在浠水縣北部山區的堰橋中學，有這樣一位老師，28年都一直紮根在這所窮鄉僻壤的鄉村中學，他雖然沒有驚天動地的壯舉，但幹出了一番不平凡的事業。他把自己的全部心血和汗水傾注在教育上，使一個落後的農村中學的教學質量和學校面貌擠身於全縣前列，他熱愛教育工作，樂於吃苦，勤於鑽研，發揮了一個優秀教師的帶頭作用。曾先後獲得"黃岡市骨幹教師"、"黃岡市優秀德育教育工作者"、"全國奧賽優秀教練員"、"縣級學科帶頭人"、"優秀共產黨員"、等榮譽稱號。他，就是堰橋中學副校長王求恩同志。
一，紮根山區，情繫教育
他熱衷於教育事業，熱愛本職工作，對自己高標準嚴要求，他為人忠厚，工作中執著，任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業。
剛參加工作時，由於學校條件差，許多好心的朋友，勸他不必在如此落後的山區從事艱辛的教育工作。然而他不為所動，因為他喜歡孩子，更喜歡教育，樂意用心靈去與天真無邪的孩子們交流。在工作中，他從不計得失，不圖名利，辛勤地耕耘、默默地奉獻。由於工作出色，幾個單位想要他，但他覺得山區的孩子更需要他，因而他義無反顧地選擇了留下。他覺得把自己的青春獻給山區教育，人生才會更加有意義。
作為一名共產黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際。落後的山區教育，他看在眼裡，急在心裡。覺得自己有責任讓經濟落後、資訊閉塞的山區的孩子們走出山區，展現風采。他針對山區孩子聰明、刻苦等特點，大膽進行分層教學實驗，制定了"分類輔導、逐層提高"的教學方法，將一個個不諳世事的農村娃娃培養成了充滿靈氣的高才生。他教過的學生中有考上北大的萬家歡、考上清華的周奇凱等等，還有更多的都以成為各條戰線的有用人材。
二，舍家為校，無私奉獻
他將自己的心血無私地奉獻給心愛的教育事業，輕家重校是他的底線。走上工作崗位以來，先後擔任了團支部書記、政教主任、教導主任和主管教育教學工作的副校長等職務。學校的工作耗費了他大量精力，他每天工作時間都達到了15個小時以上。沒有節假日，有的是繁忙的工作，這使他連與同學聚會的時間都沒有，同學都戲稱他是 "生活在真空中的人"。他將自己大量的時間投入到學生，投入到工作，很少有時間與家人在一起，他欠家人太多了。XX年底，他父親因病住院，當時臨近期末，對於主管教學工作的他來說是相當的繁忙，學生複習、學校工作使他無暇去照料老人。每天總是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。為了鍾愛的事業，他無私地奉獻著自己的青春。妻子在家務農，兩個孩子又上大學，儘管家庭困難，但他從未向組織提過任何要求，學校每次要給他照顧，他都把它讓給最需要幫助的老師。
多年來，他一直是擔任畢業班的班主任和數學課，XX年6月，正值複習的關鍵時刻，由於過度勞累，他感到腹部疼痛，為了不耽誤一節課，他一邊偷偷地吃些消炎鎮痛藥，一邊耐心細緻地指導複習，直到學期結尾，他才抽出時間去醫院檢查。醫生們都說他為了工作不要命了--闌尾炎一穿孔後果就不堪設想。當時正值暑假，人們正忙於度假，他卻靜靜地躺在了手術臺上。 而這年會考班裡就有5人考入黃高，有27人考入一中。
