王菲，1999年7月於廈門師範畢業，8月參加工作。XX年8月從蓮河國小調入沙美國小，連續四年擔任少先隊輔導員工作，XX年8月至今任沙美國小教導主任。
自參加工作九年來，她認真學習黨的先進思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，全面深入領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，堅決貫徹“三個代表”重要思想，發揚理論聯絡實際的學風，真正把“三個代表”重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中。
教育的真諦在於教人做個現代的中國人，跨世紀對人才的需求呼喚少先隊要把素質教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學生。她始終懷著一顆“愛護每一位學生”的熱忱之心投入教育教學中。雖然只有九年的教師工作經驗，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大。
擔任輔導員期間，開展豐富多彩的、具有時代精神的少先隊活動，在活動中教育學生。幾年來，她組織過"心繫祖國，健康成長"為主題的系列活動，有歌唱比賽、書法繪畫比賽、象棋、乒乓球賽;有“認養一棵小樹”的“她為校園添新綠”的勞動實踐活動;有“爭做善行小富翁”的道德實踐活動;有“揚傳統美德，做文明新人”的中隊會等。尤其是她學校開展了“誦讀古經書，揚傳統文化”的德育工作，這項活動對學生的思想行為產生了極大的影響，學生在感受古文的魅力之外，從古聖先賢的精闢言語中得到思想教育，從思想上轉化觀念，進而改正不良的行為習慣。此項活動將堅持不懈。在開展“雛鷹行動”的活動中她組織本班中隊爭達雛鷹獎章，使他們投入到生活、勞動、學習當中，提高了"五自"的能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。還開展了“人人爭當好孩子”的調查活動，學校、家庭都參與了活動，加強了聯絡，切實解決了學生在校內外表現不一的問題。這些活動促進了學生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。輔導員的工作歷程是她一生寶貴的財富，也是她做好教導主任工作的鋪路石。
雖然在沙美國小的時間已近五年，校園裡的一草一木，教室裡的每位學生，辦公室的每一位老師，都是那麼熟悉，但是，教導工作與之前擔任的少先隊輔導員工作有許多差別，讓她覺得是全所未有的挑戰。是領導對她的信任給予了她鍛鍊的機會，讓她在自身業務水平及各項綜合素質方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導主任，她感覺自己最大的優勢就是有的是年輕，敢於嘗試，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏，因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。
作為教導主任，期初認真制定教研計劃，合理安排教研活動，努力創設良好的教研氛圍。主要有以下活動：1、落實校內教研活動。她校每位教師每學期至少開一堂公開課，開課時間儘量不擠在一起，使她們的教研工作能週週有，保證公開課的質量。教師課前認真備課，課後及時組織教師集中評課，評課前先由執教者說課，這訓練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課後開課教師就評課意見撰寫教後反思，一年來，她校形成了“說——聽——思”的教研氛圍。2、組織教師觀摩學習，強化“校本教研”。堅持每週的教研時間，通過組織學習專家講座、觀看優秀教師課例光碟、總結交流等多種途徑，積極探索、總結校本教研經驗與做法，進一步完善“校本教研”機制，發揮“校本教研”在課程改革實施工作中的積極作用，她校的觀看優秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項教研活動，有的老師還利用課餘時間把光碟帶回去學習，在這樣濃烈的學習氛圍下，她校教師把好的經驗用於實際教學，提高了教師的教學水平。
抓好教學常規管理。嚴格執行《廈門市國小教學常規管理工作意見》精神，她配合校長以課改新理念指導、落實課堂教學常規管理要求，激發師生教與學互動的積極性，真正提高教學效率，組織教師學習了《廈門市教育局關於廈門市中國小課程計劃和作息時間安排有關事項的通知》精神，真正領會課程計劃的法規性，嚴格按照課程計劃開足、開齊課程。進一步落實學生的綜合實踐活動，促進學生全面發展。
紮實做好學籍管理工作。嚴格按照《福建省國小學籍管理辦法》制定實施細則，加強學籍管理，推動學校學籍管理規範化、制度化、科學化。她認真學習檔案精神，虛心向有經驗的教導主任求教，一步一步紮實做好學籍檔案管理，在上學期的區素質督導評估中得到上級領導的肯定。
開展活動，全面發展。這一學年，她除了擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收穫。本學期認真貫徹《翔安區教育與文體局關於在全區中國小開展第二階段教師崗位大練兵的實施意見》精神，制定《沙美國小第二階段教師崗位大練兵活動實施方案》，開展崗位大練兵活動和農村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動，做到全員動員，全員參與，全員提高，使教師在這次大練兵活動中真正有所收穫，積極開展陽光體育運動，保證學生每天至少一小時的鍛鍊時間，真正落實課程安排。
在學校裡，細緻、認真做好本職工作，在教學崗位上認真抓好教學，本學年本人任教三年級語文在期末考試中第四名，前進幅度第一名。指導學生在市級英語口語競賽中獲三等獎，指導彭曉佳在學區英語口語競賽中獲三等獎;指導彭千慧在區級英語口語競賽中獲二等獎。在課餘時間她努力提高自身的修養，積極參加各種活動。如XX年9月參加翔安區第23個教師節的文藝匯演獲得“才藝獎”; 2019年6月在翔安區2019年藝術節中國小教師書畫攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎;在翔安區首屆英語轉崗教師基本功大賽中獲得三等獎。她還利用閒暇時間在生命化教育的部落格論壇上發表文章，撰寫論文《創新作文教學的策略探求》一文參加了翔安區教學論文彙編，積極撰寫各類文章在學區網站上發表。
在繁雜的工作面前，她始終保持著微笑面生活與工作，每天送一個燦爛的笑容給她的工作夥伴，在遭遇難題的時候秉著不氣餒的幹勁克服難題，在收穫成績的時候懷著謙卑的心感謝所有幫助、支援她的人。
以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領導一起研究學校工作，讓她歷練和成長;她將與同事朋友一起研修，不斷提升業務水平;她和她的學生一起努力學習，教學相長。在這個過程中，她在努力的成長，慢慢的體會自己的收穫，也在體驗著累並快樂著的幸福，她將不斷調整自己一直努力快樂地走下去。不論是少先隊輔導員的工作還是教導主任工作都讓她體會到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。她相信今天的成績是明天的新起點，她將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業!
×××，男，×××市人，×××出生，畢業於×××學院，中共黨員，現任×××處長。該同志從事×××工作十年來，常年奮戰在綠化工作的第一線，不畏艱辛，全心投入，為建立和諧優美的綠色軍營做出了突出貢獻。XX年，榮獲×××獎。
勤奮鑽研，當好營區綠化的“設計師”。多年來，×××同志始終立足提高保障力的高度來認識營區綠化工作。一方面，他注重理論知識和實踐經驗的積累，通過博覽綠化叢書、請教地方園林專家，掌握適合×××地質、氣候特徵的各種樹木、花草的生長規律和綠化效果，打牢綠化技術業務基礎。另一方面，他堅持把建立一流營房與建設一流生態營區捆在一起抓，會同地方園林、規劃專家實地考察、反覆論證，精心設計了×××、×××、×××等所有新建、改造營區的綠化總體規劃，為建設環境優美的綠色營區做了大量紮實有效的基礎性工作。
身先士卒，爭做播撒綠色的“領頭雁”。在長期的工作實踐中，×××同志充分認識到:營區綠化工作需要官兵長期不懈的努力，一朝一夕、一人一力不可能出成效。為此，他經常利用各種集訓、下部隊蹲點等機會，積極向基層官兵宣傳綠化工作的重要意義，傳授植樹育苗技術，指導部隊制定營區綠化規劃。十多年來，他走遍了基層營區的每一個角落，掌握了部隊營區環境條件和綠化現狀的第一手資料，摸索並推廣了一套適合部隊林木種植的栽培方法。去年在指導×××爭創“綠色營區”活動中，為解決部隊綠化面積大、樹種花草品種多、澆水困難的問題，他在×××一呆就是十來天，手把手地指導官兵因地制宜建起了一套自動噴灌系統。為確保種植成活率，每一棵樹、每一片草坪，他都要親自到現場檢視埋土是否密實，施肥是否得當，樹種是否搭設了遮陽棚，用實際行動在部隊掀起了“人人蔘與綠化”的熱潮。
注重效益，當好綠化工作的“紅管家”。面對部隊綠化資金緊缺、技術力量薄弱的現狀，×××同志知難而進，積極配合基層單位爭取地方政府支援，發動官兵自力更生培育樹木。近年來，在他的推動下，共爭取地方綠化經費近百萬元;在×××利用空閒地、開發荒坡地××畝作為“三圃”基地，並定期舉力綠化技術骨幹培訓班，僅此一項每年就節省苗木購置、養護費用數十萬元。同時，他和財務部門的同志一道，加強每項綠化經費管理，做到事先預算，嚴格把關，力求少花錢多辦事，把有限的經費用在刀刃上。
