暑假伊初,帶著鎮靜的心情,回到了我那山青水秀的故鄉。可那些好好的工具究竟?結果沒有成能沒有竭陪著我!果為我要裡臨著理想社會!所以我得去工做--挨暑假工!
經過歷程他人引睹我進進了廣東一個一般的中貿服拆廠，剛一到廠的時分，身邊打仗的人也完整換了足色，出有了西席的指面，出有了同教的相助，統統皆正鄙人級的安排下戰先輩的教導裡，統統皆處正在弘大年夜的竄改中。
正在到廠裡的第一天我先是團體的參沒有雅觀了全部廠區計劃，對公司團體的熟悉，工場範圍龐大年夜卻也並所設唸的那樣，各個消耗有條理的，安排的有的，是當前需供去的，究竟?結果教校的培養得標的目標是初級技術崗亭真用性人才，除對技術的錦上減花中，更要對全部服拆財產瞭如指掌，才氣從上服拆止業的展開。
果為我是男(女)生，所以一開端給我分派的是縫紉，其時覺得縫紉借好，究竟?結果正在教校也教過一些，果該出甚麼大年夜成績吧!但是當我踩了一天的縫紉機後，我有種念做縫紉機的覺得，讓他人踩我吧!懶得動了!那腰真的是直沒有起去了!但我念到了當前的日子，借是挺了下去!再後去便許多多少了，出有第一天那末累了!
正在經過一段工婦的實際後，我漸漸的知講了一些正在課堂上教沒有到的知識!國中服拆與國內服拆正在板型尺寸上有大年夜的好別：1服拆中戚閒服佔多數，正在尺碼上較國內的大年夜，及其寬鬆。2褲子沒有分男女以低腰為主。3除夏拆中，服拆裡料較薄，衣袖較少4正在色彩的選擇上以灰、烏色、朱綠色、石頭色、米色為主，也有大批的雜紅色。與國內的服拆習習用色、拆配皆沒有大年夜沒有同。5衣服上上皆故意袋，去講多，而且許多坐體心袋。
正在中貿服拆企業，客戶是要檢查樣品的，，郵寄的樣品要符開其正在樣衣訂單裡的要供，才氣上裡的，歷程是重複的，常常要幾次以至十幾次建正才氣最後的確認下消耗訂單。太少的的重複，華侈了人力物力財力，更的是背犯了“款項”的當代市場本則，，那便要供部戰技術、消耗線各個環節的相同協做，量量戰;次一，借要思考郵寄的戰用度，低落本錢。
工場消耗的需供，被調到後段工做了很少一段，後段正在工場裡指的是鎖釘、整燙、檢驗、包拆等幾個服拆減工的後收拾整理階段。我待正在檢驗的起碼，體會也便最深：檢驗是量量把握必沒有成少的組成。的量量檢驗體系要量量是沒有的。量量檢驗與量量防備相比，講是降伍了節奏，屬於事後把閉，把閉究竟?結果還是而的把握足腕。防備看是能夠沒有量量缺點，那末檢驗的一里下次沒有再。要對所產物做100%的檢查，返建或重新收拾整理，會出運。
正如一名門徒所講的那樣，“一件衣服正在工場是百分、千分、萬分，但是到了主顧足裡，那百分之百!”檢驗成衣，要當真檢查每件成衣，汙益、色好大年夜、皺、陳腐、抽紗等成績時，掀上特別的箭頭小標籤，按成績種類分掛正在好別地區，然後支到的做。及格產物借要渾算多餘線頭，粘除毛絮等，借要留神產物的構造機閉、尺寸規格、色彩戰檔案該當，完整的及格。
正在真習的時期，廠圓借安排了經歷的閆門徒給了四次實際課程的培訓，那與正在教實際課程是截然好別的，是以閆門徒兩十多年的從業經歷為根底的，以事例為範本，報告服拆減工工藝戰辦理，分別從樣品試製、本材料的構造、工時定額、裁剪縫製織物稀度、色好、縮率等等逐一了具體的解說，更與了當代服拆企業的辦理中的成績。使對真習更的體會。
