在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西遊記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多麼痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走後，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶裡都會佈滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我彷彿看見了一隻猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。
我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我彷彿緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這麼精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”
生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那裡挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。
再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過後，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，於是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!
最後，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活裡充滿了飢餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】後，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特徵的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能幹、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片乾枯的陸地，那麼外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了乾枯，但它的海浪就像一堵牆那麼高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的凶猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟捲走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對於人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧於心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗汙濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那麼的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那麼的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林裡嬉戲，去山上採蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裡沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裡的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
媽媽經常對我說，她小時侯最喜歡看的一本書是《小布頭奇遇記》，期望我有機會也讀一讀，可惜去了好幾趟書店都沒買到。
放寒假的時候，媽媽最後從校園圖書室裡找到了這本書。拿著這本書，我興高采烈的回到家，飯也顧不上吃就埋頭讀了起來。我很想明白，媽媽最喜歡讀得這本書到底有哪些新引人的地方。
沒用幾天，我就把這本薄薄的小書讀完了。看來媽媽說的沒錯，裡面確實有很多感人的情節。個性是《大鐵勺講的故事》這一節，給我留下了很深的印象。大鐵勺為小布頭講了一個很悲慘的故事：大鐵勺的爸爸郭鐵匠，把新打好的大鐵勺送給了他的哥哥郭老大。但是郭老大家很窮，經常吃不上飯，最後他的兒子餓死了，她的女兒丫丫以為小哥哥到姥姥家吃餑餑去了，天天一邊拉著大鐵勺，一邊唱著想念哥哥的歌謠，嘴裡嚷著：”丫丫餓，丫丫也要到姥姥家吃餑餑!“看到那裡，我的眼淚都要流下來了。沒想到，過去人們的生活那麼苦，吃不上飯，穿著破爛的衣服，還經常受地主的欺負。想想此刻的生活，我們多麼幸福阿，比可憐的丫丫幸福一百倍。想吃什麼爸爸媽媽就給買什麼，可我還經常挑食，這也不吃那也不吃，太不就應了!
我明白了小布頭奇遇記的主人公是小布頭，穿著白褲子、綠上衣，帶著黃帽子。
暑假裡，我看了一本十分有意義的書，叫《城南舊事》。這本書講述的是一個叫英子的小女孩長大的故事。
好奇的英子、善良的英子、勇敢的英子、正義的英子、敏感的英子、機智的英子，童年的記憶記載著英子成長的經歷；惠安館的秀貞、井邊的小夥伴妞兒、蹲在草叢裡的小偷、朝夕相伴的宋媽、患病去世的慈父，這些美好的人、事都隨著英子的長大漸漸遠去，唯一沒有遠去的是英子對童年的回憶。
英子有四個妹妹兩個弟弟，令我十分羨慕。我們家裡只有我一個孩子，每次爸爸媽媽出去上班時我就只能一個人看電視，寫作業，無聊得很！我是多麼希望有個弟弟或妹妹呀！哪怕一隻小狗也行啊！
最讓我感動的是英子的學校裡有畢業生要畢業時，一到五年級的小朋友都會唱驪歌為畢業生們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有離別多······”這歌讓人聽了便傾然淚下，十分感人！可愛的弟弟妹妹，動人的歌聲，美好的成長經歷，令人十分嚮往！
我也有一個十分精彩的童年：小時候我在草坪上亂喊亂叫，摟著爸爸的脖子哈哈大笑，跟著姐姐一起作弄媽媽······最難忘的就是每年暑假媽媽都會帶我走出家門，看看祖國的山山水水：秀美的杭州、繁華的廣州、碧海藍天的海南、風靡時尚的上海、金碧輝煌的故宮、冰城之都哈爾賓、雄偉壯闊的長城、神祕美麗的天山。在領略風景的同時也增長了我的見識。
童年像淙淙的溪水，緩緩流淌，童年是一生中最美好的時光。讓我們珍惜這寶貴的童年，多看、多學，堅強、獨立，讓童年充滿色彩！
我在假期裡看了冰心寫的一本書,書的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.
這本書主要講了冰心很愛小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個小孩子,現在還有時仍是一個小孩子.一九二三年八月十七日的下午,約克遜號郵船載著最重的鄉愁,飄然西去.船上也有冰心,她恨這次船中沒有幾個小孩子.十九日黃昏,快到了神戶,冰心在船上思念起了家.冰心的母親愛冰心的身體,也愛冰心的靈魂,她愛冰心前後左右,過去,將來,現在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已經在回家的路上了,大約一個月,冰心回家了.冰心歌頌母親,是母親把她待到這個世界來的,他們一家離開了醫院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.
