在孩子們的歡聲笑語中，一個緊張而又充實的學期即將過去，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默，就是不求索取。這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
愛好是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融進(原創)到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數目的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處於一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，進步幼兒學英語的愛好。
1、情景教學法。
幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習得與四周環境息息相關。英語的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的愛好出發提供一系列豐富的教學法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學習語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色遊戲(原創)，幼兒所學語言在遊戲(原創)中得到鞏固，練習。久而久之，培養了幼兒的英語思維能力和運用能力，並解決了那種學時才用，平時放置腦後，輕易遺忘的弊病。
2、遊戲(原創)教學法。
曾經有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以遊戲(原創)為生命的。的確，遊戲(原創)是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。遊戲(原創)能激起幼兒學英語的愛好，密切師生間的關係，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融於遊戲(原創)中，讓幼兒在情趣盎然的遊戲(原創)中練習所學知識。也在不知不覺中把握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應儘量遊戲(原創)化，寓教育於遊戲(原創)，讓幼兒在遊戲(原創)中輕輕鬆鬆學英語。如：戶外體育遊戲(原創)《老狼，老狼，幾點鐘》，這個遊戲(原創)是幼兒熟悉而喜歡的。於是，我把遊戲(原創)改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊問Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然後開始追逐小羊。幼兒在他們原有的遊戲(原創)經驗的基礎上，輕鬆愉快的習得了英語，學會了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.鍛鍊了英語聽說能力，在玩中學習並得到發展，
3、引進(原創)競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引進(原創)競爭機制，這一困難迎刃而解。競爭能啟用幼兒潛伏的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落後，所以在設計活動時，運用競爭機制，並配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的欣賞，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語--Good!/Verygood!/Clever!/E__cellent!.有時是一朵小紅花、一顆小星星.孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的愛好越來越濃。
當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，互動作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。
家園配合，幫助幼兒學好英語。
孩子們在幼兒園學習的英語需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全把握，家園配合幫助幼兒學習英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯習，在家也應該堅持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子把握英語，運用英語的能力才能不斷進步。
一年來，愛崗敬業，認真學習貫徹黨的____大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教導局和學校工作安排，以重實際，抓實事，求實效為教授教化工作的基濫觴基本則，以培養學生立異精神和實踐才能為重點，以新課程革新為契機，深化講堂教授教化革新，認真落實課程計劃，落實教授教化老例，落實教授教化革新步伐，鼎力推進素養教導，使所任班級教授教化質量有了大面積進步，現就將20____年以來工作情況總結如下：
一、增強學習，進步思想認識，建立新的理念
堅持每週的政治學習和業務學習，牢牢環抱學習新課程，構建新課程，考試測驗新教法的目標，賡續更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
二、教授教化工作教授教化工作是學校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的癥結
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和利用的同時，我積極探究教導教授教化紀律，充分運用學校現有的教導教授教化資源，勇敢革新講堂教授教化，加大新型教授教化措施使用力度，取得了明顯後果，具體表現在：
(一)施展教師為主導的作用
1、備課深入過細
平時認真研究課本，多方參閱各類材料，力爭深入理解課本，精確把握難重點。在訂定教授教化目的時，異常注意學生的實際環境。教案編寫認真，並賡續歸納總結經驗教訓。
2、注重講堂教授教化後果
針對學生特點，以開心式教授教化為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教授教化為主線，注重講練結合。在教授教化中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校表裡教授教化研討運動，賡續吸取他人的名貴經驗，進步本身的教授教化程度
常常向經驗富厚的教師請教並常常在一起討論教授教化問題。聽公開課多次，本身執教兩節公開課，尤其本學期，本身執教的公開課獲得了學校領導和教師們的確定，同時也給我提出了不少名貴的建議，使我明確了往後授課的偏向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。本年度在校內聽課六十多節。
4、在作業批改上，認真實時，力爭做到全批全改，重在校勘，實時瞭解學生的學習環境，以便在指點中做到對症下藥。
(二)做好落後生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都邑同時存在長處和缺點兩方面，對優生的長處是顯而易見的，對落後生則易於發明其缺點，尤其是在學習上落後的學生，往往得不到先生的確定，而落後生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體造詣。所以，一年來，我不停注重從以下幾方面抓好落後生轉化工作：
1、用進展的看點觀學生
該當縱向地觀到：落後生的本日比他的昨天好，即使不然，也應相信他的來日誥日會比本日好。
2、因勢利導，化悲看因素為積極因素
首先贊助落後生找到優、缺點，以發揚長處，降服缺點。其次以平常的心態觀待：落後生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點提高時獲得先生的確定。
3、真正做到曉之以理，動之以情
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮明“有假”，那麼教師所做的一切都邑被觀作是在“演戲”。其次做到“接收”，即能感想感染落後生在學習歷程中的各類心理表現和觀法，如對學習的懼怕、躊躇、滿足、冷酷，差錯的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛觀事物。因為做到了以上幾點，所以我在落後生轉化工作上，後果照樣明顯的。
教導工作，是一項常做常新，永無盡頭的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的途徑上我支付的是辛勤的汗水和誠摯的淚水，然而我勞績的倒是那一份份充足，那沉甸甸的感情。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教導的心願化為酷愛學生的一團火，將本身最貴重的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，嫡必然能盛開絢麗的花朵。
尊敬的王校長：
你好!我是~~~!今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批准並諒解!