正在與閆門徒的中，我深深覺得中貿服拆廠要市場展開的要供，運做辦理。與市場情況符合開的消耗體制，服拆減工財產，是非常煩瑣的止業，更是閒碌的止業。正在需供的時分，按需供的間，需供的產物，便要讓員工熟悉一秒鐘的代價，將的華侈收縮到最低限度。可正在理想的運做中，減班減面正在人們得意識中成了，偶然以至會連盡工做30小時沒有連盡工做的，面正在車縫著一環節得尤其。但是正在闡收客戶從下訂單到收貨的歷程劃按時，卻正在上其真沒有鬆迫，那便闡明正在工做時，有華侈，消弭華侈要。從工場的運做去看，自客戶下訂單開端，技術開端產業板製做、工藝流程設念、流前線安排等事件。採購開端構造減工所需本料、輔料，包拆需供的商標，吊牌，包拆袋，紙箱等物。而最大年夜的成績便出裡，材料構造越少，留給后里工序的也便越少，那便了上述的，而成績的處理，除自己中，借要依好大年夜情況的展開，即全部紡織服拆財產的展開，下新技術紡織產業園的展開，我相疑成績會處理的。
別的如古服拆企業的開做力是靠按時交貨、本錢低、量量好去。是正在中貿服拆企業大年夜多數訂單要供產量大年夜，交貨期又短，的貿易屬於減工貿易裡的去料減工，接納的是定牌消耗，企業利潤的主體賺與減工費，可睹服拆貿易展開的艱易，“消耗無缺點”的產物才氣最大年夜限度的效益，團體量量辦理舉動隱得尤其。而正在工場裡沒有及格品常常是正在最後工序的，且水仄上的相互推辭任務，是非常沒有成與的。量量辦理中的是躲免得誤，盡正在同一塊石頭上絆倒兩次。那便要供辦理者、技術人員要親臨消耗現場，真天沒有雅觀察，才氣正在操做現場成績，使成績正在前工序消弭。正在消耗現場非常，要馬上念圓設法處理，量量是各工序去的，而檢查的。產物沒有管幾次檢查，也沒有把沒有及格品檢查成及格品。所以防備是量量辦理的關鍵。
小結：
暑假轉眼而過，我正在挨工的歷程中，既有播種的高興，也有遺憾。那對服拆企業有些工做的熟悉僅僅停止正在表裡，看人做，聽人講如何做多，切身感到感染做工做少，借已能完團體會其細髓所正在，但也使我對服拆企業消耗深條理的感性戰理性熟悉，對服拆的流程更深。實際教教與真習教教鬆稀。傳統教教情勢的工藝課與真習課是分坐的，那便正在真習歷程中了實際與實際相擺脫的。正在我後的進建中，能夠好別內容，真習教教中狀況，活絡接納更的辦法。
流水的七月，明堂的夏日，我們走進了社會的熔爐，胡唸的門路--工場，用汗戰淚譜寫一直絢麗的青秋之歌。那是社會的選擇，也是我無悔的選擇。七月，我們播灑胡念，同時擁抱歉登，便如新世紀的第一縷曙光，我們的熱期社會實際也正在胡唸的門路留下了腐敗透明的一筆。
正在社會實際中,我們該當要把我們正在教校所教的實際知識,利用到客沒有雅觀真踐中去,使本人所教的實際知識有用武之天。只教沒有實際,那末所教的便即是整,實際該當與實際相分離。另外一圓裡,實際可為當前找工做挨根底，果為我們大年夜教裡的我們沒有中是象牙塔裡沒有受風吹雨挨的花朵!