三，勤於鑽研，勇於創新
作為學校領導，他一向主張，要有較強的管理水平，更要過硬的業務能力。近年來，隨著新課程改革的深入，他認真學習同行們先進的經驗，積極參與課程改革，大膽探索。曾先後在《中國小數學》雜誌上發表多篇論文，去年，他寫了一篇題為《學困生數學教學法》還獲得全國數學優秀論文三等獎。同時，他還與黃岡知名數學老師一道，編寫了《黃岡奧賽》一書。
他大膽啟用年輕的教師，不斷創新，帶領青年教師搞教研、搞教改，向青年教師傳授教育教學經驗，讓一大批青年教師脫穎而出，成為學校裡中堅力量。有10多名青年教師快速崛起，成為了教學骨幹。使學校出現了不斷前進，不斷超越的新局面。每年會考前夕，勤奮的他不時出現在黃岡市知名的國中學校，借鑑兄弟學校的備考經驗和先進的管理模式，把這些經驗帶回學校，讓自己的老師視野開闊，讓自己的學生訓練有素。上天不負有心人，一份耕耘，一份收穫，他所負責的教育教學工作是一步一個新臺階，會考更是連創輝煌，特別是近幾年，堰橋中學的教學成績始終位居全縣前列。學校每年都獲得"教學質量優秀獎"、"教學管理先進單位"等光榮稱號，而他自己也贏得了大家的尊重和讚譽。
四，以人為本，關愛師生
以人為本是當今的教育理念，學生的利益高於一切是教育的宗旨，一切為了學生是教育的出發點。在二十八年的教學生涯中，他從未以教師身份在學生面前自居，從未以領導的身份在老師面前耍威，總是站在學生和老師的角度思考問題，融入其中，共創和諧教育。課堂內外與學生一起探索、交流，工作之餘與老師們一起交心、談心。生活中無微不至地關心教師和學生。XX年冬天的一個深夜，天正下著大雨，疲倦的他剛入睡，卻被一陣急促的敲門聲驚醒，班裡的一位同學叫道，"王老師，不好了，張洋洋突然高燒，口吐白沫。"一聽這話，他二話不說直奔學生宿舍，看到生病的張洋洋，由不得多想，顧不上寒冷，他騎上自己的摩托車，冒著大雨直奔醫院。因醫治及時，張洋洋同學很快痊癒，後來家長特別感激，但他覺得這沒有什麼，這樣的事對他來說太習以為常了。因為在他眼裡，愛學生要勝過愛自己。
他不僅關心學生的身心健康，還關注著他們的生活困難。XX年，他班上張德新同學，父親因病去世，母親高度近視，基本喪失勞動能力，家境艱難。孩子孤僻、自卑。有放棄讀書的念頭，他知道後暗下決心，一定要想盡辦法留住學生，於是用家訪、置寒衣、助學費等真情溫暖著孩子。終使孩子重拾自信，重返校園。今年以優異成績考入青島大學。
多年來，他總是儘自己最大的努力去做好每一件事，以樸實高尚的人格魅力感染著學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動著學生，他的付出也贏得了全校師生無限的尊敬與熱愛。XX年以來，他所輔導的學生參加全國數學奧林匹克競賽有多人獲國家級獎勵，他本人也獲得"全國奧賽優秀教練員"稱號，去年他還被授予"黃岡市優秀德育教育工作者"光榮稱號。
"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"，為了教育的明天，為了孩子的未來，不管農村條件多麼艱苦，他都會一如既往，堅持不懈的走下去。他堅信有了愛的教育事業，一定更加燦爛，更加輝煌!
