我在本學期中，收穫了不少知識，都是老師用辛勤的勞動使我們有所收穫、時光飛逝…七年級生活轉眼而過，馬上升入八年級，心裡蠻激動但又依依不捨、老師是否還會繼續陪伴我們進入八年級的新生活呢？我非常期待。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉學。在這七年級生活中，我不僅僅收穫了知識、還收穫了友情，剛來到七年級（2）班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘、探索、發現，在老師的幫助與本人的努力下已經與同學們打成一片、融為一體。雖然，在這七年級生活中犯過很多的錯誤，但在每一個錯誤的背後都有一個深奧、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白。
比如我悟出的道理例子1；當你每一次的衝動，都會給他（她）人以及自己帶來傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這裡我要先要謝謝我們的老師以及同學，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學生，但你是我們最好的老師”。同學們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵，其實老師也不例外。
在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，能利用課餘時間幫助同學共同學習。
我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期會考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之餘，走出校門，珍惜每次鍛鍊的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
通過這一段時間的學習，讓我明白了許多道理。我為了一個團結友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂於助人的同學二感到欣慰，我愛我的班集體。
時光如梭，短短三年的高中生活即將逝去，回想起三年來的點點滴滴，有些事情將成為我永遠的回憶。
在這三年來我由一個無知少年變成一個逐漸成熟的青年。三年來，我認真接受黨的教育和學校對我的`教導，感受到中華民族團結和諧的氛圍，接受了祖國優秀文化的薰陶，增強了我熱愛社會主義祖國的感情，增強了建設社會主義強大祖國的決心。
三年來忘不了老師們對我的諄諄教導，是他們不辭勞苦給我授業解惑，忘不了老師冒著嚴寒替我批改作業，忘不了老師在課堂上那鼓勵的眼神，忘不了風雨中老師為我撐起的雨傘，三年了，我想說：老師，您辛苦了。
三年來，忘不了同學對我的幫助了鼓勵，當我失落時，是你們伸出溫暖的手，替我撫平心靈的創傷，當我成績不好時，是你們的鼓勵和幫助讓我重新燃起學習的希望。
三年來，我學習了豐富的科學文化知識並能學會運用他們，我進一步加強體育鍛煉，自己的體質有了明顯的提高，我注重自己各方面素質的提高，得到了老師和同學們的肯定。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路會更長，我相信高中的三年學習生活，將會給我的人生打下堅實的基礎，在今後的道路上，我將更加努力，為實現人生的自我價值而奮鬥。
光陰似箭，一晃四年的大學生活已經過去了。本人從x大學商學院物流管理系畢業以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，在學校學習期間還自學的本專業的本科，以下是我的自我鑑定。
在思想上：我要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在工作上：我認真負責，有較好的組織能力，平時的工作中，也會涉及到客戶服務工作，在對報價和合同的製作過程中，使我瞭解了報價中各個專案的含義和合同中每個條款的意圖。在幫助財務部及時收取應收賬款的工作中，鍛鍊了自己的口才，同時也積累了一點和形形色色的人溝通的`經驗。在與客戶的協調和溝通的工作中，不但使我對部門的業務有更深入地瞭解，也加強了自己在緊急情況下的應變能力。忙碌而又幹練的領導和同事們更是我學習的榜樣。
在生活上：我養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人與同事和睦相處。
雖然大學四年有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀人才的重要性。無論如何，我都要不斷的奮鬥。
七年級的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級四班一員已半年多了。這個學期，我的學習成績不錯，主科和副科都挺好;身體素質很好，這個學期沒有遲到，也沒有缺勤。準時到校，按時交作業，認真上課。
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：做好課前預習。上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
高中終於結束了！這是我們在畢業之後最想說的一句話。在畢業的這天，我們盡情的歡呼！盡情的在剩下的時間裡暢玩，盡情的.享受著這沒有暑假作業的暑假！但是在狂歡之前，在我還沒有加入他們瘋狂的隊伍之前，我想趁著現在對我這三年的變化做出一些總結和鑑定，為了不要白活這三年。
我現在的性格變得非常的沉穩，不想之前剛進入高中時那般好動。當時剛入高一的時候，走進比國中大得多的高中校園，看著那些還沒有接觸過的新知識，我激動不已，甚至在來的第一個晚上都睡不著覺，畢竟能來這所高中是我在國中拼命努力的結果。可是我在努力之後就非常容易進入頹廢期，這次我又沒能管理好自己，從開始了高一之後，我的成績就一直在下滑，在高一的玩樂中，我漸漸的荒廢了學業。但是好在這種情況沒能維持多久，在老師的教導和指正下，我順著我們班級的學習氛圍再次找回了學習的感覺。
驚慌有序的國中生活即將與我告辭。回想三年裡有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的彙報。在老師的啟發教育下，我在德智體方面全面發展，漸漸從無趣走向成熟。
