學生個人先進事蹟材料

該生能自覺遵守學校各項規章制度的小學生守則。勞動積極肯幹。尊敬老師，每次遇到老師都能主動問好，並且經常幫助老師做些力所能及的事，如點名、收作業、檢查衛生情況、幫忙輔助差生等。團結同學，同學有困難他能主動幫忙，主動關心每一個同學，做同學的知心人。

學習認真，成績優秀。上課能認真聽講積極發言，課後能積極鑽研。積極參加學校、學區舉行的各項活動。在“科技就在我身邊”、“做誠信人，辦誠信事”、“弘揚中華美德，構建和諧校園——從我做起”徵文活動中，都能積極撰寫徵文。積極參加體育鍛煉，成績良好。在上學年學區舉行的田徑運動會，好能主動報名，並能自己進行刻苦訓練。

積極參加學校興趣小組活動。在寫作興趣小組活動中主動撰稿，讓老師修改，並自已收集好的作品。在學校舉行的圖書製作活動中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學習打字、排版等，功夫不負有心人，他在此次比賽中獲得一等獎，在成績的鼓勵下，她再接再勵，寫作更勤了，也因此在班裡掀起了一股寫作風。在學區舉行的“爭做合格小公民”繪畫比賽中獲學區三等獎;在學區舉行的“做誠信人，辦誠信事”徵文中獲學區三等獎;在學區舉行的國小生現場作文比賽中連續兩年都獲獎，分別是三等獎和二等獎。

作為班長，他在搞好自己成績的同時，能處處起到模範帶頭作用。班裡的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個同學遲到了，他主動去了解原因，對他們進行批評教育。早讀課上他帶領同學們讀課文，早操他帶領同學們做操，放學後能主動留下來檢查班級衛生情況。使我們六年級能在學校的衛生、紀律評比中總是名列第一。他自己本人連續五年都被學校評為三好學生，去年還被評為學區級三好生。

總之，他是同學的知心人，老師的得力助手，是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。