我們實踐團隊的小夥伴們早上九點到達上海南站，初來乍到，是對這座城市的陌生，也是對即將見到的學長的期盼，我們心情有緊張，有興奮，就是帶著這樣的心情開始我們的上海之旅。
兜兜轉轉了好久，我們總算在約定的時間內和學長們匯合，初次見面，學長比我們想象中的更年輕,更健談，也緩解了我們緊張的心情。一行人一起在充滿青春記憶的餐廳裡吃飯，一起去外灘，在江邊暢談。我們收穫了許多，學長們也難得得聚在一起，整個過程氣氛融洽。這一天我們聆聽了屬於他們的杭電故事，感受了他們的求職經歷，領悟了他們的經驗教訓。
1、周強——或許是命運帶他走到現在，只希望在可以任性的年紀過自己想要的青春。
2、施春富——我們的春哥告訴大家創業是一種思維模式，只是把心中的天馬行空付諸於實踐
3、邵葉輝——是時光待他太好，一位比我們還年輕的學長，我們叫他國小弟，從一個藝術生到一個工科男，是興趣使他的人生跨度如此之大，卻又如此成功，成功貴在堅持。
4、杜鵬程——程哥的高冷，是他對人生的態度，彈吉他，學習，戀愛，考研是他的大學生活，平淡而又充實，夢想的腳步重在平穩。
5、邵輝——相同的興趣愛好讓他在大學裡收穫一份美好的愛情。相互扶持，相互鼓勵，祝幸福。
6、沈峰——我們叫他沈董，作為經理的他，褪去男孩的青澀，有了男人的穩重，他說，大學不是隻有學習一條路，但是該學的還是得學，萬一有用了呢。
7、裘越——人稱月球，從160斤的大胖子，到如今的好身材，他的青春無疑是個勵志故事，願大家走出宿舍，走上操場，進一步迎娶白富美，走向人生巔峰
經過了前三次的現場採訪，團隊在實踐中獲得了鍛鍊，在與畢業多年的學長或年輕的學長的談話中，團隊成員都受益匪淺。7月6日，回訪校友社會實踐小分隊迎來了第四次出訪，訪談的物件是02級的曹頻學長以及妻子，曾經的杭電研究生學姐。
團隊和學長學姐相約環境融洽的咖啡廳，談話中，我們瞭解到他們都有著豐富的經歷。曹頻學長在杭電本科畢業後，繼續留在杭電讀研，研究生畢業後，在中科院工作了兩年。之後放棄了工作，繼續去浙江大學深造，成為了浙大光學工程博士，今年剛剛博士畢業。學長的求學經歷是讓人佩服的，從畢業至今九年間，他把大部分時間花在了學習上，科研上，工科生就應該學會堅持。學姐是杭電的研究生，現在同時擔任了兩份工作，她不僅在理工大學教授專業課程，還是朔維公司研發部主管，這樣的生活聽起來可能會很忙，很累，但是從學姐的談話中，我們聽出的是充實和滿足。
對於我們90後的當代大學生來說，學長學姐先走了我們即將走過的路。他們在求學 求職 以及做人方面給了我們一些忠告。第一，對於我們機械類專業的學生，學長學姐都堅持考研。學姐教導我們，除了考研能夠讓我們獲得更多的專業經驗，獲取更多的知識。準備考研的過程對人的意義是很大的，學姐說：考研是一個沉澱自我的過程，磨練了意志，學會了堅持，耐得住寂寞，而這些優秀的品質對以後的求職生涯有很大的意義。 第二，學長學姐指出，如今的90後大學畢業生太浮躁，工作中沒有耐心。有些大學畢業生，在參加工作後，對所做的工作沒有一個認真的態度，做事不認真，不細心，卻渴望有好的工資回報。如今的社會是一個浮躁的社會，而我們90後大學生更應該沉下心來，踏踏實實。 第三，工作中責任心很重要，工作不僅僅是做好自己該做的事情，而應該是把公司當作自己的家，儘自己最大的一份力，想方設法讓家變得更好。事情不是非要別人來吩咐，而是自己去找。 第四，畢業生要慎重考慮自己的第一份工作，工作第一年不應該換工作，應該是去積累，總結經驗。學長給我們加油鼓勁，要學會自己承認自己，心裡暗示自己就是最強大的，擁有十足的信心。
談話中，學姐講述了她電工教學的方法，我們看得的是一位認真負責，一絲不苟的老師。她不僅要求學生將實驗報告寫得好，更加要求學生要搞清楚實驗原理，徹底理解。這不得不讓我們反思，如今學校專業課實驗教學的缺陷，學生並不明白所作實驗的原理，而僅僅是比葫蘆畫瓢，實驗報告更是“千篇一律”。老師應該對學生要求更高，同時學生自己要學會鑽研，而不是應付。
訪談最後，學長學姐一起對著鏡頭表達了感恩之情和對母校杭電的熱切祝福。他們在杭電收穫了知識還有愛情。
此次訪談，團隊意識到了當代大學生的一些問題，收穫了很多。與他們交流的同時，也在反思自己。學長學姐以“過來人”身份，給了我們很多好的建議，我們應當虛心學習，避免走彎路，多走路。大學是學生收穫的地方，當然這要以努力付出作為代價，收穫的不僅有知識，還能像學長學姐那樣收穫美好的愛情。
生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一向是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領悟到很多以前根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我此刻才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那麼簡單那裡會有很多想象不到的問題，很多問題中又有複雜的關聯，這麼想起來生活的確會很累。因此就務必提高自我處理問題的潛力，讓複雜的問題簡單化，讓自我的生活簡單而又充實。想到那裡我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們就應早就看透了生活成為箇中高手吧。
透過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們務必要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總嚮往那些自語自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我此刻開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自我親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自我定位，確立相對現實的目標。在實踐後才會發現自我所學的東西是多麼有用，自我是多麼的需要進一步充實，其實實踐也能夠提高學習興趣的。“實踐是檢驗真理的標準”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正好處，直到實踐後才對這句名言有了更深的理解。此刻我也明白了人的潛力是需要自我去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。透過實踐你能夠發現自我從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放下的信念，放下就等於否定自我，自我對自我的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強於別人對自我的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自我不去接觸社會就永遠不會明白社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解
的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要儘可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就務必先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。
將自己這短短的幾天實踐同理論相聯絡，我瞭解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。
大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
7月19日，我們生科院的隊伍輔助校醫院的醫生為村民們進行了義診。早上七點各種準備工作就緒，八點醫生到達，開始進行義診。義診部門共分為中西醫諮詢、血糖血壓的測量、心電圖、b超、婦科、口腔幾個檢查部門。
義診開始後，村民陸續領取掛號單，開始有序進行體檢，體檢結束後，醫生們對症下藥，併為村民們免費領取藥品，最後還為村民們免費贈送禮物，村民們走時臉上都洋溢著欣慰的笑容。通過本次義診，我自己更進一步的瞭解了社會，在實踐中增長了見識，鍛練了自己的才幹，培養自己了的韌性，更為重要的是檢驗到了自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。社會實踐報告範文
通過本次義診，我認識到只要我們願意去做一件事，認真的去做一件事，一定可以得到應得的東西，我的任務是負責中西醫諮詢，站在那裡幫助醫生做一些事情，也許站著很累，可是當義診結束後，我聽到醫生對我的認可我覺得特別滿足，特別開心，我覺得當我們認真做一件事情的時候，一切都會變得美好。
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