黨員xx兩學一做學習筆記xx字
制度建設是黨的建設總佈局的重要一環，全面從嚴治黨，最根本的就是制度治黨，要建設完善的黨內製度體系，使各級黨組織和全體黨員幹部言行有規範、權力有籠子。近日，xx在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。
俗話說“沒有規矩，不成方圓”。說到底，規矩就是規章制度，是我們應該遵守的，用來規範我們行為的準則，是各項事業成功的重要保證。對於我們黨來說，《中國共產黨章程》是最根本的黨內法規,是管黨治黨的總規矩，黨內法規是管黨治黨的重要依據。只有學習好這些規矩，並內化為黨員幹部的自覺行動，才能真正將制度管黨要求落到實處。
應該說，我們的黨是十分注重制度建設的。建黨以來，從《黨章》的制訂、完善，再到各項準則、規定、細則、辦法，各種黨紀國法不斷得以完善。黨的十八大以來，以xx同志為總書記的黨中央始終堅持從嚴管黨治黨，積極穩妥地推進黨內法規制度體系建設，黨的建設不斷開創新局面。正是在憲法、法律和黨內法規制度的共同作用下,某些幹部按指令辦事、拍腦袋決策等亂象才得到有效遏制,各級黨組織的工作、活動和廣大黨員的行為更加規範、有序。但也要看到,隨著世情、國情、黨情的深刻變化,黨內法規制度中存在的不配套、不適應、不協調、不銜接、不一致等制度短板日益凸顯。
如何適應這種新變化?xx以為，只有補齊短板，紮緊籠子，防範權力外溢，從基礎做起，將全體黨員的思想和行動統一到中央的決策部署上來。近期，中央在全體黨員中部署開展“兩學一做”學習教育，將目光著眼於“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，其目的一是通過學習教育，統一全體黨員的意志，二是通過立破並舉，將原來的制度短板補牢補齊，通過扎牢制度的籠子，使之更加具有生命力，為管黨治黨、執政治國提供科學的制度保障。
具體到江西來說，xx以為，在“兩學一做”學習教育中，應該以實現江西發展升級、小康提速、綠色崛起、實幹興贛為具體服務目標，以建設幹部清正、政府清廉、政治清明的廉潔政治為根本價值導向，以加強黨內法規制度建設為根本手段，使學習教育的過程成為全體黨員提神醒腦的過程，成為黨內製度“健身”“瘦身”的過程，只有這樣，才能促使黨風政風得到持續改善，黨群幹群關係更加密切。
具體工作中，一方面要通過“兩學一做”，加強黨員黨紀法規教育，全面提高黨員幹部特別是領導幹部的法治思維和依法辦事能力，為建設風清氣正的政治生態提供思想保障。另一方面要推動黨內法規制度的創新、完善和落實。為此，要在學習教育中要查缺補漏，堅持科學建章立制，進一步健全黨內法規制度體系，著力深化黨的組織制度改革、幹部選拔任用制度改革、幹部管理制度改革等，切實維護黨內法規制度的嚴肅性和權威性。
“兩學一做”，學什麼?做什麼?
中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
這是“一項重大政治任務”
各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。
2.學習教育的範圍
通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領導幹部，還是普通黨員。
3.學習教育的目的是什麼?
深入學習貫徹xx系列重要講話精神，
推動全面從嚴治黨向基層延伸，
鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，
進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，
保持發展黨的先進性和純潔性。
4.實現4個“進一步”
教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行，
進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;
進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;
進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;
進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。
5.針對的現實問題是什麼?
即，5個著力解決
著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，
著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，
著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，
著力解決一些黨員精神不振的問題，
著力解決一些黨員道德行為不端的問題。
6.要做到5個“堅持”
開展“兩學一做”學習教育，要
堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;
堅持學用結合，知行合一;
堅持問題導向，注重實效;
堅持領導帶頭，以上率下;
堅持從實際出發，分類指導。
7.具體學什麼?
學黨章黨規。考試吧閱讀請保留
a，逐條逐句通讀黨章
b，學習《準則》和《條例》等
c， 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型
d，從周薄徐郭令案中汲取教訓
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