教代會工作報告：雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越

教代會工作報告：雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越

各位代表:

自今年2月29日工會成立以來，經過兩個多月的充分醞釀與認真籌備，xx縣第一國小首屆全校教職工代表大會，在今天隆重召開，這是我校校史上的一件大事，這更是我校民主治校、民主管理，廣開言路，廣納賢言，依靠全體教職工辦好學校的重要舉措。

兩年來，在縣委、縣政府和上級教育部門的正確領導和悉心關懷下，以黨的“十七”大精神為指標，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以“新思路”謀劃工作，以“新舉措”開展工作，在許多方面實現了“新突破”，開創了“新局面”，創造了“新輝煌”，為學校贏得了國家級“語言文字規範化示範校”、省首屆“平安校園示範校”、市先進“國小語文教研組”、市“校訊通應用先進學校”、縣“安全生產工作先進基層單位”等榮譽稱號，並由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。這是全校師生奮發圖強，眾志成城，攜手共進，續寫了我校濃墨重彩的華麗篇章的真實見證。

這次會議的主要任務是：總結學校兩年來的各項工作，分析學校當前存在的主要困難，以及今後一年的工作構想。

下面，我代表學校作工作報告，請各位代表審議並提出寶貴意見。

一、兩年來學校工作回顧

（一）隊伍建設注重實效。打造品德高尚、業務過硬、豐學惜教、睿智奉獻的教師團隊，致力教師梯隊建設，促進教師素養提升。

1．各方面重視教師思想政治教育。學校以學習教育法規為根本，以恪守《中國小教師職業道德規範》為基礎，以堅持政治學習為保障，加強教師的思想政治教育。並充分發揮黨員、骨幹教師的先鋒模範帶頭作用。依法執教，杜絕有償家教和強制學生徵訂（購買）教輔資料，規範教學行為。要求全體教師以“三像”為標準，努力做到“像關愛自己的孩子一樣關愛自己的學生，像愛護自己的眼睛一樣愛護學校的聲譽，像珍惜自己的聲譽一樣珍惜自己的事業”。

2．努力提升教師綜合素養。學校認真落實教師全員培訓制度，採取“請進來”“走出去”“強師能”的方式，制定《教師專業成長評價實施方案》和《教師專業成長髮展評價指標體系》來提高教師專業水平，促進教師專業成長，致力於教師梯隊建設。

（二）德育管理突出特色。牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，深化校風育人，豐富德育內容，加強班級建設，加強德育隊伍建設，促進學生身心健康成長。

1．深化校風育人，強化德育實效。以校風“團結進取，求實創新”為總目標，以中國小生行為規範、國小生守則、“十要十不要”等為內容，以升旗儀式、國旗下講話為方式，以禮儀教育、感恩教育、班級管理為突破口，以“一小之星”評比為榜樣，進一步規範學生行為，加強養成教育。

2．開展德育活動，豐富德育內容。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日，德育處開展一系列德育活動，適時開展法制教育、安全教育、反邪教教育，走進社群開展幫扶活動，走上街面開展清除城市“牛皮癬”等教育活動。通過開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，培養了學生“五愛“精神，塑造了學生人格，樹立了正確人生觀。

3．狠抓安全教育，構建平安校園。學校在教育局安穩辦的指導下，對安全教育時刻不放鬆，樹立安全無小事的責任意識，成立安全工作領導小組，明確工作職責，組建了安全防護體系：其一，在丁字路口和建昌北大道的兩端設定了黃閃燈、減速帶、提示牌，在教學樓安裝了防護欄、防護窗；其二，加強門衛管理，實行外來人員來校登記制度，加強保安巡邏，摸查校園周邊安全隱患及不穩定的社會因素；其三，每天安排了13個教師值周崗點和紅領巾督察崗，第天安排8位教師在課間進行樓道、衛生間值班；其四，與縣消防大隊、縣安監局、縣教育局聯合組織大規模的地震和消防應急疏散演練；其五，建立安全教育制度、考核制度、重大事件彙報制度等。學校用五道安全防護體系，增強了師生自護自救能力，為全體師生的安全保駕護航，為構建平安校園提供了有力保障。