經過歷程那段工婦的實際,教到一些正在教校裡教沒有到的工具。果為情況的好別,打仗的人與事好別,從中所教的工具自然便紛歧樣了。要教會從實際中進建,從進建中實際。我們沒有但要教好教校裡所教到的知識,借要沒有竭從糊心中,實際中教其他知識,沒有竭天從各圓裡武拆自已,才氣正在開做中凸起自已,暗示自已。那儲備積散的經歷如同牡蠣背中的珍珠經歷了工婦的磨礪與腐化終會收回刺眼的光輝而燦爛刺眼的。相疑有了它我們的人生便越收回色燦素。
總之，本次真習的益處我覺得大年夜大年夜多於弊端.所以。。。。嘿嘿。。。。。。當前有那樣的機會我借會爭與的。
服裝設計寒假社會實踐報告服裝社會實踐報告範文（2） | 返回目錄一，目的
為了更好的瞭解社會，瞭解我們這個專業，對這個專業有更深刻的認識，並從中獲得知識與經驗，以便於日後能夠從實際入手，更好的學習服裝設計這個專業。
二，必要性
在如今這個商品經濟時代，市場競爭愈演愈烈，作為我們學習服裝設計的大一新生來說，還處於一種懵懂狀態，我們還沒有非常深刻的認識和了解我們這個專業，想僅憑課本上和老師平時傳授的知識來把這個專業學好，那似乎是非常困難的。
我們不能只是閉門造車，應走出學校，去外面體驗一下市場動態。俗話說：實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。
三，實踐過程
經親友介紹，我去了一家制造毛皮服裝的加工廠，被安排在毛皮切割的車間，主要進行毛皮的切割。這在廠裡面算是簡單的活了。可你千萬別小看這項工作，要想做好還必須得有一定的技藝。
專業人員給我示範了兩遍之後，我便親自動手。首先得把毛皮內外都清理乾淨，整理好，然後按照事先裁好的服裝的樣板在毛皮上劃線作好標記，以便於裁剪。裁剪的時候，必須得相當仔細。用長裡固定的切割毛皮的刀沿著所劃的線慢慢切下，多一寸少一寸都不行，不僅這快毛皮浪費了，而且這件衣服也不能做好。當然，對於人家專業人員來說，做這項工作卻是不費吹灰之力的。
我閒暇時間在廠裡到處看了一下，我們這邊把毛皮切割好以後，再送到其他車間，那裡的工作人員還要負責把毛皮背面浸水，然後在毛皮內部加上一層襯布，用熨斗熨燙平整，最後是縫合。在這之前，我從來都不知道毛皮大衣是這樣做出來的，需要這麼多道工序。
四，心得體會
作為一名大學生，我們不能只一味的呆在學校裡學習課本上的知識，實踐讓我走出課堂，走向應用。當前，我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不明顯的特徵。這需要我們不斷在實踐中獲取經驗，才能解決各種問題。
作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動的去了解自己要做什麼，然後全力以赴的去完成。所以在大學期間應該多與社會接觸，多瞭解自己所處的環境，多瞭解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。
實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎。
社會實踐的時間不長，可它使我認識到：人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一週的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
大學生寒假服裝導購員社會實踐報告服裝社會實踐報告範文（3） | 返回目錄春節是我國的傳統節日，在異地他鄉打工求學的遊子們紛紛趕回家過年。對於忙綠了一年的人們來說，回家是心底最真實的呼喚。“安全回家，文明過年”更是社會對人們最真切的期盼。
家是溫馨的港灣，家鄉是在忙綠痛苦時支撐我們繼續前行的地方。每個人都愛自己的家鄉，但不可否認，由於全國各地的發展水平人文地理環境的不同，我們家鄉的文明程度也是不同的。我們的家鄉不可能是百分百的天堂，一定會存在這樣或那樣的問題。雖然這並不影響我們繼續繼續愛自己的家鄉，但是我們有責任讓它變得更加的美好。
我一直覺得很多地方包括我的家鄉在內，去買東西時經常碰到服務態度很差的賣方。我利用這次寒假在一家超市上班，作為服裝導購員。懷著服務他人鍛鍊自我順便賺點小錢的想法我就去上班了，希望能夠用自己的熱情去感染周圍的人，讓賣方和買方能夠相互尊重和諒解。
我的工作很簡單，就是向顧客介紹服裝，價格，找合適的衣服碼號給顧客以及開單。工作雖然簡單，但重複度高，需要很多的耐心。有時候遇到一些比較麻煩的顧客就需要更多的耐心了。
