一、指導思想
堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。
二、工作任務
1、成立科技創新工作領導小組。為了加強對科技創新工作的領導，學校成立以孔副校長為組長，教研組長、學科骨幹教師為組員的科技創新工作領導小組，紮實有效的開展我校的科技創新活動。
2、積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設，以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，採用走出去、請進來的形式，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中瞭解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。
4、積極建立學校的品牌專案，充分發揮其示範和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個臺階。
5、鼓勵教師積極參與科技教育的理論和實踐研究，以先進的教育理念引領科技教育實踐活動的開展。
6、保證必須的科技創新活動經費。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、 利用國旗下講話，做好科技創新活動宣傳發動工作。
2、 利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳專刊。
3、通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展科技創新活動主題教育。
4、各學科根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1、 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過因特網在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、 舉辦一次科普知識講座，召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。
5、 組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
(1)“科技創新小製作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。
(2)“電腦製作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程式設計、自動控制等。
(3)寫發明創意。包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、貼上畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性。
3、科普手抄報比賽
根據主題進行集體或者個人創作。優秀作品選送學校展評。
4、撰寫科普小論文
通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開展科技創新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生 學科學、用科學的綜合實踐能力。
一、指導思想
為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新教育活動。
根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法，培養科技創新後備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。
二、目的和要求
(一)目的
1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。
2、滿足三個需要：學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。
(二)要求
1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽專案的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。
三、組織機構
組長：範林書
成員：任來靈 杜維奇 黃曉燕 楊靖 史小巨集
四、活動內容
本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、開展與科學家通訊活動，建立長期的聯誼制度。
5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄影或進行科技參觀活動。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
5、科技英語比賽。
五、主要工作及措施
1、開展實驗創新活動。
讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。
2、開展創新發明活動。
各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，並且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象(特別是對節約、能源現象)有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。
創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷湧現，儘可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，並能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
3、開展小設計活動。
學校的美術活動小組和資訊科技活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程式設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫製作、圖示設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。
4、開展小論文創作活動。
做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀後感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。
5、開展小製作活動。
學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生製作小製作作品提供必要的條件和裝置，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小製作中也要力求節約、簡化製作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在製作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在製作上求精美。
一、提升知識積累，努力學習。
1、繼續學習黨的章程、理論。以黨的指導思想武裝自己，認真貫徹學習十九大精神。
2、學習提高社群工作的理論體系和實務模式。認真向社群同志、黨員、居民學習，提升社群工作的素質能力，業務水平。
3、加倍學習理解與社群工作相關的業務、知識等。如法律、社會心理學、文化學知識。
二、掌握社群崗位工作方法技巧，把工作做實做細。
在社群老同志們的帶領引導下，兩個月裡基本掌握了社群20名超轉人員的藥費報銷工作流程。“一老一小”基本材料申報，系統錄入，社保證明和社保卡發放工作流程。做好20xx年“一老一小”臺賬整理工作，新增人數49人，自己獨立辦理8人，發放社保卡證明張，社保卡10張。在20xx年裡要把上述工作繼續做實做細，熟悉本職業務後拓展其他社群內的業務。
三、做好與社群同事黨員、居民的溝通工作，為社群居民服務好。
20xx年裡要加強與社群黨員、居民瞭解溝通。以務實的工作方法，踏踏實實的一步一個腳印的做好工作，為社群居民服務好。滿足社群居民的需要，服務社群，貢獻社會。
一、城市管理工作
1、做好環境衛生及健康教育方面的宣傳工作，利用各種節日及宣傳日，組織社群兩委成員，社群居民積極參與宣傳活動，提高轄區群眾愛護環境的意識。
2、健全各種制度，以建立和諧合格社群為標準，完善各種資料。
3、充分發動群眾力量，對轄區內的環境衛生加強檢查督促，定期或不定期檢查轄區的環境衛生，增強群眾自我約束、自我管理的能力。
4、與轄區單位、日清清潔公司、環衛所保持長期的緊密聯絡，做到每天垃圾有人清運，樓道有人保潔，無衛生死角、無無主垃圾，形成乾淨整潔、環境優美、綠化良好的美好社群。
5、定期出刊有關愛國衛生，健康教育、城管衛生的板報，利用各樓幢宣傳欄張貼各時期中心任務的標語，造成宣傳聲勢，提高居民群眾的愛國衛生意識。
6、利用元旦、春節、五一節、國慶節等重大節日期間以及“全民動手日”，廣泛組織轄區群眾開展愛國衛生活動。
7、認真做好春、秋兩季的滅鼠活動，按期完成鼠藥的發放。
8、調整充實健康教育領導小組成員，切實開展社群居民群眾健康教育活動，提高社群居民的健康水平。
9、加強協調，增加與轄區物管、單位的溝通，並對他們的環境衛生進行監督檢查，發現問題，督促整改。
10、結合社群工作實際，對不同時期存在的薄弱環節和突出問題進行專項整治。
11、全力做好社群環境綜合整治工作，為迎檢做好充分準備。
12、配合政府打造鵝嶺公園-浮圖關公園-李子壩段健身步道；配合政府打造鵝嶺公園-浮圖關公園-國際村公園連片規劃建設。
二、工會工作
1、加強工會自身建設。增強新形勢下教育工會工作的緊迫感和責任感，加強思想作風建設，提高理論水平，統一思想，採取措施，使會員進一步增強法律意識，強化法律觀念、民主觀念、權益觀念。
充分發揮基層工會的民主管理和民主監督制度。認真依照工會章程，開好工會代表大會，按規定行使工會的審議權、評議權、建議權或決定權，增強主人翁責任感。
2、切實履行維權職能，積極送溫暖行動。
認真學習宣傳貫徹《工會法》，深入開展送溫暖，做好扶貧解困、互助互濟工作，多為特困會員做一些力所能及的實事、好事。
一、指導思想：
在本學年中，我校堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。為此將開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!擬定本學期學校科技工作計劃如下：
二、科普工作、穩步推進：
1、結合本學年課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設!以二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。
2、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中瞭解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景!(聽科普講座，參與科普實踐活動等)
3、 積極建立自己的品牌專案，充分發揮其示範和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階。
4、 學校鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐!