科學管理，當好綠色營區的“守護神”。為確保綠化質量和美化效果，×××同志把建立綠化管理長效機制作為突破口，在綠化委員會的領導下，建立了幹部任期綠化目標責任制，在部隊層層簽定“綠化責任書”，把綠化工作與單位全面建設評比、與單位領導考核掛鉤，做到綠化管理責任到人。制定了《綠化承包管理實施辦法》，實行“包栽、包活、包管理，定任務、定責任、定人”的“三包四定”管理制度，明顯提高了營區綠化管理效益。如今，全部隊營區綠化覆蓋率達70%以上。×××被全國綠化委員會評為“全國綠化模範單位”，×××、×××先後被總部、湖南省政府評為“綠色營區”和“園林式單位”。
張苑，女，1970年6月出生，漢族，貴州興義人，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。20xx年11月份張苑參加國家社會勞動保障部組織的資格認證考試獲得國家二級心理諮詢師資格證，現任貴州省心理工作者協會理事,黔西南州辦事處主任,興義市教育系統心理諮詢中心心理諮詢師，她是負責全市心理健康教育和諮詢、疏導的專職工作者。
多年來，張苑熱愛心理健康教育事業，恪盡職守，努力工作，無私奉獻，敢於創新，用汗航燈。用愛心呵護學生的心靈成長，用知識和智慧點亮學生的心路。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，科技教育碩果累累：由她承擔的全國教育科學“”規劃國家重點課題“和諧德育研究與實驗”的子課題《高中學段，學生心理健康教育的目標、內容、途徑、方法》的研究，由於研究工作成績突出，她榮獲全國和諧德育子課題“先進實驗教師”稱號，由她執筆編寫的性教育讀本《花季少男少女》、心理健康教育校本教材《與成功有約》分別榮獲全國和諧德育研究會優秀研究成果一、二等獎，她撰寫的《如何做好學校危機干預工作》論文和教學設計方案《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》分別榮獲省和諧德育子課題成果一等獎。她承擔的北京師範大學《生命教育》課題榮獲課題組二等獎，她執筆撰寫的《為學困生點亮心燈》論文榮獲北京師範大學《生命教育》課題優秀成果二等獎。
千辛萬苦 開創局面
幾年前，學校心理健康教育工作的基礎非常薄弱，擁有近1600名學生120名教師的興義市第三中學，學生中來自單親家庭的佔30%,來自農村貧困家庭的60%，“學困生”佔70% ，學校每年學生輟學流失率比較高。當時身為心理輔導老師的張苑看在眼裡、急在心上。她想學生“流失輟學”、“學習困難”，不外乎都跟學生的心理問題有關，一旦學生的心理疏通了，學生流失的問題就可以得到解決。她嘗試通過心理健康課幫助學生重樹信心，培育他們良好的性格品質，開發智力潛能，增強心理適應能力，激發內在動力，維護心理健康，培養學生良好的行為習慣，這樣不僅對學生的健康成長有好處，同時對學校的發展也有好處。而當時學校只有一個心理諮詢室，人員缺乏，設施簡陋，遠遠不能滿足學生成長的需要，不能眼看著學生這樣自暴自棄，放任自流。她立即行動起來，精心籌謀，制定規劃，認真整理資料和講稿，不辭辛苦、上下奔走，抓住一切機會宣講心理健康教育知識、現狀、意義及重要性。她找到學校領導，爭取學校領導的大力支援;她每個辦公室、每個教研組去奔波，獲得了重要支援，沒有課上，她給老師們要課來上，在一年的時間裡，她便摸索出一套學校心理健康課的教學方法，學校沒有心理健康課的教材，於是她自己利用給學生上課後的感受來編寫教材，20xx年9月她執筆編寫的心理健康教育校本教材《與成功有約》開始在學校使用。
課餘時間她利用心理諮詢室給學生提供了宣洩情感的渠道──“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結，而是靠文字，在每節課下學生可以把自己心裡的困惑、苦惱用筆寫下來，並以匿名的方式傳上來。學生的心理困惑是很多的，這使她發現了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發生。正是因為她致力於學生心理健康教育，注重學生心態調整，受到了學生的普遍尊重與愛戴，非常願意聽她的課，課堂教學輕鬆愉快。
勇於創新 活躍校園
如何把學校心理健康工作開展好，探索出一套較為成熟的工作思路，這始終是張苑不斷思考、探究和不斷實踐的工作重點。
她緊緊抓住每年學校“5〃25校園心理健康節”和重大節假日、紀念日的契機,相繼開展“學生心理健康教育月”等多種活動。這些活動主題鮮明、內容豐富，涵蓋心理科普知識、生活適應、自我分析、人際交往、家庭關係、情感、情商等多個方面, 活動形式靈活多樣、富有特色，經常採用心理測試、心理諮詢、心理講座、心理影片、團體心理輔導、手抄報大賽、心理教育專題板報展、書畫大賽、心理情景劇演出、心理普查調研各種形式。這些主題教育活動規模大，內容多，範圍廣，貼近學生生活，吸引學生關注，激發學生興趣。
張苑一直倡導新生教育從“心”開始。她認為保證新生心理健康是培養合格人才的重要基礎。新生入學前她就下手查資料、定方案、寫講稿;新生入學伊始，她就組織開展以“適應新環境，展現新活力”為主題的一系列活動，掀起了新生心理健康教育的高潮。
為了豐富校園文化生活，提高學生適應社會和人際交往的能力，增強學生抵抗挫折的能力，她還設計了《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》，利用下午的課餘時間給學生開展訓練營活動，通過體驗式、情感訓練等模式，多方位地讓學生體驗及啟迪，讓學生在遊戲中由內及外，在特定的情景下重新認識自我，重樹學習興趣和動力，重塑全新的自我。訓練營的開辦得到學生的積極參與，收穫了良好的效果。
走出校園 推廣心理健康工作
由於她在學校開展心理健康工作有聲有色，興義市教育局為在全市各中國小校推廣心理健康教育工作，於20xx年3月11日至17日，由她帶領其他三位同事與省心理工作者協會聯合舉辦了為期一週的全市58名教師參加的心理輔導教師培訓，培訓工作結束後，全市各中國小條件成熟的紛紛建起了心理諮詢室，興義市各中國小心理健康教育工作逐步得到推開。為進一步推進全市的心理健康教育工作，20xx年2月市教育局把她調到局裡，成立了“興義市教育系統心理諮詢中心，由她負責組織開展全市各中國小心理健康教育工作。到市教育局後，她首先組織開展了為期一個月的“心理健康進校園活動”，在全市26個街道辦、鄉鎮普及和推廣心理健康教育，為進一步推進興義市各中國小心理健康教育工作奠定了紮實的基礎。
市場競爭、人才競爭的加劇，生活節奏的加快，導致人們心理健康問題越來越突出，心理疾病已嚴重威脅人們的身心健康和生活質量。張苑在做好學校心理健康工作的同時，利用給企業員工、公務員培訓的機會，大力的普及和推廣心理健康常識。 樹高百尺，離不開大地的滋養孕育;江流千里，離不開源頭的涓涓細流。張苑，一名普通的教育工作者，在各級領導、同行的關懷和幫助下，在平凡的教育工作中，取得了一些成績，但她的工作離黨和人民的要求、事業的要求還有很大差距。她決心一輩子立足教育，在平凡的崗位上，奉獻關愛，潤物無聲，永遠做一支閃光的紅燭。
×××同志是六支隊園林隊的一名綠化工，從事綠化工作多年來，他一直兢兢業業，任勞任怨，為單位綠化工作的發展默默工作，發揮著自己的光和熱。2019年，他以“三個代表”重要思想為指導，加強學習，努力工作，圓滿完成了領導交給的各項任務。
×××同志是一名有著多年工作經驗的老工人，他非常熱愛和珍惜自己的工作崗位。為了幹好工作，他注重加強自身的學習，提高自己的政治素質和業務水平。在政治上，他嚴格要求自己，認真學習黨的各項方針政策，認真的學習黨的基本理論和重要著作，使自己在政治上和黨中央保持高度一致;在工作中，他注重學習各種綠化和植物養護知識，並學以致用，潛心研究單位鹽鹼地區各種植物的生長規律，並做好筆記，為以後的工作提供可以借鑑的經驗。同時積極協助領匯出謀劃策，解決綠化工作中遇到的各種實際困難。“雖然只是做著平凡的工作，但也是在為美化建設家園添磚加瓦”，他常常這樣想。是的，綠化工作看似簡單，實則不易，一年四季，種花栽樹、剪枝除草、澆水施肥等工作比較繁瑣，而且一是時間性強。如春季種花栽樹的大忙季節，有時一次購進上千棵樹苗、有時購進幾千盆花卉，要在一兩天或更短的時間全部栽種完畢，難度很大，他主動放棄自己的休息時間，和同志們一起加班加點完成工作任務;二是技術性強。別看只是樹木花草，如何種好它們，並保證它們的成活率，在栽種的過程中都有一定的講究，必須在專業人員的指導下進行。如根鬚埋的深與淺，對它的生長都有很大影響，作為一名老工人，他能夠掌握專業技術，幹好工作，並能夠為其他同志提供技術指導，確保所種各種植物的成活率;三是需精心管理。做好綠化植物的管理是一件比較麻煩的事情，修枝、澆水、施肥、防治病蟲害，他就像照顧自己的孩子一樣，每件事都耐心、細緻地按時完成。看著親手種下的植物一天天成長起來，成為一處景觀，他心裡有一種成就感。
從事綠化工作，他覺得苦中有樂。今年，他被推選為園林一組組長，雖然只是一個小小的組長，但他覺得那是領導對他的信任，是同志們對他的信任。為此，他時時處處嚴格要求自己，模範遵守各項規章制度和工作紀律，工作中遇到了困難他先上，不怕苦、不怕累、不攀比。同時，他關心、愛護組裡的其他同志，誰家裡有事或者是生病了，他就主動承擔起他們的工作，讓他們安心照顧家庭或者是養病。在他的帶動下，他們組成為一個團結的集體，總是能又快又好的完成領導交辦的各項工作。每年春季人工翻地是一項較艱苦的工作，要在很短的時間內完成全部的翻地任務，勞動強度教大，而且組裡女同志較多，他沒有向領導提困難，帶上工具，帶領全組人員不顧春天天冷風大，身先士卒，一鍬一鍬的挖土，大冷的天，竟是汗流浹背，一天干下來腰痠背痛精疲力盡，但他沒有怨言。他的精神感染了組裡其他同志，在全組人員的共同努力下，保質保量的完成了翻地任務，為下一步栽種花草樹木做好了準備。