回顧我到楊氏的一年多的時間，心中感慨萬端，感覺有話要說。
首先，我要感謝您!感謝您代表楊氏對我的接納。想當初我來到楊氏，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學歷，沒有太多的學識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對於您的知遇，我無法說什麼，只能儘自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點什麼!哪怕我能取得一點成績，我才覺得心裡是安穩的;才能讓自己覺得無愧於您，無快愧於楊氏。
再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這麼一年多來，對我的成長提供了很好的空間。當初的我，思想很簡單，想問題不周到。可是這麼一年多來，我發覺自己有了很大了改變。學會去照顧學生，學會去理解學生，學會去深入學生的內心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情願，用我每一分鐘的時間，去為學校付出，為學校更上一層樓，儘自己的微薄之力。 我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導與批評。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因為他們的關懷與督促，才使我更加努力於自己的工作，並用最大的能力做出我最滿意的成績。可喜的是，這點我做到了。
還有各位老師，他們對我的友好、支援和理解，讓我很感動。雖然，學校之中發生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。
我還很想繼續為楊氏努力，我還想在這裡繼續成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭並進，共同致於人類最偉大的事業。 可是，生活總是艱難的，天意也總是那麼不遂人願。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負擔也越來越重;經濟上也越來越拮据。學校的工資也是在我們縣教育界數一數二的了，可是，對於我，也是杯水車薪了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡電腦，並願為電腦終身從事。這是我的意願，也是我在生活中更有力的經濟支援。我覺得我更適合於做電腦的生意，也能為家庭經濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。
因此，很抱歉，尊敬的王校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長曆程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑，並永記於心，感恩不盡。
所以，請您批准我的辭職申請，並感謝您一直以來的關懷。
此致
敬禮!
辭職申請人：
x年xx月xx日
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、xx大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯絡，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃並督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長;個人能認真參加市國小校長高階研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;建立個人部落格，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業餘生活，記錄教育人生;個人撰寫的《資料的“力量”》發表於《國小數學教學》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發表於《國小教學設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
一、採訪主題：關於教師這個職業的採訪
二、自己想從事的職業：教師
三、採訪日期：20xx年x月x日
四、採訪地點：老師家中
五、採訪物件：餘老師
六、採訪提綱：
1、你為什麼選擇了教師這條道路?
2、你用什麼方法教你的學生的?
3、你覺得學生眼中的你是個什麼形象呢?
4、你認為在你教的學生中都聽你的話或很努力嗎?那些既不聽你話又不努力的學生你應該怎樣管教呢?
