心中有客戶 誠信促營銷
各位領導、同事們：
大家好!
我叫某某，擔任某某支行營業室主任。很高興今天再一次站在這裡，向領導們彙報工作，向在座的各位行內精英學習請教。
20xx年，在支行領導正確領導和幫助下，在支行營業室全體同事的全力配合和傾力相助下，我們某某支行營業室全體成員存款增長 萬元，辦理開卡 張，開立基本賬戶 個，對公存款較上年增長 萬元。截至年末我個人日均存款 萬元，較上年增長 萬，個營銷金鼎卡 張，開立基本賬戶 個。我所帶領的營業室14人中，有2人被評選為支行年度先進個人，3人存款增長模範，1人被評選為支行先進資訊員，營業室第一次被評選為支行先進資訊科室。取得這樣的成績，主要得益於領導和同事們的大力支援，再此我向大家表示衷心的感謝，謝謝大家!
20xx年，根據行內人事安排，我主抓支行客戶經理營銷工作。新的工作環境和全新的營銷工作，使我深刻地認識到，只有努力加強自身學習，提高自身素質，才能為客戶提供高效率、高質量的服務。為此我始終把業務學習和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業務，我都率先及時學習，掌握制度和業務要求，通曉每一個細節，堅持邊幹邊學邊練，努力做到技術全面，業務精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質。
勤於溝通，多渠道拓展客戶
主抓營銷工作以來，我始終認為要拓展客戶市場，首先就要讓客戶信任我們，我們的服務就不應當是被動的，而應是主動、自覺和真心的。從小事做起，只有通過實實在在的行動，讓客戶感受到自己的服務是熱情主動、真心誠意的，才能做好工作，達到我們的目的。出於這樣的想法，上任伊始我就首先對支行的存量客戶進行梳理，挖掘出一批有潛力的存款客戶一家又一家的走訪單位，與單位的領導和財務人員交朋友，融洽感情，
增進友誼，熱情主動地宣傳介紹我行的各項業務。隨時把得到的有價值的資訊彙報給行長，為領導決策提供有力的依據。耳聞某單位要開立基建賬戶，我及時把這個訊息告訴行長，行長立即安排我及時跟進，通過不懈的努力，該客戶終於將 萬基建基金存入我行。
20xx年某某市金融市場同業競爭日益激烈，競爭手段層出不窮。在這情況下，行長給我們營銷小組指出的唯一的出路就是走出去-----“營銷”。為此，我和我們營銷小組走街串巷，跑企業、抓大戶，採取融洽感情，增進友誼，以情吸存，以情穩存，在辦事的過程中，我特別注重以信辦事，以誠待人。為了工作，常常是陪著行長中午、晚飯時間在外面工作，有時一頓熱飯都吃不上。8月份，我行獲取資訊某鄉鎮有土地補償金要發放，為了與其他行競爭，把這一塊資金挖轉到我行，我在行長的部署下提前介入，帶領我們的營銷人員去挨家挨戶發放名片。功夫不負有心人，萬元最終順利存進我行。為了推廣我行某某卡，在行長與學院領導初步達成意向後，我和我們營銷人員及時跟進，在學院門口組織營銷宣傳，與學院會計人員溝通開卡事宜，經過近1個月的努力，我們營業室全體成員加班加點，終於按時完成某某13000餘張的開卡任務，萬元助學補助金順利到賬。主抓營銷工作以來，我用嚴謹、細緻、負責、熱情的工作態度，認真學習客戶維護管理、產品營銷方法、虛心向比自己業務能力強的同事學習請教，憑著紮實的銀行業務功底和對銀行業務較全面的瞭解，及時準確地處理和完成了行長交給的各種型別的業務難題。
勤思善行，當好領導助手
銀行重在服務，作為營業室的一名中層幹部，在工作上我主動為領導當好參謀、助手，積極為營業室的發展獻計獻策。針對我支行服務中存在的問題，認真分析原因和不足，樹立“服務無小事，服務從身邊做起”的意識。把提升服務質量，提高服務效率作為一項重要工作來抓，把服務管理紮紮實實地落實在行動上，全力推進服務質量的提升。
一是建立服務質量管理長效機制。為加強服務工作領導，營業室把提升服務質量作為系統性工程，實行專人負責制，成立了以營業室主任為主的服務管理工作領導小組，明確成員的工作責任。人人肩上有擔子，形成了一條縱到邊、橫到沿的管理直線，為抓服務工作落實奠定了基礎。 二是深入教育，營造濃厚的工作氛圍。為把提高服務質量上升到我行發展生與死、興與衰的高度來認識。我經常回放觀看了櫃員業務操作、服務行為等錄影資料，真實地顯示了每位員工的一舉一動，對照服務規範要求，反思查詢在思想認識、服務態度、自身行動上的差距。在網路尋找光碟視訊等形象禮儀專業人士講授的服務禮儀、如何應對客戶等服務技巧，和大家一起觀摩學習，從中領悟深層次的服務內涵。
3、突出重點，注重效果。20xx年以爭創十佳文明服務網點為載體，我們從做實事入手，細微處著眼。配備了統一標識、統一宣傳支架、統一物品擺設，設臵了客戶一米線、更換了客戶座椅，尤其網銀開辦後，我們配備登陸internet網的計算機，指定專人登陸商行網站為客戶進行演示，指導客戶進行個人網上銀行操作。同時規範服務言行，細化服務管理。在崗員工必須做到“三聲”文明用語接待客戶，統一著裝，儀表整潔，制定了衛生檢查考核辦法，實行衛生區劃分責任到人、確保衛生環境整潔等等;我們還配備了專職大堂經理，做到主動識別客戶，開展諮詢服務、推介產品，有效分流客戶，引導客戶使用自助裝置，保持良好的營業秩序。為規範服務流程，大堂經理、櫃員、營業主任和安全保衛各司其責，做到忙而不亂，有序服務，無論哪個崗上出現空缺，都要及時補位，防止空崗，確保每一個客戶都受到高度的關注。尤其在開立學院卡期間，適逢我行裝修，簡陋的臨時營業廳對我我們的服務、安全提出了挑戰。行長及時統一部署，給我們配備了臨時安全保衛人員4名，營業室櫃員分開卡櫃員和正常業務
辦理櫃員，大堂經理及時疏導，15個工作日，我們營業室出色的完成了開卡任務，也對我們的業務辦理極限做出了挑戰，沒有投訴，沒有報怨，保障了客戶安全，受到客戶的理解和支援。
心中有客戶 誠信促營銷，我有一個夢想，就是要把某某支行營業室建設成為一個服務最規範、客戶最滿意、業績最優秀的品牌網點，為了實現這個目標，我和我的同事們將愛崗敬業、無私奉獻，在文明、規範、優質、高效的服務中譜寫出一曲奉獻之歌。
服務某行、熱愛某行、獻身某行，這就是我的追求!
謝謝大家!!
20xx年x月x日
張現任xx市監控中心助理工程師，進入環保戰線工作4年，從一名普通職員逐步成長為一名理論水平高、專業素質強、創新意識優的人才。該同志始終堅守在基層一線崗位，以負責的工作態度，嫻熟的業務技能，從容面對一次次困難與挑戰，該同志熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，認真貫徹落實科學發展觀，堅決擁護黨的路線方針政策，對待工作認真負責，踏實勤奮，事業心和責任心強。
一、堅持政治理論學習，提高個人思想素質。
理論是行動的先導，結合工作實際，該同志認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、認真學習實踐科學發展觀，學習了黨的路線、方針、政策及國際國內時事政治，提高了擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實踐相結合，更堅定的樹立為人民服務的信念，學習效果顯著。
多年來，在環境保護工作中，該同志始終堅持盡責以情、善思以行、成事以先、省身以嚴，用自己的那份愛心、那股幹勁、那份執著，那份熱情，贏得了廣大幹部群眾的滿意，樹立了環境保護人員的良好形象。
二、愛崗敬業，情繫工作，恪盡職守顧大局。
該同志自工作以來，始終堅持一個原則，即認真負責，踏實苦幹。對待群眾，耐心熱情;對待工作，一絲不苟;對待問題，積極應對;對待難點，從不迴避，從而使自己的工作多次贏得上級的表彰，取得領導的信任，得到同志們的讚許。
三、盡心盡力，圓滿完成各項工作任務。
20xx年是xx市線上監控專案的重要的一年，也就是在這一年局領導把線上監控建設、更新改造、驗收的工作放到了我們監控中心。線上監控專案存在企業多，企業小，企業分散等特點。由於起步早，存在許多需要更新裝置、又沒有到更新時間的企業。我們克服重重困難，在領導的帶領下，和企業溝通，為線上監控裝置建設的前期做準備。在建設期間，由於企業數量多，企業資訊量大。我加班加點，整理企業資訊，將整理好的資訊錄入線上監控平臺。為線上監控基站能夠正常接收資料，做好基礎工作。在資料應用過程中，為了保證線上率和有效率，我經常犧牲個人時間，加班加點，收集現場情況，整理資料，製作日報、週報，上報省監控中心，做好和省監控中心的溝通工作。在基站聯網的過程中，經常發現數據不能傳送，不能接收資料，資料掉線情況。針對這些問題，我經常是在機房一呆就是幾個小時。保證了資料能夠及時的上傳到資料庫。線上監控資料是為減排服務，為了保證減排工作的圓滿完成，我和同事們整理報表，計算排放量，給總量部門提供可靠的資料支援。
四、生活中作風踏實，待人真誠。
該同志在生活中熱情、開朗、樂觀向上，與周圍同事關係融洽，能積極主動幫助他人，待人真誠，與人為善。與人相處時有協作精神，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。
楊義，男，現年50歲，大專學歷，現任礦地測科副科長，負責全礦的礦山測量工作，於19xx年x月參加工作。參加工作以來，先後從事開拓掘進、煤礦測量等工作。20xx年，受到領導的信任，提升為地測科副科長。多一份責任，也多一點機會，為了不辜負領導的信任、同事的期望和自身價值的實現，牢記自己的責任，在工作中也時刻不忘從各個方面去提高自己的業務能力，思想覺悟。
