的都還不錯但還是不夠大膽，所以一開學我就明確各班委成員的職責，將班長推到一個絕對的領導核心的位置上。對於其他的班幹部和舍長，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。每個星期召開2次班委會告訴他們大膽工作，一方面從他們身上了解到更多的班的動態，也可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。此外每個星期日的晚上我會在班上及時召開表揚班乾的班會，感謝每個班委所做的努力，把所有的功勞歸在班幹部身上，讓他們知道他們的工作班主任心裡非常清楚；結果發現，班長在班內是領導核心，其他成員也非常的配合工作，工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。　　三、注重班級文化的建設　　走進教室最顯眼的`地方就是教室裡的學習園地，那裡展示著學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。如我們班的劉雅萱同學每天努力練習書法，在市、鎮級舉行的各類比賽中屢屢獲獎，成為市書協“藝壇新苗”，一位同學在籃球場拾獲兩千元現金以及幾張銀行卡馬上交給學校的德育處，這種拾金不昧精神值得全校的學生去學習。　　四、開展多彩的中隊隊活動　　平時，中隊積極參加各級各類組織的比賽活動，努力地展現自己的才華，如:朗誦比賽，唱歌比賽，講故事比賽、作文比賽、寫字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示;中隊還積極參加學校舉行的藝術節、體育節慶祝活動，表演節目有合唱、朗誦、武術等等，均榮獲學校的一等獎，贏得了學校師生一一陣陣的喝彩與掌聲。所有參賽的同學均在國家、省、市舉行的各類比賽中取得了優異的成績：其中劉雅萱同學在橋頭鎮中國小迎元旦現場書法大賽中榮獲中學組硬筆書法一等獎，第十屆東莞市大中國小規範漢字書寫大賽橋頭鎮初賽，榮獲中學組硬筆一等獎，東莞市第十屆大中國小規範漢字書寫大賽中學硬幣組二等獎，20__東莞市青少年萬人漢字書寫大賽榮獲中學組一等獎，20__橋頭鎮迎六一現場書法大賽榮獲中學組硬筆一等獎， 20__年10月東莞市第三屆青少年萬人書寫大賽中學組特等獎， 20__年11月東莞市第十一屆規範漢字書寫大賽中學硬筆組一等獎。張寶儀同學在20__年榮獲第七屆東莞市中國小無線電測向比賽3.5MHz短距離無線電測向賽女子組二等獎和144MHz短距離無線電測向賽女子組三等獎；廣東省無線電測向錦標賽3.5MHz短距離測向個人賽W12二等獎和144MHz短距離測向個人賽W12三等獎；全國青少年無線電測向錦標賽快速測向個人賽兒童女子W12組三等獎、3.5MHz測向接力賽兒童女子W12組三等獎和144MHz測向接力賽兒童女子W12組三等獎。20__年榮獲全國青少年無線電測向錦標賽3.5MHz測向個人賽少年女子W15組二等獎。李承熙同學20__年在第十二屆百花獎全國藝術特長生大會榮獲古箏專案二等獎，在20__年榮獲鎮“創新好少年”稱號；20__年作品《假鈔》榮獲新荷杯橋頭鎮首屆青少年小小說創作大賽少年組三等獎。陳佳佳同學：在20__年第四屆尋找“最美南粵少年”活動中榮獲“最美橋頭少年”；20__年被評為橋頭鎮20__-20__年度優秀少先隊員。　　204班中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，在學校領導和全體老師陽光雨露的滋潤下，必將健康快樂地成長，走向更燦爛更美好的明天。

優秀紅旗大隊事蹟材料 篇4

桐鄉市鳳鳴天女中心國小少先隊大隊部結合校“構建和美校園、打造天女品牌”的宗旨,以體驗教育為基本途徑，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為少年兒童全面發展服務。實施“前進200步”德育課程，把要求學生養成的品德、學習、生活等良好的行為習慣，具體化、條例化，並且由淺入深、由近及遠、循序漸進。學校利用國慶節、建隊日等有利契機，組織一系列活動，融和愛國主義教育，培養隊員熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，樹立起為建設祖國而努力學習的遠大志向。

校少先隊陣地包括隊室、星星火炬長廊、環保長廊、紅領巾櫥窗、電臺廣播站等，是少先隊組織對少年兒童進行教育的重要途徑和基本形式。

精心佈置少先隊活動室——“紅領巾之家”，使它成為向全體隊員開展思想品德教育的溫馨德育陣地。同時，學校開闢了“金鳳凰”實踐基地，使每個中隊都有一塊小小的蔬菜種植地，鍛鍊了隊員的動手能力，培養了勞動意識。少先隊大隊部從本校實際出發推出了兩項品牌活動， 就是“週週有訓練，月月有主題”。一項是“前進200步，做和美少年”德育課程。第二項是學校每月都有主題活動，並且根據活動中學生的表現各中隊評選優秀學生一名，少先隊進行張榜公佈，以號召全體隊員向他們學習。

優秀紅旗大隊事蹟材料 篇5

桐鄉市啟新學校少先隊大隊部每學期舉行一次少先隊大隊委員、中隊委員的改選和新生入隊活動。每月開展不少於一次的主題大隊活動，每週1課時的少先隊中隊活動。少先隊的特色和重點工作主要圍繞兩個板塊並行展開，相輔相成。一是榜樣就在我們身邊。通過尋找榜樣——選拔榜樣——宣傳榜樣三個過程，讓隊員看到榜樣就在身邊，從而比學趕超。多年來積澱的十佳榜樣人物評選已形成濃厚的德育文化底蘊，先後亮出了啟新最耀眼的榜樣之星。

張美婷同學在20__年作為嘉興市的隊員代表參加了全國第六次少代會代表，沈紅同學於20__年被評為嘉興市的文明美德好少年，後被選為浙江省青少年學生道德榜樣人物。為了發揮榜樣的示範引領作用，每次校級榜樣隊員產生後，都會進行全校性宣傳表揚，形成學習榜樣、比學趕超的濃厚氛圍。二是才藝舞臺，展示個性。

為了能營造一個優良的校園育人環境，讓隊員們健康、快樂、活潑地成長，每週三中午12點到12點30分定為“才藝30分”固定時間。各中隊輪流進行，讓每一個隊員都能從這個舞臺上找到自己的位置，展示自己的個性和特長，體驗成功與快樂。隨著“才藝30分”活動的不斷開展，隊員們的表演也走向了社會，走進了社群，並參與社會力量組織的各種比賽。才藝三十分曾被中央電視臺、《中國教育報》、《浙江日報》、浙江文明網等進行專題報道。