七、採訪過程
清晨，我一切準備好後，看看外面的天氣大好晴天，希望今天是一個特別有意義的一天，能帶給我好運氣，於是我坐上了公交車前往去周家壩的方向，我這次要採訪的是我們高中時的一位老師，她叫餘老師，是一位女老師，家住在周家壩。
正好，趁著放假的時間去探望一下我們親愛的老師，以後就難得有這樣的機會了，當然，她是曾經帶過我的老師，我就有機會接近她，也是想通過這次訪談更加了解教師這個職業，還可以向老師取取經。
大概9點多的時候，我就來到了老師家，她開門時熱情地讓我進屋裡坐，見到老師當時我很激動，為了緩解我內心的激動情緒，緩和採訪氣氛，我先問了老師一個不是太難回答的問題，就是老師為什麼會選擇了教師這條道路。她思索了一陣，然後說她當時學習很刻苦，學得很紮實，後來考上了西南師範大學，也是自己的選擇，後來在大學裡一直學專業沒再學其它技能，她接著說知識很重要，知識就是未來工作的基礎。
話說的有道理呀，我也開始思索起來：的確如此，人的成長曆程很重要，當成長到一定階段後，會考慮到自己某些畢生的事情，比如：事業。說得簡單點就是在考慮自己事業時，往往會考慮目前所能達到的程度，因為這樣才能更大限度地發揮出自己的價值來。
看著老師已經慢慢進入了採訪狀態，我乘勝追擊，接著問老師一般都用什麼方法教你的學生的。聽到這個問題，老師不加思考地說道：“我認為教學生先應把基礎知識教給他，後面還將理論與實際操作結合起來練習，這樣就成功了一半了，關鍵是在練習的過程中還要多思考，思考應該怎樣做才做得更好。哦，教學生其實最關鍵的是基礎知識和重點。
聽完老師口若懸河的回答後，頗有許多收穫。老師說有點累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會兒再繼續。其實一開始採訪前我也覺得問題提得是不是有點多了，我向老師提供了我精心的準備，她一看問題就覺得太多了，後來我才刪了一半的題。
休息了片刻後，我又向她提出了一個很有趣的問題，那就是：“老師你覺得學生眼中的你是個什麼形象呢?”,老師笑了笑說：“我把學生就當自己的孩子看待，他們犯了錯或是懶惰，我就要批評他們把他們的錯誤都糾正過來要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當媽一樣看待，有些學生在有空的時候還會來看望我，有時還帶來禮物送給我，我教了一屆一屆的學生，他們都覺得我很愛他們，所以他們也愛我。”
是啊，愛是可以感化人心的，我想起了曾經老師教我們的時候，教完那些學生的課後又跑過來看我們，她對每個學生都不放棄，很負心。那時，如果不是老師的細心指導，就沒有今天的我們。
想了一陣後，我們又將轉入正題，這是最後一個問題了，就是“你認為在你教的學生中都聽你的話或很努力嗎?那些既不聽你的話又不努力的學生你應該怎樣管教呢?”然後，她說：“那些很努力的學生一般都會聽我的話，因為他們都想考上好的大學。對於這類學生，我會教得輕鬆一點，但我對每個學生都會盡自己的心血把重要的知識都教給他們，爭取每個人都有所提高，但如果是有些同學既不聽我的話又不努力的話，那也沒辦法，我也是盡了力的。”話說到這裡，我想老師也是盡了自己的心的，那些不努力的學生你們不能怪老師，只能怪自己，我們應該為這樣一個好老師而驕傲，以後我想我也要做像老師這樣好的好老師，拿出那種“一個都不能少”的精神。
八、採訪收穫
通過這次採訪我走進了老師，更加了解了老師這個職業。
記得曾聽說過有這麼一句話：老師如粉筆，默默奉獻，寧可犧牲自己;老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進的方向;老師如母愛，給幼苗以甘露，將其茁壯成長。
忘不了老師在夜深人靜的時候還給我們批改作業的場景;忘不了在我們犯錯誤的時候，老師的諄諄教誨;忘不了我們考了好成績的時候老師滿臉的欣喜;忘不了我們在弄不懂一道題的時候老師耐心的講解。
所以，我想大聲地對老師說一聲：“老師，您辛苦了!”是你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感動和愛賜給我，所以我感謝您，是您使我有取之不盡，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前進的道路。
九、採訪後對以後道路的打算
1、實習前多做準備，向老師多提問、學會提問
在講課之前都要在第一時間認真瞭解聽課的學生的心理活動、主題、重點、想提問的問題等等，只有做好充分的準備，才不會在講課的過程中沒話說、問不到重點上等問題。此外，也應保持頭腦高度集中，認真思考，發揮自己主觀能動性進行提問。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課的基礎。很多時候還是要靠說話的邏輯性，能使學生有感染力。教學過程最重要的是要講究氣氛，能和學生進行對話及良好溝通營造好的氣氛，要對學生負責，對自己的工作負責。