一、加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
自19xx年從事技術工作以來，不斷加強對政治理論的學習，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。用正確的思想來武裝頭腦，引領行動。
辯證唯物主義和歷史唯物主義是無產階級及其政黨的世界觀。把這一科學的世界觀同地測科的具體實踐結合，即“一切從實際出發，理論聯絡實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理”。這是科學、正確的世界觀最具體、最生動、最集中的表現。人生觀是關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。一定要正確處理好學習實踐活動和當前各項工作的關係，用良好的精神狀態和紮實的工作作風，切實抓好各項工作。把技術工作是否科學合理，安全管理是否到位和有效，職工群眾是否滿意作為唯一標準，奮力推進本科室各項工作的順利開展。
二、加強業務技能學習，愛崗敬業，提高綜合素質
當今世界，科技發展，一日千里。滿足現狀，不思進取，必然會被淘汰。對於學習，重點從以下幾方面做起：①“溫故知新”，在工作之餘，對以往專業教材再次溫讀，通過聯絡現場實踐，不但加深了理解，而且發掘了書中內潛，為利用理論來解釋生產中的問題，提出解決方案、優化勞動組合配置提供了有力的支援。②有選擇、有針對的查閱礦山科技期刊，把《煤礦安全規程 》、《煤礦測量規程》等煤礦規程規定進行了反覆的細讀、詳讀。有助於瞭解相關方面的技術。③自他加壓，主動積極的培養、鍛鍊自己。作為一名副科長，必須具備良好的內業工作能力。為此，經常對現場施工中的，甚至以往施工的設計圖紙進行復核、驗算，深刻把握設計意圖，掌握控制關鍵。對所有的測量資料，重新解算方位、座標和高程，自己專門建立技術解算臺帳，詳細記錄每次地質孔、撥門、貫通、標高控制的解算資料。 三、團結協作，技術攻關，學習推廣新技術
技術工作最忌坐井觀天，為了更好的做好本職工作，非常重視與外界的交流和協作。經常和技術科、地測科對巷道設計、支護，對斷層賦存、標高控制進行探討，從源頭上保證施工的安全和吻合設計。面對紛繁複雜的施工條件的不斷變革的測量工藝，和掘進系統其他技術人員始終保持著密切的合作和交流，取長補短，互通有無。
該同志善於對技術工作進行總結並將其形成科技成果和管理方法。20xx年他提出《殘採礦井快速測量標定中心腰線》和《54座標與80座標的轉換》分別獲礦20xx年度一等獎。
四、提高職工安全意識
為提高全科室員工的安全防範意識和自我防護意識，該同志經常深入一線檢查安全工作，並利用班前、班後會等業餘時間，給員工講解安全生產知識。並地測科工作實際情況，開展了“建一流班子、帶一流隊伍、創一流效益”的創優競賽活動及責任意識教育等活動。增強了班子成員責任意識，及團結拼搏奮發向上的精神。充分利用了各種形式對職工進行崗位技能培訓，廣泛開展崗位練兵、技術比武、技術革新、建立學習型班組等活動，極大地提高了職工的業務技能。
五、身先士卒、身體力行，切實抓好工作面的測量工作。
針對殘採礦井巷道壓力大、頂板破碎，測量點位移頻繁等情況，該同志利用下井時間，提前做好下次測量點的選點工作，給下次測量工作贏得了時間、提高了測量效率，並減少了和施工單位的交叉作業時間。24113、24063、大巷煤柱4#面等工作面複測時，一干就是十一﹑二個小時,極大地鼓舞了全科職工戰勝困難的信心和決心。
20xx年對地測科來說，將是充滿壓力，但又極富有挑戰的一年。該同志將和全科全體職工一道，以飽滿的工作熱情、發揚成績、竭誠奉獻，深化科室管理，加強技術攻關，使全科的安全生產更上新的臺階，為高莊礦的安全生產的做出更大的貢獻。
在質量管理部門工作，現任質檢員。一年來，在公司領導和同志們的協同下，通過自己多年豐富的工作經驗，出色的完成了自己的工作。是我公司質量管理方面的骨幹精英。他思想進步、熱愛本職、忠心職守、團結合作、積極鑽研、開拓創新，得到了領導和同事們的首肯，為公司員工樹立了良好的學習榜樣。
一、他努力學習，自身技巧不斷提高
一年來，他能夠堅持不懈地起重機械生產工藝等各方面的知識，並結合自己多年的工作經驗，努力加強自身對起重機械知識的融匯和貫通。緊密結合自己的工作實際，將創新性思維充分融入到自身工作當中，不斷充實自己並收到良好的效果。在從事工藝製作和質量管理的工作中，發揮自我技巧的專業性，充分調動自身的工作積極性，做到崗位落實，責任到已。確保了公司產品質量的嚴把關、把好關。
二、他認真開展調查研究，提高分析質量
質量管理部門常以“強化管理、狠抓質量”為切入點，確保產品測量資料的準確性和資料分析的時效性。為提高產品統計分析質量，特別是要提高對產品技術要求嚴格的質量，他在不斷加強自身學習和提高自身素質的同時，經常與各個車間及各部門聯絡，及時瞭解產品生產成型，隨時掌握產品的每一步工藝加工的情況，每日對車間產品製作過程進行深入的調查研究。在工作中，力求做到全面與重點相結合，在全面分析的基礎上，對突出的重點問題認真做好分析，尤其對著有特殊技術要求的產品質量測量的變化，及時向上級進行反饋，注重分析的廣度和深度，給公司大大減少了不必要的損失。
三、他不斷提高自己，認真完成各項工作
在產品測量資料採集方面，他能夠做到認真登入，及時上報，與車間每一位工人積極配合，及時準確地完成了產品質量測量資料的登入。一年來他以原始報表為基礎，堅持手工錄入。並在技術部門、生產部門的協同下，克服種種技術和生產上的困難，及時準確的解決了問題，保證了車間生產工藝每一步的完整進行。
總之，在平凡的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨、埋頭苦幹，做出了不平凡的業績，對於成績他永不自滿，對於困難他永不服輸、對於工作他永不放鬆，以飽滿的工作熱情，迎接每一天，迎接每一次的挑戰。
支行理財客戶經理，立足本職崗位，認真肯幹，善於創新，剛剛入行幾年便脫穎而出，成為工商銀行的佼佼者。她曾多次被評為工商銀行總行優秀共產黨員、最佳個人客戶經理、優秀青年、巾幗崗位標兵和工商銀行xx省分行金融先進工作者;被xx市政府授予市勞動模範榮譽稱號，同時被評為xx市金融系統
十佳崗位標兵;及，還被全國金融總工會授予全國金融系統五一勞動獎章。
一、敬業愛崗，樹服務品牌
鑑於突出表現，工商銀行xx省分行營業部在她所在的支行成立了以xx個人名字命名的“理財工作室”，專為工商銀行個人高階客戶提供理財諮詢及產品營銷工作。面對著品牌帶來的壓力，意識到：必須堅持與時俱進，為客戶提供更加專業的服務，要用新的理念、新的思路，達到新的境界。為此，她抓住一切機會汲取新的知識，利用業餘時間，刻苦鑽研理財業務，提高自己的專業服務水平。，她光榮地成為中國境內的第一批國際金融理財師。同時，積極參與總行組織的技術比賽和崗位練兵等活動，在總行組織的兩屆技術比賽中她均獲得多項第一的好成績。
如今，以自己的誠信與精湛的專業知識在行業內樹起一面理財服務的旗幟。每一次為客戶出具理財策劃書之後，都會親自將策劃書做成簡報送到客戶手中，進行詳細的分析和講解，並且在客戶接納策劃建議執行的過程中，總是積極跟進並做進一步具體的售後服務。她還經常發揮媒體等宣傳作用，大力宣傳和推廣工商銀行的理財服務品牌，以提高其市場知名度和影響力。
二、無私奉獻，想客戶所想
作為一名個人客戶經理，主要工作就是維護高階客戶並營銷工商銀行的金融產品。在這個過程中，運用自己淵博的理財知識吸引了許多高階客戶，她精心為他們設計理財方案，使他們的資金得到了合理的安排和使用，並使其成為我行的理財金賬戶客戶。
經常對身邊的客戶經理講，客戶經理的工作就是這樣，沒有休息日，沒有節假日，要盡心盡力地為客戶服務。在她的帶領下，營業室的客戶經理都能做到忘我工作，時時以客戶的需求為中心。在一次行內組織的向個人高階客戶贈送意外保險單的活動中，帶領的團隊肩負起了為附近幾十個單位客戶送單的任務。那時正值隆冬季節，和她的同事們連續半個月，奔忙在沈城的大街小巷。她們的行動得到了客戶的好評，同時也獲得了客戶的信任。在這個過程中，更多的客戶認可了工商銀行的服務，也接受了工商銀行的產品。通過辛苦勞動，她們和客戶實現了雙贏。
三、抵制誘惑，樹行業正氣
在金融行業從事客戶經理崗位，接觸的都是各行各業的成功人士，難免遇到形形色色的經濟誘惑。面對這些，都巧妙地化解開來，潔身自好，保持了一名共產黨員的本色，樹立了行業典範。
通過專業誠信的優質服務，越來越多的個人客戶使自己的資產得到了更合理的配置，達到更有效的增值保值。許多客戶曾經多次表示送給禮品或現金以表達感激之情，有的甚至直接把禮品或購物卡送到了她手裡……面對這種情況，沒有直接回絕客戶的好意，但她與客戶另外單獨約了見面時間，將禮品不露聲色地，原封不動地歸還給客戶，然後耐心地向客戶解釋了我行的政策制度，並對客戶對自己的讚賞表示衷心的感謝。經過妥善的處理，這些客戶不但都主動收回了自己的禮品，而且對她比以前更加信任，更加尊敬了。這些小小的“插曲”沒有影響到她與客戶之間的感情，反而使她與客戶的關係更加和諧了。許多客戶都會真誠地說，是他們可信賴的人!