我努力學習各門功課，順當獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，並且曾獲得全國國中生大賽等獎。在國中期間我全面地駕馭了科學基礎理論，同時留意結合自身愛好特點，結合動手實踐，在初x暑假到某雜誌社擔當打字員，增加社會閱歷。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也醒悟地相識到自己的不足之處，由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總閱歷教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培育成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的'現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
盯著桌子上的新書，我好象看到了幾個月前的自己，揹著大大的書包，緊張興奮忐忑不安地聽著老師講話，撫摸著新課本。時光飛逝，這一轉眼一學期就過去了啊！
回首凝思，這一學期我都是怎麼過的呢？每一天好象都似曾相識，日復一日的起床、上學、上課、放學、寫作業、睡覺，但是一點也不覺得單調，因為每一分每一秒都是獨特的，都有不一樣的事情發生，讓這一學期開了個好頭，給我帶來無數的憧憬與希望。20__年已經過去，新的學期將要來臨，願新的學期充滿書香美景、歡聲笑語！我很快又要長大一歲了！
這一學期，暴露的問題和不足也有不少：體育始終是塊心病，遲到這事也讓我頭痛不已！學習上我發現自己心浮氣躁，始終不能靜下心來，後半學期雖有好轉但是還相差甚遠，至於弟子規這類良藥始終沒有完全體會，一定讓老師很失望。生活一安定下來，就失去了激情變得有點懶惰了。針對自己的不足，我也列過一些計劃制定過一些措施，下決心下學期便實施，力爭改掉這些壞習慣！
說得多不如做的多，謹以此文見證我七年級第一學期的美好時光，也以此文見證我今後的改變，所謂立字為證罷了！
光陰似箭，轉瞬我的學習生活已過去三個多月了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了閱歷，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今後的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的進步和不足。 進入中學，面對著繁重的學習任務，我能保持端正的看法，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在中學的.學習中，我慢慢培育了自主學習的實力，能在老師上課前做好預習工作，上課仔細聽講，主動協作老師。課後剛好完成作業，做好複習工作。在班集體裡，我與同學們相處融洽，儘量多的結交摯友，在學習生活中相互幫助，相互促進，並主動參與集體的活動。 但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題常常退縮，不主動解決，沒有常常去問問題。時間支配不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我常常“開夜車”，不但使身體疲憊，也影響次日的學習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體狀況，我要以此為明鑑，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以後的學習和生活中都做得更好。 在今後的學習中，我要學習的新學問和高梯度的題越來越多，以後的課程也會越來越困難，但是我會汲取這次考試帶給我的閱歷教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信經過不斷地學習和努力，使自我成為一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自我，注意摸索適合自我情景的學習方法，進取思維，分析、解決問題本事強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的團體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會公德，進取投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自我，提高自我的，提高自我的思想覺悟。
性格活潑開朗的我進取參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，團體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，進取參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的本事，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。可是，經過三年的學習，我也發現了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自我的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學生活裡，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
時光如梭，轉眼間七年級的學習生活即將結束。回首這一年來的學習生活，歷歷在目。
一年來，自己在思想、學習和生活等方面都收穫了很多。這要感謝老師的諄諄教誨與鼓勵，感謝同學們的幫助與支援，使自己的努力沒有白白付出，使自己成長的揹包裡滿載收穫。
自覺地遵守學校和宿舍的各項規章制度，注意衛生，愛護公物，尊敬老師團結同學。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志願者活動、舒膚佳產品的調查、義務家電維修和義務家教服務等校、班組織的各種活動。我樂於助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。
一年來，我能嚴格要求自己。思想上積極要求進步，嚴格遵守學校紀律，七年級是整個國中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了七年級打下的良好基礎做鋪墊，才能在八年級的提高和九年級的衝刺中得到飛躍性的進步!