副校長事蹟材料2019副校長事蹟材料（2） | 返回目錄王立忠同志，出生於1972年11月2日。1993年8月份從事教育工作，至今從事教育工作已經二十年。曾經任過四年，五年，六年班主任，大明中心校創業分校教務主任，分校校長，現任第三國小教務主任。他始終熱愛自身的教育事業，為了教育事業的發展不懈努力和奮鬥著。
一、政治思想及師德表現
他是一名中國共產黨員，有很高的思想覺悟和教育的師德修養，堅持四項基本原則，關心國家大事，關心時事政治，貫徹黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，努力實踐著“三個代表”的重要思想，用“科學發展觀”統領自己的教育教學工作，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，工作20年來，有強烈的責任意識和敢於犧牲的精神，樂於奉獻。工作中發揮模範帶頭作用，真正做到了教書育人，為人師表。
二、教學工作方面
1993年8月，他以昌圖師範優秀畢業生的身份投入到了教育工作中，在大明中心校創業分校擔任班主任工作。常言道：熱愛是最好的老師,因為他深深的愛著教師這一高尚的職業，所以他把全部的精力都傾注到教育事業上。學校裡來得最早的是他，最晚回家的幾乎是他，辦公室裡經常加班的也是他。之所以要這樣，就是要擠出時間提高業務能力教學水平。在教學上，他潛心鑽研教材，教學參考書，各類有關教學的報刊雜誌，精心設計教案，積極探索教學改革，勇於創新，虛心向同行學習，經常共同研究，主動聽課，吸取別人的先進的教育思想，形成自己獨特的教學風格，找到了一套培養學生各種能力的切實可行的方法。參加工作以來，他在原學校多次做語文，數學公開課。教學成績一直名列前茅。
XX年，他被調到調兵山市第三國小，任教務主任。在教學工作中，他更是積極肯幹，更加潛心鑽研《教學大綱》和《新課程標準》。
他每學期開學初，都能夠同全體教師一起參加小教部組織的教研活動。在教研中，能夠積極參與發言，認真組織教師寫好教研記錄。並能夠按照各學科要求，認真組織全體教師備課，上課。
他能夠針對教師在上課中表現出來的優點與不足，及時組織教師上公開課，研討課，示範課。並能在教師上課後及時的召集教師進行研討，總結課的優缺點，提出今後上此類課的意見和建議。曾參與指導校級優秀課100多節，縣級優秀課10節，市級優秀課4節，省級優秀課4節，很好的促進了教師課堂教學水平的提高。
他每個學期初都能對各學科作業的書寫格式，內容，批改等方面提出具體要求，並能按照這些要求及時對自己分管的年部的各項作業進行及時檢查，並提出改進性建議，學生完成作業質量逐步提高。
他能認真組織好數學，語文質量監測，對學生的成績進行等級評價，及時進行質量分析，促進學生認真學習，努力學習。積極開展好與教學相關的各項活動，每學年度中，都能組織開展一，二年詞語聽寫，百題口算，三至六年級的朗讀抽測等。通過這些活動，既為學生提供了充分展示自己的舞臺，也調動了廣大學生的學習積極性。他
所分管的六年級，在XX年國小畢業考試中，語文，數學，英語三科總成績名列前茅。
三、教育工作方面
他在村小擔任班主任工作期間，曾多次對學困生進行家訪。與學困生家長分析學生在學習上遇到的困難，瞭解學生在思想上出現的偏差，不知有多少個下班後，教室裡曾留下他與學生傾心長談的身影，在他的悉心教導下，愛鬧的學生變得守紀律了，不愛學習的學生開始上進了，因此，他也受到了家長和學校領導的一致好評。
他調到第三國小擔任教務主任以後，時刻關注每一位學生的健康成長。對他分管的年部的班級裡，他本著不讓一個學生掉隊的觀念，對學困生誘導和鼓勵。在他分管六年級時，臨近國小升國中畢業考試，有個別學生在模擬考試時不認真答卷，更有甚者有的學生在課堂上已經坐不住了，他了解到情況後，不惜犧牲自己個人時間，主動找學生談，找家長談，幫助他們分析厭學厭考的原因，引導他們從小要養成良好的學習習慣，高尚品質，樹立遠大的理想，當今時代，是高科技時代，沒有一定的知識素養，在社會上永無立足之地。在他的循循善誘之下，他們終於改變了原來的學習態度，在畢業考試中，他們都取得了滿意的成績。
四、科研工作方面
他積極投身於科研活動，認真鑽研教育教學理論，善於總結教學經驗，他所執行的《國小語文低年級自主學習方式研究》課題，獲鐵嶺市教育科研所科研成果獎，參與的《國小語文課堂教學中問題設計
與生成研究》獲鐵嶺市教育科研成果一等獎。“xx”初始，他又申報了鐵嶺市規劃課題《國小數學新授課自主探究研究》課題，任主持人工作。他將一如既往地熱衷於科研工作，為教學改革，創新貢獻自己微薄的力量。
五、工作職責方面
他對自己要求嚴格，以積極進取的工作態度，踏踏實實的工作作風，對待教育教學工作，不計時間，不計報酬，時時刻刻把學校，群眾利益放在第一位。自從參加工作以來，他沒有極特殊的事情從來不請假，從來沒有遲到和早退過。不知有多少次，他為了教師分工，為了迎接檢查工作，加班到天黑，不知有多少次，他為了輔導六年級學困生，很晚才回家。有一次，上級給學校配備辦公桌椅，在搬運過程中，不慎腰部嚴重扭傷，按理，他可以在家休息一週，但他只在醫院治療兩天，便又投入到了緊張的工作中，正因為他工作認真，踏實。他先後被評為鐵嶺市繼續教育工作先進個人，調兵山市優秀教師，調兵山市教育局優秀共產黨員，鐵嶺市骨幹教師，鐵嶺市教育局優秀共產黨員。