我們現在正修大三，還沒實習，但是可以提前做些準備了，通過長輩的指導和教導，我還學到，作為一名人民教師，掌握課堂教學藝術的技巧是十分重要的。要提高講課的質量，首當其衝的是要提高教學藝術的質量。
一要與學生們拉近心理距離。比如上課時對學生一直微笑面對，下課後下來跟學生們交談，認真聆聽他們跟我說的話，讚美他們的優點，要嚴厲對待，但不要太嚴肅了，多參加學生的課外活動，瞭解學生的喜好，對所有學生都充滿愛。
二要認真聽老師和長輩的指導，並藉助有關書籍進行收穫，再加以實踐和創新。比如可以去聽某位老師的課，並做好聽課筆記，從長輩那裡獲取靈感和經驗。還可以多看點教學片，都可以得到幫助和提升。
2、平時勤學苦練，不斷提高口頭表達能力
在實習之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達能力。我深深覺得口頭表達能力對於一名老師來說是多麼重要。那麼，怎樣用看似簡單的語言怎麼能把知識和跟學生的交流敘述得更有條理更吸引人呢，那就在於平時要跟人多交流多說話，可以尋求一些方法，儘量把話說得漂亮，讓人聽起來舒服。說口漂亮的話不僅自己受益，學生也會大受感染崇拜你。
現在，在大學裡並沒有重視老師說的勤學多練，所以講課對於我來說感覺還是很吃力的事，語言的運用不太自如，沒有方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動有氣氛的，時而口若懸河、滔滔不絕，有親近學生的感覺，但目前換作我去講臺講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什麼的。長輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動。
其實，還有以後一個方面的是自己的知識跟不上。因此，勤學就很重要。老老實實地學，放下架子學，向同學學，向群眾學，向書本學。各方面的知識都要學，尤其是專業知識，也可以學學社會知識，人際交往知識，文學知識等等„„如果連自己都沒將專業知識弄得透徹，就更別說要將知識傳授給學生了，要是那樣的話，那簡直是誤人子弟。另外，還要學得廣泛，可以無所不涉，學習各行各業各方面的知識，不斷豐富自己的閱歷和經驗，知識是相通的，有聯絡的，因為學生的問題是很多的，如果老師的知識豐富，學生將會收益很多從而敬佩你。
口頭表達能力是衡量教師能力高低的重要標準。從平時跟人說話學起，想好了再說。先練把話說清楚，再練語言的組織和優美以及連貫，經常多反思自己的話中的缺點，儘量下一次說得更漂亮。
3、要多思考，熱愛教師這個崗位
我很喜歡教師這個職業，因為我祖輩也是幹教師的，他說教師這個職業很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時間規律，講課也不是很難，工資收入穩定，還有假期和業餘時間可供休息和做其它的事，我也認為這個職業還不錯。當然困難是有的，別看老師一天在講臺上滔滔不絕地講課，一副領頭人的樣子。長大後，漸漸也瞭解到了教師背後所要付出的巨大的辛苦與努力。
思考是教師的養成的習慣，做什麼，不做什麼。怎麼做，都要全方位地去思考。並將思考化為實際行動，那應該去怎麼做呢?我認為應好好地去教學，多給國家培養一些德能兼備的人才，將自己的長處發揚光大，為國家多做貢獻。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優秀的人民教師。
我既然選擇了師範學，將來有可能走上教師這個崗位，因此，我必須熱愛這個崗位。有人說熱愛是最好的老師。雖然當好老師是比較困難一點，但我決定一定要全身心投入進去，愛護關照每一個學生，把自己所學都傳授給他們，並自身不斷提升充實技能，樹立好強的敬業精神和責任感，才能幹好教師這一工作。
對於教師這個職業，我認為要有默默無聞的奉獻精神是很有必要的，我相信通過自己的努力，還有兩年的大學學習，打好基礎，為做一名合格的教師時刻準備著。
雖然要走的路還很長，途中還要經過很多次，但我願意去走那些坎，相信走得坎越多，收穫得也就越多，過程才是最重要的。現在還沒有進行實習，所以更要好好鍛鍊自己，鍛鍊說話的能力;雖然與前輩們還有一些差距，但還有時間，讓我有更多的動力去充實自己，提高自己。遇到問題不會太過慌張，更多地是去考慮如何克服，如果我們實習了，我不要去預想困難，因為預想的都沒有現實中遇到的難，但是隻要認真努力，往往現實遇到的困難會比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難，一直努力下去。
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