我相信我會做得更好，我將繼續努力!
共青團作為共產黨的後備生力軍，發揮著積極的作用，作為一名共青團，我們應該堅持與俱進應，嚴格要求自己，並且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
在思想政治方面，上學期我被評為黨課優秀學員，在黨課學習期間，各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育，這不僅使我對黨組織有了更深的瞭解，同時也堅定了我加入的決心。通過學習，我學到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務。使我對黨的認識理解昇華到了一個新的高度。黨課學習，使我更加明確了入黨積極分子決不是套在自己頭上，在人前用於炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。
在工作方面，為了更好的鍛鍊自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在大一，我報名參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。
在學習方面，我深知知識的重要性，積極上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數名列前茅。平時我不曠課，不遲到，正確處理學習與工作的關係，合理安排時間，提高學習效率。我除了學好學校開設的公共課和專業課外，還經常通過其他途徑拓展我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發展。作為一名理科生，我清楚地意識到自己在人文方面的修養還很低，於是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學金。
在以後的日子裡，我要把學到的黨的基本知識具體體現在我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。在政治上，思想上，行動上與黨組織保持高度一致。
高三是一個魔鬼訓練營。
高三是孫悟空曾經修煉過的八卦爐，熬得過就有火眼金睛，熬不過就死路一條。
高三是一座巨大的工廠，學生是一部部機器，機械地完成接踵而來的任務。
每個人都有選擇自己的命運的權利與方式，高三隻是中國應試教育的終端考驗。我不想去討論應試教育的是非，因為每一種事物的存在都有它的合理性與弊端，只是每個人從小就受到應試教育的薰陶，造就了一大批的高分低能，成全了一大堆的大學夢，也奪去了一條條脆弱的生命生命誠可貴，大學價更高。
我的`高三沒有太多的喧囂，我從來就不是老師眼中的乖小子，別人在玩的時候我認真地學習，別人在學習的時候我瘋狂地玩。我很慶幸我只玩了一個月，卻學到了別人學了一年也學不到的東西，也許很多東西本來就沒有定數。
高三有太多的選擇，太多的思考，並非可以以簡簡單單的逃避來躲過，每個人都揹著一個大包袱，走到哪裡都是嗡嗡地叫著走路背英語，吃飯念公式，睡覺想習題高三真的要如此拼命，粉身碎骨，義無返顧嗎？
我不得不又回到教育的問題。看過這樣一句話，習慣常常決定一個人的成敗。從這個意義上來說，教育的任務就是要培養好習慣。原來教育的任務不是考試。我不知道這是教育的本意或者是老師學生理解錯誤。家長看中的是分數，老師看中的是成績，學校看中的是成就，是對學校的貢獻。學生是一部學習的機器，不是說現實是殘酷的嗎，是啊，現實就是這麼殘酷，文字只是表達一種思想而已，而不一定就是現實啊！
一個人蜷縮在房間陰暗的角落裡，然後高三說它來了，然後坐直身子，支撐著疲憊的雙眼，翻開書本，紅色的字跡刺眼，動了動嘴脣，想說些什麼，卻發現整個世界只剩下我一人了。於是關上臺燈，開始一個人的沉默。
對於高三，我真的想說些什麼，但我已說不出口！
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態成長？答案：快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長的一個奮鬥過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》裡發出過一番小草大樹論：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。活著死了都有用。走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破面板，都應昂著頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著豔羨的目光。
或許，高三的旅程，我們並不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮豔的綠光。
光陰似箭，日月如梭，轉眼到了期末，我為什麼不為自己在這個學期裡的表現做一個期末總結呢？
本學期我整體表現還不錯，成績達到優，遵規守紀等方面還算穩定，但卻沒有被評為三好學生，這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處，到底是哪些呢？噢，我想起來了，主要是紀律和愛惜時間方面，有時自制力也不好，我決定堅決改正，就從暑假開始！但我還有許多優點，我為班集體奪過許多朗誦獎項，如：宣武區藝術節朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎。同時我熱愛我的學校，熱愛我們的班集體，熱愛我的老師、同學，而且我還樂於助人，這些優點我都會堅持下去的。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級學生已經一年了。回首這一年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
雖然我這個學期沒有被評為三好學生，但我一定要努力學習，克服不足，爭取下一次被評為三好學生，努力做一名全面發展的優秀學生！
三年的國中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海裡閃現。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一箇中學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師佈置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。
我即將結束自己的國中生活，有著幾許不捨，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量!