讀了這本書,我的感受是：冰心歌頌母親,歌頌童真,歌頌自然.面對沉默的自然萬物,她捕捉到了母愛偉大、堅強.我沒有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬物,都在用自己的愛裝點世界,是世界變得更加美麗.
《愛心樹》描寫從前有一棵樹，她好愛一個小男孩，小男孩每天都跑去樹下吃蘋果、盪鞦韆，依偎在她身邊陪她聊天，樹覺得好快樂。可是男孩漸漸長大，對樹的要求也越來越多，樹卻總是不求回報，用盡一切力量來幫助小男孩。
這是一本寓意深遠、令人動容的好書。作者謝爾.希爾弗斯坦用簡單的文字，帶領讀者進入故事的情境。書中以樹和男孩的隱喻描寫男孩小時候直到老年所遭遇到的種種問題以及他無止盡的慾望。隨著作者筆下的故事鋪陳，看著愛心樹無怨無悔的付出與犧牲，著實讓人鼻酸。這是一個發人深省的故事，值得我們細細品嚐。 故事中，有許多畫面讓我感到悲傷不已。小男孩長大了，不再需要爬樹和盪鞦韆，他只需要錢、房子和一艘帶他遠離的船。樹的內心雖然感到孤單，但還是選擇默默的幫助他，不但不責怪他的自私，反而犧牲自己的一切，只為了換來男孩的笑容。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這句話是說為人子女想要盡孝道時，父母親已不在世上。愛心樹的不求回報就像爸爸媽媽的愛，在我們生病時，他們總是無微不至地照顧我們；在我們傷心難過時，他們總是默默的陪伴我們，給我們最大的支援與鼓勵。
孝順要及時，很多事情是無法重來的，我們要好好陪伴親愛的家人，珍惜父母對我們的關愛，努力做個孝順的好孩子！
有一天，天上忽然響起了雷聲，下了一場小雨，雨後，天空出現了美麗的彩虹。烏龜媽媽的蛋被雨淋溼了，她把彩虹罵了一頓，彩虹傷心過度，後來碎掉了，有一小塊碎片掉在一個蛋上，那個蛋成了美麗的彩虹蛋。
龜寶寶一個一個爬了出來，可是一隻小龜的背上是五顏六色的，她被媽媽扔掉了，被哥哥姐姐嘲笑，媽媽不要他了。從此他過起了孤獨的流浪生活，他在問路時問到了小浣熊，浣熊用自己所有的錢帶小龜玩了一天，最後只剩下一點錢，全部買了燒餅。後來浣熊教小龜畫畫、認字、數學。小花背讓浣熊用背上的色彩畫畫，畫的畫栩栩如生還散發著香味，浣熊成了名人，浣熊把小花背送回家後，自己又開始了畫畫，他們都過上了很幸福的生活。
這個故事讓我懂得了媽媽不能輕意拋棄自己的孩子，他們都是自己身上的肉。還讓我懂得了友情無價，一定要珍惜友情。誰是你的朋友就一定要和他和平相處，我一定要這麼做。
又是週末，今天我呆在家裡，爸爸媽媽都出去了，可他們不讓我出門，實在沒事做，所以我讀了魔戒的霍位元人。
這個故事講得是一個叫比爾博·巴金斯的霍位元人，(霍位元人是一個特殊的種族，比人類矮小，但是敏捷靈動)和其他小矮人出去冒險，還有術士剛爾多夫，結果比爾博跟他們走散了，陰陽差錯的得到了讓佩戴者隱身的魔戒，之後他們一路冒險，穿越了危險的黑森林，見到了小精靈和熊人，(熊人，就是指平時是人，卻能變成巨熊的人)，把一隻惡龍打敗並且分了龍盤踞的寶物，最後聯合長湖人(長湖，地名)和小精靈一起大戰，擊敗了邪惡的妖精和狼。
我覺得我最喜歡比爾博得到魔戒的那一段，其中有個叫古魯姆的，是一個用不好的手段得到魔戒的，他道德敗壞，總是把妖精從背後掐死然後生吃，但是比爾博巧妙地讓自己脫險，還得到了魔戒。他和古魯姆互相猜謎，如果古魯姆猜錯或猜不出那比爾博就會倖免於難，但如果比爾博猜錯了，那古魯姆就會吃掉他，比爾博看得出了古魯姆絕對不會守約，但是他藉著自己的機智包括極好的運氣(那枚魔戒不明不白地被戴在手指上)，逃出來了。
我想這本書告訴我們要團結，沒有團結，比爾博他們就沒辦法走出黑森林，更何況將圍攻的狼群驅趕，可能這本書有時候不好讀進去，但是一旦讀進去了，你就會發現，這本書配上名著這個詞真的當之無愧。
今天老師帶領我們看了一個關於消防知識的影片,使我受到了很大的震動.
