學校德育先進工作者事蹟材料
中等身材、面容清瘦的彭xx,今年才滿29歲,但誰也沒有想到這個年輕的小夥子98年步入xx中學就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作,且一干就是8個春秋,8年的歲月裡、彭xx老師不知組織了多少次教育宣傳活動,找過多少後進生談話,轉變多少誤入歧途的青少年,8年裡、彭xx老師披荊斬棘,撫苗除蟲,灑一路汗水、奏一路凱歌,師生無不稱讚這位年輕有為的“優秀育苗能手”。
敢挑重擔子 收好爛攤子
記得彭書記剛進xx中學那年,聽說校風極差,經常有學生打老師,三(6)班段老師被學生打了一棒,後學生逃之夭夭,汪老師被學生在背後貼上侮辱性的綽號,就連一向威信十足的汪主任也被學生拿刀追趕,其中三(2)班表現尤差,除班主任黃老師外,其它科任老師都怕進該班上課,因為老師的尊嚴和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次,彭書記不了解行情,發現三(2)衛生沒做好,對該班進行了嚴後批評,卻遭該班群脣圍攻,險遭不測,但彭書記沒有氣餒,因為他深信沒有教不好的學生,只有不合格的老師,機會來了,在xx年的一次為血癌生愛心捐款中,三(2)班“黑老大”柯xx捐款20元,較突出,彭書記抓住機遇,在升旗儀式時,大力表揚,並號召全體同學向他學習,做一個具有同情心,富有愛心的同學,柯xx得意非常,彭書記趁熱打鐵找他談話,並讓他擔任三(2)班班長,協助班主任老師管好班級,柯xx然接受,後來三(2)班在柯xx帶頭轉變和協同管理下,班風有很大進步,科任老師在該班也能平安出入了,同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等,集會時間對全校學生或個別班級進行全方位的思想教育宣傳活動,特別是在三(2)班龍頭帶領下,學生思想素質有較大提高。
付出真感情 收穫大希望
以情感人,以理服人,這是自古以來的教育名言,彭書記在做學生思想工作時,也能做到這兩點,記得xx屆二(11)班學生彭xx,家庭貧寒,成績差,個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由於表現差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次夥同別人打架,將其它同學打得頭破血流,因家裡賠不起醫療費,而流浪於校外,同社會青年一起鬼混 、抽菸、喝酒。彭書記看在眼裡,急在心頭,於是再一次把他叫到辦公室對他說:xx啊,你還想讀書嗎?“想”學生答,那好。這一百多塊錢的醫療賠償費,老師替你出了,只要你能改,以後有錢再還,確實困難就算了,浪子回頭金不換啊!彭xx聽後,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以後一定好好讀書,再也不違規,否則對不起父母,更對不起你阿!”還記得xx屆三(8)學生黃xx,女,經常曠課、夜不歸宿,外出上網、同社會青年鬼混,經班主任袁老師多次教育無效,彭書記聽說後,4次找該生談話,具體細心地幫她分析上網鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易,並二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪,還多次到寢室去向她送以關懷溫暖,在彭書記耐心細緻的關懷教育下,黃xx野亂的心終於穩定了下來……這幾年來彭書記找過多少後進生談話、轉變多少誤入歧途的青少年,經他手挽救回的失足少年,不下半百。
想出新點子 走出新路子
作為xx中學團委書記的彭xx,通過近兩年的教育經驗和實踐觀察發現,xx中學的學生之所以思想素質差,主要是在平時教學中,老師只注重傳授知識,而忽視了思想教育,每當發現了學生思想不對時,才去處理解決,沒有做到防隱患於未然,在本校的德育工作會議上,彭書記提出了一個新的目標,“多多開展有益活動,以面促點,經常樹立先進典型,以點帶面,”三年內為本校特困生,重病生捐款四次、數額萬元以上,每每九九重陽,組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖,並先後開展了“平整校園義務勞動、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動,同時在校園內樹立了優秀學生幹部柯建申、優秀團員段偉雄等一批先進典型,通過集會,板報、廣播站等對他們的先進事蹟作大力宣傳,在學生中、掀起一股學生學先進、當先進的高潮。回首過去,再看今朝,xx中學學生的思想素質今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳 統美德在茗中學生身上得到繼承、發揚,同學之間團結友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。
成功能戒驕 ,育人路正長
xx年彭xx被評為xx市優秀團員、同年xx中學榮獲“安全文明校園”光榮稱號;xx年彭書記被評為大冶市優秀團幹,同年,由於領導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽,但彭書記沒有被讚語和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。儘管校內環境日新月異,可校外歪風邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又聖潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動,尤其是節假日,校外閒散人員與校內不安分的學生拉幫結夥,打架鬥毆、劫持擂肥,談情說愛等事時有發生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內強調教師晝夜值班的力度,迅速組織了一批強有力的“學生會護校隊”,嚴格控制進出人員;另一方面,他積極主動跑派出所,司法所,密切與法律部門取得聯絡,擴大影響,形成社會高壓態勢,並密切配合民警明察暗訪,夜伏出擊,及時剷除了校外“小青年”的困撓,有效治理了校園外環境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦,雙眼佈滿血絲的彭書記說:“現在你總該可以歇歇氣吧?”可這位小夥子總是回答:“做我這工作,哪有省心的時候呢?”是呀,8年來,彭書記時刻泡在這些煩事堆裡,風裡來,雨裡去,起午更,睡半夜,可謂“剪不斷,理還亂。”彭xx這位血氣方剛的小夥子越來越瘦了,而xx中學的內外環境越來越好了,頑劣青年越來越少了,校園也越來越安寧溫馨了!
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