七年級的'第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。
在日常生活上，以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。
首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養成這個習慣。
其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。
另外，積極閱讀有關書籍，擴大自己的知識面；經常提問題，與同學討論，向老師請教。這點我做的不好，因為我們不經常問老師英語老師還發了一頓火；
在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。
通過在高一學的學問使我又成長了一步，轉瞬時間過去了，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我學問，感謝同學賜予我的關懷。讓我在這個漂亮的校內裡健壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了希望已久的寒假。
時間飛逝，斗轉星移。轉瞬成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由於這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了許多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在嚮往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨後又不盡然原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回稱讚現在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以學問為特徵的'知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學學問的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來佈滿信念。自然，這需要老師們的細心培育和同學們的真誠關心。
我自上高中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現，在這裡就簡單地作一個自我總結：
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規範》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的`學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。
我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛鍊了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。
但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裡表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自己優秀的地方發揚光大，做一名品學兼優的高中學生。
哈囉，大家好！今天的這篇文章，是作為一個已畢業的學生來寫的。七年級入校時，我也曾看過一些文章中提及國中三年的各種事項以及學習方法，七年級時我只得其“形”而不得其“神”，做事也總是照葫蘆畫瓢，所以七年級甚至八年級都沒有太大進步，只因為只是較簡單所以總能考個不錯的成績。但從八年級下學期開始，各學科尤其是理科難度逐漸加大，原來的“形”以及無法匹配高難度的知識，成績也有了下降。所以從此開始反思，也逐漸完成了由“形”到“神”的過渡。這篇文章，就是關於大家如何過好國中這三年以及一些學習方法和注意事項的。
一. 國中這三年
（一）學業
國中這三年，入學時的新鮮可能在一週左右就已經消失。當初堅定地要用的學習方法也因犯懶而逐漸拋棄。我七年級入學時也有過同感。所以，七年級入學時如果有這種想法家長不一定就要責備，因為那時的我們還處於一個孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學”。但家長一定要做的事，就是講學生們從“孩子”引導到“青少年”，將“玩”引導到“學”。七年級的知識相對簡單，主要是為了過渡準備，所以家長更應該從方方面面督促學生，儘快適應強度較高的國中，完成轉型，否則到了八年級分化期成績會有很大下降。
八年級，同學們要面臨小三科會考了，而小三科又距離期末考很近，所以無論是時間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個譜。