曾經有一位客戶在銀行網點辦理完取款業務後，將裝有100萬日元的信封落在了櫃檯上。在客戶離開不久，現金櫃員和發現了這個情況。知道這名客戶是想到附近中行辦理結匯，如果客戶到目的地再發現這個情況，一定非常著急，而且客戶年齡大身體又不太好……想到這裡，顧不得多想，馬上與客戶聯絡，但客戶電話沒人接聽，她馬上衝出銀行，與同志一道，同時按照兩個方向分別去追，終於在離銀行不遠處追到了客戶。當客戶拿到“失而復得”的現金時，緊緊地握著手，感動說不出話來。
作為工總行的一名優秀共產黨員，在做好自己本職工作同時，還充分發揮自己的特長，擔任支行宣傳報道的重擔，經常利用業餘時間協助組織黨團活動;時刻不忘在莊嚴黨旗下曾留下的誓言，以一名黨員的標準嚴格要求自己，發揮黨員的模範帶頭作用，髒活、累活總是爭著幹，還經常參加青年志願者活動和義務勞動;她還是個熱心腸，同事遇到困難，她都盡力幫助他們，以自己的真誠感動身邊的人，用自己的實際行動，樹立行業新風。
這就是——一個在工作中勤奮好學，永不滿足，敬業愛崗，兢兢業業奉獻在自己的平凡崗位上的年輕人，在向社會奉獻愛心過程中，她用自己的實際行動展現了當代青年的精神風貌，一種行業正氣在她身上得到了具有新時代氣息的嶄新詮釋。
忠誠奉獻 無怨無悔
----20xx年度中國建築優秀員工鞠鵾事蹟材料
忠誠奉獻，無怨無悔....
勤於學習，自覺錘鍊……
恪盡職守，勤奮求實……
這就是中建三局中國農業銀行北方資料中心專案部黨總支書記鞠鵾。 多年來，她始終把飽滿的工作熱情投入到本職工作中，為公司的事業發展做出了積極貢獻，她也先後被評為中建三局二公司“十佳員工”，北京市海淀區“青年崗位能手”，農行專案也被評為北京市海淀區青年文明號、北京市海淀區先進團支部等榮譽。
嚴於律己，勤於學習，不斷提升黨務工作能力
作為一名優秀的共產黨員，鞠鵾同志熱愛本職工作，她深知，作為一名黨務工作者，必須具備優良的政治、業務素質和管理決策水平。多年來，她堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,在工作中，不斷培養自己的政治意識、大局意識、責任意識和敬業精神，認真履行崗位職責，以飽滿的工作熱情和無私奉獻精神，完成好本職工作。
求真務實，開拓進取，思想宣傳創氛圍
從雜亂無章到緊張有序，鞠鵾用她的辛勤付出和智慧，一步一步開創了農行專案思想宣傳的新局面。
鞠鵾以爭創中建總公司CI創優為動力，將專案CI創優與專案創優相結合，出色完成了專案CI建設工作;以宣傳企業文化為宗旨，通過新聞報道、專案季刊《農行·行》、專案宣傳手冊《築福》等媒介記錄了農行專案的成長曆程，更成為了專案文化、企業文化的宣傳陣地，為專案內部員工提供了一個交流的平臺，樹立了專案對外展示公司形象的視窗，受到公司領導的高度肯定。
躬身踐行、矢志不渝，文化建設創新風
她組織成立了企業文化建設領導小組，親自擔任組長全員參與，利用展板、板報、報刊、宣傳欄、通訊報道等形式推進專案文化建設。
作為一名青年志願者，鞠鵾不忘時時刻刻發揮無私奉獻的精神。農行專案開工初，在她的帶領下，專案青年員工自發成立了“農行專案青年志願服務隊”，
她自己任隊長，旨在服務農行。志願服務隊先後設立了“農民工夜校”、“農民工活動室”、“愛心基金”、“醫務室”、“圖書室”、“手機充電室”和民工鍋爐房等便民設施,方便了民工的日常生活,也為他們的業餘文化生活提供了技術指導和人文關懷。截止到目前為止，專案已經幫助困難民工30人次，開辦民工夜校96課時，圖書室配備施工專業書籍300餘本。
搭建平臺、創新實踐，人才培養創模式
作為專案書記，她以提高員工幸福指數為出發點，圍繞“需求”、“發展”兩個中心，將專案人才建設工作開展的有聲有色。
以員工需求為中心。溫馨生活區、舒適辦公區、健康食堂都是“服務三站”計劃最好的成績;籃球場、活動中心、理髮室、醫務室等活動設施，“廚藝大賽”、“卡拉ok”大賽、籃球比賽、“共度集體生日”等活動為員工的專案生活增添樂趣。以員工發展為中心。她帶領黨支部以“黨員帶頭、典型引航、共同進步”的方式帶動專案青年員工共同進步。制定了青年員工培訓方案、建立專案圖書閱覽室、鼓勵青年員工考取專業資格證等舉措都是關心員工的真實體現。
愛崗敬業，言傳身教，她的實際行動在展示著她的巾幗風采;永承過載，無私奉獻，她的工作業績傳達著她的優秀品格。她盡職盡責，開創了農行專案CI新局面，她無私奉獻，拉開了專案員工幸福生活的帷幕。打造金融界的視窗工程，她向社會各界傳達著中建的文化;開拓專案管理新紀元，她向社會各界傳遞著農行的團結。中國建築慶五一暨先模表彰大會在中國農業銀行北方資料中心專案的召開，是對她工作成果最好的肯定;各級領導的檢查指導，是對她工作成績最好的讚揚。
她是領導眼中雷厲風行的干將;
她是同事眼裡值得信賴的朋友;
她是下屬心中的平易近人領導。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。優秀是一種習慣，更是一種品格。
___，男，漢族，_年出生，_年加入中國共產主義青年團，甘肅煤炭工業學校__屆採礦工程專業班在校學生。___同學從國中到中專，始終銘記自我是一名光榮的中國共青團團員，雖然在外人眼裡團員或許只是一個頭銜或者一個名稱而已，但他不這麼認為。在他的眼裡，團員更重要的是一種用心向上的精神，一股充滿鬥志的力量，一份先天下之憂而憂的職責!在中專學校的兩年日子裡，他刻苦學習、努力拼搏、尊敬師長、團結同學、樂於助人、品質優秀。政治上堅定跟黨走，聽黨的話的信念，作一名黨的得力助手，為身邊的同學樹立了好的榜樣，他還努力的向黨組織靠攏，追求提高。20_年5月向校黨組織遞交了入黨申請書，並於20_年7月1日成為一名光榮的學生預備黨員。在學習中，他更是將年青人的熱情發揮出來，學習目標明確、態度端正、刻苦努力。兩年來學習成績優異，兩次獲得學期獎學金。學習上進，他也是同學們學習的楷模。他的熱情不僅僅僅體此刻對待學習上，還體此刻他的日常工作中，由於他有較強的潛力，入校開始就擔任了班團支部書記，帶領該班團支部全體成員，團結進取，共同努力，先後該團支部被評為校優秀團支部、青年志願者先進小組。他本人也被評為校優秀團幹部，並被推選為校團委委員。20_年3月起，他又
擔任甘肅煤炭工業學校黨課學習小組組長，協助學校相關部門順利開辦業餘黨校，尤其難能可貴的是他了解了中專學校青年人的思想動態現狀之後，於20_年6月成功舉辦“心靈驛站”座談會，解同學們心中之難，答青年人心中所惑，並設立“心靈驛站”信箱，成為學校中青年學生的知心朋友。20_年底，在他的倡導下，甘肅煤炭工業學校團委發文號召各班建立起了“環保”回收箱，為和諧學校的建設又立新功。學習之餘，他還用心參加學校團委組織的各項活動，一年一度的“中專生風采”繪畫攝影展上，他的繪畫作品獲得三等獎;在課餘組織的學生辯論賽上，他的辯論讓同學們耳目一新。你瞧!春天，他和他的夥伴們課餘忙碌著植樹種花，為美麗的學校披上綠妝;夏天，他和他的夥伴們課餘忙碌在排練場上，活躍學校文化生活;秋天，他和夥伴們晨讀在美麗的秋風中，為中專的學校添上一道亮麗的風景線;冬天，他和他的夥伴們又奔走在學校的各個角落，清理積雪、清除垃圾。同時，他也始終沒有忘記給自我充電，跟隨教師耐心學習實踐技能，獲取AutoCAD初級，工程師級證書，煤礦安全檢查員證書，計算機國家等級考試一級證書。
___年對___同學來說，是可喜的一年，也是收穫的一年，在學校黨委和團組織的關注培養下，他獲得了一個又一個的成績，並在學校黨委和團組織的注視之下，邁出了更加堅實的步伐。成績是過去的，而道路是前進的。相信___同學會以這些成績為動力，在今後的工作、生活中，更好的扮演起自我的主角，更大的釋放自我的熱情;更好的發揮自我的力量，更多的承擔起一個光榮的共青團員就應承擔的職責!
