學雷鋒主題班會優秀教學反思範文

“學雷鋒”主題班會的召開正值三月份這個學雷鋒月。通過教師的多種教學方法，讓同學們在新的時期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對他們進行道德上的思想教育，讓同學們從身邊的小事做起，做新時代的“小雷鋒”。

首先，我認為本次教學的優點在於：

一、教學方法多樣

本次教學採用了觀看視訊、小組討論、講述故事等方法去增強同學們對雷鋒的瞭解。這不僅能引導他們體會雷鋒精神的內在含義，更加切實地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動有趣，避免了單純進行思想教育的枯燥乏味。

二、對學生的評價到位

在每一個同學起來發言後，教師都要給予適當的評價，大多以鼓勵為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據學生的答案做出針對性的點評。

三、結合生活恰當

同學們在語文課的時候學習過了《雷鋒叔叔，你在哪裡》這篇課文，在本次教學中又再次讓同學們進行回憶，這既可以加強他們對課文的記憶，更可以使得本次班會的教學順暢進行，過渡得恰到好處。結合黑板報上的雷鋒格言去學習本次班會的老師所收集的雷鋒格言，顯得內容上不生硬，銜接得到位。

然後，本次教學的不足在於：

一、引導的欠缺

本次教學中有一個講述雷鋒故事的環節，可能每個同學所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時我沒有及時地去引導，去告訴學生故事沒有對錯之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以後還要加強引導學生的能力。

二、講課內容的遺忘

本次教學有一個看視訊的環節，在進行教學設計時，安排了看完視訊後提問題，這樣可以進行更多的教學反饋。但是在看完視訊後，遺忘了設計的問題，這是一個失誤。下次一定要按照教學設計上的步驟一步步來進行教學。

總之，這次主題班會的開展出了一些細節上的不足，但是比第一次講課要有所進步，能更好地掌握課堂。在以後的教學中要注意細節，更加完善自己。