九年級，各位就要面臨升學，壓力與強度從九年級上學期就逐漸上來了，九年級下更是不用說。先說九年級上，九年級上的內容已經逐漸有梳理三年知識與接軌會考相聯絡，所以九年級上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固九年級學習的重要新知識，另一方面也很好地對於以往知識有一個回顧。而九年級下，就是全部為會考準備，一個月結束新課，開始共計三輪左右的複習。這三個月會很難熬，一開始還較輕鬆，但各位不要放鬆；到後來會很累，但總會有一些激勵的事情，諸如某某分配到了指標生，是時候來報志願等等，目標會給同學們一定的激勵。即使沒有激勵，也總會給大家一股繼續咬牙的勁！
具體的學習方法以及對寒暑假的利用，我將在稍後說明。
（二）與同學和老師相處
人在社會中，免不了要與人交往。強硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說的方法，不是指謀得人際關係的手段，因為在當下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因為學校中的人際交往對於學習有非常重大的影響，許多人甚至因為和學生老師無法和睦相處而休學在家，其損失也是無法估量的。
對於好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當做好欺負的人，即便是好欺負的人也不要隨意欺負，因為每個人心中都有一條底線，也就是大家所說的“節操”，越過了底線，很多人也會很“生猛”，所以把握好一個度，然後就隨意地交往吧！
對於不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在國中都遇見過。對於這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務，那麼不妨言語中不要太過挑釁，因為交往是以任務為目的。但是，我們也不能因為對方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線，越過了底線，照樣也是該發火就發火。
同時，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的國中，並不是很好的國中，即便學校很好，但哪裡沒有不好的人？所以，就好人與不好的人要多說幾句。上國中選擇的第一個朋友非常重要，國小時成績不錯的同學因為在國中交了不好的朋友導致學習成績和言行舉止都發生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺玩手機，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從國中開始，我們常常會見到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也十分漂亮，但少有拿不到畢業證卻仍舊歡天喜地的。而對於這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無論你怎麼改變，都無法改變的，這種人在一定限度內，既不要與之放生衝突，也不能太放任他們欺負你，最好的做法就是敬而遠之。但另一種人，他們言行舉止看起來確實不咋地，但與他們交往了一段時間後，卻發現他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標。和我做同位之後，更是扮演起了“好學生”，學習認真了，成績也有了很大提升，在課餘時間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂圈，回憶起來也都是美妙的時光，甚至心中還會有些感動。由此可見，不僅選擇朋友重要，選擇一個好同位也很重要。
最後，講幾句關於與老師相處的做法。我見過的老師，有良師，有益友，也有言語尖酸刻薄的，但無論如何，他們都是我們的老師。不是因為他們使我們的長輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無可奈何。大家看到這裡，可能覺得我這種想法大錯特錯。老師是長輩，我們怎能不尊重？下面我就給大家舉一個例子。有一個學生，上課也認真聽講，下課也認真完成作業，可自從換了一個髮型之後就不得老師喜愛。於是，老師找盡了機會刁難她，幾次將她氣哭（她還是女同學），幾次將她氣回家，其實並沒有什麼大錯。而這位同學在老師面前，也是很乖的，說什麼總是聽著，從不反對，也大大方方認錯。有時候，老師對你的印象很重要，但是，我們並不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無論你願意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會明擺著欺負你。同時，針對不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個時間把問題一次問清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的。總之，老師畢竟是來學校工作的，我們相當於他們的“客戶”，他們會幫助照顧我們，但我們如果越過了老師的底線，老師會刁難你，所以，犯錯的時候，不如就大大方方說一句“對不起”。有些時候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對著吵，因為沒有任何效果。老師們會找盡各種理由反駁。何必呢？反正同學們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過被老師冤枉的經歷，同學們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會不好，但日久見人心。時間久了，老師們也會重新認識你。