今年，公園實行了個人承包責任制，他負責的是公園內假山前的一片花草樹木。這裡樹木較多，碎石也較多，雜草叢生，不能借助除草工具幹活，是一個比較難收拾的地方。夏天是花草樹木的養護季節，今年雨水較多，雜草生長快，他每天冒著酷暑，忍著蚊蟲的叮咬，一遍又一遍的撥草，撥掉的雜草都能堆成一座小山，就這樣日復一日的勞動，苦嗎?真苦!累嗎?很累!可換來的是潔淨的環境，是公園裡的鳥語花香，他的心裡是滿足的。在完成自己工作的同時，他還積極幫助其他的同志共同完成如打草，撥草剪枝等任務。
工作是辛苦的，也是平凡的，但他覺得工作是快樂的，生活是充實的，能為單位的綠化美化工作出一份力，是他做為一名綠化工作者的心願。
，男，____歲，____年__x__生，回族，中共黨員，x__省x__市x__街道x__村人，大專文化，現任x__市x__街道辦事處x__村黨支部書記、村委會主任、x__業公司總經理。
他具有靈活的經營頭腦和較強的管理才能，並帶頭致富，將__實業公司發展成為擁有__萬元資產、__名職工，年銷售收入__萬元的民營企業。楊在回民中有非常高的威信和人格魅力，擔任村支部書記和村主任之後，實現了本村的由亂到治，融洽了與鄰村的關係;同時，積極配合街道黨工委、辦事處工作，擔任新星管理區黨總支書記，對同是回民村的大冶村進行扶持幫助、指導協調，使該村的各項工作逐漸步入正軌。關心教育事業、關注老年人生活、關愛弱勢群體，能夠正確處理好自身與群眾、本村與上級單位、與漢族村莊的關係，自覺犧牲小我，服從大局，維護穩定和諧的局面，具有強烈的大局意識和奉獻精神，是社會服務型農村實用人才。
多年來，楊帶領村“兩委”班子，以民族團結為基石，堅持工業強村、商業富民，致力於改善民生，走出了一條經濟全面發展、社會和諧穩定、群眾安居樂業的路子。
一、以工業強村、商業富民為突破口，不斷壯大全村經濟綜合實力。
以把__巷村建成全省乃至全國少數民族農村城市化第一村和少數民族人均收入第一村為目標，帶領一班人不斷創新發展思路，盤活閒置資產，狠抓專案引辦和民營經濟發展，異地辦企業，村級經濟實力快速增強。全村發展各類企業__家，其中較大規模的股份制企業達__家。其本人帶頭致富，目前正投資__多萬元新建一處大型清真食品加工廠，對牛羊肉進行深加工。全力支援個體工商戶的發展，新建和改造了兩條高標準的商業街，三產服務業發展迅速，全村發展個體工商戶__多家。全村年可實現總產值__萬元，利稅__萬元，人均純收入__萬元。
二、以強化服務為抓手，強班子帶群眾，確保社會穩定。
廣泛開展“黨員戶掛牌”活動，紮實開展“上門服務”活動，使為民服務成為村“兩委”和群眾之間的連心橋，讓群眾得到了實惠、感到了溫暖。其本人親歷親為，認真解決群眾反映的熱點、難點問題，真正做到了和廣大村民心連心。為強化社會管理，注重加強並切實發揮治安巡邏和信訪調解“兩支隊伍”作用，多年堅持夜間巡邏，有效維護了群眾的人身和財產安全;及時調解村民經濟生活中出現的矛盾，創造和諧共處的良好環境，連續多年沒有發生一次群體上訪事件。
三、以民族團結為基石，營造和諧穩定的村居氛圍。
作為回民村，__巷村地處__、__村兩個漢民村中間，從住房到日常生活，再到生產經營，都與漢族同胞有千絲萬縷的聯絡。為實現民族大家庭的互惠共贏，楊高度重視民族團結，並將其貫穿到村兩委的各項工作中。在該村公寓樓建設中，漢族群眾有願意到__巷居住的，享受與__巷村民同等待遇，村裡給住戶免費提供安裝太陽能、統一安裝防盜門等配套服務。目前，有__多戶漢族群眾搬入該村公寓樓，兩個民族的群眾共住一樓、和睦共處;凡在回民企業工作的漢族同胞與回民一視同仁;在敏感時期與黨委政府保持高度一致，維護團結穩定大局。在事件發生後，楊立即召開黨員及村民代表大會，讓大家瞭解事件的真相，使大家堅定立場，對謠言不聽、不信、不傳，不做破壞民族團結的事，讓黨委政府放心，讓漢回群眾安心。
四、以舊村改造為切入點，致力於民生改善。
早在20____年，楊制定了農民公寓樓和商住兩用樓建設為載體的舊村改造計劃，積極推進村居建設改造。目前已成功開發四期，建成樓房__棟、__戶，全村__%以上村民住進了樓房。到____年全部完成舊村改造，徹底消滅平房。住上公寓樓後，村民間以往的因蓋房、取光、排水、行路等方面產生的糾紛沒有了，關係融洽了，生活質量提高了。以建設“文明一條街”為突破口，先後投資__多萬元，建設了村國小綜合教學樓、村衛生室、健身娛樂廣場，維修清真寺，高標準硬化、綠化村內道路，安裝路燈，群眾生活環境得到極大改善。關心教育事業、關注老年人生活、關愛弱勢群體，本村國小生上學全部免費，每年村裡出資組織夏令營活動，併為每個國小生購買了意外傷害保險，對考上大學的學生進行獎勵，近年來共捐資助學__餘萬元。每年給60歲以上的老年人送上生日蛋糕、發放一斤茶葉和__元慰問金，定期組織老年人外出參觀旅遊，各項福利每人每年超過__元;對弱勢群體，村裡都定期走訪，給予幫助，及時解決他們生產和生活中存在的困難。
在楊帶領下，近年來，__巷村社會安定、群眾安居樂業、經濟建設及社會事業迅速發展，先後獲得“__市經濟建設先進村”、“__市明星村”“__市民主法治先進村”、“____省民族團結進步模範村”和“全國計劃生育工作先進單位”等多項榮譽稱號。
自20xx工作以來，我一直熱愛黨的教育事業，熱愛學生，並且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執行國家教委頒發的中國小《德育綱要》和《中國小教師職業道德規範》等法規。重視並努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，重視並搞好公民道德綱要“四進”工作，不斷開創了德育工作的新局面。
我忠誠於教育工作，潛心於教育教學研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鑽研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規範，並努力做到以德育人，以身示範，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，並在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。
我工作認真細緻，積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統化、序列化，堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認真抓好學生的養成教育，建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網路，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動，促進良好的班風、學風的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性，根據新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離有毒物品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份，在高一學生中廣泛開展“構建和諧校園從我做起”徵文，爭做一個“愛國、守法、誠信、知禮”八字現代公民教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。幾年來多次接手髒亂差的班級最終成功地完成扭轉過程，並在其間轉化了很多頑劣調皮的學生。學生德育考核評定優良率95%以上，違法犯罪率為零。
本學年以來，我擔任高一(3)班班主任，堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：
一、愛校如家，全身心地撲在工作上。我對工作充滿熱情，責任心強，自擔任學校班主任以後，一心撲在班務管理工作和語文教學上。我堅持上班早下班遲，經常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發事件，要加班到很遲，從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差，學生自覺性不夠，在我的努力下，良好的班風正在逐漸地形成，而且通過兩次月考，在普通班名列前茅。
二、愛生如子，做好“兩有生”的轉化工作。我始終認定一個信念：絕不放棄一個“兩有生”，即有困難、有問題的學生，絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關注每一位“兩有生”的成長，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會到老師對他們的關心，家長對他們的期望;同時關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。
三、開展特色班會活動，深受學生歡迎。經常閱讀一些時政內容，然後讓學生逐個發表自己的看法，既增加了的知識，又調動了他們的積極性，讓他們體會到學習的樂趣。經常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學習是一件苦差事，但收穫的心情是多麼的愜意。既增加了學生的閱讀知識面，又讓他們從心底認識到抓住時間學習，才可能成功，學習不可能憑任何的僥倖心理。只有腳踏實地，付出辛勤的汗水才可能有收穫。
