活動主題：
傳承五四精神，爭做志願先鋒；高舉五四旗幟，為實現中國夢而努力奮鬥，精神不息，奮鬥不止！
活動背景：
今年是“五四”運動第九十四週年，九十四年前的“五四”運動，是一場偉大的愛國運動，中國青年在風雨如磬、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。
而這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的“五四”精神，則成為了中華人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富。
“五四”運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是中國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。
活動目的：
為了響應黨中央學習“五四”精神的號召，我校特別開展感懷“五四”運動，弘揚“五四”精神的活動，加深學生對共青團的認識，增強共青團員對團組織的熱愛，增強團員愛國主義精神。
活動意義：
通過紀念“五四”運動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史，使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感，在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。
面對全球經濟危機，在內外面臨嚴峻挑戰的時刻，大學生要繼續弘揚“五四”精神，以天下為己任，樂於奉獻，積極為國家做貢獻！從而達到本次活動的教育目的和意義。
同時，在習近 平總書記的“中國夢”藍圖的指引下，以五四精神為動力，定能夠讓我們的中國夢又快又好地實現！
活動流程:
一、合唱《我的青春不是夢》；
二、開展“五四”主題討論會，通過遊戲、提問的方式，考查大家關於五四事件過程、意義等方面知識的瞭解；分組討論作為日商專業學生，我們到底應該怎樣來看待日本這個國度；
三、通過ppt講解的形式總結五四的影響，以及“五四”精神在現實生活中的重要意義；
四、觀看《我的1919》，通過影視形象、輕鬆地讓大家瞭解到五四事件爆發的背景；
五、各年級或各班同學在“傳承五四精神 爭做志願先鋒”的橫幅上簽名，表明自己的志願；
六、各年級進行知識競答或辯論賽，從多方面加深學生對五四精神的理解。
活動經費預算：xx元用於製作條幅；xx元用於比賽獎品設定。
活動參與者：xx學校全體學生
活動時間：xx年5月xx日
活動地點：xxx
主辦單位：xx學校
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