先進班集體事蹟材料指導

先進班集體事蹟材料

我班是xx市第二中學七年級年級的一個班——七年級（六）班，這是一個積極向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實自己，完善自己。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知慾強，學習勤奮，課堂紀律好、狀態好，思維活躍，學習成績好，在同年級班級中各方面表現都較突出。在XX-XX一學年中，本班連續幾次年級統考都很出色，前十、前二十本班均佔一半左右，有明顯的優勢。在學校舉行的各種競賽中，本班學生也積極參與，並獲得優秀成績；還有許多學生利用課餘時間在《xx日報》上投稿，許多同學稿子都被刊登在《xx日報》上，經常課餘在門衛處拿到學生的稿費單子。基本上達到了班級整體發展，個個爭創優秀的良好態勢。

本班學生不僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面也表現不錯，學生愛好廣泛，積極參與各種有益身心健康的文體活動，本班所有學生很團結，有很強的集體榮譽感，在學校第52屆田徑運動會上，通過全班學生努力，男子接力賽獲第二名；女子接力賽獲第一名，從而獲得了非常好的成績。

良好的班風來源於科學的管理，本班學生自我管理的能力強，所組建的班委與團委能夠協調學生與學校之間的關係，班幹團幹有強烈的責任心，在學習與生活中能起到模範的帶頭作用，他們採用輪流值周制，將責任落到實處，檢查監督學生完成各項學習任務。班級各項工作開展得很順利。

班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。有一批敢抓、敢管的幹部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想目標教育、挫折教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等，我鼓勵學生還積極參加學校組織開展的各種活動。並且我還選擇了一個週末帶領學生去踏青（蘇州兩日遊）。通過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了集體榮譽感。通過班干與團幹們的努力，班級凝聚力很強，同學們都為生活在這樣的大集體而感到自豪與驕傲。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，而且還養成了使用文明語言的好習慣。最後我相信我們六班會越來越出色的。