一、調查目的:通過對高中生叛逆心理的調查,對結果進行彙總,分析出叛逆心理的表現、影響及其產生原因,從而尋找正確的解決方法,並幫助青少年認識自身缺點,完善人格,讓同學們自由、健康、快樂的成長。
二、調查物件:xx市第二中學高一學生
三、調查方式:問卷式。本次調查採取隨機問卷調查,發放問卷是在xx市第二中學高一級隨機選擇學生當場發放問卷填寫,並當場收回形式。全校共發出調查問卷200份,收回200份,回收率100%。
四、調查時間:20xx年10月10日
五、調查內容:主要調查高一學生是否有叛逆心理,程度如何;叛逆心理的表現有哪些;造成叛逆心理的主要因素有哪些;消除或降低學生叛逆心理的方法有哪些等。問卷共向調查者提出了10個問題。(見附錄一)
六、調查結果與分析:
1. 調查結果
本人就問卷調查結果統計如下:
⑴、你認為自己是否有叛逆心理(叛逆心理是指人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。如:“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂牛”、“對著幹”等)?
A、有
B、以前有,現在沒有
C、從來沒有
D、不清楚
百分比
63%
25%
7%
5%
⑵、你認為叛逆心理的主要表現在哪些方面?(多選)
A、不滿師長的行為
B、日久養成的不良習慣
C、上課遲到,逃課
D、穿奇裝異服、染髮
百分比
72%
47%
38%
67%
⑶、 你認為造成叛逆心理的主要因素是什麼?(多選)
A、家長的管教過嚴
B、學習負擔沉重
C、社會風氣影響
D、其他
百分比
76%
52%
62%
15%
⑷、如果你接觸的物件不尊重你,是否會引來你對他的叛逆心理?
A、會
B、有一定的影響
C、不會
D、不確定
百分比
60%
27%
5%
8%
⑸、大眾傳播及社會文化(比如,報刊雜誌,網路,電視新聞,社會上的文化現象等)是否對你人格的形成和性情、心理的發展起著作用?
A、很大
B、一般
C、偶爾
D、一點也不
百分比
52%
25%
20%
3%
⑹、當你犯錯時,你希望家長對你採取哪種教育方式?
A、簡單指示應該怎樣想,怎樣做
B、與其耐心進行溝通,耐心說教
C、嚴厲責罵
D、任其自然,放任自流
百分比
26%
60%
15%
9%
⑺、對於一些學校或家長不允許做的事,你通常會
A、心裡想去做,但不會以實際行動做
B、偷偷去做
C、與他們作對,故意做給他們看
D、一定不會做
百分比
34%
43%