火災是非常可怕的,近十幾年來火災吞噬了上萬人的生命,經濟損失達5.2億元.要知道水火無情,可是大多數火災卻是人為的原因造成的.很多原因造成火災,如蠟燭,蚊香,用電不當都可以引發火災.前幾天發生在上海商學院幾位女生因火災失去了年輕寶貴的生命.她們就是用違規電器造成電線短路造成的.在生活中我們要時刻注意不要玩明火,還要監督周圍的人.在片中我看到一個例項,在某個週末,小王在實驗室裡做實驗,老師叮囑他要注意安全,然後就走了.由於這個實驗很簡單,小王一下就完成了.他離開公司的時候忘了關酒精燈,結果酒精燈點燃了化學品,化學品引發了整個大樓著火.還好是週末,沒有人員傷亡.小王也為此付出了沉重的代價,他面臨著法律的懲罰.僅僅是因為一時小的疏忽而釀成了大禍.
我們每個人都要學習消防知識,深知烈火無情,生命是寶貴的.一個小小的錯誤可能會失去生命,要養成防火的好習慣，如檢查家裡的用電安全。.我們不僅要學習預防火災的知識,還要學會火災後如何應對逃生的知識.,例如出門旅行住酒店,看電影等,要先知道安全通道在哪裡.。在影片中我還學到了火災自救的知識，要及時逃生，不要有半點猶豫。要用溼毛巾捂住嘴。我知道在日本每個學校的學生都會經常做消防演習,在這裡我想向學校提建議,能否也給全校師生每年年定期做消防演習,防患於未然..
我要介紹的這本書叫做《笑貓日記——一頭靈魂出竅的豬》，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，很好玩很有趣。
故事的主角是笑貓和黑旋風，黑旋風就是那隻靈魂出竅的豬，他能像馬一樣奔跑，像牛一樣拉車，像鳥一樣飛翔，是豬中豪傑。配角有虎皮貓、老老鼠、萬年龜、粉紅豬、黑妹、雪豬、花花、黑騎士和一群花背小豬、一群陰陽小豬等等。
故事的發生是這樣的。地震了，能活下來的人很少，比如黑旋風、虎皮貓、花花和阿黃。黑旋風被卡在石頭縫中，餓了八天才鑽了出來，還救了粉紅豬、黑妹，它揹著黑妹轉圈，轉了幾圈就幫黑妹生下一隻小豬娃，共生出了八隻。壓在石頭下時，別人都覺得沒希望了，而黑旋風不這麼認為，因為他還有好多事情不會做;粉紅豬也不這麼認為，因為他還沒有見到自己的孩子。他們都是樂觀、堅強的豬。黑旋風用木頭、石塊在廢墟上重新造出了碉堡和房子，給他自己和他的朋友們，美麗的家園回來了。
我喜歡這本書，還因為書中有很多優美的詞語，如“驚心動魄”、“大難不死，必有後福”、“老鼠過街，人人喊打”等等，我學到了很到。
讀完《滴水穿石的啟示》，我對一段話深有感觸：我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞裡的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是為什麼呢?因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。是啊!俗話說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。有志之人好比文中的水滴，立下高遠的志向並持之以恆，最終取得成功。而無志之人好比文中的雨水，立下一個志向卻半途而廢，又重立一個，又半途而廢…… 沒有一個專一的目標，也不能持之以恆。為此，文中舉了三例：李時珍、愛迪生、齊白石用來證明這理論。再仔細想想，諾貝爾、 居里夫人等成名成家的人，在前進的道路上，也是靠著滴水穿石的精神。
反過來講，那些一事無成的人，不就和文中的雨水一樣嗎!楊紅櫻的一篇童話裡寫道，小貓學捉老鼠，還沒學一會兒就煩了，去學走鋼絲，摔了一跤後學算術，覺得數太多好麻煩，改吃西餐，又差點被刀子切斷腳，只好重學捉老鼠。從這個事例中，我們應該明白了一個道理：要想獲得成功，就必須有專一的目標和持之以恆的精神。
既然水滴都有持之以恆的精神，那我們又有什麼理由不能持之以恆呢?在我上一年級時，上課總是開小差，老師點名有誰不認真聽課也總是點到我，我下定決心要改掉這個毛病。在老師的幫助下，我用了大約一個學期，終於改掉了這個毛病。由此可見，只要我們持之以恆，好好學習，就一定會成功!我一定會銘記滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
