24字核心價值觀彰顯中華文明精髓的光華

日前，在全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆談到在未成年人中加強社會主義核心價值觀教育實踐時說，要讓孩子們熟讀並記住核心價值觀24個字，這是第一課、第一步。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。（2014年02月20日 來源：中國文明網）

毛澤東、xx等黨和國家領導人歷來重視青少年的思想教育和價值觀的培養，xx強調，青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟樑之材。總書記給志願者、大學生村官的來信，無不體現對青少年的無限希望。

開展核心價值觀可以幫助青少年傳承中華民族美德。24字高度概括了民族美德 。歷史上的岳母刺字是希望給孩子一種愛國、敬業精神，、孟母三遷是給一個良好的成長環境，孔融讓梨是教育青少年和諧、友善。今天提倡24字社會主義核心價值觀，與古代人的教育方式一脈相承，代代相傳。

在新媒體網路日新月異，高度發達，資訊傳遞瞬息萬變的新變革時期。各種各樣的思潮對未成年人的影響，對他們不成熟心靈的侵蝕，不健康意識對他們的毒害，堪比洪水猛獸，精神鴉片。城市兒童的優越感，長期外出農民工留守兒童的自卑感，這些教育的缺失，對精神糧食的飢餓感，都需要用核心價值觀教育補償。

因此，在未成年人中加強社會主義核心價值觀教育實踐，非常及時，非常必要。黨中央把這一項工作提到如此高度，真是高屋建瓴，意義重大而深遠。

中國新文化的旗手魯迅在《狂人日記》裡大聲《吶喊》： “救救孩子”。 意思是現在的成人都成為了古代禮教的看客和幫凶，愚昧麻木，不知覺醒，幫助古代禮教吃人，只有孩子是單純的、純潔的，中國富強的希望只有寄託在孩子身上。

當然，我們青少年現在的成長環境與魯迅時代不可同日而語。但是，用凝練概括了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則的“三個倡導”24個字，像過去兒童蒙學誦讀《三字經》、《弟子規》那樣，讓孩子們從小背誦熟記24個字，在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步領會，日積月累地融化在小小心靈裡，體現在習慣養成中，讓未成年人在核心價值觀的沐浴下健康成長。（作者 謝恩）