四、建立和諧優美的班級環境，努力創設良好的整體育人環境。
把建立良好的班級環境作為一項重要的工作來抓，為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的班紀、班風、班訓，對學生進行經常性的教育，養成良好的作風和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報，做到對學生教育的經常化、制度化，並由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化，進一步促進良好校風學風的建設。
組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。
學校精心設計，組織多種形式的主題教育活動，激發他們熱愛黨，熱愛祖國，繼承並弘揚中華傳統美德，構建和諧校園，為中華民族的振興而努力學習。
六、開展爭當文明公民活動。
深化認識，積極參與“文明路上不止步”活動，鞏固建立成果。 在學校，以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，做到在家當個好孩子，在校當個好學生，在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規則，文明乘車，主動讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚誠實守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。
結合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社群、及公共場所，開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調查、志願服務等活動，讓學生在參與活動的過程中，陶冶思想道德情操，增強關心社會、服務社會的責任感。
七、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試，努力更新自己的教學觀點，用先進的思想來武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應新形勢下的教育教學環境。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓。
我於20xx年9月至今，分管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，我在巨集觀上規劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結帶領全校師生，勇於實踐，積極探索，紮實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。去年我校獲得涿州市德育工作先進單位、同時高質量地通過了省級綜合評估。近來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強校園文化建設，優化育人環境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，建立花園式校園的基礎上，我們進一步加強校園文化建設，優化育人環境。
觀念文化是校園文化建設的核心，我們在校園各個方位，充分利用牆體資源，佈置校訓、校風、名人名言、教師心語、文明公約、陳輝事蹟展牆、《弟子規》、《三字經》等，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。
二、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎
近年來，我校教育教學質量一路凱歌，靠的是充滿活力的高素質的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質的學生幹部隊伍。 著力造就育人隊伍，強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措。師德素養是教師隊伍建設的重中之重，我校開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研、創業開拓”五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養有了新的提高。 著力培養學生幹部隊伍，在我校的學生自我管理中，學生幹部是
一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益於我們對學生幹部的培養，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓，⑷活動鍛鍊，⑸參與管理。
三、完善管理制度，規範班主任教師及學生考評
為落實好陳輝中學學生管理相關規定，大力弘揚優良傳統，即艱苦奮鬥、無私奉獻的陳輝精神。凸顯“習慣教育”內涵：即做人“真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強;做事：遵守規則、講究效率、友善合作、合理消費;學習：主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。我們提出了《陳輝中學“新三好少年”二十條標準》，並於去年10月份召開了全體學生大會，用“二十條標準”規範學生的言行，養成良好的行為習慣。今年春開學，我校的全體學生再次學習了“二十條標準”，目前，我校大部分學生都養成了良好的行為習慣，沒有發生過一起打架事件，沒有出現過語言不文明的現象。學生的習慣好了，素質就提升了，這也是我們德育工作的內涵。
為加強學校班級管理力度，充分調動廣大班主任教師工作的積極性，營造打拼氛圍，提升管理水平，大力推進班集體建設力度，促進學校健康有序發展，我們制定了《陳輝中學班主任及班級量化考評方案》，根據方案對每位班主任老師從材料上交，升旗、間操、集體活動，學生出勤、紀律、安全、儀表，班級環境衛生，班主任工作等方面每月進行一次綜合考評，根據考評成績發放班主任津貼。學期末，我們評出一學期的校級優秀班主任和模範班集體，進行精神、物質表彰獎勵。同時，校級模範班集體將作為市級模範班集體的候選，按名次名額申報。
一年以來，我兢兢業業，勤勤懇懇，每天最早到校，維持學校紀律，每天最晚離校，雖做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成績。但由於自己分管工作較多，先進的德育理論學習還不夠，我校德育工作的特色還未真正形成，各種比賽獲獎的層次還不太高，這些有待於今後工作中我和我的同仁們更加努力。
通過此次宣講會，讓我更加直觀地瞭解了勞模精神，也印證了那句話，三百六十行，行行出狀元。原來普普通通的崗位工人，也能在自己不斷地鑽研下，將一件很普通的事情，反覆做，不斷創新，變成一件平常人都做不到的事情。這也讓我明白了，想要學做一件事很簡單，但是要把這件事做精，卻需要日復一日，年復一年的付出。不怕苦，不怕累，不管哪一行，都能開拓屬於自己的一片天地!
通過觀看____市勞模先進事蹟宣講報告會，我明白了成功不在於先天的因素，而是在於自身對工作的熱愛，為之不畏艱辛地去努力奮鬥。一個人的成功總是要付出許多的汗水和時間。作為當代大學生的我們，要勤學苦練，下得苦功夫，求得真學問。不斷提升思想道德修養，紮紮實實做事，踏踏實實做人，為自己的人生做好規劃。
很榮幸能夠接觸到平凡生活中不平凡的人，此次宣講會使我感觸很深。普通農民子弟沈旭，他們認命但不信命，骨子無不透露著中國人的傲氣，早年喪父、家境貧窮，但是那又怎樣，照樣攔不住一顆敢拼、敢闖、敢付出的心，他們堅信：有多少付出，就有多少收穫，勞動才是最靠譜的生活方式。通過學習他們的精神，我們要時刻告誡自己：守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節，真正做到堂堂正正做人，認認真真做事，為夢想付出，為祖國效力，為理工爭光。
作為新時代的大學生，應當學習這種堅持不懈的精神——“工匠精神”，我們不能因為挫折而畏縮不前，不能因為失敗而萎靡不振，要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄，傳承工匠精神，在成為高技能人材的道路上追夢、築夢、圓夢，成為未來的“大國工匠”，爭做國家的棟樑。
聽了三位勞動楷模對他們的經歷進行分享後，我感悟很深。他們都是些普普通通的人，可他們做的事和經歷的挫折與困難都不簡單，這是非常艱難而又漫長的過程，在他們身上我看到了那份執著和為了自己的理想而堅持不懈的奮鬥精神，而我們又是處於風華正茂時期，作為大學生的我們，在他們身上還有值得我們去學習他們的地方，他們就是我們學習的榜樣，勞動的楷模。
我們都知道從古至今人們都把勞動看成是最光榮的事情，因為它帶給人們的不僅是物質上的財富，更多的是精神上的財富。一直以來我對勞模的事蹟有著一種敬佩。
讓我印象深刻的是沈旭同志的事蹟，他講述了關於他這一路的苦難與成就。從普通的農民工人轉化為勞模，我們只看見了他成功的一面，但這其中的辛酸也只有他自己才能體會。13歲時他的父親不幸遇到車禍去世了，只有母親一人撫養他，很小的時候他便走向了社會，為了生活而奮鬥。聽了他的事蹟，我心裡湧出一股說不出的辛酸。“面對困難決不退縮”這一句話每個人都懂，但真正能做到的又有幾個呢?
