黃河頌閱讀答案
閱讀人教版七年級下冊課文《黃河頌》,回答下列問題:
1、《黃河頌》那個詞是關鍵?那一部分是文章的主題部分,其內容是什麼?“頌”字,第二節是主體部分,主要是“頌黃河”,
2、這首歌詞的一、三兩節之間有什麼關係?第一節重點落在“黃河”上,第三節重點落在“中華兒女”上。
3、主體部分中有一個蓄勢階段,如果在文中找出一個字來統領,應該是哪個字?他所統領的內容是什麼?“望”字,把中原大地劈成南北兩岸。
4、“啊!黃河”在詩中反覆出現,有什麼作用?“啊!黃河!”反覆出現,把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發揚滋長”分為三個層次,依次是:黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族。由實到虛,環環相扣,逐步深入。
5、詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄?他借歌頌黃河表達了什麼感情?黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面來寫的。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國。
6、《黃河頌》在語言上有什麼特點?(1)音節美。歌詞明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮。以短句為主,兼以長句,長短結合,錯落有致。在用韻上隔句押韻,構成自然和諧的韻律。(2)畫面美。歌詞十分注意刻畫黃河的形象,注意營造歌詞的畫面之美,一幅幅地在讀者面前展現出巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫。
7、為什麼把黃河比作“搖籃”和“屏障”?
把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解,黃河是中華民族的發祥地,中華文化在黃河流域產生、發展、壯大,黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”,側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅強精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵禦外侮的制勝法寶。
8、如何理解黃河‘向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀’?
對黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句,首先應該明確句中的“臂膀”指的是什麼。從全句看,這是一個比喻句,把黃河比喻為一個巨人,黃河主流是巨人的軀幹,黃河流域中的無數條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次,應該和上文結合起來理解,如此巨人,“一瀉萬丈,/浩浩蕩蕩”體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量,正足以激發民族的精神和信念。
9、高山之巔即高山的最高處在這裡表現一種強的氣勢,驚濤就是很大的浪,表現黃河水的急中華名族的搖籃就是說黃河孕育了中華文化,是我國文化的起源
10、將要以你為榜樣
11、用第二人稱的作用是為了拉近人物之間的關係,讓人感覺作者是接與黃河對話,這樣對黃河的讚頌更有說服力。而用“她”或“黃河”都無此作用。
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