4．建設德育隊伍，提升管理能力。牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，以班主任工作經驗交流會、關愛留守兒童演講比賽等多種形式開展班主任校本培訓，分期分批安排班主任外出學習培訓，完善《班主任工作考核評優辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評工作，促進班主任專業化發展，提高班級管理能力，提升德育隊伍整體素質。

（三）教學改革提升質量。立足課堂，全面推進課程改革和教育科研，努力開發校本教研，不斷提高教育教學質量。

1．狠抓教學常規，提升教學質量。我們進一步規範了備課管理，加強了課堂教學管理，杜絕了空課和組織教學失控現象，嚴格督查作業的佈置與批改，認真進行考核與評定。制定了校領導“課堂教學情況巡查制度”和推門聽課制度，並做好相關記錄，發現問題，及時整改。以狠抓常規管理與課堂效果來穩步提升教學質量。

2．深挖校本資源，開展校本研究。兩年來，學校開展了“靈秀xx”“民族團結教育進校園”“地名遊藝會”“語言文字工作”等校本研究，並自編《靈秀xx》《詩韻》《同心圓》《十二生肖傳奇故事》等校本教材。今年4月24日，本校舉行了全市“民族團結教育進校園”現場觀摩會，省、市、縣相關領導與嘉賓對學校以“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結手牽手”為主題開展民族團結教育大為欽佩、大加讚賞。不久，市教育局將組織全市教育專家、同仁再次親臨我校觀摩黎燕老師執教的《民族團結一家親》主題隊會，並將承擔中央電視臺有關頻道的少兒節目拍攝工作。

3．開展教學活動，提升教學技藝。兩年來，學校舉行了新教師水平課、青年教師“生態課堂”優質課競賽、骨幹教師示範課、外出學習返校彙報課、名師錄影課、“同課異構三個一”（說課、上課、評課）校本教研活動，鼓勵教師踴躍參加省、市、縣教學技藝大賽，與上海海華國小開展“手牽手”送課教研活動。通過上述活動，詮釋了學校高瞻遠矚的課改理念，凸顯了課改力度，提升了教師教學技藝，實現了課堂教學效能最大化與最優化，看到了教師梯隊建設已具雛形。5月22日，邱遠在宜春市上了以“地名遊藝會”為主題的語文綜合實踐活動觀摩課，獲得了省有關教育教學領導、專家的一致好評，在全省就語文學科綜合實踐活動課程進行了先行嘗試，積累了開展這門學科的經驗，在全省有一定的示範價值；另外，黃勤林、黎燕、楊毅、佔豔、劉飛鳳、丁永芳、吳紅萍、餘麗娜、佔麗麗等老師在省、市、縣各級各類教學比賽中分別獲得一、二等獎。寧福祥、李春紅、江建冬等二十多位不同學科的老師在省級刊物上發表論文三十多篇。

4．加強課題實驗，提高科研能力。學校正在以國家級重點課題《動態課堂的生成與教學技藝運用的研究》為龍頭，覆蓋各學科，全員參與。在課題引領下，提高了教師科研能力，提升了教師綜合素養。同時，對經由省、市、縣教研室批准立項的各種課題，進行了嚴格的過程管理，並深入推進。

5．開展各類活動，發展學生素質。學校開展學科知識競賽，拓寬學生知識視野；開辦文學社、合唱隊、音樂、舞蹈、美術、書法、乒乓球等十多個興趣小組，發展學生特長；舉辦校運會和開展“陽光體育一小時”，增強學生體質；即將舉辦的“六·一”文藝匯演暨慶祝建校兩週年素質匯演。諸如此類的活動開展，全面展示了我校發展學生綜合素質，推進素質教育的豐碩成果。