不知道為什麼，九年級了，反而更沒“正事兒”了，這篇文章，就是我“沒正事兒”的結果之一。
讀蘇北的文章，引出了他的老師汪曾祺先生，瞭解了汪曾祺先生的生活，又提到了他的老師——沈從文先生，由此，我翻開了《邊城》的第一頁。
翻開扉頁，就見到一座塔，一座孤房，一條渡河，一條渡船。冷清中夾雜這淳樸，寧靜中有略顯悲哀。那是一座邊城，見城如見人，那麼善良，那麼簡單。
擺渡的老者，七十多歲了，和他相依為命的孫女不大，叫翠翠，父母早年因責任、使命不忍私奔，便雙雙殉情於這座小城，卻忍心留下了老人和孩子獨自生活。
老人兢兢業業地守著渡船，一生從未離開——那是國家的責任，民眾的信任。
日子雖苦，可卻有滋有味，我這身在福中亦知福的人也有點嚮往。
翠翠在聽爺爺唱曲兒的日子裡長大了，船總的哥倆兒都見了歡喜，那更出息的岳雲寧願為“渡船”捨棄了“磨坊”，老人為孫女的幸福想盡辦法，卻不經意間被二老家的岳雲誤會害死了失意而下江的天保大老，岳雲內心痛苦地也到下游打拼。
寒假裡，我又一次閱讀了中國古典名著《西遊記》。這本書內容豐富，故事情節生動有趣，使我百看不厭。
《西遊記》主要講了唐僧師徒四人，歷經八十一個磨難，到達西天取經的故事。
書裡我最喜歡的人物是唐僧。因為他為了取經大業，不管遇到什麼困難都不放棄。遇到妖怪險阻時，他和徒弟們總能挺過難關；面對錢財女色的誘惑時，他總能堅持克服；面對團隊即將分裂崩潰時，他又能化解矛盾，重新上路。因為他的堅持，不畏艱難，最後來到西天，取到了真經，修身成佛。
再想想自己，以前做事情總是半途而廢，不能堅持到底，不禁慚愧起來。記得有一次作業特別多，我還沒有做完。我一看，已經下午3點多了，夥伴又要叫我出去玩。我實在想玩，於是我和他們到操場上去玩遊戲。我們回到教室快放學了，看看周圍許多同學作業都做完了，而我還有一大堆作業要回家去做。這時老師表揚了作業完成的同學，我不禁問自己，我就不能堅持做完作業再出去玩嗎，想想《西遊記》裡的唐僧，這點小事我都不能堅持，頓時臉紅了，彷彿大家都在批評我沒完成作業。
還有一次，我生了一場病。我以為十分可怕，剛開始哭鬧不停，還要大人餵飯。媽媽過來了，輕輕撫摸著我的頭說：“你不是才看過《西遊記》嗎，唐僧的堅持你怎麼忘記了？這只是一個小感冒，吃點藥就好了。”我心裡想，前幾天我還對媽媽說，我要像唐僧一樣，做個不怕吃苦，不怕困難，堅持到底的孩子，現在一點小病就把我打挎，真是不應該。於是我振作起來，克服身體上的不適，沒幾天病就好了。
是啊，堅持是做人做事之本，萬事貴在堅持，堅持就是勝利，就是成功。在以後的人生道路上，我要努力朝這個目標邁進。
今天，我學習了《走遍天下書為侶》這課，講的是“我”坐著自己的船去全國旅遊，只能選一樣東西為伴侶，而“我”毫不猶豫地選擇了一本書為伴侶，並且還要讀到能背誦的程度，讀書的時候還要把書裡的作者搞清楚，在讀之前要搞清作者為什麼要寫這本書，最後“我”寫了我為什麼選書為侶的理由。《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我不由自主地想起了幾年前的一件事。記得有一次，我在家裡看電視，媽媽看見了就說我一天只知道看電視和玩，根本不知道看書學習，責問我以後的作文怎麼能寫好呢？說完，她走過來把電視機關了，督促我去看書。我氣呼呼地走到我的房間，把作文書開啟，不耐煩地讀起來。就因為讀書，我曾經還和媽媽吵架生過氣呢，有時還撕書！學習完這篇課文，我才理解了媽媽，讓我也深深地認識到，書才是一個人最要好的朋友！我以後要多讀書，讀好書，讓書陪伴我的一生，我相信我自己，一定行！
《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善於讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲。
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