朱__，男，__年__月生，__縣__鎮__中心校四年級學生。在他5歲時，父母相繼離世。面對這樣巨大的打擊，他仍然保持著樂觀頑強的精神，與艱難的生活抗爭。
在學校裡，他品學兼優，曾連年被評為“三好學生”“學習標兵”“月考標兵”;在勞動實踐中，他勤勞負責，堅持每天第一個到校值日;在各項活動中，他積極參加並取得多項榮譽;面對後進同學，他儘自己所能給予幫助。
在生活中，他自主自立，懂得感恩。當收養他的姑姑生病臥床不起時，他主動承擔了做飯、洗衣等日常家務。
程__，男，__年__月生，__區實驗國小四年級學生。
__年，程__的父親因意外事故入院，至今昏迷不醒。那時，他的奶奶已70多歲，身體也不好。在困難的磨礪下，他變得更加懂事、樂觀，每天晚上一寫完作業，就給奶奶捶背洗腳，陪媽媽聊天，給爸爸按摩。
他樂於助人，疫情防控期間，他每天上學都會多裝幾個口罩，主動送給口罩丟了或壞了的同學。鄰居爺爺奶奶的兒子在外地工作，他就主動和媽媽一起幫老人買菜，還時常給老人打電話提醒他們定時量體溫，用小小的善意溫暖老人的心。
曾__，女，__年__月__出生，__區__國小四(2)班學生。她性格開朗，青春陽光，品學兼優。熱愛祖國，熱愛班集體。
學習上，她勤奮刻苦，謙虛好學;課堂上，她認真聽講，積極發言。她熱愛班集體，多次為班集體爭得榮譽。課外，她經常和媽媽一起到圖書館借閱書籍，一點一滴積累著收穫。
生活中，她充滿愛心，懂得感恩。在家裡，她乖巧懂事，飯後總是幫忙刷鍋洗碗。她孝敬長輩，文明禮貌，每遇鄰居、同學父母，她總是禮貌問好。她興趣廣泛，全面發展。在課餘參加了舞蹈、繪畫、游泳等興趣班。除了看書，她還喜歡奧數，特別是在舞蹈的學習上，她熱愛有加。
這就是曾__同學，一個有理想、有愛心又多才多藝的優秀少年，相信她的明天一定會懷揣立志報國的夢想，翱翔在那片屬於她的天空。她先後榮獲“蒲公英”拉丁舞銀獎、省級拉丁舞銅獎和二等獎。“樂學少年”、“三優少年”、__區三好學生等榮譽。
劉__，男，__年__月生，__市__國小三年級學生。劉__出生在一個杏林世家，他在祖輩父輩身上體會到了大愛的力量。
20__年疫情暴發後，得知湖北重災區黃岡市缺少防疫物資，他在媽媽的協助下，拿出全部壓歲錢3000元，網購了50床棉被郵寄給黃岡需要物資的醫院。20__年春節，他參加了“送餃子獻愛心”活動，包餃子送給堅守崗位的醫護工作人員。
20__年以來，他主動參加清潔家園、文明交通、慰問孤寡老人等校外公益活動40多次，深刻體會到了“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂。
詹__，女，回族，__年__月出生，是__市城西國小四年級四班班長，她是一個睿智陽光的女孩。品學兼優，積極要求進步，是同學中的佼佼者。
在學習上，勤奮刻苦、嚴於律己。作為班長，她認真負責，是老師的得力助手，被評為__市___年度“新時代好少年”。她助人為樂，在班級互幫互助活動中，對於幫扶物件她細心耐心地為其講解疑難問題，又時常督促其好好聽講，認真學習。一段時間後，她幫扶的同學不但分數得到提高，而且比之前自律了很多;她熱心公益，曾被全國少工委授予____年全國青少兒抗疫公益活動“抗疫小天使”稱號;參與錄製的抗疫短視訊在__年__月__日《__新聞》中播出;她還參與了由__團市委組織的“小手拉大手共創文明城”活動，並在活動中對新時代少年提出倡議，活動後接受了__市電視臺的採訪。
相信在未來的成長道路上，她定會用自己的愛心和智慧搭建起助人為樂的橋樑，向著自己的夢想邁出堅定的步伐。
