他們真的自甘墮落嗎——由一位轉變生的自述引發的思考
“墮落並非我本意”,這是一位轉變生的自述。這話裡有學生的無奈,有老師的悲哀,還有……
今年我帶畢業班,這是我第一次“帶兵打仗”,深感彷徨。各方面的壓力讓我不得不想方設法“練兵”,生怕將來眾人失望。
但兩個星期過去了,有些平時表現不錯的學生仍不在狀態上,有的吊兒郎當,更有甚者還表現出厭棄學習的樣子。我看在眼裡,急在心中。明示、暗示、動之以情、曉之以理……所有的辦法幾乎用遍,但仍不見好轉。對此我頗為惱火!
週四的早上,正當我興高采烈準備上課時,卻發現有幾個小子沒帶書,更令我生氣的是,面對我的詢問,他們還一副無所謂的樣子。為此我大發淫威,由懇求到指責,總之一古腦兒將我的壓力、我的期盼、我的恨鐵不成鋼統統傾倒出來。之後班級是死一般的寧靜。片刻之後,一個聲音冒了出來:“老師,墮落並非我本意,您就不要責怪我們了,更不要生氣,沒必要。”我循聲望去,是小林,那時他正用誠懇的目光看著我。
小林,班上的一個男生,父親早逝,母親獨自撫養他與弟弟兩個孩子,但長期在外打工。因家境貧寒且經常受親叔叔的欺辱,小林性格內向沉默,孤僻不合群。因其思維活躍,對任何事物都很有自己的獨道見解,再加上喜歡語文,平時與我較為親近。但本學期,他判若兩人,上課不願聽,下課不願完成作業,我私下已苦口婆心勸過幾次,每次他都點頭答應用心學習,但……
課後他來找我,說他以前聽媽媽的話,照顧自己和弟弟,聽老師的話認真學習,很累很辛苦,有時還很不快樂,現在自由自在什麼也不想,至少很快樂……
事後,我對自己的行為進行了反思,我挺後悔,做為一個老師,我確實不該如此粗暴地解決問題,因為孩子是無辜的。
當學生做得不好或沒能達到我們要求的時候,我們老師能否寬容一些,先弄清事情的緣由,而不是急著去指責。
當孩子很累很辛苦很不快樂的時候,我們大人能否多一些理解,多一些關愛。
他們畢竟是孩子!
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