（三）國中三年的規劃
國中三年，要大致規劃一下幾個方面：在級部的位置（關係到報志願）、理想高中與大學（大學不要看著長遠，實際上高中是因大學而定。不同高中校風不同，有些文靜，有些活潑）、大學之後的簡單規劃。不僅如此，對於一些重點專案，比如英語作文，語文課外閱讀與作文，數學的計算或大題等一些需要日積月累的內容，大家可以從每天做起，堅持到會考時，必有驚喜！
最好是學生與家長各自在心中打個譜，然後共同交流探討，一方面可以促進家長與學生之間的溝通，另一方面目標對學生往往有個激勵作用。
做了規劃之後，也不要隨手一扔不管。家長要帶頭有一種“目標意識”，從言行舉止進行引導，但不要太過刻意，在家中形成一種“為目標而不懈奮鬥”的氛圍。因為那時，即便孩子壓力很大、知識很難，也總不疲憊。我有一段時間也有這樣的感覺，每天即便學到十點多也不覺得累（其實比我學得晚的人還有很多，但睡覺太晚不提倡），反而每天充滿鬥志，感覺隨時都能蹦起來一樣。
學習方面規劃完了，更重要的是規劃生活。生活上的規劃有很多，小到一天一個周，大到一個月一年，規劃內容也有方方面面。比如，這個周我想自己練習疊被子，下個周我想練習自己繫好紅領巾穿好校服等等。除此之外，還有一個很重要的規劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是會考必考科目，也是實行記分制（20xx屆是這樣），所以從七年級開始，最好每天堅持有十幾分鐘的鍛鍊，包括跑步（必考）以及其餘抽籤的內容的練習。同時不要放過體育課和週末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會有一些自由活動時間，望大家好好利用；週末時間較充裕，學習累了的時候，可以叫上三五好友，去周圍的小公園或者大學裡跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年後的體育會考做準備，一舉兩得！
同時，寒暑假的規劃也很重要。但大家對假期的規劃，一定不要在放假前做，否則會使自己浮躁。放假後，大家可以與家長一起，盤點一下上學期有什麼學習方面的需要提高，在假期集中做一做，並提前預習下學期內容；想一想假期想要做什麼平常做不了的，如學唱歌跳舞、寫小說、練武術、與同學外出等等，可以合理安排在假期的不同時段完成。總之，假期不要虛度，也不要因為假期就打亂作息，偶爾放鬆可以，但時間一久對身體並不好。大家可以做一個軟性的作息表，規定每天的一個時段做某事，但時間可以浮動，使做事更有條理，還能養成規劃的好習慣，對我們以後的人生，也有很大益處。
二. 學習方法
國小時，對於學習的態度更多是“隨便”，隨便學，隨便聽，就會有好成績。但上了國中就不一樣了。對於國中，國小學習不好的，國中或許會有很大進步，國小學習好的，也不能放鬆，很有可能會被別人超過！所以觀念從一開始就要形成，形成一種不再隨便的意識，學習要主動學，問題要主動問，這就是國中三年學習的一大根基！令一大根基，是要學深，學透，同時聯絡以往學過的知識，找找聯絡，再找找不同，以至到九年級時腦中應該有一個完整的知識架構，每一個知識都是一棵樹上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹的脈絡。當然，這些對七年級小盆友的要求還有點高，只能是從簡單的做起，每天堅持。隨著年齡的增長，這些東西自然而然就會了。
（注意：以下學習方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長也不要按照學習方法對學生做硬性規定，因為我的方法可能並不適合他們。）
（一）預習與複習
1.預習
就這一方面，有三個級別。初級，大體看一眼；中級，看一眼後有了較多瞭解，找出重難點；高階，認真看完並找出自己不懂得，即重點難點，重點聽，記下不會的，重點問，提前做好標記。大部分人能做到初級中級，但做到高階的人卻並不多。預習與複習一樣，都是日積月累的習慣。七年級無法養成，八年級難度上來，作業都可能是問題。 上述方法是在家中預習，課前也要學會預習。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預習的在腦中迅速過一遍，對聽課有很大幫助。
2.複習
複習聽著容易，做起來難。複習要作業前一遍，作業後一遍。作業前一遍，作業就
變成了檢測與鞏固的工具；作業後一遍，又可以加深印象。所以這兩遍複習非常重要，一遍也不能少。到了九年級大家就會了解，每天要複習的任務有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽講下課做作業然後倒頭就睡，不出幾周，成績必然一落千丈。 至於複習的具體方法，是因人而異的。比如有些人習慣拿著一本書看，那麼就看，有些人習慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什麼，這樣既可以對只是有個脈絡，同時又很清楚地找出自己的記憶薄弱環節（想不起來的或反覆背誦後仍然模糊的），之後再認真回顧筆記，並對筆記補充修正，加以鞏固練習，成績就會有明顯提高。
