甘為人梯育桃李 愛生如子勤耕耘
我叫蘇xx，女，1968年1月出生，大專學歷，國小數學高階教師。現擔任學校的教導工作。我立足教壇幾十年如一日，甘為人梯，樂於奉獻，愛生如子，勤懇敬業。多年來，我潛心教研，在教育教學方面取得了優異的成績。先後被評為市“教學能手”，萬榮縣“標兵教師”、“優秀輔導員” “普通話優秀輔導教師”，通化鎮“十佳教師”“明星教師”。我撰寫的教育教學論文《課堂教學的整體優化》《新課程理念下的合作學習》分別榮獲省級一等獎、二等獎。面對成績我高興，我激動，回顧歷程，艱辛與成功並存，面對成績我高興，我激動，做為一名普通鄉村教師，我紮根鄉村教壇,僅做了一點我應該做的工作,但黨和政府卻給了我許多榮譽。
一、紮根鄉村，立志教壇繪春色
本人自參加工作以來,一直紮根鄉村教壇，擔任了多年的數學教學工作，受到了學校、社會和家長的一致好評。幾十年來，我將自己全部精力全身心地投入到教育教學工作之中，模範遵守學校的校紀校規。從沒因私事耽誤過一節課。在工作上我盡心盡力，認真鑽研教材，精心備課，努力上好每一堂課，作為民辦教師，每月僅五十元的工資，既要俸養多病的婆婆，又要養兒生活，我深感生活壓力之重，93年河津某民辦學校高薪聘請我去他校工作，並答應給家人解決戶口問題，對此，我誘惑，我心動,但我一看到教室裡的學生，看到一雙雙渴求的眼睛，又堅定了我留校的信念。95年上級領導決定我擔任學校的教導工作，從此我肩上的擔子更重了。我們學校是我們鄉村的中心校，也是“遠教應用”先進校，迎接上級檢查，接受兄弟校參觀，自然很多。每一次檢查，每一次學習，我都和同志們打成一片。經常利用休息時間加班加點，收集資料，完善檔案，使學校的各項工作都受到上級領導的一致好評。作為學校的骨幹教師，我更是注意自己的言行，為人師表，處處以身作則，使全校的師生潛移默化的受到教育。自己從普通教師到行家，只為做一名“優秀教師”這一偉大的理想努力奮鬥。
二、默默無聞，關愛差生講奉獻。
在教學中愛心和責任感一直激勵著我愛護每位學生，關心每一位學生。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，更要愛那些不聽話、成績差的學生，自己對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長, 用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是自己在教學中所遵循的觀點，班級中有一些同學學習基礎較差，我經常利用業餘時間無償為他們補課。去年，我所帶班級蔡江波同學父母離異，身帶殘疾，家中無人照看，平時沉默寡言，同學歧視成績一直很差。我首先在生活上關心他，讓他常常到我家來吃飯，同他談心；其次在學習上鼓勵他，勤過問，多表揚，增強其自信心。我用一顆母愛的心感動他、溫暖他，使他不僅懂得學習，懂得如何做人，更懂得如何關心人，如何提高自身素質。
三、以身作則，突出教研抓教改。
在常規教學中，我始終抱著勤勤懇懇、一絲不苟的態度，對待自己所承擔的教學工作，每學期一開始，我總要認真制定好教學計劃，結合上年的教學經驗和教訓，探索教法。例如在講圓周長的計算時，我沒有直接告訴學生公式，而是讓學生親自動手操作，推導公式，不但提高了學生的動手能力，而且讓他們感受到了成功的喜悅，激發了他們立志成材，報效祖國的熱情。由於自己的勤學好問，敬業愛生，自己所帶班級的教學成績一直名列前茅，去年我所帶班級從原來倒數躍升為全聯第一。在教學中我不斷探索教育教學改革新思路，積極參加數學教學公開課展示，在市組織的課改現場會上，我所講的《角的分類》；在市組織的遠端教育現場會上，我所講的《百分數的意義》都受到了上級領導的一致好評；去年，在縣教育局組織的賽講活動中我所講的《正比例的意義》榮獲一等獎。同時，自己也被學校譽為“課改排頭兵”。在學校教研工作中，我經常請有經驗的教學能手來我校進行教改示範觀摩課，請教育界的名人，做學術報告，從中得到啟示，融入我校的教研教改之中。多年來，自己為了教育事業，奉獻出自己美好的青春，貢獻自己畢生精力。以紮實的工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典範，師德的楷模，教學的“博”家。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在新的起點，以新的姿態，展示新的風貌，建立新的成就。我會更加執著地努力，立足於這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，無怨無悔地獻身於祖國的教育事業！
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