__，9歲，是一五班的優秀班幹部。他積極上進、團結、熱愛集體，是的好，的好助手。
__是的好幫手，每次上早自習他都早早的來到學校，在老師沒有來之前，領著班裡的其他學生朗讀晨誦詩，老師收發，糾正同學的錯誤。__還同學們去圖書館借書，和同學們成好，共同進步，一起拓展知識和文化。
__是的小男孩，有一次他和小夥伴出去玩，回來的時候滿身都是泥巴，十分狼狽。問及原因，他還沒有開口，旁邊的一個家長說：“你們班的這個小孩可真乖，學校門口有一個賣小雞的小販，一不小心，小雞從雞籠裡跑出來了，你們班的這個孩子，愣是幫那位小販，把小雞一個一個抓了回來，真是一個愛幫助他人的好孩子。”__不僅品德好，也好，年年都拿獎狀，“模範學生”“優秀班幹部”等，他還在20__年的誦讀考級中獲得榮譽證書，是一名品學兼優的好孩子。
__像下的花朵，經得起風吹打。他用的品質，開朗的性格，優秀的成績來回報家人和老師的付出。
__，男，漢族，__年5月出生，廣東省肇慶市肇慶中學高一學生。勤學善思、品學兼優，學習成績名列前茅，積極參與各類學科和知識類大賽並取得優異成績。
熱心公益，經常參加志願服務，到福利中心、自閉症兒童康復中心、敬老院、貧困鄉村進行捐助慰問。從__年開始，每月拿出500元結對資助1名貧困大學生，直到其完成大學學業。跟隨父母和“心連心”義工一起探訪水上人家，參與拍攝製作專題片，助力肇慶市推進水上漁民安居工程。
疫情防控期間，擔任小志願者，在小區出入口給居民測體溫、出入登記、發放口罩，宣傳防疫知識。
祁志強身為一名班幹部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規範、“小公民道德規範”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。
作為班幹部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校裡，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。如今當我們在藍天中看到一隻小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃裡起飛，去追求我的理想，我一定行”。
傳遞書香的愛心女孩 __
__，女，__市城西區勝利路國小五年級(1)班學生。
座右銘：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。
__從小就愛讀書，養成了閱讀的習慣，身邊收藏了大量的圖書。一個偶然的機會，她參與了中國平安發起的“幕天捐書”公益活動，該活動的願景是：幕天之下，每個鄉村少年都有向上生長的機會。她將自己閱讀過的書籍捐贈給山區，幫助鄉村學校搭建“幕天圖書角”，與他們一同分享。這一堅持就是六年多，她用自己的愛心為偏遠山區的孩子們開啟一扇窗，為農村貧困兒童架起一道瞭解外面世界的橋樑，使他們在讀書中快樂成長!同時，她也積極影響身邊的人，讓更多人蔘與到“幕天捐書”的活動中來，也使更多需要幫助的人得到幫助。
韓__，七年級四班學生，在學習方面，她嚴格要求自己，勤奮好學，態度端正，目標明確。
在生活方面，她養成了良好的生活習慣，為人樂觀開朗，有自己的興趣愛好，獲得過“書法優勝獎”“繪畫三等獎”等。
在學校活動中，她積極參加，響應學校號召。多次參加學校和社群的志願服務活動，不斷傳遞正心、正行、正能量。
董____，七年級六班學生。
學習方面踏實肯學，努力進取，有勝不驕，敗不餒的學習韌性。除了有自我堅韌的學習品格之外，他多次主動幫助有困難的同學學習，告訴他們解題的方法，為他們加油打氣，樹立信心。
生活方面，經常主動檢查教室內外環境衛生。儘管不是值日生，遇到有垃圾時也會主動清理。態度端正，品格優良，有正義感，有愛心，樂觀開朗，積極向上。為人大度，包容心強。積極參加學校各項活動，在三月份的學雷鋒月中響應學校倡議，參加社群活動。
在家庭和社會中尊老愛幼，乘坐公交車，主動禮讓老人，在學校對於低年級的學生也是多有愛護。
他有一份較強的責任心，能做到愛班級，愛學校，是值得同學們學習的好少年。
他學習成績名列前茅，從國小習主持、朗誦和聲樂，獲獎無數。他還是廈門衛視《鬥陣來講古》欄目特邀的小“講古仙”、思明區文化館鷺江講古場的小講古員。
