教學感悟：孩子們的第一場辯論賽

——五(上)園地一口語交際活動

各位看官們!~ 大家好!

上一次在分享孩子們的“訪談錄”時，很多朋友非常驚呆，原來五年級的孩子這麼厲害了。今天我將再一次和大家分享一下孩子們在校棒棒噠表現。

國小語文新課標中明確指出：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，工具性就是語文課程最基本的特點之一。所以語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。

本單元主要是圍繞“我愛閱讀”為專題進行編排的，目的是讓學生明白閱讀的重要意義、激起閱讀的興趣。於是，我覺得有必要讓孩子在辯論賽中感受讀書的妙處，並讓他們充分運用自己的語文能力。

在辯論賽開賽之前，我給孩子們詳細的介紹了辯論賽的過程和方法。然後對孩子們做出了以下幾點要求：1、根據自己的辯題，收集名人讀書故事或讀書的名言來支援自己的觀點。2、站在對手的角度想想，對方可能問自己什麼問題，並提前做出反駁。3、觀摩一下別人辯論賽的視訊，感受辯論賽的氛圍。

做好準備，我們的辯論賽就開始啦!~

這就是孩子們的第一次辯論賽，沒有華麗的辭藻，沒有逼人的氣勢，有的是他們第一次辯論的稚嫩，還有那時不時跑題的言語。但是不可否認的是，這堂課結束，他們愛上了語文，愛上了辯論，更知道了凡事都有兩面性，要辯證的看問題。