我九六年從師範學校畢業至今一直擔任班主任工作，從開始踏上講臺那天起，我就深感責任的重大。我堅信：只有高素質的教師才能帶出高素質的學生。無論是教育觀念更新，還是教學內容、方法的運用，都取決於教師的素質和水平。一名教師必須具備很高的業務水平，具有廣博的專業知識和理論功底，才能勝任教育教學工作。因此我利用業餘時間學習了北京教育學院國小教育專業的全部課程，後又在北京師範大學學習漢語言文學，現已取得了大本學歷。在與學生密切接觸的實際教育教學工作中，我越發感到教師這一職業帶給自己的充實與自豪。看著那些充滿朝氣、活潑向上的學生，從剛入學時的稚嫩走向成熟，由聽之任之到堅持主見，不斷成長。看到那些睿智的眼神中顯露出來的生命的光彩，那是一種超乎想象的人生享受，在這一變化過程中，我有過焦慮、有過哭泣、有過興奮、更多的是感動。那是一種生命與生命的傳遞，心靈與心靈的碰撞。
一、用“尊重”開啟孩子的心門
有這樣一句教育格言：“熱愛一個學生就等於塑造一個人才，厭棄一個學生無異於毀壞一個人才。”熱愛學生才會尊重學生，信任學生，給學生創造一個海闊憑魚躍，天高任鳥飛的良好成材環境。我認為，師生之間應該是一種平等的關係，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現真實的自我，快樂自由地成長。
1、尊重孩子的個體發展
每一個孩子都是一個獨立的個體，不具有可比性，簡單地整體劃一是行不通的。教育者要從孩子的視角去發現他們的與眾不同，讓他們的個性得到張揚，特質得到發展。我在與孩子們共同學習生活中，留心觀察發現了每個孩子的“獨有”。我讓擅長繪畫的孩子把自己的作品拿到學校，專門在班內舉辦畫展，並讓他們參加板報小組，發揮特長;我讓體育成績突出的孩子成立體育小組，帶動全班同學參與體育鍛煉;我讓愛讀書的孩子專門管理班裡的圖書角，並定期為同學推薦好的書目……我充分發揮每個學生的優勢，為每個孩子的需要搭設了展示自我的平臺，讓他們在各種活動中顯露身手，展示才華，增加自信。從中也看到了自己的價值，體驗到了成功的喜悅和為他人服務的快樂。
我班裡還有這樣一個特殊的孩子叫萬全，是四年級才轉入我班的一名學生，雖說剛來沒幾天，但天天有孩子跟我告狀，說他不是說髒話罵人，就是欺負同學，要不就是值日生剛做好值日，他就亂扔廢紙，甚至上課不聽講，總是不交作業很令我頭疼。這孩子不僅學習跟不上，各種習慣也沒有很好的養成，怎麼會這樣呢?我通過和家長的溝通這才知道：原來孩子今年已經13歲了，按理應該上中學了，由於身體狀況和智力的問題，一直在國小學習。又因為父母離婚，才由原來的學校轉到了我班學習。得知了這些情況，經過分析他不交作業是因為智力問題，習慣不好是因為父母離異無人管，缺少愛，無人關注，只有以不良習慣引人注意。於是我制定了一個“缺啥給啥，鼓勵、樹立自信”的轉變計劃，並很快付諸實施。在以後的日子裡，我經常找萬全聊天，談他感興趣的話題，上課時隨時提醒他注意聽課，每天放學前，總是把他單獨叫到一旁耐心地輔導他把作業做完，並抓住他愛勞動的優點，在全班表揚。從這以後他漸漸有了改變，作業雖然不能全對，但能按時交了，下課他也願意和同學們一起做遊戲了，今年開學還被同學評選為班裡的衛生監督員。他的轉化，讓我深刻體會到老師對學生的尊重、理解和愛是多麼重要，每個孩子都有自己的表現力，這不是具有高智商和強技能的孩子的專利，所有的孩子都有屬於自己的思維、語言，素質教育的前提就是承認人與人之間的差異，然後做到面向每個學生。一個表揚，一個微笑，對成績好的學生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學生則是雪中送炭。“錦上添花”輕鬆且美麗;“雪中送炭”辛苦但重要。我深刻地記得北京164中副校長翟宗說過：“不同型別，不同層次的學生都享有平等的發言權，這才是教育。”學生來自不同的家庭，生活在不同的環境中，有著不同的思維方式。我們必須順應學生內在的成長規律，才能取得育人的最佳效果，使每個學生在各自原有的基礎上得到不同程度的最大發展。
2、尊重孩子獨立意識
學生需要教師的教誨、關心和愛護，同樣需要教師對他們獨立意識的尊重。因此，班主任要有意識地保護他們的獨立意識，培養他們獨立處理問題的能力。
今年的六一兒童節，全校的文藝匯演選拔賽上，由於準備的不充分，我班裡報上的節目被刷掉了，此時離正式演出僅有三天的時間了，重新編排時間已經來不及了。當我向全班同學宣佈這個訊息時，班裡的孩子們個個都很著急，六一兒童節是屬於他們的節日，在自己的節日裡和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情，如今卻要落空。這時，幾個班委站起來說：“老師，我們會利用課餘時間加緊排練新節目，肯定會被選上的。”其他孩子也紛紛站出來說：“老師，您相信我們吧，請您和大隊輔導員老師說說再給我們一次機會吧!”聽了孩子們的話，我覺得很欣慰，我感到了自己的學生已經有了很強的集體榮譽感和獨立的意識。三天後，學校慶祝六一的文藝匯演上，孩子們伴著優美的旋律跳起了藏族舞蹈，從編排到服裝和化妝，都是他們自己籌劃的，節目結束，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲。通過這次事情，增強了孩子們的獨立意識，提高了他們的組織能力，班級的凝聚力更強了。
這件事後我想了很多，學生在遇到失敗和挫折的時候能夠勇於面對，挑戰自己，這種自信、獨立的意識是可貴的。適度和適量的挫折能使孩子自我調節心態，正確地選擇外部行為，克服困難，追求下一個目標。在孩子遇到困難而退縮時我要鼓勵他們，讓他們認識到人的一生會遇到很多挫折，關鍵在於我們如何正確地認識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰勝挫折。另外，當孩子做出很大努力取得一定成績時，我要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。此後，我在各種班級的重大問題，如：班級的班風、班訓，班規的制定，班委的選舉，主題班會的設計，各種體育或知識競賽的舉辦等等都要廣泛聽取學生的建議，充分發揚民主，放開手腳，為學生創造一個個鍛鍊的機會，學生的獨立意識逐步樹立起來了，併發揮實效。
二、以活動為載體，點亮學生心靈
“孩子的天性就是喜愛遊戲。”在遊戲和活動中，他們才能夠放鬆身心，學到知識，懂得道理，得到鍛鍊。作為班主任，我深刻地感受到了這一點，在實際工作中，我善於抓住和創造各種教育機會，創設全新的教育活動，培養學生熱愛集體的感情和關注社會、關愛他人的品質。
記得五年級語文課本里有一次實踐活動是清理小廣告，我把全班分成了幾個小組，大家分別行動。有的組專門到小廣告聚集的車站和立交橋下統計各類小廣告的數量;有的組動手實踐，親自去清理;有的組集思廣益，上網尋找治理小廣告的途徑、方法。經過一段時間的調查和實踐，學生們通過驚人的數目和清理的困難實實在在感受到了小廣告的危害，結合語文課的教學把這次活動的感受寫下來。很多孩子的文章中體現了保護環境的意識。抓住這個契機，我在班內開展了“保護環境，從我做起”的活動，讓孩子們每人每天都做一件力所能及的小事來保護自己身邊的環境，在孩子們都有了切身的感受後，又在班裡組織了“我是環保小衛士”的主題中隊會，來彙報他們這段時間的收穫。使學生感悟到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“眾人拾柴火焰高”的深刻內涵，在活動中培養學生的社會責任感。
寒假過後，每個孩子都得到了一筆數目可觀的壓歲錢，同學之間互相攀比，請客過生日、送禮物，花錢大手大腳的現象日益嚴重。針對這種情況，我設計了一次家庭消費調查，讓每個孩子回家記錄自己家一個月的開銷，並做好記錄。通過整理資料，孩子們發現每月家裡日常的消費不過千餘元，相當一部分是用在自己的學習和穿衣上，而家長花在自己身上的錢卻少而又少。看著眼前自己調查的資料，我讓孩子們談想法，多數孩子意識到了自己亂花錢的行為不對，應及時改正。幫助他們學會節儉，懂得每一分錢都是勞動換來的，都應該珍惜，我召開了“一分錢，撿嗎?”的主題班隊會活動，培養孩子養成節儉的好習慣。
類似這樣的活動還有很多，如：我通過“尋找最乾淨的桌洞”、“穿衣疊被比賽”進行自理能力的訓練;通過“每天做一件好事”活動，培養孩子助人為樂的精神;通過“手拉手”活動，進行互幫互助的教育;通過班會介紹祖國的名山大川，激發孩子的愛國情感，進行熱愛祖國的教育;通過參觀消防基地，進行防火安全自救的訓練;通過講自己名字的由來，引導孩子理解父母，孝敬父母;還有“起跑線”、“作文園地”、“成長的腳步”等活動都讓孩子興奮異常。活動中，他們的自理能力，學習能力，辨別是非能力，合作能力都得到了鍛鍊，活動為學生搭設了成長的大舞臺。
三、從問題出發，開展課題研究，及時給予孩子幫助
“鈴……”下課了，我安排好學生課間休息剛回到辦公室，就有幾個孩子追下來七嘴八舌地跟我說：“老師，快去班裡看看吧，遠遠和萌萌吵起來了。”我一聽這還得了，一口氣又趕緊跑回三樓的教室。進到班裡一看：遠遠和萌萌正你一言，我一語，吵得不可開交。正在這時，不知是誰喊了一嗓子：“老師來了——別吵了!”還真管用，他倆立刻停了下來。萌萌立刻委屈地向我跑過來說：“老師，我和遠遠他們一起下棋，該輪到我玩了，可遠遠偏偏不下來，還要繼續玩。”我把目光轉到遠遠身上，問他：“你為什麼不讓萌萌玩呢?”只見他理直氣壯地回答我：“老師，這棋是我帶來的，我想給誰玩就給誰玩!”聽了這話我感到很震驚，在我印象中遠遠一直是一個學習優秀，不用老師費心的孩子，今天怎麼能說出這樣的話呢?看來是自己忽視了……
由於這個孩子的自尊心很強，我把他單獨叫到了辦公室和他談了許久，告訴他雖然棋是你帶來的，但是同學在一起玩是快樂的。如果只剩下自己一個人，沒人願意和你在一起，你高興嗎?與同學在一起時要學會謙讓。他聽了以後，勉強地點了點頭。在老師的監督下，他和萌萌和好了。我以為自己處理的很好，認為遠遠已經學會了和同學相處了。但沒想到的事又發生了。這天中午放學排路隊的時候，因為他沒帶紅領巾，幾個女生多看了他一眼，就聽到他聲嘶力竭地大喊：“看什麼看!不就是沒帶紅領巾嗎?看什麼啊!”其中一個女孩從書包裡拿出一條紅領巾委屈地對我說說：“老師，我只是想把這條多帶的紅領巾借給遠遠，他怎麼這麼凶啊!”看來，遠遠還是不會和同學們交流溝通。常此下去，在班裡他會沒有朋友的。
