武進區中國小校本情況調研 2005.11<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
單位 | 常 州 市 武 進 區 禮 嘉 中 學 |
組織機構 | 組長:蔣衛山(校長), 副組長:盛建鋒、陳中良、戴世平、尹建文 成員:王建仁、陳京疆、莊常澄、王欣言、華巖、錢國雷、 陸惠芳、潘少波。(各教研組長和年級組長) |
工 作 制 度 | 1.學校規定每學期初進行三天教科研培訓,聘請專家來校講學,進行新教師培訓和校本教研活動。 2。每學期規定每位教師讀一本教學專著和5篇教學論文,寫學習心得和教學反思, 3.青年教師每學年寫一篇教學論文,其他教師寫一篇教學論文或總結。 |
本學期研修內容 | 1.“給教師的建議” 蘇霍姆林斯基著 魏書生著 3.“說課、聽課與評課” 教育科學出版社出 4.“共同應對”-普通高中新課程實驗的困惑與思考 常州高教研室編著 5.“課程與教學”上相關文章。 6.“新課程”上相關文章。 7.“教學與研究”上相關文章 |
主要活動 | 1. 將“給教師的建議”、“班主任工作”、“共同應對”等書籍發到每一位教師。人手一份,利用業餘時間進行學習。 2. 在新教師基本功競賽中增加理論考試內容,考新課程理念和師徒規範等相應內容。 3. 請校內骨幹教師進行說課示範。 4. 外出聽課學習,到省前中進行教學研討。 |
經驗和體會 | 1. 通過以校為本的培訓活動,提高了廣大教師的理論水平和教學水平,尤其是加速了青年教師成長的步伐,縮短了成長的週期。 2. 通過大量校內的培訓活動,活動目標有針對性,增強了各種活動的指導性。 3. 聘請校內骨幹教師上示範課,進行專家點評,提高了骨幹教師的水平,為學校培養市、區級骨幹教師奠定了基礎。 |
調研組意見 |