最常碰到的就是顧客不知道自己穿多大的碼號，又由於年底很多服裝都斷碼了，導致最後款式與合身不能兩全。有些顧客就只是抱怨一下，有些顧客則是要求多打一些折扣，於是需要不斷的耐心的解釋，價格是老闆定的打折的方案都是固定的。基本上只要耐心介紹都能理解接受。換位想一下顧客也只是想花錢買到自己滿意的商品，多試多詢問也只是想買到自己最滿意的商品，於是面對那些麻煩的顧客也不會比耐煩了。同時，在我與同事阿姨們一起工作的時候也感受到了她們對自己的工作也是非常認真負責的，只是由於長期幹同一件事，不像我們這些兼職覺得新鮮而熱情洋溢。有時候重複次數多了會不耐煩，聲調會放低或放高而已，有時候對於一些顧客的無理要求會直接反駁，更有時候脾氣可能會衝些，大多數情況她們都會跟顧客聊家常，並沒有我在外面那種把顧客當上帝的感覺，更像是對的街坊鄰居的態度。
通過這段時間的社會實踐打工讓我明白，換位思考試著為他人考慮會讓你開心很多，不至於總是糾結自己那點小心思看不開。同時更讓我知道了，每個地方的人文習慣都是不同的，比如東北人豪爽，南方人婉約，因為不同而有特色。每個城市都有它的呼吸和節奏，所有的城市人組成了這些呼吸產生了這些節奏，根本就不需要說將哪裡的文明帶到哪裡。柑生南為柑，生北則為枳。其實對於每個城市，我們要做的該是發揚的優點，宣揚特色，擯棄陋習。讓每座城市特色而文明，而不是為文明而去複製。
寒假社會實踐報告關於服裝服裝社會實踐報告範文（4） | 返回目錄一、實踐目的：通過參與生產部門相關的工作，一方面可以掌握服裝製作工藝。另一方面瞭解服裝生產運作流程，服裝生產管理的技巧。理論聯絡實際，在實踐中鞏固，深化服裝知識，即熟悉了服裝生產運作，提高動手能力，又幫助適應社會企業就業和提高社會經驗。我寒假實踐單位是xx實驗區xx毛織服裝有限公司，專業生產各種各樣毛織服裝，包裝產品的企業。公司擁有生產、辦公場地百餘平方米及國際先進流水生產裝置。
二、實踐內容：這次實習我被安排到生產部門，以下是我在生產部門裡實習內容和過程。
服裝縫製生產過程的合理組織是提高服裝生產的重要保證，其目的是使產品在縫製生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，耗費最小，生產出滿足客戶要求的產品。所以要做好工藝設計，也即把人，裝置和空間合理地組合起來。
因為沒有參與操作的機會，我只能看員工如何操作，畢竟很多機器在學校都沒接觸過。縫紉裝置的購買和維修都由保全部門負責，公司針對縫紉裝置讓保全部門給我們開了個講座：機器裝置介紹(認識各種衣車的名稱，效能和用途;介紹維修工具和使用方法;介紹常見故障和維修方法，裝置的保養和維修制度等。)
因為在車縫車間只呆四天，而機臺都是固定員工操作，主任也很為難怎麼給我們分配工作。後來我做的是類似打雜的工作：捆紮衣服，撬釦子，釘釦子，配帽子，把返工服裝分類等等。我稟著以最少的時間瞭解最多公司的情況和儘可能學到更多的知識的原則，採取了多看，多問，多動手，多懷疑的態度，在完成主任安排的任務情況下爭取多做事情，看了大量該公司的檔案，如人機佈置圖，外發派工單，訂單程序表，單元流水工序排圖，生產配料單，工藝製作單等等。在參觀車間的過程中深入瞭解了大貨生產的工藝流程。並與主任的聊天中瞭解了生產部門管理方法，工資機制等有關生產部門的情況。
我也做了幾天拉布工作。我和一位員工從布匹拉出面料，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號疊對整齊，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皺和過度拉)然後我跟先前那位員工斷料。不斷重複上述的工序，一匹布拉完後，如果面料的正反面差別不明顯，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點的產生。如果面料的正反面差別明顯，則不需要隔層紙，只要接匹時把面料反過來鋪就行。重複上述的工序，鋪到工藝所需的層數為止。拉完布後，鋪上排料圖，開始剪裁。最後把裁片送到車縫車間。
三、實踐結果：我發現xx毛織服裝有限公司在管理方面存在一些問題，雖然我不是工商管理專業學生。就像樣品部的工作簡單，是見眼就會做的工作。但該公司卻安排了多餘的工人，浪費了人力物力。所以我認為公司應認真做好工作人員分配，充分利用人力物力。還有該公司的工資制度是按時計的，不能提高工人的積極性。所以我認為公司應實行按件計工資，這樣就可以提高工作人員的積極性，為公司創造更多財富。
四、實踐總結或體會：我在實踐中成長的更加成熟了，無論在心理還是思想上。通過這次實踐，我更加了解了服裝生產運作和管理。同時結識了很多同事朋友，他們讓我更深刻了解社會，他們拓寬我的視野，增強了我的溝通能力和表達能力。我深切體會到不管從事哪個行業都需要有紮實的專業基礎，而且也認識得學得多還不如學得精。這是個知識化的社會，知識是必備的，否則只能靠出賣廉價的勞動力謀生，像那些車間工人，工作累工資低。也深切體會到無論是企業還是員工都面臨越來越強的競爭，群雄逐鹿，鹿死誰手?機會總是為有準備的人留著。我也清楚自己的能力知道以後努力方向。
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