他樂於助人，熱心公益。常利用小主持人、小演員的身份積極參與各類公益活動。在“獻愛心，關愛特殊兒童”活動上，他大方展示才藝，不遺餘力為弱勢群體募集善款;在__電視臺“成長助學”公益晚會，他以一首《溫暖的家》打動臺下觀眾，募集助學金;在“陽光伴我行，關愛腦癱兒童”活動中，他的單口相聲和獨唱《小小護林手》也讓現場商戶、路人伸出援手。
他自己生活節儉樸素，幫助別人卻大方出手。在校內外的義賣活動上，他不吝拿出自己平時省下的零花錢、比賽獎金買下一些書籍、文具，用自己微薄的力量幫助有需要的人。在__年全國母親水窖活動中，馬晨凱把自己獲得的比賽獎金全部捐獻給母親水窖工程。
__，男，漢族，__年9月出生，四川省德陽市廣漢市七一學校九年級學生。
他是村裡的留守兒童，成績優異、陽光向上。平日父母在外打工，跟外婆一起生活，主動承擔家務，照顧年邁的外婆，放羊、割草、餵魚都搶著幹，空閒時就幫外婆揉肩捏背。外公在世時曾是有名的流動宴席廚師，從小耳濡目染，從簡單的炒飯開始到現在準備三四桌家常宴席都信手拈來。經常給村子裡的“留守老人”送飯嚐鮮，逢年過節還和媽媽一起買上生活用品看望村裡老人。理解“留守老人”生活的不易，夢想能夠建一個老人食堂，讓“留守老人”都吃到他做的菜，讓老人們知道有人在愛著他們。
多次獲評學校“優秀少年”“優秀班幹部”，被評為__年德陽市“新時代好少年”、四川省“新時代好少年”。
董____，七年級六班學生。
學習方面踏實肯學，努力進取，有勝不驕，敗不餒的學習韌性。除了有自我堅韌的學習品格之外，他多次主動幫助有困難的同學學習，告訴他們解題的方法，為他們加油打氣，樹立信心。
生活方面，經常主動檢查教室內外環境衛生。儘管不是值日生，遇到有垃圾時也會主動清理。態度端正，品格優良，有正義感，有愛心，樂觀開朗，積極向上。為人大度，包容心強。積極參加學校各項活動，在三月份的學雷鋒月中響應學校倡議，參加社群活動。
在家庭和社會中尊老愛幼，乘坐公交車，主動禮讓老人，在學校對於低年級的學生也是多有愛護。
他有一份較強的責任心，能做到愛班級，愛學校，是值得同學們學習的新時代好少年。
李__同學是八年級八班的一名品學兼優的好學生，他學習成績優異，每次考試在班裡都是名列前茅，他還利用課餘時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學，同學們有什麼不會的問題也來找他，大家相處十分和諧。他做學生態度也十分端正，上課時，他專心聽講，跟住課堂，尊重老師，下課後，他見到老師都會主動問好，老師們都認為他是一個懂禮貌的學生。
他不就在校內這樣，在校外也是一名道德品質優秀的好少年。他看到路上有垃圾會主動拾起來，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會主動伸出援手，在家裡，他會自己的事情自己做，還會幫助父母做一些家務，不讓父母受累。
“不以善小而不為”，他始終遵守著這樣的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優秀美德的好少年。
__，女，漢族，__年4月出生，貴州省遵義市老城國小六年級學生。
從小生長在遵義這片紅色土地上，自幼喜歡聆聽紅色故事，對紅色文化發自內心的熱愛。報名參選遵義會議紀念館“小小紅色義務宣講員”，逐漸成長為一名優秀的小小講解員，給來自全國各地的遊客講解發生在這裡的紅色故事、革命故事。走出遵義，走出貴州，到全國各地參加宣講活動，向全國各地的市民、遊客傳播紅色文化。心中有愛，主動將參加宣講活動得到的獎金捐給有需要幫助的同學，要求自己不僅要把英雄模範的故事融入宣講中，更要學習他們的精神，做像他們一樣的人。
近年來，在全國紅色故事講解員大賽中獲“全國優秀志願講解員”稱號，榮獲“貴州省新時代好少年”“遵義市新時代好少年”“遵義市優秀宣講員”等稱號。
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