經過這次宣講會我受益匪淺，我一定會以他們的事蹟作為我以後人生中的“指路燈”。
時光如梭，20____轉瞬即逝，焦____在粗紗崗位上已渡過了28個春秋。28年前，當她第一次走進前紡車間時，她就下定決心，一定要做一名合格的擋車工，從那時起她認真學習操作規程，熟背應知應會，虛心請教，苦練基本功，熟練掌握了粗紗擋車技術。
在崗愛崗，用心做事。每天當她走上工作崗位，她就會把家中的大小事情拋諸腦後，全身心地投入到工作中去。作為一名工作多年的粗紗擋車工，她明白要想公司有好的效益，就必須杜絕次品布出廠，必須保證每一道工序的質量。工作中認真細心，一絲不苟，推條子時她認真查對桶號，分辨棉條色差，杜絕錯支事故發生;巡迴中，認真觀察紗的成型，保證成紗質量，杜絕粗細條發生;一次生產中，她發現斷頭多，且不好接，仔細檢視後發現棉條成型不好，立即關車並彙報給把關員，向上追蹤，及時維修裝置，杜絕了裝置事故的發生;交接班時，詳細交代裝置運轉情況，支數品種的翻改，生產供應情況，為下班順利生產奠定基礎。
加班加點，保證產量。乙班人員緊，工作任務重，為了完成產量，她顧不上吃飯喝水，做起事情來十分迅速，裝滿幾十斤重的棉條桶，一班下來要推七八十桶，但她從未叫苦叫累。工作不分上下班，主動加班加點成了她的家常便飯，每天她總是最後一個離開車間。有人欠產或者裝置原因造成產量不能按時完成時，就會影響下一道工序的生產，她看到後就主動留下和工長繼續生產直到完成產量。多年來，落紗、並條、精梳等工序她都能熟練操作，圓滿完成，班上有人生病時，隨時服從工長分配，哪個崗位需要就去哪個崗位工作。有時在家休息，接到班上電話，需要支援別的班的工作，她總是隨叫隨到。多年來她從未因為個人原因而影響工作，一次婆婆住院手術，需要她在醫院照顧，但班上人員緊，她心裡非常著急，婆婆知道後就說，你去上班吧，工作上的事都是大事，咱可不能因為家務事而耽誤工作。
嚴以律己，寬以待人。工作中，他總是嚴格要求自己，別人能做到的，她一定要做到更好。但由於生產緊張、加上裝置老化、轉崗人員多等客觀情況的存在，在生產和分配過程中，有時也會出現一些矛盾和問題，一些同事一時不能理解，甚至發生怨言，她總能換位思考，理解關心同事，勸說幫助她們，直至解決問題。以自己的行為品德來影響周圍的人和事。
一份耕耘，一份收穫。季度操作測試中她以純熟的手法，規範的動作，達到優級手;在20____年度操作比武中獲得一等獎;20____年度操作比武中獲得二等獎，20____年集團公司開展的勞動競賽中，被評為“首席操作工”。並連續多年被評為公司先進生產者;榮譽面前，不驕不躁，為公司創造良好的效益是她最大的心願。為了____集團的振興，平凡的她在自己的工作崗位上，踏踏實實，一步一個腳印，無怨無悔的奉獻著自己的青春和力量。
我於年月起任校團委書記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長，一直分管學校德育工作。近年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，我在巨集觀上規劃，微觀上指導，緊緊依靠和團結帶領全校師生，勇於實踐，積極探索，紮實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。近三年來我校先後獲得無錫市德育先進學校、無錫市常規管理先進學校、江蘇省優秀家長學校、無錫市愛國衛生先進單位、無錫市示範團校、江陰市五四紅旗團委等光榮稱號，年高質量地通過了省重點高中的驗收，德育考評一直在全市名列前茅。近三年來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強校園文化建設，優化育人環境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，建立成為無錫市園林式單位的基礎上，我們進一步加強校園文化建設，優化育人環境。
發揮校園觀念文化的導向下功能
觀念文化是校園文化建設的核心，我們三年來在校園各個方位，逐步佈置校訓、三風、名人名言、優秀畢業生人生格言的宣傳牌及行為規範警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。
發揮校園組織文化的教育功能
三年來，我們一直重視學生社團活動的正常開展，文學社、校記者團、廣播站、電視臺、舞蹈隊、合唱隊以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團組織有十餘個，學生參與率達左右，每年舉辦兩次藝術節活動，大大促進了學生身心和特長的發展。我校參加全市重點高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊參加市文藝匯演獲二等獎，並多次代表鎮參加市文明廣場的演出，在省重點高中驗收中我校的文藝彙報演出獲驗收組專家好評，在全省、全市的多次徵文活動中都有多名學生獲獎。
二、建設好兩支隊伍，夯實育人基礎
近年來，我校事業一路高歌猛進，靠的是充滿活力的高素質的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質的學生幹部隊伍。
著力造就育人隊伍
⑴強化師德教育，是我校育人隊伍建設的關鍵舉措
師德素養是教師隊伍建設的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研、創業開拓”五種精神為主要內容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進取的力量。組織教師收集和學習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領悟到經師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實際和學生需要出發，自編鑄造師魂、弘揚師德的格言，使教師師德素養有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊伍建設的著力追求
近年來，針對學校由於規模不斷擴大而帶來的新教師猛增的實際，我校制定了青年教師成才規劃，堅持不懈地抓好新老教師的結合的“青藍工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓與崗位自學的結合，抓好請進來與走出去的結合，抓好崗位鍛鍊與總結提高的結合，建立了崗位鍛鍊的成才機制。
著力培養學生幹部隊伍
在我校的學生自我管理中，學生幹部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。這些都得益於我們對學生幹部的培養，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓，⑷活動鍛鍊，⑸參與管理。
三、培養好全體學生，實踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強針對性、時代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結構，形成了班主任為主操作，教學為主渠道，班集體建設為主途徑，自我教育為主方法，並輔以社群的齊抓共管，創出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅持做到“八化”：
德育要求的時代化
德育要保持長久的吸引力，必須適應時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。
首先，我們在觀念內涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十週年，展成化學子風采”的等系列活動，使學生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗;通過閉路電視播放中國加入、奧運賽況等昇華了學生的愛國主義情操。
其次，我們在形式上力求要適合當代學生求新的特點。通過在全校學生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，徵集綠化短語，徵集學校學校標語牌的名言、警句等活動，大大激發了學生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學習的活動，開展“與社會牽手、讓青春發言”的社會實踐活動，幫助學生逐步走向社會，直接參與社會生活。
德育網路的立體化
在德育機構和組織方面，我校開闢三條德育渠道，形成立體化德育網路。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領導小組、年級德育指導小組、班級德育工作小組三級構成，三者職責分明，一級對一級負責，保證學校各項德育任務的落實。二是以學生幹部為主體的德育渠道，由校級的團委、學生會，年級的團總支、學生分會，班級的團支部、班委會三級構成，主要任務是根據學校、年級的安排，根據年齡特點組織學生開展各種德育活動，充分發揮學生在德育中的主體作用，寓德育於各項活動中。三是學校、家庭、社會三結合的教育渠道，主要是通過開辦家長學校，建立警校共建，加強同社會各界的聯絡，建立校外德育基地，發揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網路。
王x，女，生於1980年11月，本科學歷。1999年畢業於成都幼兒師範學校，連續2019年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作，現任城廂中心幼兒園工會主席並協助教育教學管理工作。
十八年來，她憑著對幼教事業的熱愛，把自己的青春、願望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，用自己的實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“校科研能手”、“青白江區優秀骨幹教師”……
一、愛崗敬業，甘願辛苦育幼苗
她時刻堅定共產主義信念，積極參加 “科學發展觀”學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，更好的幹好本職工作。
二、潛心鑽研業務，勇於探索創新
工作中，她仔細研讀孩子，支援、引導孩子成長，和孩子交朋友。善於結合孩子的性格特點及興趣點創新教法。如：孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設計各領域活動時，在活動形式上進行多方面的考慮，力求做到三新：新玩具(結合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計製作出新穎的、生活中買不到的玩具)新角色(結合活動需要賦予幼兒不同的活動角色參與到活動中)新環境(不斷變換孩子的學習環境，如：室內桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子積極性能夠很快被調動起來，注意力也能持久保持。
