寫老師的作文500字
範文一
回憶著過去的時光,一幕幕令人難忘的細節的,現在我眼前,雖然在我的印象中已變得模糊了,但我仍清晰記得那一刻,它時刻在我的心頭徘徊,盪漾,在我的腦海中浮現。
“朗讀比賽”老師在黑板上強勁有力的寫了四個大字,說道:“明天朗讀比賽,希望你們勇於報名。”一聲迴音下來,稀疏的幾隻手舉了起來,而在同學的催促下,我豎線的舉起了自己的小手。
回家後,我總想著那一幕,明天該怎麼辦,我會不會慌線,說不出話,我從來沒有當著那麼多群眾演講過,即使我的朗讀還好,但出於我的緊線一定會失敗的。
到了明天,演講就要開始了,面對自己手中的演講稿,我慌張失措,語文老師似乎看出了我的緊張的心理,對我說:“其實沒什麼大不了的,只不過演講罷了,只要用心就夠了。”在老師的一番話之後,我的徨彷儘量才緩緩平靜下來,哦,輪到我了,上面一陣迴音傳下來,我慢吞吞的走到前臺講臺,緊張心理又一次還原,“怎麼辦,怎麼辦”我心理暗暗的想著,面對無數雙眼睛,我不所措。
“大家……好,我叫……”我全身發抖,講不出一句,我恨不得找個地洞鑽進去,我的臉已變得通紅。頓時,一個期盼的目光望著我,那是語文老師,那對雙目充滿活力,像對我說:“相信自己,你一定行。”這時,我才恢復神情,心中暗想我一定不能辜負老師的一番心意。於是鼓起勇氣,讀起了演講稿,把整張讀講稿流暢的讀完了,全場一片歡呼聲和喝彩聲,我震驚了臉上露出一絲微笑,回到座位後,老師走過來對我說的不錯,繼續努力。我又一次笑了。
我忘不了老師給我的鼓勵,忘不了老師的眼神,她給了我精神上的支援,給了我動力,促使我向前行,每當回憶那一幕時,我的緊張也便隨及消失。我的老師作文500字
啊,老師,你是指南針,在我迷失方向時指揮我,你是園丁,默默的為我們貢獻,我永遠記住你——親愛的老師。
範文二
我的班主任老師姓謝,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻樑上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字,好一個漂亮的身材,好一個非凡氣質的老師!她不但教給我們很多知識,教育我們怎麼做人,還給了我們無微不至的關懷。
謝老師優點多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細,是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的時候,總是細心地改,錯比較多的地方,就會抽出時間來講評,直到我們會為止。記得有一次,上課鈴響起之後,謝老師拿著英語活動用書走到教室門口,鼻樑上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業發了下來,我翻開一看,令我感到吃驚,我覺得沒問題的作業(家長檢查過的)居然也能查出錯誤來,我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。
嚴,是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班後,抓常規,抓紀律,抓習慣養成。制定了很多班規班約,每一項班規,謝老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學,班裡一位男生故意不掃地,背起書包就走,被謝老師狠狠地教訓了一頓。最後,謝老師親自坐鎮,在嚴厲的監督下掃完了地。
愛,是謝老師留給我們最美的記憶。愛,是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔,如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小,進了這個班級以後,謝老師總是鼓勵我回答問題,還給我創造了很多鍛鍊的機會。以前在老家,我的成績不怎麼好,來到廈門,謝老師一直給我鼓勵,給我信心。現在,我的成績躍升到班級前茅了,爸爸媽媽都誇我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關心著我們,呵護著我們,嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點石成金,點樹成林。
我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!
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