（四）校園文化薰陶情懷。充分利用各種宣傳工具，大力宣傳校園文化，用校園文化提高師生的愛校之情。

1．在“看”上下功夫。學校專門製作了“一訓三風”文化牆，時刻引領著學生如何做一個新時代的學生；走廊中的唐詩宋詞、論語精選、格言警句，車棚簷下的勵志小故事，校園中的十二生肖石凳，以及民族文化牆、宣傳長廊、一小之星群星榜、櫥窗宣傳欄、溫馨提示牌等等，讓學生每時每刻都能受到文化的薰陶，受到榜樣的引領，從而留戀校園生活，力爭奮發向上；讓老師感受到身為第一國小教師的榮譽與驕傲。

2．在“聽”上下功夫。校園紅領巾廣播站開闢了各種專欄，每天一個專欄，大力宣傳校園文化、學校取得的豐碩成果以及湧現出來的好人好事、先進事蹟；利用升旗儀式、國旗下講話、演講、講故事等形式，有針對性地對師生進行正面引導，從而把校園文化及精髓潤物細無聲地滲透到師生的心海中，血液裡。

3．在經典誦讀上下功夫。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為營造經典誦讀氛圍，打造書香校園，學校圖書館與閱覽室全天候開放，各班建有圖書角，供孩子們自由閱讀；引導學生摘錄、積累國學經典；引導學生讀整本的書，讀經典的書，讀古今中外的書，讀名作名篇，相互推薦好書等活動。讓孩子們在享受“與經典做伴，與聖賢為友”的樂趣中，最大限度地從中汲取中華優秀傳統文化的養分，提升自身的人文素養。

（五）保障機制凝聚人心。增強校務公開透明度，規範校產管理，發揮後勤保障功能，努力保障教師權益。

1．校務公開更加透明。校務公開是學校重要的管理工作，按照“誰主管、誰負責”的原則，落實專人負責，明確責任，學校重點抓好兩方面的工作：一方面人事制度公開，如教師晉級、評先評優、職稱評聘、外出學習等，我們都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，工作流程公開，結果張榜公佈聽取意見，接受群眾監督；另一方面重大決策公開。學校規章制度的制定、三年規劃的出臺以及工資方案等比較敏感的工作，全部按流程操作，儘量使決策更科學、公正，將工作做實，讓更多人滿意。

2．日常服務功能增強。從開學前的辦公用品採購，學生課本的領取、分發，教學裝置維修等等，後勤工作人員都想在事前，犧牲個人休息時間去完成，確保了教學工作的順利開展；實現了校內苗木草坪規範化管理，清除操場、花壇、校道周邊雜草，保證了花草樹木的正常生長，美化、綠化了校園，為師生提供了良好的教育教學環境。

3．資產管理規範科學。兩年來，後勤管理抓好學校固定資產和低值易耗品、消費品這三大類別財產的電腦化管理。制定了有關校產管理的規章制度，各部門的裝置、儀器設施實行 “專人使用、專人負責、專人保管”的管理體制，各室所有資產均進行了詳細摸底統計，並分類錄入到電腦中，有效規範了校產管理，做到了條目清楚，有據可查。

4．保障教師切身權益。繼續做好“送溫暖、送愛心”工作；積極開展有益身心健康的文體娛樂活動；組織全體教師免費體檢；在教師生日當天送去全校師生美好祝福……這些活動的開展及權益的保障，豐富了教職工的業餘生活又有益於教師的身心健康。

二、當前學校存在的主要問題

1．下學期開學將面臨著無教室上課的嚴峻局面。目前，學校建有兩棟教學樓，所有教室已全部使用完畢，還借用了縣青少年活動中心二樓的場地裝配了各種功能教室。下學期六年級畢業後空出3個教室，招收一年級新生最少也有7個班，這樣，教室就還差4個。這就意味著下學期開學之際，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局勢。