由這個案例，我想了很多：一個人的溝通能力是將來事業成功的必要條件之一。當看到有些孩子的交友能力是多麼的低時心裡開始為他們擔心。這些孩子基本不會和同齡人溝通、相處，別提成為好朋友了。為此，我開始思考，搜尋其中的原因。我認為：如今的孩子與過去的孩子相比，他們的玩法已經變得大不相同了。從前的孩子有許多機會與小夥伴共同玩耍，而現在孩子的玩耍已經轉移到了諸如看電視、玩遊戲機這種以個人為中心的專案上來了。可以毫無疑問地說：現代孩子的玩耍中缺少的就是“與朋友的交往”。不具備這種能力的孩子，在夥伴們中間會顯得孤立、不合群。就算有了朋友後，也不知道如何與朋友相處，經常鬧彆扭，影響雙方的情緒。
孩子在與夥伴的交往中不僅能夠學到很多東西，還可以向小夥伴傾訴煩惱、與他們商量解決問題的辦法，因而獲得與自己年齡相應的成熟。但是被孤立的孩子卻沒有這樣的機會，不得不一個人深陷苦悶之中。孩子在這樣的環境中成長，其人與人之間關係的準則便會產生扭曲。他對朋友不僅不會充滿友情，甚至還會把朋友視為競爭對手。於是，在處理與朋友或其他人的關係上，也以是否對自己有利作為判斷的標準，完全是以自我為中心的。由此我們可以看出，家長只把注意力集中於使其獲取知識和適應能力上，最終便導致了這樣的結果。因此，我針對孩子不會交往這一實際情況，在本年級展開了關於國小生學會交友的課題研究，用來了解學生在交友時還存在哪些困難，在以後的教育、教學實際中給予正確的引導，使每個孩子都擁有自己的朋友，做個快樂的人。
在開始課題的初級階段，我先給學生下發了一張調查問卷，目的是瞭解有關學生現在結交朋友的現狀和困難是什麼。全年級150人，有141個孩子選擇了喜歡喜歡主動地結交新朋友，需要朋友，認為朋友可以給自己的生活和學習帶來很多的好處，佔94%。在調查朋友是否都是自己班的同學這一問題時，有86%的孩子朋友不止是自己的同學;關於選擇朋友年齡層次的問題，有15%的孩子選擇比自己年齡小的朋友，65%的孩子選擇同齡人，18%的孩子選擇比自己大的朋友，僅有2%的孩子選擇成年人，由此可以知道現在三年級的孩子交友的範圍比較廣泛，多數孩子還是喜歡和自己的同齡人相處。通過了解孩子的朋友是怎樣認識的，有71%的孩子是以因為有共同的興趣愛好才成為朋友的。大多數孩子在和朋友相處時能顧及對方的興趣愛好，和聽取朋友的意見。發生矛盾時，63%的孩子如果自己做錯了，能主動承認錯誤，取得對方的諒解。只有10%的孩子不論對錯，與對方僵持不下或即使別人承認了錯誤，也堅持不理。由此可以看出，多數孩子還是有一定的交友能力的，能夠在與朋友相處的過程中選擇適合的方式方法，得到同伴的友誼。但也存在少數交友能力較差的孩子，他們明顯的體現出了嬌慣、蠻橫、霸道的性情，在與同齡人的交往中出現了問題，導致自己的朋友很少，甚至沒有朋友。多數孩子在遇到開心或苦惱的事情的時候，願意找朋友分享，並尋求解決的方法，可見朋友對現在的孩子來說是非常重要的。
通過本次問卷調查取得的資料，我瞭解到本年級學生有很強的交友意識，想認識更多的朋友，願意和朋友一起分享快樂和苦惱，並且也有選擇自己朋友的條件。使我困惑的是有了這麼強烈的交往意願為什麼還找不到朋友呢?經過反思我發現除了交友的意願，不可忽視的是學生文明禮儀的養成教育和如何才能與人友好相處的引導。所以，下一階段的研究中，我要針對孩子的交友願望和在交友過程中出現的困難，給予適時的幫助和引導。
為了讓孩子們有一種親身感受被人冷落的經歷，我在班裡進行了一次挽圈的遊戲。全班39人，先讓6人拉一圈，然後每次拉圈時依次再減少一個人，這樣必然導致，每次的圈中會有幾個人被拋棄。在遊戲後訪問大家感受的時候，圈外的一個孩子是這樣說的：“我站在外面，看到同學們那麼幸運地拉在一起，我感覺自己就像是秋天裡被冷颼颼的秋風吹落的樹葉一樣孤獨，無助。”聽了這樣的話，在場的同學一下子都安靜了下來，很多依然有機會拉圈的孩子紛紛表示讓老師改變規則，他們願意把這些被排除的同學繼續拉回來，不想分開。通過這樣的活動，讓學生親身感受到了同學間關愛的可貴，每一個人都要能理解、體諒他人的感受。接著，我又針對孩子在交友過程中出現的困難，給予適時的幫助和引導。為此，我專門搞了一系列活動：活動一，做個受歡迎的人(讓孩子意識到自己的優點和現在身上存在的不足，即使改進，做個受歡迎的人);活動二，徵友(給孩子創設一定的空間和機會，讓他們在全年級的範圍內進行徵友活動，擴充套件自己的交友範圍和交友渠道);活動三，與友同行(友誼是美好的，友誼是真誠的，引導孩子在日常生活的點點滴滴中培養這真誠美好的友誼)。並且在日常的生活中，有意識地引導孩子多使用禮貌用語，進行文明的溝通和交往，教育他們待人要寬容、理解、友善。在這些活動的同時，我還注重調動了家長的參與。曾經聽人說過這樣一個奇怪的關係“2>5”，意思是說學生在學校教育5天的時間還抵不過家長雙休日在家教育2天，可見家庭對孩子的影響是多麼的重要。所以在學生活動的同時，儘量讓家長有機會參與，並與他們交流，讓他們瞭解到孩子的需要，在家裡積極配合學校的活動，形成教育合力，是教育的效果更為鞏固。
一個學年結束後，我又給孩子們下發了朋友卡，讓他們在送給自己新結識的朋友的精美的卡片上簽名作為紀念，看著孩子們每個人手裡都拿著寫滿名字的朋友卡時，我會心地笑了。通過這一活動，班裡的孩子們發生了變化：原來愛計較，沒有朋友的遠遠現在有了知心的朋友;原來趾高氣揚、厲聲厲色的萌萌而今改變了態度，能友善地和同學溝通，做好體育委員的工作了;原來專門找班長麻煩的軒軒，如今也能與班幹部和睦相處，共同協商為班集體服務了;原來鬧矛盾的，如今都學會自己解決，和平相處，共同為班集體爭光了……孩子們在系列的實踐研究活動中，交友能力都有了不同程度的提高，情商得到了一定發展，還促使了整個班集體的融合，增強了班級的凝聚力。( 綏稜教育資訊網 )
四、用心耕耘，收穫快樂
幾年來我不斷學習充電，精心為學生設計活動，讓他們在有趣的活動中感悟如何做人，快樂成長。我用心耕耘著，我收穫的是快樂。我班的“環保小隊”被評為房山區優秀雛鷹假日小隊;在日常學習中比學趕幫、競爭、合作，學習成績名列年級第一名;連續幾年，跳繩、踢毽、長跑、廣播操比賽都在學校名列前茅。我們班被評為優秀中隊，我也被評為優秀班主任。一張張證書分明記載著孩子們團結、友愛、自強、自信的品質。
在這平凡偉大的事業中，在這繁忙艱苦的工作中孩子們成長著，我快樂著。我很自豪自己選擇了“放飛希望”的職業，並堅信用自己的愛崗敬業、無私奉獻、用心耕耘，起航孩子的心靈，放飛未來的希望。
自**市建立全國文明城市工作以來，以求真務實的精神，創造性的工作方法，為文明城市建立勤奮紮實工作，受到了全域性幹部職工和社會各界的讚譽。多年來，他積極投身於地稅工作，結合工作實際，以文明城市的建立和提高地稅良好社會形象及稅務幹部職工的文明綜合素養為目標，不斷將精神文明建設工作引向深入，在全域性逐步形成了人人講文明，處處樹新風，事事圍繞文明建立工作的良好氛圍，有力的地促進了各項工作順利開展，市地稅局機關被表彰為全國文明單位。
一、提高認識，努力營造精神文明建設工作濃厚氛圍
文明城市建立工作啟動後，該同志把精神文明建設作為實踐“三個代表”重要思想，構建和諧地稅與誠信地稅，樹立文明行業新形象的大事來抓。首先抓認識，要求各級領導班子和全體稅務幹部深刻理解開展精神文明建設工作的重要意義，努力營造工作再忙，建立工作不放鬆，任務再重，建立步子不減慢的工作氛圍。其次抓組織機構。成立了建立工作領導小組及辦公室，把建立工作列入了黨組工作重要議事日程，每季至少專題研究一次建立工作，並納入綜合性考核之中進行考核獎懲，形成了“一把手”親自抓，主管領導具體抓，班子其它成員配合抓，黨政工及各科室共同抓的組織領導格局。三是抓規劃制定。制定了《**市地方稅務局建立全國文明單位規劃》及年度《思想政治工作精神文明建設要點》，明確了建立的目標、標準、內容、任務和措施及考核制度。四抓宣傳動員。每年初召開專題會議，安排部署年度精神文明建設工作，利用資訊刊物、*地稅網站及製作宣傳牌等形式進行廣泛宣傳，營造了人人關心建立、個個參與建立的濃厚氛圍。
二、以領導班子和幹部隊伍建設為抓手，凝聚精神文明建設合力
(一)以班子建設為核心，形成精神文明建立的領導合力。制定了“學習務實、團結嚴明、開拓創新、廉潔高效”的先進領導班子四條標準，開展了建立“先進領導班子”活動。組織開展了“三個代表” 重要思想、“兩個務必”、科學發展觀和正確政績觀、領導班子執政能力經驗交流會等為主要內容的形式教育，提高了班子政治理論水平和思想道德文明水準，創新了工作思維。把領導幹部所包抓單位的精神文明建設工作作為年度考核重要依據，使先進領導班子建立活動與精神文明建設活動有機結合，形成了整體合力。
(二)以幹部隊伍建設為重點，奠定精神文明建設的群眾基礎。素質出文明，文明源於素質。該同志把建設一支“政治堅定、業務過硬、作風優良”的地稅幹部隊伍作為精神文明建設的基礎工作。一是以社會主義榮辱觀教育為重點，提高幹部職工的思想道德素質。二是堅持人才制勝觀念，培養過硬的業務本領。建立稅收人才庫、開展業務培訓班、鼓勵自考“三師一證”等方式全員參與，奠定文明建立群眾基礎。
三、以打造“誠信地稅”文明行業品牌為切入點，努力塑造良好地稅形象
為了進一步加強地稅系統誠信體系和服務體系建設，該同志指導了《在全市地稅系統廣泛開展建設誠信地稅活動的實施意見》和《開展誠信地稅活動方案》的制定，開展了演講競賽、稅法宣傳、讀書徵文、政策講座、電臺熱線解答、網上宣傳等道德誠信宣傳實踐活動，形成了“誠信為本，操守為重”的良好氛圍。在稅收管理中，設立了公開欄和諮詢點，讓納稅人相互監督，實現了“陽光稅收”，從未因行政執法不當而引起過行政訴訟。以誠信為本，積極落實西部大開發，下崗職工再就業等有關稅收優惠政策，開展了“五個一”實踐活動，實施了“限時服務”、“提醒服務”、“函告約談制度”和“一站式”服務。全市政風行風建設評比中連續四年取得前三名。
四、以科技加管理為手段，努力提高稅收管理水平
開展文明城市建立和精神文明建設，必須緊緊圍繞加強稅收徵管，提高徵管質量，完成收入任務這個中心，使文明建立服從服務於這個中心。該同志積極推進稅收資訊化建設，走科技興稅之路。開通了*地稅內外部網站，搭建了稅務與社會交流的平臺。運行了ODPS公文處理系統，實現了無紙化辦公，提出了打造“網路地稅”和“數字地稅”的奮鬥口號。稅收執法責任制系統建設在全省得到推廣， “秦稅工程”的首家上線試點，進促了進稅收資訊化建設邁入了一個新的階段。
