“學先進,找差距,鑄師魂,樹形象”主題教育活動及全面提高執行力大討論活動總結報告

根據中心校下發的<“學先進 找差距鑄師魂樹形象”主題教育活動及全面提高執行力大討論活動學習安排>,結合我學區實際,我們開展了一系列的學習,特對近階段的學習情況做一總結如下:

一 召開動員會,做好宣傳,發動營造良好學習氛圍

7月8日,全區所有教師按時到鄉政府會議室參加了鴉嶺鄉教育“學先進 找差距鑄師魂樹形象”主題教育活動及全面提高執行力大討論活動動員會,會議結束後,我們學區就立即召開各個國小校長會議,要求各國小迅速成立學習領導小組,安排學習時間,制度學習制度,充實學習內容,並及時傳達有關檔案精神,使教職工充分認識開展教育活動的必要性和重要意義,進一步明確學習活動的指導思想,目標任務和方法步驟,按照中心校的學習安排,我們學區先後組織教師學習了英雄教師的感人事蹟,連書記關於全面提高執行力的講話稿,要求教師作好學習筆記,展開大討論,並寫出深刻的學習體會,增強了教師的使命感和師德建設的自覺性.

二豐富學習內容,嚴格學習制度,認真查擺存在的問題

在本階段,我們組織教師學習了<中共教育黨組關於向抗震救災英雄教師學習的決定>,<公民道德建設實施綱要>,<關於進一步加強和改進師德建設的意見>,<關於印發省委組織部十條禁令的通知>,<學習抗震救災英雄教師的先進事蹟>,連書記關於全面提高執行力的講話稿等檔案精神,並從河南日報,洛陽日報整理翔實的感人事蹟供老師學習,使學習活動真正不走過場,紮實開展.

各位教師,嚴格學習制度,堅持自學和集中學習相結合,做到了人人有學習筆記,並做好考勤記錄,學校成立的學習領導小組,統籌安排學習教育的時間和內容,保證了學校教師人人蔘與,提高了學習的效果.

三 制訂學習方案,展開深刻討論 務求取得實效

我們在學習的過程中制訂學習方案,要求教師記好筆記,展開討論,並召開了座談會,通過學生家長談心等形式,廣泛徵求來自個方面的意見,並將徵求的對我們的意見分門別類,認真分析存在的問題,制定解決的方法和途徑.在搞好學習,提高認識的基礎上,每個教師都聯絡自己近兩年的個人思想工作情況,寫出了個人分析材料,包括存在的問題,具體表現,原因分析,今後努力方向等,人人查詢問題,真正不走過場,紮實開展學習,真正落到實處.

在本階段,我們通過對檔案的學習,及時的發現了存在的問題,使學校教師的精神面貌發生了變化,廣大教師增強了責任意識,樹立了愛崗敬業,勇於奉獻的良好的教師形象,大家正爭做人民滿意的教師而努力,這次教育活動取得了良好的效果.我們一定繼續按照中心校的要求把學習活動落到實處,落實到平時的教育教學工作中, ,讓領導放心,讓家長滿意,讓社會認可,辦人民滿意的教育!