她連續2019年擔任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學。曾多次承擔市、區級教學觀摩活動：20xx年組織區級科學活動《小兔子找太陽》;20xx年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;20xx年組織園級製作活動《各種各樣的汽車》;20xx年組織製作活動《小船漂啊漂》;20xx年組織區級體育遊戲《小小採蓮船》;20xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;20xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》;20xx年組織區級區角遊戲比賽;20xx年組織區級親子音樂遊戲《寶寶逛超市》;20xx年組織元旦親子活動《快樂轉轉轉》;20xx年9月在我園爭創“xx市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創新能力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“xx市一級二等園”。
三、認真探索，努力提升教育科研能力
她先後參與了三個校級課題和一個區級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;20xx年12月組織的科研檢測結題活動《小螞蟻避雨》;20xx年12月2日在區級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學方式、幼兒合作能力、動手能力、思維想象能力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、讚揚。在教科研中能及時總結教育教學的體會和經驗，有效地帶領和指導青年教師的成長。
四、潛心鑽研，做好骨幹引領工作
特長引領。20xx年她自費到藍天藝術中心學習素描及色彩繪畫，以提升自己的專業素養，並獲得《全國藝術指導師高階證書》。工作中，她結合幼兒園特色設計園內大環境。如：樓梯環創以文明禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結合用廢舊材料製作的色彩鮮豔、大方，具有立體效果的圖案展現給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸控、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到文明的氛圍。在幼兒園圍牆上設計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有餘、金雞報曉等;還在一樓樓道用揹簍、筲箕等製作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業引領。作為一名區骨幹教師，在園內，她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協調班組老師關係及班主任手冊的填寫等;指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動，並與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動，在教學方法、教學指導策略等方面對幫帶老師進行了指導;20xx年9月30日，她與老師們一起到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農作物等特色材料設計、製作、佈置了園內的大環境“快樂農家”。20xx年10月王x區長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區長的好評。
五、積極送教、樂於奉獻
她積極參加“春芽行動”志願者活動。與幼教同行們先後到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠鄉鎮宣傳科學育兒知識;5、12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機械廠災區群眾安置點送教，為這裡的災區幼兒及家長服務。
六、樹立終身學習理念，模範踐行繼續教育要求
王x老師積極參加各類教育培訓活動，近3年來，每年培訓學時均達100學時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少形成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收穫，近年來，王濤老師撰寫的《讓區域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;20xx年指導曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業中品位人生的意義，在愛的征途中托起明天的太陽。面對自己用心靈營造的聖潔教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。
真心獻教育 實幹譜新篇
-----記定安三小優秀教育工作者朱道文
自擔任教導主任以來，他更加認真學習專業知識，細心踏實地開展工作，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責。每逢有教學教研任務，他始終依照學校的研訓目標，在研訓現場進行認真指導和嚴格監督，處處起到模範帶頭作用。
從擔任科組長到擔任教導主任，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學文化、專業技術、崗位技能和創新能力。他從學習業務知識開始，找來各種業務書籍，認真鑽研，仔細記錄。他在學習中遇到問題就虛心請教，不論何時何地，直到把問題弄懂，把事情解決為止。
作為一名中層領導幹部，朱道文同志不僅自己業務過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的業務知識技能從不保留。從點滴小事做起，影響並帶動著身邊的每一個同事。”評聘分開、競爭上崗後，有的老師思想包袱重，對自己的業務水平沒信心。為了讓他們少走彎路、儘快熟悉業務和技能，，他耐心提示、反覆示範，把自己掌握的知識和總結出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現在，這些教師已經重新樹立自信並能出色的完成自己的教育教學任務。。
他的勤奮使他進步，他的執著使他成功。他連續5年獲得了校內“先進教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看著他滿面笑容的站在獎臺上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據學校的教育教學目標，研訓任務還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導，對工作中出現的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風行的辦事風格出現在大家的視線裡，但同時留給大家的是講求原則，嚴格把好教育教學質量關的工作態度。
朱道文同志用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，這就是一個優秀教育工作者的境界。
，男，漢族，*年**月出生，**省**縣人，中共黨員，現任**學院團委幹事。
一、動員學生參與，全面推進展開
2019年學院的暑期社會實踐任務下達後，該同志按照相關檔案精神和要求，緊密結合建國60週年等熱點問題，起草了《**學院關於2019年暑假社會實踐的通知》，立足於“三個層次”， 即每系成立一個社會實踐服務總隊，各年級或班級組建服務小分隊，其餘同學回鄉就近開展志願服務活動;抓好與“思想教育、專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業”六個結合，圍繞“迎接國慶六十週年、青春服務新農村、就業創業見習、青年馬克思主義者實踐、參與農村基層團組織建設、綠色環保實、和諧社會建設”七個重點開展社會實踐。
隨後，召開了各系學生團幹部的培訓會，就社會實踐活動的組隊方式、方案確定、活動開展、活動總結等問題進行集中培訓。會後，協助團委書記認真挑選了各系上報的各項社會實踐計劃，從中確定重點專案。
二、加強實踐督導，解決學生困難
在實踐過程中，該同志始終將安全管理放在社會實踐組織工作的首位，對學生實行“遙控指揮”——用電話聯絡，從而保障社會實踐的安全以及效果，挖掘特色，為學生提供高效便捷的服務。
協助院領導帶領學生赴蘭西開展為民俗村共建活動，繼續去年的工作，指導美術專業的同學為民俗村景觀大道做雕塑、民族服裝設計以及旅遊景點的宣傳設計;音樂專業的同學幫助蘭西縣旅遊民俗村組建文化站，策劃廣播站，培訓指導民俗村秧歌隊。
指導關愛留守兒童志願服務隊，收集留守兒童在學生、生活、心理等方面存在的問題，通過各種渠道，找到解決問題的辦法，培訓學生有針對性地開展通訊，幫助留守兒童重拾信心。
指導志願者開展關愛空巢老人活動，向志願者講解老年人的心理特點，如何與老年人進行有效的溝通，使空巢老人在生活上得到照料、精神上得到慰藉、經濟上得到緩解。弘揚中華傳統美德，構建和諧平安社會。
指導學生進行綠色環保實踐活動，帶領學生到各大商場、飯店等地實地考察，有的學生為了統計出相關資料，甚至蹲在腐臭的垃圾箱旁統計裝垃圾的塑料袋數量，得出一手資料。同時利用圖書館、網路查詢資料，組織成宣講材料，向市民詳細介紹了“禁塑令”，使得廣大市民認識到保護環境的重要性。
三、注重效果考核，加強後期教育
社會實踐結束後，在開學初，組織各系按照“五個一”要求開展社會實踐總結表彰，即，召開一次表彰獎勵大會，系裡一份社會實踐總結，每名學生一份社會實踐總結或報告，評選一批社會實踐積極分子及優秀團隊，做好一塊展板。通過我們團委組織的紮實有效的社會實踐活動，讓學生真正得到了收穫。同學們撰寫的一篇篇調查報告、論文和心得總結，字裡行間洋溢著青春的氣息，流露著同學們對參加社會實踐的認知，體現著莘莘學子對自我的認識和對社會的責任。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，實踐活動是大學生走向社會的前期預備階段，是大學理論知識檢驗的試金石，是大學生成長成材的有效途徑。通過實踐活動，同學們在實踐活動中豐富了自己的人生閱歷，提高了同學們的認識水平和思想覺悟，用努力獲得了回報。
——積極進取 不懈追求
胡19xx年參加工作，現年42歲。從事物理教學，先後在海區第八中學、光明學校工作，現任向陽學校教學副校長和物理教學工作。胡忠誠黨的教育事業，認真執行黨的方針政策，為人師表，率先垂範。
一、嚴謹治學，踏實工作
胡自參加工作以來，始終保持著嚴謹的治學態度，對工作認真，一絲不苟。他認真研究教學的基本規律，虛心務實，工作紮實。作為教學副校長，胡能夠準確把握學校教學工作的局面，全力推進新課程的教學改革，在學校的教學常規管理，教研工作、師資隊伍建設、教師工作評價和教學考核等各方面都做到了制度健全，科學規範，從而使向陽學校的教學工作有序執行，逐步走向完善。
二、積極探索，勤於實踐
教研活動是載體，科研教改是先導，對此，胡主持了和參與了學校多項教改實驗，並獲得科研成果獎勵。
1、組織多學科課外興趣小組活動。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開設和效果評定等方面做到了管理規範、運作有序，促進了學生的全面發展，調動了學生的多方面的積極性，為素質教育的實施邁出了堅實一步。
2、進行了抓兩頭帶中間的分層次教學試驗。在課堂教學模式和教學教法等方面取得了進展，並顯現初步成果。
3、組織開展教學研究。從兩個層面進行：一是組織教師進行學科學法講座、交流，二是組織優秀學生在班級和年組進行學法交流。使教師在注重教法的同時注重學法的研究和指導，學生學法的意識和興趣也得以提高。