五、以文明城市建立和建立全國文明單位為目標，帶動全系統精神文明建設再上新臺階
一是圍繞大局，全力配合，做好建立文明城市工作。制定了本系統建立全國文明城市工作方案，以全系統各個視窗單位為重點，加強了硬體建設，改善了辦稅環境，進行明查暗訪，檢查和督促視窗單位提高服務質量，全力配合支援全市建立文明城市工作;二是加強基層全面建設，營造愛稅樂業的工作生活環境。實施了“三大工程”(樹人工程、治稅工程、樂業工程)、“二次創業”的發展思路。促使全系統辦公、生活環境有了較大的改善;三是開展各種型別的建立活動，營造“和諧地稅”的氛圍。每年初都與各基層局簽訂建立責任書，下達年度建立任務，做好建立指導和協調工作，廣泛開展各級“文明單位”建立等活動，成立了十支運動隊，開展豐富多彩的文體活動，凝聚了人心，鼓舞了鬥志。組織開展扶貧獻愛心活動，為構建和諧社會奉獻了一片愛心。該同志帶領地稅人，以一流的業績、一流的品牌、一流的環境、一流的形象，為建設和諧奮進新*做出了新的貢獻。
楊曉峰，男，生於1978年5月，漢族，中共黨員，20xx年7月畢業於西安外國語學院英語教育系，同年來我校在外語系工作至今。現任外語系英語專業教研室副主任，講師，外語系第三黨支部書記，外語系英語專業04級3班班主任。該班共有來自全國13 個省區20名同學，其中蒙古族1名，漢族19名同學。共青團員17名，預備黨員3人。擔任班主任工作一年來，個人本年度先後獲得：
西北農林科技大學優秀教案評比一等獎;
西北農林科技大學優秀班主任;
“澳門之星”21世紀全國大學生英語演講比賽西部地區總決賽優秀指導教師獎;
20xx年度教師考核優秀;
學生評教結果為優秀。
擔任04級3班班主任期間，該班在其指導幫助下，先後獲：
外語系先進班集體;
外語系優良學風班集體;
李賽標、劉新玲、唐 徵、胡曉靜、翁發祥、李玉玲、王德軍、伊利娜、呂 容等18人先後獲得系級、校級獎勵累計超過20餘次。
楊曉峰同志在工作中取得的成績，受到領導的表揚，同時也受到全班同學的一致認可，它主要做了以下幾個方面：
一、注重政治理論和業務學習，思想素質過硬。
作為一名共產黨員，我熱愛黨，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，思想素質過硬，具有良好的職業道德，愛崗敬業，為人師表。在工作中他能自覺堅持理論學習，學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，通過學習，提高了自己的馬列主義素養和政治理論水平，在思想上和行動上能與黨中央保持高度一致，緊緊圍繞學校改革發展與穩定的工作中心，不斷加強學生思想政治教育工作和校園精神文明建設，認真實踐“三個代表”重要思想，一切為了學生，為了一切學生，在自己平凡的崗位上默默奉獻，樹立了新形勢下一名政工幹部的良好形象。
作為一名學生班主任，我時刻要求自己工作認真，踏實肯幹，待人誠懇，關心學生，時時處處能以身作則。注重理論和業務知識的學習，我始終認為：作為一名教師，特別是班主任，教書育人，引導和幫助學生全面成長是自己應盡的職責，要做好這項工作，不但要加強政治理論學習，而且也要加強業務學習，不斷提高自己的綜合素質和業務能力，才能更好地管理學生和服務於學生，更好地完成組織交給的工作任務。
面對21世紀的機遇與挑戰，如何加強學生的教育與管理，培養政治素質過硬，學習成績優秀，綜合能力突出，社會責任感強的學生，是我經常思考的問題。他也是帶著這個問題，來努力幹好本職工作。
二、狠抓學生思想學習工作，成效顯著。
為了加強學生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們全面發展，根據學生在不同時期容易出現的不同思想問題，因時而異，因人而異，有針對性地開展思想教育工作，切實地解決學生的思想顧慮。在今年的新生入學接待和入學教育工作中，我都堅持每天到學生接待現場，及時瞭解新生的家庭情況，幫助新生解決實際困難。如本班學生李賽標，家庭發生變故，父親因勞累過度導致癌症住院，家裡已沒有一分錢，報到時只帶了村上鄉親給他湊的1000元，辦理完手續後連吃飯的錢都沒有，楊曉峰同志得知這一情況後，主動和學生家裡取得聯絡，讓家裡放心，安排解決其生活困難，讓他感受到外語系這個大家庭的溫暖，最後終於使該同學放下思想包袱，學習更加主動，今年還被評為系三好學生。本班的另外一名學生因思想問題鑽牛角尖，我先後多次找該同學談心，並通過學生家長、同學瞭解更多的資訊，自己又經可能得與這位同學去交流，談心，最後變成這名同學心目中在楊凌最好的朋友。
注重做好學生學習態度的調整，對學生的學習思想表現能做到全面真實瞭解，保證讓優秀的同學得到自信，學習上有困難的同學培養信念。帶領學生積極學習，自習，早讀，複習等等，注重在過程中培養學習的習慣，瞭解英語學習的特點，竟一步優化學習技巧，提高成績，從而塑造優良學風。與此同時，注意選拔和培養學生幹部，把思想素質過硬，工作能力強，熱心學生工作的同學提拔上來，學生黨員和學生幹部都能起到模範帶頭作用，並且，本班的學生幹部很少固定，把握著學習成績為保證，熱心組織大家為基礎的原則，在兼顧優秀榜樣的同時把一些平時很具有獨立性的同學吸收加入班委會，以團結每一位同學，學生組織充分發揮了學生的自我管理、自我教育、自我服務作用。
三、努力服務於學生的日常需要，效果突出。
學生是一個獨立的個體，班集體需要的是全體同學的共同進步，學習是一個方面，更重要的是從日常生活中給他們明確的指導，熱心的關懷，無微不至的愛。
作為一個細心的人，我認為良好的師生關係是整個班主任工作的基礎因素，這樣一來，如何從日常生活中給他們指導，是一個不容小窺的問題。在這一方面，我所採取的是給與，付出。在一年之內先後與學生通過各種方式談心超過50餘次，檢查學生宿舍70餘次超過200小時，邀請解放軍，消防警，專家教授，優秀學生，成功人士等召開主題班會超過50次。通過這一系列的做法，從最基礎的地方去解決學生們存在的最關鍵的問題。在學生評優，助學，獎學金評選及發放上採取最民主的方式，讓每一位同學都感受到，只要是04級3班，就不會有矛盾，就不會有不公平，就沒有解決不了的問題，就沒有孤獨和無助。
四、關心學生學習和生活，保障學生工作有序進行。
學生是學校的主體，確保學生面上的穩定是學生工作的重心。加強對學生日常教育和管理，是我再班主任工作的一個主要方面。他對學生的安全紀律教育常抓不懈，經常組織學生學習學校有關安全紀律方面的規章制度，並結合安全事故典型事例，通過身邊發生的具體事件教育學生，使全體學生引以為戒。學習《外語系學生思想穩定工作方案》、《外語系學生日常行為管理制度》、《學生安全教育條例》，定期召開學生幹部工作例會，加強日常管理，嚴格考試紀律。通過教育，確保不發生安全事故，我係未有一名學生受到各類紀律處分。為了促進我係良好學風的形成，結合我係專業特點，加強了解《外語系學風建設實施細則》、《外語系教風學風建設實施方案》、《外語系優良教風、學風建設倡議書》、《外語系學風情況登記表》，使學風、系風得到加強，現在全系已形成一種“互幫互助，你追我趕”的良好學風。
學生綜合測評工作及獎、助學金評定是學生工作的一件大事。他本著以“公開、公正、公平”的原則，為學校負責，為學生負責的態度，主持完成了全系學生綜合測評、各類獎學金、助學金的申報評定以及貧困學生摸底、學費減免工作。工作中經常加班加點，毫無怨言，體現了一名共產黨員的優秀品質。
與此同時，作為班主任，指導學生開展各種豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活，促進學生素質全面發展。一年來負責組織學生參加了金秋文化藝術節和英語演講比賽等活動，開展了英語角、英語話劇表演、中秋聯歡晚會、元旦文藝晚會系列文體活動等，開創了學生工作的新局面。
五、在本職工作中指導和教育學生，效果突出。
在過去的一年了，除了完成了英語專業04級1、3、4 班，03級1、2 班，05級1、2班基礎英語、中級英語、英語聽力、英語口語等課程的教學任務，年工作量446學時，工作認真負責，並獲得了相當的成績，主要表現為學生評教結果為優秀，所撰寫的《基礎英語》教案獲得學校教案展評一等獎等。在教學評建工作中作為典型個人，完成了個人和繫上有關材料的撰寫和整理，圓滿完成任務。本年度公開發表教改及學術研究論文3篇，從事和參與科研和教改專案4項，撰寫著作一本(《跨文化交際與外語教學》，西北農林科技大學出版社出版)，擔任副主編。擔任外語系第3黨支部書記，順利完成組織分配的各項任務，團結和組織每一位黨員積極實踐保持共產黨員先進性，發展壯大黨的組織，在各個領域努力體現黨員的模範帶頭作用，獲得了系黨總支的表揚。組織學生的實踐教學，參與了英語專業學生的翻譯、教學法等實習;指導一名學生(英語專業04級1班楊琳)參加“澳門之星”21世紀報全國大學生英語演講比賽，獲二等獎，本人也獲得優秀指導教師獎;在第十二屆楊凌農高會、我校呂超同學挑戰吉尼斯世界紀錄新聞釋出會等活動中擔任翻譯工作，筆譯，口譯作品超過12件(次)，並獲得了整個活動組織和參與者的高度評價;擔任《外語學習導報》編輯，編髮20餘期，發行量6萬餘份。我所擁有和創造的整個自我實現的過程完全成為了學生學習和進步的平臺，比如他的論文成為了學生們的學習材料，它所參與的課題中有學生們積極參與調查的一部分，撰寫的作品免費發放給每一位同學，成了該領域裡學生們接觸到的第一本專業書籍，我所在的黨支部成了本班的輔導，在開學典禮和文藝晚會中的表演，演講是該班集體的榮譽，從事的翻譯工作又成了同學們鍛鍊自己能力的實驗室。
我是學校政教處主任、關工委常務副主任。我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作;2019年我校被定為省“讀書”活動點以後，我同時負責這一工作，兩副擔子一肩挑。
我校是一所農村國中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經我把這一情況向上反映後，省、市、區、局等各級關工委便給予大力的支援，首先是區關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此後，省關工委也多次給我校贈送了幾千本圖書，區教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了江山為子孫，獻了青春獻白髮”的高尚情操，關懷農村青少年學生健康成長的具體行為，使我為之震撼、感動，使我認識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委組織的支援下，在校長的領導下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步驟地指導了讀書活動的開展，取得了可喜的成績。