不僅如此，我們可以自己做幾輪複習。比如，每天覆習每天，一週複習一週，一個月來一個總複習（一個學期也只有三四個月），在複習過程中找出知識點的聯絡，逐漸構建知識樹。
（二）筆記
很多人對於課堂記筆記有以下幾種誤區：1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點難點都要記。其中，2和3可能有一定重複。板書是老師為了全班同學而記錄下來的，往往比較重要，但重要的不一定對自己重要。而老師有時候儘管點名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽老師的指令（當然，如果知識點掌握確不牢固，那也一定要記）。老師認為的重難點可能對於自己就是小菜一碟~
同時，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了八年級，內容增多，語速加快，根本沒有那麼多時間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽了很多內容。有時候，常用字都可以用符號代替，如“作者”可以用“作”一個字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡單又明瞭。而且大家還要學會手耳並用。儘管一心兩用我不提倡，但到了往後的學習中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時刻注意著老師的內容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內大體聽了聽都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽，著重筆頭；如果老師講的是十分重要的內容如考試要點或注意事項，即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。
（三）課後練習
課後練習有兩大途徑：1.作業2.教輔書和課外班
很多人會驚訝，作業居然也是課後練習的途徑！事實如此。我們花費很大力氣去買的輔導書，不也是在做題嗎，只不過難度可能會比作業大很多。實際上，作業是一個簡單練習的手段，但題目簡單，背後所蘊含的卻不一定簡單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會將它放在同步、配套上呢？所以，練習從這種簡單的開始，逐漸過渡到教輔書上的難題。但是，如果作業上內容過於簡單，而時間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業時某幾道題簡單做，只要跟老師說明白並且不是為了偷工減料，老師會體諒的。
下面就輔導書和課外班來說幾句。首先說明一點，輔導書和課外班並不是越多越好。尤其是課外班！課外班在很大程度上對學生是一種摧殘。它讓學生失去了自主學習的動力和能力，又壓榨地講著課上的內容或者瘋狂做題，甚至於讓學生都沒有心思上學。有時候，老師甚至會鼓勵同學們一定要去報班，也不能全聽。所以我的建議是，對於課外班和輔導書，家長一定不要不顧孩子的意願，自己也不調查清楚就隨意做決定。還有教輔書，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看會考題型和期末題型，對照著找合適的。
而輔導書上的題也不會全都是好題，一些難題偏題，一些太過簡單或者反覆練習過的，就不要在做了，只做自己看似會又沒太有思路，或者有思路卻覺得方法並不簡單的題要精做，多做。這是提分的關鍵題，是短時間內自己力所能及的題目，啃透了一道題，學會一類題，同時要記得聯絡課內知識，找找兩者之間的聯絡。
最後，給大家提一個關於如何用課外題鞏固的方法：①通過課內題想想某個知識點對應什麼樣的'題型②將這幾類題型做通做透③課外找幾個題檢驗，再找幾個題拔拔難度。如果到第③步發現有一定難度就說明②做得並不；好，那麼需要再返工。如果發現還是做不好，那麼可以暫時放一放，在網上或者第二天找老師請教。或許不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒能捅破。
（四）考試及試後
1.考試
考試小到課堂測驗，大到期中期末，都是檢驗一段時間內的複習成果。不要覺得課堂測驗小，就不管，正因為小，所以測驗的都是一些基礎知識，如果發現課堂測驗應付都困難就可能是基礎都不牢固，因此要儘快補足。
而期中期末考試更不用說，既正規，難度也不小。因此考試時我們可以在原捲上做一些標記（需要上交的卷子不要標記，養成好習慣），老師講題時就會很清楚明白知道自己的薄弱，重點聽，重點問。
考試後，大家一定不要對答案。無論考得好與不好，不對答案都是人生真諦~尤其是在會考後，如果對答案發現自己錯了很多，很影響後面幾天的考試心情！
老師對完答案後，要自己整理錯題，想想自己究竟為什麼不會或者出錯。當然整理錯題的方式因人而異，很多人推薦建立錯題本，但我個人並不適應，所以大家能清楚明瞭地整理出來，或者只要翻到一看就明白哪裡錯題，錯在哪裡即可。