4、對教師的工作績效採取了兩項舉措：一是完善教學規章制度的修改;二是設立了教學效果獎，實現了優勞優酬。
三、立足學校，服務教師
(一)起草制定了我校教學管理方面的各項規章制度。具體為：向陽學校教學常規、教師教學工作考核實施細則、作業佈置與批改的有關規定、有關考試的實施細則、各學科各課型的課堂教學評估方案、說課評價標準、優化課堂教學實施素質教育方案、質量分析方案、教師教學技能訓練方案、教學開放周方案等。這些制度和方案為教學工作有序而科學地執行提供了制度的保證。
(二)找準切入點，對教學常規長抓不懈，強化教學工作的全程管理。在構建完整的教學常規管理框架的基礎上，重點進行了教學常規實施過程的檢查和監督。通過多方式多形式多層次的檢查，強化了教學的過程管理，增強了評價的即時性和客觀性。
1、抓好備課。強化備課組功能，注意發揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過課型的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學。在課堂教學評價標準的指導下，開展課堂教學。通過學生評議、教研組評議和領導評議三個層次來對每一個教師的課堂教學進行全方位的評價。
3、抓好作業。依據作業的佈置與批改的有關規定，使各科作業體現差異性、質與量的和諧統一。
4、抓好輔導。通過定時間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規範化軌道。
(三)注重教師業務水平提升
通過聽評課和質量分析，結合我校實際開展了基本功向教學能力轉化，教學能力向教學效果轉化的系列活動。
1、開展各項專業技能訓練並結合學科實際進行鍼對性訓練。具體開展的活動有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，匯入技能、結課技能和提問技能的訓練與比賽，英語簡筆畫訓練，普通話訓練與比賽，非計算機學科教師計算機應用能力的培訓與評比等。
2、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓採取了兩個層次：一是對剛畢業的青年教師進行教學常規的過關性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實行新老教師結對子，並對該項活動及時進行檢查、督促和展示。
(四)積極開展多層次多形式的教研活動
1、建立教學能手和骨幹教師彙報課制度。充分發揮了我校優秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學科教師創設積極進取的整體工作氛圍，通過走出去，使廣大教師拓展視野，提升自我，促進專業化發展。
3、堅持請進來，為教研工作提供外部動力。幾年來，多次聘請各科教研員來我校集中指導和業務講座，相互研討、交流和提高。
近年來，由於胡踏實的工作和突出成績，多次受到上級部門的表彰和獎勵。在學科教學上成績突出，95年被評為青浦教學示範標兵，所教班級成績名列前茅;在任班主任工作期間，注重研究德育工作的特點和規律，班級管理有特點，有創新，20xx年所帶班級被評為自治區級優秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優秀等次。他所撰寫的教學材料和論文在海區教學工作會議上多次進行發表和交流。堅定的信念，不懈的追求，使胡在教學工作、教研工作和教學管理工作中取得了較好成績。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽學校這塊沃土上辛勤耕耘，再續新力。
廉嘉偉，男，生於1990年，中共黨員，江西農業大學工學院電子資訊工程091班學生。現任工學院學生會副主席，曾先後擔任班級班長，院學生會體育部副部。個人曾被評為校“優秀團員”。曾榮獲過一次二等獎學金、一次“文體藝術與身心發展”特長獎學金。本人有一定的政治素養 ,具備較強的管理、協調能力,組織紀律性強。平時較為注重對政治理論的學習,並以優異的成績畢業於江西農業大學業餘黨校,尤其是對毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及深入學習科學發展觀,具備了較強的理論水平。
為積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，江西農業大學工學院赴贛縣教育幫扶實踐營隊在暑期進行了為期十天的“三下鄉”活動。我作為這支教育幫扶營隊中的一員，在整個實踐活動中隨隊參加了各種實踐活動，通過親身的體會和經歷，我感受頗多。
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次12暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
在本次實踐活動中，作為營隊的一員，我團結隊伍，遵從隊長的指示，也做了大量工作。
一、瞭解當地村民的生活習俗，更好的和村民交流。
經過隊伍的觀察和當地居民的介紹，瞭解到儲潭鎮和許多村鎮一樣，年輕人基本都出去務工補貼家用，但是農忙時節都會回家幫忙種田收穫。這就造成了有許多需要關心和關愛的留守老人和留守兒童。當地民風淳樸，居民善良老實、勤勞簡樸、熱情好客。小鎮居民都是自產自足，基本吃的都是自己種的糧食，但是當地有一個縫雙趕集的風俗，大家可以在這個集市上賣掉自己的農產品，也可以挑一些自己需要的農產品和生活物品。
二、貼心交流，深入調查
大學生的“三下鄉”社會實踐活動儘管涉及面廣，內容豐富，但也必須與農村實際需要相結合，在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的程序，為大學生了解中國國情開啟了一扇視窗，密切了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑,一般學校裡面組織的三下鄉活動形式以支教，調查為主。
為了瞭解農村的現狀和對國家形式的瞭解程度，我們在炎炎烈日下走下鄉村對鄉村的農戶進行農機調查，深切的和農戶進行交流。做到最真實的瞭解農戶使用農機的情況和對國家的農機補償政策的認識和了解程度，同時徵集了許多來著村民的意見和建議。我們在調查過程中獲得了很多資料，對國家的農機補償政策的進一步完善和普及打下基礎。
三、用心關懷，呼籲社會
我們這支營隊是以教育幫扶為主題，在農村進行先進知識的普及和幫扶一些留守兒童和留守老人，讓他們感到來自大學生的愛心，也使他們感受到感受到國家社會對他們的關懷，使老人們能夠安心的享受自己的晚年生活，也使留守兒童能夠快樂健康的成長。
尊老愛老一直是中華民族的傳統美德。但關愛老人並不僅僅是物質的滿足，更重要的是關心老人的身心健康。帶上笑容，帶上祝福，陪同朋友，常去看看老人，讓他們感受到我們的關愛，許老人一個身心健康的晚年，是我們的責任與義務。實踐隊希望以此次活動為契機，讓更多的人加入關愛老人的隊伍中來。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空餘時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子裡也能健康快樂的成長。並讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。
四、走下鄉村，瞭解新農村的建設
但是當我們一走進紅河村，首先印入眼簾的是嶄新的村委會，一棟二層小樓，嶄新的村委會也預示著現在的紅河村已經不像以前一樣了，也是以嶄新的面貌迎接外來的客人。我們先是在村委林書記的帶領下參觀了村委會，小小的村委會五臟俱全，最顯眼的位置是“三送”服務中心，這體現了政府執政為民，始終把人民的利益放在第一位。在紅河村的村委會貼著一塊小牌匾，上面寫著幾行字，要和不要，要說百姓話，不要打官腔;要懷百姓情，不要顯冷漠;要著百姓裝，不要擺闊氣;要吃百姓飯，不要嫌粗淡;要住百姓房，不要嫌髒亂;要幹百姓活，不要怕受累;要裝百姓事，不要怕麻煩;要交百姓友，不要嫌太多。相信有這樣的村領導幹部班子，紅河村沒有理由不發展，沒有理由不富裕，沒有理由生活不安逸。
深入農戶家中，和老表一起吃飯嘮家常的活動，我們進一步瞭解了紅河村的發展，也切實看到了紅河村的發展，這不僅是鎮政府村委會的正確領導，也是對國家建設社會主義新農村最好的響應和印證。社會主義新農村建設，並不只是停留在口頭上的口號，國家各級政府切實在為人民服務，將社會主義新農村建設推向一個新的高潮!
通過社會實踐活動，我跟隨我們營隊一起為基層學生和村民們帶去了新思想、新理念、新知識，加深了對基層狀況的瞭解，增強了責任感、使命感，堅定了為祖國教育事業奮發成才的決心。同是加深了對國情、民情的瞭解，增進了與人民群眾的深厚感情;磨鍊了意志，提高了社會活動能力和綜合素質;認清了自身的不足，明確了努力方向;堅定了為社會主義現代化建設奮發成才的決心。
自1997年開始，擔任廠工會副主席職務。從事工會工作5年多來，能堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，刻苦鑽研工會工作，不斷總結工作經驗，紮紮實實做好工會工作，能夠創造性地開展工作，受到了上級領導和工會會員們的一致好評。
該同志能夠始終堅持黨的基本路線，貫徹執行黨的各項方針政策，帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想。為了勝任工會工作，她利用業餘時間，刻苦鑽研新頒佈的《工會法》，學習瞭解“依法治會”及“維權”等新內容。動(更多精彩文章來自“祕書不求人”)員和組織工會會員做好單位的各項工作，在開展建設職工之家活動中，她不辭辛苦，認真負責，創造性地開展了各項活動，工作成績突出，2019年5月，被區總工會授予了“先進職工之家”的榮譽稱號。
該同志對工作業務較為熟悉，從事工會工作多年，熱愛工會工作，有著較強的事業心和高度的責任感。能夠密切聯絡群眾，工作紮實細緻，堅持為工會會員說話辦事，敢於和善於維護工會會員的合法權益，在職工中有較高的威信。一是認真負責地搞好職工的福利發放工作。這是牽涉到每個人利益的好事，如何用有限的資金把好事辦好，是個傷腦筋的問題。克服人手少，工作頭緒多的困難，每次發放福利，她都既當領導，搞好組織，又當辦事員，親自參與落實的全過程，做到“貨比三家”，讓機關幹部能得到最大的實惠。二是切合時機的搞好各項文體活動。由於活動場所較少，平時文體活動的開展受到一定限制。能夠多動腦筋，克服困難，積極尋求領導和駐區單位的協助，解決資金和場地問題。近年來，先後組織了運動會、游泳比賽、籃球比賽等大型活動，開展了廣播操、健美操培訓，還根據形勢需要開展了豐富多彩的文藝演出，有效地提高了職工的身體素質，活躍了職工的工作氛圍，受到了領導及職工的讚譽。
該同志能夠以身作則，廉潔奉公，團結同志，作風民主，敢於和善於創新。能夠堅持講政治、講學習、講正氣，黨性強，作風正，不僅和領導關係融洽，也能和職工部廣泛接觸，傾聽他們對工會工作的意見，不計較個人得失，努力改進工會的工作，在工會會員的心中樹立了較好的形象。
面對這場突如其來的新冠肺炎疫情，社群作為抗擊疫情的第一線，築起了抗擊疫情的第一道防禦牆。
