學生先進個人事蹟材料
我是中學八年級(1)班,今年15歲。我能有幸得到這次獲獎的機會,都要感謝父母多年來對我的嚴格要求和精心呵護,感謝老師多年來對我的耐心教育和辛苦栽培,感謝同學們給我的熱心支援和無私幫助。正是大家的共同關愛,才使我成長為一名全面發展的中學生。現在,我就自己近兩年的思想、生活和學習情況向領導作如下彙報:
我能主動化解矛盾,為建設和諧班集體立功
我們中學生,豆蔻年華,思想單純,行為幼稚,在與同學交往的過程中,難免會出現分歧和矛盾。我能夠包容與體諒別人,這往往會使我和其他同學消除矛盾,和諧共處。我常常想,學會共處是建設和諧班級的需要,更是我們成長和做人的需要。有一次我和鄰位發生了口角,她一點也不讓步,儘管是她挑起事端無理取鬧,我也主動向他道歉,平息她心中的不平之氣,從而保持了我們的友誼。事後老師向我瞭解情況,並且說我為建設和諧班級立了功,表揚了我的做法。同學們也很敬佩我的勇氣。其實我能主動化解矛盾,為建設和諧班集體立功,不只是因為信奉雨果的至理名言,“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷”,還因為我愛我班。
我不僅給同學們學習充電,還幫助他們增強自信
作為“有效學習”小組長,我能夠認真聽講,積極發言,樂於組織同組同學共同完成學業。記得在七年級剛開學不久,一位同學來問我一道數學題目,當時那道題我也不會做,但既然有同學來問,我就放下手中的其它作業,一定要把它研究出來。經過努力,我終於解出了這道難題。這樣的事在我們班級是常有的,在合作學習中,我不僅幫助了別人,也進步了自己。經歷這件事後,我認識到學會合作學習是共同進步的需要,是建立同學友誼達成學習目標的需要。在兩年的合作學習中,我們班的整體成績當然都是突飛猛進。
作為學習班長,我不僅給同學們學習充電,還幫助他們增強自信。今年這學期期會考試後,四組的一位男生考試成績很不理想,他十分傷心,有一陣子學習無精打采,我真的替他著急。於是我利用上體育課的機會找他聊天,“你應該把錯題找出來,好好剖析一番,爭取在下一次不犯同樣的錯誤。我相信小小的挫折一定不會把你打倒的。”在我的鼓勵下,他漸漸地回到了原來那個自信的他,我真的為他感到高興。
我能儘自己的一份責任,助人為樂
在社會中,遇到需要幫助的人,我能儘自己的一份責任,助人為樂。去年冬天一個雪天的中午,我在上學路上看到了張奶奶摔倒在地,我馬上把她扶到醫院,幫她找醫生,直到她的家人趕到醫院,我才匆匆忙忙地去上課。因為遲到,所以被老師請到辦公室說明情況,老師聽後不僅沒有責怪我遲到的事,還表揚了我,說我是有責任心和愛心的人。
我嚴於律己,本著對班級負責的精神,積極參與班級管理
作為班幹部,在班級管理方面,我嚴於律己,本著對班級負責的精神,積極參與班級管理。一天自習課,“譁——譁——啪——”彷彿晴空霹靂,我不由得驚了一下,循聲望去,原來是兩個男生不知何故引發了“戰爭”,把對方的書本扔了出去。我不假思索,急忙來到他們跟前,先把書本撿起來,再瞭解事情的來龍去脈。我對他們說:“同學之間應該講風格,互相謙讓一點。俗話說:‘退一步海闊天高,讓三分心平氣和。’我們何必為一點小事而大打出手,拳腳相加呢?你們這樣做豈不傷了同學之間的友情?而且你們這樣做不僅影響了自己的品行修養,還嚴重干擾了其他同學的學習,你們想到這些了嗎?”當時同學們都站出來支援我,那兩位同學聽了我誠心誠意的勸說,火氣也都消了,又重歸於好了,而且還向同學們表示了歉意。一場干戈就這樣被化為玉帛。在同學們的共同努力下,弘揚了正氣,班集體形成了一股強大的凝聚力。
我深知明豔的花兒需要汗水的澆灌,不懈的努力會帶來豐厚的回報
我深知明豔的花兒需要辛勤汗水的澆灌,不懈的努力會帶來豐厚的回報。兩年來,我的學習成績一直名列年級前茅。在七年級上學期,我被學校評為“文明之星”和“優秀團員”,八年級兩個學期,都被評為“三好學生”和“優秀團員”。並且在《皖西日報·霍山週刊》上發表兩篇文章:《打包》(2011年6月2日)、《我愛你,祖國》(2011年6月30日)。
這點成績的取得與老師、同學給予我的幫助和關懷是密不可分的。
我不會再站在站臺上徘徊,不會再躺在床上夢想
我不會再站在站臺上徘徊,不會再躺在床上夢想;虛度光陰,是折損生命;及時努力,才能開闢新路!我不會再留念昨天,畢竟昨天的成績已成為過去;我也不會再空首期盼明天,一切從今天開始——因為今天是奮鬥的起點。從今天起我將更嚴格地要求自己,刻苦磨練自己,用行動詮釋誓言,用優異的成績、優良的品質、健康的體魄,回報父母,回報老師,回報社會。
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