不知不覺高一的上半學期已經接近尾聲了，在不知不覺中我已經在高中緊張的生活度過了5個多月了，高中確實很緊。在這過去的五個多月裡，我對自己的表現確實很不滿意，想象和現實的落差確實太大了！正如老師所說，在暑假裡對自己的高中生活充滿信心，已作好自己高中生活的.計劃，像是志在必得的樣子，但以生活起來，在高中生活忙碌起來，自己雄心勃勃壯志凌雲的誓言和信心卻在一天天消亡和遺忘。我學習不夠勤奮。
不夠積極自制力差注意力不集中，在高中生活中在不斷不斷被放大放大。看到那些勤奮、積極地同學我很慚愧，但堅持不了很久，卻又墮落下來。看到那些上課眼睛連眨都不眨一下，而我卻又在走神，努力集中注意力，但堅持不了多久，不知不覺中又想起了別的事情了，真該死，但我也在努力改變，改變自己所養成的壞毛病，因為有很多好同學帶動著我，幫助著我。
在緊張的學習外，注重進行積極的體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態，以充沛的精神繼續投入到緊張的學習中去。厚積薄發，相信我的高一上學期是一個充實，快樂的一段時光。
高中三年的生活隨著我的成長而慢慢逝去。回顧這豐富多彩的三年學習生活，我在老師的努力下成長為一名學習成績優異的合格中學生，這幾天永遠記在我心裡。
1、剛開學的時候:隨著新學期的開始，我迎來了新的學習生活階段。這時，我心中多了一份希望，多了一份堅定，希望自己能在新學期取得更多更好的成績，實現新的飛躍。我相信憑藉我的信心和努力，我可以在這學期飛得更高，跑得更遠。
2、我的發展目標:這學期要努力為即將到來的高三學習打好基礎，做好充分的準備。語文方面，注意課堂上跟上老師的思路，做詳細的筆記，課後及時複習。在數學學習中，按時、按量完成老師佈置的習題，遇到困難及時諮詢老師。重點積累英語。在歷史和地方政治方面，做好課後鞏固和理清概念。我相信我能以非常好的姿態迎接高三！
3、思想道德自我評價:我認為我通過生活實踐培養了良好的人生觀、世界觀和價值觀。在日常學習生活中，尊重老師，熱愛同學。在學校遵守各種規章制度，幫助父母在家做力所能及的家務，是一個理想、道德、文化、紀律的'好少年。
4、合作與交流自我評價:具有良好的合作與交流能力，能夠在學習生活中與同學、老師、家長進行良好的交流與合作，交流意見和意見，促進和進步。遇到不懂的問題問題，會及時諮詢老師和同學中遇到困惑會和別人交流，通過各種方式鍛鍊自己的合作和溝通能力。
學業情感自我評價：我認為自己對學習有很好的態度，有刻苦學習的精神。對各科都有很高的探索慾望，認真聽講，課後按時完成老師佈置的作業。面對學習中遇到的困難，儘量通過各種方式解決。學習態度端正，非常熱愛學習。
6、體育健康自我評價:身體健康狀況良好，能夠積極參加各種體育鍛煉，服從體育老師的安排，滿足課程標準的要求。在日常的學習生活中，我們可以主動抽出時間鍛鍊（每天下午堅持跑步等）。強身健體，為緊張的學習生活打好身體基礎。
時間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步入高三。回想過去的兩年，有過歡笑，也有過悲哀，發生了太多的事情，可是，當我想要靜下心來，好好想想這兩年的時候，卻不明白到底哪些事情，我將永久銘記。
想起剛剛踏進高中校門時的我，天真，稚氣，頭腦簡單，抱著對新生活的期待，進了一班。在我們那種三星級的高中，並沒有很多精英學生，一班是年級前三十的學生組成的班級，大多是一些離上四星級學校分數線還差一點的學生。那時的我自以為自己成績能夠，但由於我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數，我躲在櫃子的門後面，偷偷的哭，因為不想讓別人看到失敗者的眼淚。那天我決定不再那麼不懂事，難麼幼稚，嬉笑玩樂，不是真正的歡樂，我告訴自己，今後，再不會考不好而哭泣，再不會作只會哭泣失敗者，那隻會讓自己覺得更屈辱。
以後的考試，我提高了，卻很不穩定，時上時下。我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒有再流過眼淚。
競爭是十分激烈的，一不細心就會面臨離開一班的危險，那時我是很擔心的，遠沒有此刻這樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這個班後會怎樣。於是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，成績依然不出色，還起伏不定。
高一下學期，要文理分班，那一陣子，同學們都表現的很親密，像是捨不得分班的樣貌，要明白平時班裡氣氛並不是很團結的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，我與最好的朋友產生了矛盾。
SUE是和我同一個宿舍的，我們在開學第一天就認識了，她是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那麼自卑怯懦。我們每一天都一起手牽手，有說有笑，她讓我走出自己的世界，不在膽怯，我以為我們會是永遠的朋友。但現實總是不近人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會一個人，或許我已經產生了依靠。分班前，由於某件事情，我和SUE正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的理解最好的朋友的背叛。
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