一、協助學校領導，健全讀書活動的領導機構。
書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，那是沒有多大的收穫的，甚至可能半途而廢。基於這樣的認識，經我多次反映意見，終於得到學校領導的同意，成立了學校讀書活動領導小組，由校長任組長，由管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長。我是副組長之一，並且被分工為具體負責“讀書活動”工作。
為了保證讀書活動有的放矢，持之以恆，在我的建議下，學校建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時在學校日常工作中做到“四有”，即學校佈置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的專案;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發展。
二、做好讀書活動的宣傳、發動、組織工作。
做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我都花大氣力做好三方面的工作：一是召開全校師生大會，我親自做讀書活動的動員講話或專題報告;二是我親自動手與指導，出好“讀書活動”黑板報(專欄);三是爭取學校領導支援，安排三週或四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收穫、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。
在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發動他們自願報名、自由組合，成立讀書興趣小組。在這個環節中，我親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細緻的發動工作。與此同時，製作好報名表格，讓學生報名，成立讀書興趣小組，並指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。
由於宣傳發動與組織工作做得紮實，我校“讀書”與“主題讀書”活動，年年都能形成熱潮，自願參加讀書活動的人數均達到90%以上。每年的“主題讀書”活動，學生都擁躍自願訂書，從1995年的《中華正氣》到2019年的《共產黨好》的主題讀書，學生購書人數一直保持100%。
三、想方設法創設多種渠道，使讀書活動紮實、持久開展。
針對青少年學生的特點，在學校領導的支援下，我想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，我與圖書室管理員商量，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是和學生家長聯絡，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的作用。三是廣開讀書門路，鼓勵、指導學生假日到城區的圖書館、書店讀書。四是在學校領導的關心下，每學年都由我牽頭，組織讀書活動積極分子和優秀輔導教師外出活動一次。五是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀並背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀後感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。通過這五條渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、紮實，對提高學生的素質起來很大的作用，因而得到了廣大家長的支援與讚揚。一位家長來信說：“讀書的陽光灑進了我家，給我家增添了文明，既增長了孩子的知識，帶動了其弟妹勤讀懂事。我十分希望學校能把讀書活動堅持下去。”家長們的來信，更加鼓舞了我們開展讀書活動的勇氣和信心。
四、建設強有力的輔導隊伍，健全“充電”制度。
2019年，我校開始開展“讀書”活動時，由於區關工委給我校贈書，廣大師生受到極大的激勵，讀書活動迅速地掀起。但是過了一段時間之後，部分教師卻產生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，我意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質的輔導隊伍。基於此，徵得領導小組的同意，在我的具體策劃下，通過認真考察，挑選了一批責任心較強、水平較高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經驗，一學期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質量。在開展讀書活動中，為了讓那些少看書的學生懂得看書，讓那些喜歡讀書的學生懂得看更好的書，我要求輔導老師扮演了“讀書導航”、“讀書點撥”、“讀書創新”的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實。我還帶頭在語文課上開闢了“佳篇欣賞”，先讓同學們各抒己見，暢談自己的鑑賞心得，然後由我加以點評，收到良好的後果。幾年來，這支輔導隊兢兢業業地工作，保證了讀書活動的長期開展與質量。
五、建立激勵機制，促進讀書活動深入開展。
適當的獎勵，對激發學生的讀書熱情，保證學生的讀書恆心具有重要意義。為此，我爭取學校同意，建立了讀書活動激勵制度，把引導學生參加讀書活動列入班級工作，把定期督促檢查讀書活動的措施、效果、評比列入學校工作。在學校經濟十分困難的條件下，都擠出資金進行獎勵。例如，多年來我們要求學生堅持一個月讀一本好書(尤其名著)和寫一篇學習心得，一學期編出一份手抄報，撰寫一份優秀習作，每學期都對此進行評比、獎勵。每學期舉行一次全校性“讀書”活動作文大賽，然後將獲獎的優秀徵文刊登在校報《浪花》上，並向xx市《校園文學》等報刊推薦、刊登。每學年組織讀書活動積極分子外出活動，併發給他們每人10元錢購書獎勵費。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。近年來，我校先後被評為xx市安全文明校園、“雙優”學校、一級學校、法制教育示範學校、綠色學校和“三五”、“四五”、“五五”普法教育先進單位。
在開展讀書活動中，我做了一些工作，也得到領導的肯定，我榮獲了xx區、xx市學校讀書教育活動優秀輔導教師、教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、關心下一代先進工作者、德育先進工作者和xx省“讀書”活動先進工作者等十幾個榮譽稱號。在組織、指導“讀書”活動中，我雖然取得一些成績，但與上級的要求還有距離，還有許多問題要繼續探討。今後我將更加努力，在開展讀書活動工作中發揮積極的作用，把工作做得更好。
運搬工區鐵路班，在日常工作中以創一流素質、一流工作、一流服務、一流業績、一流團隊為主要內容，對標先進、明確目標，不斷在強化自身素質、提高業務水平上下功夫，積極開展全體職工技能競賽、崗位練兵、技術比武活動，通過職工的不懈努力，圓滿地完成了公司交辦的各項工作任務。
一、基本情況
鐵路班現有職工13人，其中班組長3人，黨員1人，從事軌道鋪設工作均在2019年以上，具有較豐富的工作經驗，近年來，在班長韓金強的帶領下，全班組積極響應公司的各項號召，強化班組建設、發揚特別能吃苦、能戰鬥的優良作風，按質按量按時的完成了公司和區隊佈置的各項任務。不斷學習企業規章制度和煤礦安全知識，提高了全班職工的整體素質，使向心力、凝聚力明顯增強，潛移默化地推動了職工的企業主人翁意識，職工幹工作的積極性得到了明顯的提高，使各項工作走在了全區的最前列。
二、 強化管理，制定紮實有效的工作機制
1、加強班組隊伍建設，提高業務能力
該班組認真執行質量標準化標準，加強現場質量管理，夯實標準化基礎工作，以工序質量促工程質量，作業人員從軌道鋪設施工，嚴格把關，對照標準抓落實，從根本上消滅不合格品。同時，加大動態中質量標準化達標工作力度，由於採取了嚴格的質量管理，杜絕了軌道鋪設質量驗收走過場、檢查留死角、考核看關係的現象，全面提高了軌道質量和質量標準化管理水平，為安全生產奠定了堅實的基礎。
2、增強職工集體榮譽感、班組生產任務、精神文明建設雙豐收
思想政治工作是該班組搞好各項工作的政治優勢，該班組始終堅持圍繞中心，緊扣主題，貼近生產經營實際，深入紮實地開展思想政治工作。加強對本班職工進行宣傳教育，用科學的理論武裝職工的思想，以正確的理論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作風鼓舞人，不斷提高班組職工的思想道德綜合素質和科學文化素質，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”職工，，充分發揮職工群眾的積極性、主動性和創造性。
該班組還結合不同時期的特點和要求，利用多種形式開展了符合時代、符合我礦新形勢需要的思想教育活動，幫助廣大職工正確地看待當前的形勢，排除各種不良因素對職工的干擾和影響，保證職工始終有良好的精神狀態，積極投身於企業生產經營之中。區隊領導把談心工作作為思想政治工作的一個重點，長期堅持與一線職工談心交流，及時化解職工的思想矛盾，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，密切了黨群、幹群關係，有力地促進了全隊生產經營的健康發展。突破歷史以來最好成績，消滅了輕傷以上人身事故的發生;質量標準化工作卓有成效，原材料消耗情況始終控制在計劃之內;班組民主管理意識高，能夠主動對本隊各種不合理制度措施提出建議和整改措施;團結協作意識強，該班人員能夠主動幫助落後職工，為全隊職工樹立了模範標榜作用，並在本年度杜絕了各類違章作業行為現象的發生，為全區精神文明建設和安全生產工作立下了不可磨滅的功績。