“我是志願者，奔赴疫情防控一線責無旁貸”作為廣場社群的志願者馬珍，第一時間報道，主動加入到社群防疫工作隊伍中。馬珍是一名開飾品店的店主，平日裡也是個熱心人，在社群有需要的時候她總是第一個來幫忙。疫情防控期間，她負責在社群電話摸排每家每戶的資訊，然後又在小區院內挨家挨戶進行登記排查、到各小區張貼公告、發放出入證、對重點人員進行管理服務等工作，防疫任務多、責任重，她每天跟許多社群幹部一樣，堅持“五加二”、“白加黑”開展工作，馬珍說“我也想要儘自己的綿薄之力為社群做些力所能及的事情，社群工作人員幹部都很辛苦，與其宅在家裡，不如參加志願服務，在這特殊時期儘自己的綿薄之力。我相信，疫情很快就會過去，一切都會越來越好。”戰疫特殊時期，像馬珍這樣的社群志願者還有許多，他們在戰“疫”攻堅戰中，逆行而上，積極作為。他們的守護使社群疫情防控這道屏障更加的堅固，他們的默默奉獻堅定了打贏這場防疫阻擊戰的決心!馬珍說：作為一名新時代的青年志願者，首先我覺得志願者並不是一種光環，而是一種責任，要時刻走在前面，要發揮先鋒模範的作用，相比那些一線奮戰的英雄們，這些事情真的很微不足道，在我成長過程中，付出是無言又沉重。
在疫情防控的關鍵時期，馬珍的表現彰顯了青年志願者的良好精神風貌和責任擔當，他們沒有退縮，而是勇敢衝在前面，我相信，只有我們團結一心，不畏艱難一定會戰勝這次疫情，我們的祖國會越來越強大。
1975年11月從蘭州鐵道學院鐵道工程專業畢業後分配到西安公路學院公路系(現更名為長安大學公路學院)任教至今。歷任助教、講師、副教授、教授、博士生導師。其中1983年9月~1987年1月在西安公路學院在職攻讀岩土工程專業碩士研究生，獲碩士學位;1995年9月~20xx年12月在西安公路交通大學(20xx年合併為長安大學)在職攻讀道路與鐵道工程專業博士研究生，獲博士學位。1996年10任西安公路交通大學公路系土力學與基礎工程教研室主任。1998年任西安公路交通大學公路工程學院岩土工程研究所所長，20xx年12月任長安大學公路學院岩土與隧道工程系主任。1993年3月至20xx年4月任西安公路學院(1995年更名為西安公路交通大學)工會公路系分會主席，1996年月至20xx年4月任西安公路交通大工會兼職副主席，20xx年4月至今任長安大學工會公路學院分會主席。
忠誠黨的教育事業，從教三十一年來，努力工作，刻苦鑽研業務，不斷進取，在平凡的崗位上做出了突出的成績。
一、教書育人 為人師表
熱愛教師工作，熱愛學生，堅持教書育人，懷著強烈的社會責任感，鼓勵和教育學生樹立為國家和人民發奮學習的決心，促進了學生的學習積極性，提高了學習質量。三十一年來經他教過的本科生和指導的研究生，都已成為公路建設方面的骨幹力量和棟樑之才。
主講過的課程有“土質學與土力學”、“基礎工程”、“地基及基礎”、“專業英語”、“高等土力學”、“地基處理”、“基礎工程(二)”及“高等巖體力學”等。他把對教育的滿腔熱情落實在具體的教學工作上，高標準要求自己，認真備課，一絲不苟，對每堂課講授的內容都進行認真的編排，保證思路連貫，邏輯性強，便於學生理解和掌握，深受學生好評。他還不斷把教材以外的新知識和新技術及時補充到課堂教學中，保證了學生的知識結構能適應新時代的要求。他長期堅持啟發式教學，重視培養學生分析問題和解決問題的能力。他一直堅持在教學第一線為本科生上課。他十分重視學生的生產實習教學環節，想方設法為學生聯絡實習工地，儘量聯絡典型工地進行橋樑基礎工程實習，如到杭州灣跨海大橋工地、蘇通長江大橋工地進行實習，典型且規模巨大的施工場面，大大的激發了學生的專業自豪感和學習積極性，開闊了學生的眼界，起到了理論聯絡實際的作用，提高了教學質量。指導畢業研究生19人，他對所指導的研究生十分負責，從政治思想、業務能力、日常生活等方面關心他們的成長。他堅持和研究生一起到現場進行科研試驗，20xx年暑假期間與研究生一起住在條件很艱苦的現場進行科研試驗達兩個月之久。他是一位深受學生歡迎和讚譽的教師，兩次榮獲學校教學優秀獎，20xx年4月被評為長安大學教學名師。
重視教學研究工作，主持完成了校級精品課《基礎工程》的建設工作;還作為主要成員參加完成了校級精品課《土質學與土力學》的建設工作。他主編的“面向21世紀”高等學校統編教材《基礎工程》，20xx年8月由人民交通出版社出版，該教材特色明顯，內容新穎，實用性強，便於教學，深受師生歡迎。據人民交通出版社發行部統計，目前全國有近60所開設土木工程專業(路橋專業方向)的高校選用了該教材或作為教學參考書。《基礎工程》教材20xx年獲長安大學優秀教材特等獎。
擔任教研室主任、系主任十年來，團結同志，關心青年教師的成長，積極進行學科建設，不斷修訂和完善本科生和研究生培養方案。20xx年負責組織整理和填寫我校土木工程一級學科博士學位授予權申請材料，由於這些材料與三個校區的四個學院有關，包括了六個專業方向，材料的統計、核對和整理任務十分繁重。帶領有關同志加班加點，任勞任怨，圓滿完成了任務，為我校獲得土木工程一級學科博士學位授予權做出了突出貢獻。
二、鑽研業務 成績顯著
積極進行科學研究工作，發表學術論文30多篇。出版專著一本(《高等級公路軟土地基路堤設計與施工技術》，20xx年10月，人民交通出版社)。參加的交通部八五行業聯合科技攻關專案“陝西省高等級公路路堤沉降規律與防治的研究”榮獲1999年交通部科學技術進步叄等獎(第二完成人)。主持完成的“橋頭跳車病害防治研究”專案獲邯鄲市人民政府科學技術進步壹等獎;主持完成的“黃河大橋橋頭軟基綜合治理研究” 專案獲焦作市人民政府科學技術進步貳等獎;主持完成的“挖孔樁承載力研究”專案獲濟源市人民政府科學技術進步壹等獎。目前正在主持進行“黃土地區大直徑斜、直挖孔灌注樁軸向承載力研究”、“泥岩路塹邊坡穩定研究”和“沿海高速公路軟土地基綜合治理研究”等科研專案。
三、重視師德建設 成效顯著
自1993年擔任工會分會主席以來，十分重視學院的師德建設，在學院黨政的大力支援下，充分發揮工會組織和教代會的作用，長期堅持有計劃、有措施的師德建設，學院先後制訂並逐步完善了《公路學院師德規範實施細則及評比辦法》、《公路學院教師崗位道德守則》、《公路學院幹部崗位道德守則》、《公路學院教師聯絡學生制度》、《公路學院中老年教師帶新教師制度》、《公路學院管理辦法》、《公路學院教職工考核辦法》等師德建設制度,並按制度對教師和幹部工作進行考核、評比和獎勵，促進了學院的師德建設，確保了學院教育和教學工作的健康發展。
熱心工會工作，擔任分會主席十三年以來，真心實意為教職工服務，積極配合學院黨政搞好院裡的中心工作，不斷加強和完善二級教代會制度，成績突出。1998年被陝西省教育工會評為優秀工會幹部;20xx年被陝西省教育工會授予陝西省教育系統“優秀工會工作者”稱號。
蘇，女，蒙古族，中共黨員，國小高階教師，現任xx區xx國小綜治辦主任。
她堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，模範遵守國家法律法規和規章制度，熱愛和忠誠人民的教育事業，模範履行崗位職責，教育教學或尊師重教成績顯著，品德高尚，充分展現了新時期教育工作者的光榮形象。同時，她能全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持改革創新，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育領域綜合改革等方面做出貢獻;工作作風優良，業績顯著，愛崗敬業，甘於奉獻，在全心全意為師生服務等方面充分發揮帶頭作用，具有模範性、先進性。
一、不斷加強思想道德修養和業務學習
蘇一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性。為了履行好崗位職責，勝任本職工作，她堅持有關教育方針政策、教育教學理論和業務知識學習，並做了大量的學習筆記。通過學習，自身業務素質有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，並學以致用，躬於實踐，努力用現代教育理論、新的管理理念指導各項工作，取得了良好的成效。
二、業務水平不斷提高
蘇xx老師能在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真鑽研教材，認真備課，把課標、課本知識與實際操作能力有機結合，按時完成規定的教育教學任務，並確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生在基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
(一)以提高課堂教學效果為抓手
1.巧妙地運用資訊科技，創設教學情境
蘇xx老師力爭每一節課都利用現代教學手段進行教學，充分創造出一個圖文並茂、生動逼真的教學環境，激發學生的學習興趣，使樂學落到了實處。通過學習情境的創設，有效地提高教學質量，縮小了學生成績的兩極分化。
2.設定語言環境，化難為易，實施閱讀教學
在海區教研室金xx老師的指導和幫助下，蘇xx老師多次出示範課，展示自己閱讀課的教學方式和方法，與xx教師們共同探討以求進一步的提高。在20xx年5月19日——21日，蘇xx老師代表內蒙古自治區去昆明參加了第八屆全國國小xx教師教學基本功大賽，並榮獲一等獎。
(二)以開展興趣xx活動為載體，延伸課堂教學，構建教育新天地
蘇xx老師力求在有限的時間內有效地利用積極因素，增加學生接觸密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動，這些活動承載著學生學習的興趣和動力，對於促進學生學習起到積極的作用。
1.通過英文歌曲創設整體氛圍。
2.開創“對對碰”活動和“紅領巾廣播站”欄目，增加學生接觸、展示實力的機會。
3.開設第二課堂活動，拓展學生的知識面。
4.自去年以來，xx國小每年春、冬兩季組織學生參加全國中國小生學習成績測試(NEAT)活動。蘇xx老師組織所教學生半數以上參加此項活動。每次測試均有學生獲獎。
近年來，學校的教研組進行了卓有成效的探索，鼓勵學生辦好手抄報、舉辦各種xx活動，如：書法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識記競賽等。通過開展豐富多彩的活動，促進學生聽、說、讀、寫能力的發展，構建教育新天地。
在課餘時間裡，蘇xx老師不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文多次獲獎：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎;20xx.12撰寫的論文獲自治區優秀獎。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優秀。
參加工作2019年以來，蘇在思想上嚴於律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己。她熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。該同志能積極參加各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
總之，蘇xx老師作為教育戰線上普通的一員，在教育、教學工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級各類的獎項，但該同志仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態度，刻苦鑽研、開拓進取的工作精神，嚴肅認真、精益求精的工作作風，在教學第一線發揮著一個優秀教師的作用。她任職的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、同行及家長的認可。
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