2．學校二期工程規劃區內居民房屋無法拆遷。學校二期工程規劃區內還有8戶居民不按協議拆遷房屋，學校曾通過多種渠道從多個角度與這些拆遷戶做思想工作，但此，由於拆遷戶的不配合，導致學校二期工程建設無法啟動。

3．過高的成班率制約了學校更好地發展。學校現有教學班31個，學生2270多名，平均班額已超過73人，如此高的成班率，不利於教育教學質量的快速提高，學生安全教育也需要老師們付出更大努力。

4．師資力量嚴重不足。一是學校教師數量嚴重不足。學校現有61名教師，遠遠不能滿足教學需求，即便借用了13名教師，師資力量也還是顯得不充足。二是音、體、美、科學、資訊科技等專職教師缺乏，制約了我校全面推進素質教育。三是通過兩年來，加大了教師培養的力度，教師的綜合素質得到普遍提升，但是，在某一領域、某一層面上拔尖的教師不多。

三、今後一年的學校主要工作構想

1．建設二期工程，解決辦學難題。為辦人民滿意的教育，解決下學期新生有教室上課的難題，利用5月18日王縣長等縣領導來校調研，親自過問二期工程、實地檢視規劃區、下達啟動二期工程建設的指示為契機，利用社會輿論，為學校啟動二期工程建設造勢，儘快讓二期工程動土開工。

2．補充教師數量，提升教師素質。想方設法得到上級支援，利用選調、招聘、借用的方式補充教師數量。同時，發揮教研組、備課組的功能，通過各種培訓和技能大賽，提升教師素質，打造教師梯隊，培養拔尖人才。

3．提高教學質量，發展學生素養。通過課題實驗、校本研究來提高教師教學技能，提高課堂教學效能，進而提高教育質量。開展豐富多彩的活動，培養學生學習興趣，挖掘潛力，發展特長，全面提高學生綜合素養，全面推進素質教育。

4．拓寬德育渠道，打造平安校園。研究新時期下的德育特徵，營造“人人德育、處處德育、全員德育”的濃厚氛圍，拓寬德育渠道，豐富德育內容，改變德育方式，強化德育效果，形成德育特色。牢固樹立“安全第一，安全重於泰山，安全無小事”的全員安全意識，加大安全教育力度，消除安全隱患，構建安全防護體系，鞏固省“首批平安校園示範校”的成果並在原有基礎上有更大提升。

5．加強工會建設，推進民主管理。加強學習，提高工會幹部和廣大教職工的思想素質，積極參與學校民主管理；加強工會自身建設，增強凝聚力；繼續組織豐富多彩、有益身心的文體活動；進一步做好“送溫暖、送愛心”工作。

6.倍加珍惜教師的工作熱情，充分尊重教師的工作成果。在二年的學校建設中，全體老師不僅發揮自己的聰明才智，使學校各方面工作蒸蒸日上，同時大家也結下了深厚的友情，這種友情促進我們更加團結，大家視學校榮譽如自己榮譽。學校要滿足老師們在教育教學方面的工作要求，要提供老師安心工作的物質條件，管理人員要充分體悟老師的內心感受，激發老師的工作積極性，讓老師在學校發展、學生進步上提高自己、充實自己。

各位代表，成績的取得凝聚著全校教職工的智慧與汗水，是老師們用無私的奉獻與執著的付出贏取了學校發展史上一個又一個輝煌。但我們的成績只是萬里長征路的第一步。在新的起點上，第一國小將繼續大力推進素質教育，堅持走科研興校、內涵發展之路，堅持走特色辦學之路，樹立“學校發展，人人有責” 、“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，積極構建和諧校園，創辦人民滿意的教育，為爭取更大的成績努力奮鬥！

最後，祝xx縣第一國小首屆教代會圓滿成功。謝謝大家！