三、狠抓安全學習不放鬆
改變是一切進步的起點，學習是改變成功的因素。鐵路班始終把提高隊伍素質擺在工作的首位，不斷加強政治理論學習，掌握煤礦安全知識，為企業發展蓄積力量。該班組堅持以煤礦安全規程和軌道質量標準化管理制度學習為龍頭。堅持從實際需要出發，做到安全學習常抓不懈，專業技術學習並駕齊驅，安全管理制度熟記於心。
為了督促學習，鞏固學習成果，該班組適時組織開展了多種形式的安全技術措施學習教育活動，通過“每日一題”活動，將安全知識和作業規程做了進一步的分解，每班班前會講解提問，並對班中工作任務完成情況進行點評，肯定好的做法，指出存在問題，並通過事故案例及當班工作特點，明確安全注意事項，增強班組成員的安全自我防護能力，深入淺出，融化於心，固化於行。每月月底，組織班組安全技術知識考試，考試成績與班組成員工分掛鉤浮動，較好的調動了大家學習積極性，在全班形成了學技術、學業務的熱潮。
四、攻堅克難，迎難而上，保質保量完成區隊交辦的各項工作任務
x月份，正值我公司31237綜採工作面安裝前期準備階段，接續緊張，為保證正常的生產接續及工作面正常安裝，公司要求運搬工區在二十天的時間內完成八百米，軌型為24kg/m的軌道鋪設任務，鐵路班克服人員少，路途遠，任務重等不利因素，積極發動，合理安排，制定有效的鋪設計劃，倒排工期，每天加班延點，通過鐵路班全體員工的共同努力，保質保量，提前兩天完成了鋪設任務，為該工作面的安裝及正常的生產接續工作爭取了寶貴的時間，為公司上半年的目標任務完成打下了基礎。得到了公司生產班子領導的一致肯定和好評。 五、開展創先爭優、技術大比武活動，狠抓質量標準化工作不放鬆
在今年公司開展的技術大比武活動中，該班組三組參加比武人員，其中兩組獲得了第一名、第三名的成績，在日常工作中嚴格按照軌道質量標準化要求施工，加強現場質量管理，夯實標準化基礎工作，現場施工嚴格把關，發現問題現場立即整改，直到達到質量要求，從根本上消滅不合格品。同時，加大動態下質量標準化達標工作力度，每月進行軌道質量自檢、互檢、專人檢查工作，第二天在班前會上公開考核，對造成質量問題的責任人，按責任大小給予相應的經濟處罰。由於採取了嚴格的質量管理，杜絕了質量驗收走過場、檢查留死角、考核看關係的現象，全面提高了工程質量和質量標準化管理水平，為安全生產奠定了堅實的基礎。
本年度，該班組強化自身建設，嚴明勞動紀律，建立健全考核機制，積極組織本班職工參加各種專業技能學習和礦舉辦的各種活動，均取得了較為優異的成績。消滅了輕傷以上人身事故的發生，質量標準化工作卓有成效，工程質量優良率達到95%以上，原材料消耗情況始終控制在計劃之內;班組民主管理意識高，能夠主動對區隊各種不合理制度、措施提出建議和整改措施;團結協作意識強，吃苦耐勞，特別能戰鬥，任何艱鉅任務都能夠無條件的保質保量的順利完成，為全區職工樹立了先鋒模範標榜作用。該班組職工緊緊圍繞“團隊精神”，團結一心、和諧向上、團結一致、發揚優點，改進不足，積極主動的完成區隊下達的各項任務，鐵路班正以自己的實際行動，踐行著對區隊的承諾，落實責任、強化管理，為企業發展默默的奉獻著自己的力量。
劉，中共黨員，西南大學地理科學學院2019級地理科學專業本科學生。在06—2019年度曾擔任地理科學學院05級地理科學二班團支部書記，現任地理科學學院05級本科學生黨支部副書記，該同學自入校以來，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作等各方面有較為突出的表現，在團學工作方面表現更為突出，此外，在校期間該同學還曾參加各項文體活動和社會實踐活動並獲得多項榮譽。
在思想上，積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國是，關注身邊小事，在擔任學院05級本科學生黨支部副書記期間，該同學積極配合支部書記開展工作，為支部建設和黨員培養獻計獻策，並且做好與同學的溝通交流，鼓勵和培養更多的優秀青年學生加入黨組織，同時，作為學生黨員，以身作則，積極發揮先鋒模範作用，在工作、學習、生活中，模範帶頭、樂於奉獻，受到一致好評。此外，該同學注重政治理論學習和思想覺悟提高，不斷加強理論學習，曾參加“八榮八恥”知識競賽，並獲得一等獎。
工作中，2019—2019年度曾擔任班刊《竹韻》的編委，與同學合作編輯四期《竹韻》，2019—2019年度，擔任05級地理科學二支部團支部書記，從班級同學具體實際出發，結合學校、學院黨委、團委的整體安排，組織了“緬懷革命先烈，傳承愛國精神”組織生活會，“反思：我們為什麼上大學”主題班會，“建立人水和諧，共享碧水藍天——走進青木關”，“迎百年校慶，展學子風采”三跳比賽，“強身健體，全民動員”登高接力賽等一系列活動，取得了良好的效果，得到了同學好評，並最後獲得“反思：我們為什麼上大學”優秀主題班會獎和院級“五四紅旗團支部”的光榮稱號。自己也先後被評為西南大學校級“優秀團員”和校級“優秀團員幹部”的榮譽稱號。
學習上，該同學刻苦努力，成績名列前茅，2019—2019年度班級排名第二，2019—2019年度班級排名第一，連續兩年獲得“國家獎學金”。
生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有著強烈的社會責任感和使命感，樂於從生活點滴幫助他人。2019年—2019年參加北碚區大明國小的義務家教活動，為農民工子弟義務家教一年;2019年暑假參加了縣團委組織的農村義務支教活動，在偏遠山區紮根20余天，為國小三年級到六年級學生英講授英語、數學課程，深受當地領導、家長和學生的好評，並且由於表現突出，獲“先進個人”榮譽稱號。2019年暑假，參加縣團委組織的“山西省武鄉縣部分鄉鎮義務教育學生失學現狀調查”吃苦耐勞，積極工作，順利完成了工作任務，培養了自己的社會實踐能力，同時，也讓該同學更加了解了農村教育現狀，更堅定了獻身教育事業，為完善鄉村教育做貢獻的決心。
總之，該同學，品學兼優，樂觀向上，有愛心，有責任心，能起到先鋒模範作用，是一名優秀的團員幹部。
，生於1970年，1989年參加工作，高中語文教師，20年來，一直從事語文教學並擔任多年班主任工作。
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，教書育人，勇挑重擔，勇於探索，服從工作安排，從不計較個人的恩怨得失，學校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力，想辦法完成，一心撲在教育事業上。2019年3月，由於長期的超負荷工作，我得了肺結核，但是口袋裡裝著醫生開的病假條，我又走了講臺。只到大學聯考結束，才不得不住院。2019年春，同行有病，學校讓我跨年級代課，我毫無怨言，把兩項工作都做得很好。除此之外，每年的大學聯考報名資訊管理工作也由我承擔，工作責任大，沒有任何酬勞，尤其是暑假的時候，還不能休息，徵補志願進從早到晚都要在辦公室守著，其他時間還不時有學生打電話或者直接來詢問上學的有關事情，我總是耐心地予以解說。
多年來，我始終堅持備好每一節課，堅守“不備課不上課”的信條，每次教學檢查，我都是優;堅持上好每一節課，力求讓學生每節課都有收穫，不浪費有限的教學時間，提高學習效率;認真進行作業批發和自習輔導，保證學生學習知識的落實，從而舉一反三，融會貫通;收集學生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。教師的教學態度決定了學生對其的尊重程度，所以我的語文課始終深受學生歡迎。20年來，正是我有著這樣的教學態度，這樣的敬業精神，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校同年級前列，2019-2019年大學聯考連續三屆所帶班級語文成績平均分、過線率均居全校第一。 2019年所帶兩個美術班，語文平均成績超過80分，和文理科成績不相上下。
作為班主任，我一直實行科學民主管理，優化管理過程，想方設法調動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調控。每天早中晚都堅持跟班，抽出時間來和同學們交流，及時瞭解學生學習生活狀況，及時做好細緻的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優秀班集體”“文明班級”。
2019、2019年，我教的班2019年大學聯考過本科線人數佔全校過線人數的一半，2019年我所帶美術班49人蔘加大學聯考，其中過一、二類線32人，三類8人，本科過線率達到81.6%。
社會是進步的，時候是發展的，一個老師要適應社會的發展，要想取得更大的成績，要不但地提高自己的水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓。2019年，我校轉制，由原來的中專改辦高中，為了能儘快地適應高中的教學工作，整整一個暑假我都在家裡學習。在參加區組織的高中老師綜合能力測試中，我取得了很好的成績。在高中教學中，我也很快地適應了新的教學方式。我不斷追蹤教育科研資訊，及時瞭解本學科的教育教學動態，潛心鑽研教材教法，虛心請教，業務水平不斷提高。兩次參加大學聯考閱卷，更是讓我受益匪淺，我把在閱卷中獲得的資訊運用到教學中，使自己不斷進步。
從教20年來，在語文教學實踐中，刻苦鑽研教育理論，積極探索教育方法，先後多次受到表彰：
2019年參加區優質課競賽，獲二等獎
2019年被區委區政府授予“十佳班主任”稱號
2019年被區教體局授予“優秀備課組長”，是市2019-2019年骨幹教師。
教科研究成績突出，有多篇論文獲獎：
2019年參加了實驗課題
2019年撰寫獲中語會、中國教育學會三等獎
2019年獲中語會語感教研專題組二等獎
2019年論文獲市教研室三等獎
2019年論文獲區教體局二等獎
2019年論文獲《學苑新報》一等獎，並在該報紙上發表。
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