副校長先進事蹟材料2019副校長事蹟材料（3） | 返回目錄曾憲美同志，男，現年55歲，1978年7月參加工作，1976年7月加入中國共產黨，XX年8月任潘口中學分管後勤工作副校長。
花開花謝，春去冬來。不知不覺間，在潘口中學這片熱土上，他已辛勤耕耘了幾十個年頭。“春風得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛”，他是後者，肩挑重擔，默默前行，追尋著 “真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。多年來，在校黨總支的正確領導和同志們的熱情幫助下，他始終堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的方針，堅持為教學服務、為教職工服務的方向，團結帶領後勤工作人員努力做好後勤服務保障工作，為構建和諧校園做出了不可磨滅的貢獻，多次被評為先進工作者、模範黨員。他以自己良好的道德品質、高度的敬業精神和熱誠的工作態度，多次受到上級主管部門的好評，得到學校師生的充分認可。
一、廉潔自律，忘我工作。
說曾憲美是一位鬥士、一個歌者不為過，因為平凡的他幾十年如一日地愛校如愛家、愛崗如愛命、愛生如愛子，這中間雖然有快樂有收穫，但更多的是辛酸和付出，多少次面臨困境他卻不退縮不放棄，始終保持樂觀向上的精神狀態，硬是憑藉他獨特的睿智、頑強的毅力、無私的奉獻和大膽的創新劈波斬浪、克難奮進，在平凡的基層工作崗位上連續取得不平凡的業績。
他雖年過半百，身患高心壓、心臟病達十餘年，曾在工作崗位上突發腦溢血住進縣醫院,出院後沒休息一天就走上崗位,仍然不減當年的工作緊迫感和責任心，處處事事以身作則。每天清晨，當人們還在酣睡中，他已早早來到了學校，晚上，當人們已圍坐在電視機前時，他還在孜孜不倦的工作，有時甚至熬到深夜十一二點,當天事情不做完不下班；節假日、雙休日，只要有需要，他準會拋開手頭的一切甚至是拔掉手上的針頭，火速趕到學校，妻子患有心臟病、冠心病他卻沒有太多的時間去照料，同事們便送他一個外號“工作狂”。由於長時間的過度工作，頸椎病、胃病等疾病也都紛紛纏上他，他卻說：“我站在後勤這個崗位，就決定了我幹工作的一切初衷都是為了學校，無論我怎樣，只要學校能平安能發展，我就無怨無悔。”不管是什麼時候，只要學校有事，只要師生需要，他總是隨叫隨到，他的時間表上從來沒有固定的作息時間，沒有節假日。
作為分管財務和後勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。為做好學校各項後勤保障工作，為抓好各項工程改造、抓好學生食堂、教職工食堂飯菜質量，為了迎接一個又一個檢查，總有做不完的工，忙不完的事。但他從未討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動深入一線為學校排憂解難，為師生營造良好的學習、生活、工作環境，為學校和諧健康發展保駕護航。廁所管道堵塞，他不怕苦、不怕髒親自疏通，門窗損壞、小修小補他都親自動手，麻將不摸，煙酒不沾，始終保持艱苦樸素的生活作風。他時常跟人講，他是後勤工作的管理者，也是後勤工作人員的領頭雁、老大哥，他要給身邊的人做好表率、當好榜樣，用自己的一言一行帶動他們、感動他們、促進他們，讓他們都認識到，後勤崗也是崗，雖然瑣碎，而且往往還得不到別人的理解，但只要樹立艱苦奮鬥、無私奉獻、熱忱服務的信念，用個人真心的付出竭誠為全校師生服務，這個崗就會是一個奉獻的崗、一個服務的崗、一個出色的崗、一個誰都可能伸大拇指的崗！
二、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校後勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品採購等方面，要和很多商家打交道，面對這塊“大肥肉”，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時他相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”；嚴把“權力關”，“金錢關”，“親情關”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面。工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。
為了多渠道增收節支，他採取了一系列措施。首先是根據學校辦學條件差，經費十分緊張等多種因素，認真分析，廢出食堂承包經營制，改為學校統一管理執行的體制從制度入手，先後建立健全了《後勤人員管理責任制》，物品採購，倉儲保管，財務管理，帳目公示公開等一系列管理制度，有效的遏制了各個環節中可能出現的漏洞，極大地調動了後勤全體工作人員的工作積極性和主動性及工作責任感，消除了前勤教師對後勤人員在採購、物價等多方面的猜疑，使學校教職工關注的熱點問題、焦點問題更加透明公開。制度的健全，使後勤工作有章可循，同時對後勤人員實行嚴格管理、規範管理，使後勤工作服務質量大大提高。
他堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置於陽光之下，自覺接受群眾監督。多年來，他所分管的基建、大宗物品採購等都經過教代會民主決定並公之於眾，嚴格按照政府採購制度進行物品採購。對採購額度較大的堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中他厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在物品採購中，為了替學校儘可能多地省下一分錢，他不惜與商家磨嘴皮，討價還價，他還經常教育師生員工不浪費一滴水、一度電、一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為，最大限度的為學校節約開支，讓學校有限的經費用到點子上、刀刃上，教職工福利有了改善，極大的調動了教職工的積極性，為教育質量的提高，提供了有力的後勤保障。
三、以人為本，優質服務
在改善學生生活上，他廣泛徵求家長，師生意見和建議，不定期召開學生代表會，聽取學生在生活上的建議，能解決的立馬解決，不能立即解決的逐步改善，並當面向學生解釋，取得家長、教師、學生的理解。幾年來，無一例向上級反映學校食堂生活的案件、深受全社會的稱讚。
“對於飯菜質量，自己的孩子能吃，學生就能吃好，把學生當作自己的孩子對待。”這是他在後勤人員會議上提出的生活標準，把學生視為自己的兒女，是多麼貼切，又是多麼有責任感，他是這樣說的，在平時的工作中也是這樣做的，對於學生飯菜的質量，每天他都要深入廚房，親自監督操作過程和環節，做好的飯菜，他都要親口償一償，品一品味道，提出改進意見。他提出，學生不喜歡吃的菜不買，不願吃的飯不做，不論物價怎樣上漲，學生該攝取的營養，如：蛋類、豆製品、肉類等，他都在可行範圍內進行科學合理的調配，每週菜的品種達10樣以上，學生在校吃得飽，吃得好，吃得香，不思飯食，一心撲在學習上。家長稱讚道：“把孩子送到潘口中學質量上稱心，生活上放心”。
四、家庭助廉，無私奉獻
學校後勤接觸的商家多，包工頭多，多多少少總有人去他家拜訪，希望在承包工程、選定商家時能多考慮自己，對此，他從來不收商家一份禮，不吃商家一頓飯，凡是看到來者手提禮物，就豪不客氣地拒之門外，或來訪者走時原物奉還，不佔一丁點兒的便宜，誰都知道，找他辦事容易，給他送禮，請他吃飯那是難上加難。。
“公生明、廉生威”，多年的黨員生活，讓他認識到“家庭助廉”是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措，從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風”，常念家庭“廉潔經”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門關”，不收不義之財，不拿非分之禮，不去不淨之地，不交不正之友；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
目前，全校後勤工作正在邁向規範、科學化。要走的路還很漫長，正如一名後勤職工說道：“只要有領頭羊，一定想得到、辦得到”。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來他抱著“再苦不能苦別人，再累先要累自己”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校後勤保障這塊比泰山還重的巨石，他對潘中及周圍環境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風氣起到了促進作用，同時樹立了“廉勤兼優”領導幹部的好典型，用榜樣的力量推進了潘中反腐倡廉的前進步伐，為“端正黨風校風家風，共建廉潔和諧平安”做出了巨大的貢獻，確保了潘口中學的穩步向前發展。
德育副校長事蹟材料2019副校長事蹟材料（4） | 返回目錄胡耀榮，男，中共黨員，大學本科學歷，於XX年參加工作， XX年任小河中學團支部書記，XX年任該校副校長，XX年起主管學校德育工作。在小河工作的十年間，他執著追求、不斷進取，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習科學實踐發展觀，致力於學校德育管理的創新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作責，為全體師生做好表率
為人師表，率先垂範。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學實踐發展觀的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，連續六年任畢業班班主任，連年榮獲校鄉兩級“優秀班主任”榮譽稱號;在教學業務方面，他勤奮鑽研，刻苦學習，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎，所帶學生在全縣會考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示範作用下，全校師生形成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發展奠定了堅實的基礎。
二、銳意創新，立志搞好農村學校德育工作
他立足農村中學的實際，充分利用小河鄉毛主席故居這一有利條件，開闢德育活動基地，堅持進行革命傳統教育，教育學生緬懷歷史，珍惜現在。
XX年主管德育工作後，他結合當地實際，確定小河毛主席故居為小河中學德育教育基地，經常帶領優秀團隊員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團員宣誓等活動。 XX年6月8日(毛主席到小河紀念日)在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動，恰逢延安電視臺“轉戰陝北攝製組”到主席故居採風，攝製組領導異常激動，因為他們看到除他們之外還有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，於是立即通知靖邊縣團委、小河鄉黨委予以表彰，並錄製宣誓場面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在巨集觀上規劃，細節上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執行縣、鄉、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優化育人環境。目前，學校每面牆壁上都書寫有宣傳標語，教室內外懸掛名人相，板報、櫥窗定期更換，校園內文化氣息濃郁。再加之近年來學校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學生在良好的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。其次是在具體學科中滲透德育教育。我校教育教學制度中明確規定：各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的途徑，科任教師應結合學科實際在教學中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育於各種具體活動之中。每年重大節日、紀念日學校都組織大型教育活動，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術節系列展示活動”，既有文藝表演又有各種學生藝術品展示，受到了鄉黨委、政府領導及學生家長的高度肯定;“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一週的主題活動，增強了學生的愛國主義精神;“愛我家鄉”衛生清掃工作每學期一次，徹底清掃學校周邊及小河鄉街道衛生，使學生將熱愛家鄉這一道德品質記在心上，落實在行動上;每週一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結合實際，常講常新;各班主題班會每週一次，生動活潑;請專家到學校作安全宣傳、法制報告等豐富了學生的知識，增強了安全意識;“向災區人民獻愛心活動”以實際行動支援災區，培養了學生扶危濟困、助人為樂的品質。
三、春華秋實，德育工作成效顯著
一份耕耘，一份收穫。XX年，我校高偉星同學由瀋陽軍區選送到北京參加“軍民迎新春聯歡晚會”，並與xx等黨和國家領導人合影留念，這是我們小河鄉全體人民的光榮;XX年，我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”;XX年，我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設先進集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學校)。他本人也多次被評為“小河鄉優秀班主任”、“共青團優秀團支部書記”，並於XX年榮獲“榆林市德育先進工作者”榮譽稱號，系市級骨幹教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻。”胡耀榮，一位普通的黨員幹部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業，辦人民滿意教育”的人生理念。
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