三、科技競賽及創新實踐活動有效組織、積極參與上級組織的相關科技競賽活動：
1、“我的問題我解決”系列科技創新活動。各中隊組織學生開展。
2、各班級開展科技創新實踐活動。
(1)成立科技創新工作領導小組，科技輔導員牽頭、班主任老師配合。
(2) 下達目標任務到各班級。
3、各班級、學校科技創新成果展。
4、開展“如何組織指導中國小生開展科技創新活動”經驗論文評比。——20__年九月底。
5、班級、學校科技小報評比。——20__年四
6、撰寫科技創新教育學年工作總結——20__年七月
四、建章立制、創造條件、營造良好氛：
1、定期召開科技工作會議，佈置、協調相關事宜。
2、為科技指導教師創造條件，積極支援並保障落實他們參加各類學習活動的時間。
3、保證必須的科技創新活動經費。
4、積極參加達州市第二十四屆科技創新大賽和達縣第二十九屆科技創新大賽。
凡參加大賽獲得上級獎勱的學校將給予一定的獎勱：獲市級一等獎的，獎人民幣200元，獲市級二等獎的，獎人民幣150元，獲市級三等獎的，獎人民幣100元。獲縣級一等獎的，獎人民幣70元，獲縣級二等獎的，獎人民幣60元。獲縣級三等獎的獎人民幣40元。既獲市級又獲縣級的，以最高獎為準(不連獎)。科普工作的推廣與深入，是校園文化的重
要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現!
我在新疆醫科大學自律委員會已經快三年了。在這三年的工作當中我積累了不少的經驗，學會了很多東西，也有了很多想法，在這假期當中我把這些刑法從新整理，做成了一個工作計劃。
1. 我作為宿舍部人員，我們的重要工作是查宿。以前，也包括現在，在查宿過程當中我們的處理方式存在一個巨大的隱患。在很多校友們的眼裡形象不好，他們都認為我們是一群“強盜”，所以我們要改變我們的工作方式，為校友們做好服務，逐步變成他們不可離開的靠山。
2. 提高紀律性，在排隊等待查宿的時候，以及查完宿舍等待下樓的時候，讓成員們自覺排成靠樓梯方向站的一列隊伍，這樣不僅可以讓隊伍整齊，更能提高上下樓的紀律。
3. 固定安排兩人為一組，這樣查宿就不必自由組合，讓隊伍散漫。且可以提高效率。成員在不在兩人互相確認就可以看出來，可以預防早對和遲到的發生
4. 查宿的時候要面帶微笑，我們不是凶神惡煞，查宿要有禮貌，出門時要說“對不起，打擾了。”
5. 自律會要以服務為主，巡邏時要檢查衛生，看見垃圾要撿起來，提醒衛生不好的宿舍打掃衛生。
6. 每兩週派巡邏的人員，去記錄宿舍裡的窗戶、門把手的損壞情況，去向宿管報告，幫助處理
7. 我打算和每一層的輔導員助理搞好關係，方便及時掌握每層的情況。
8. 和宿舍裡的輔導員老師聯絡，打出一份住每一個宿舍的人員名單和資訊，以便查宿時的需要，不讓外校人員進入留宿。
9. 抽個時間進每一個宿舍和校友們進行交流，為了建設和諧的校園做出一份自己的貢獻。
一、落實建立工作責任制
社群一把手負總責，社群治保主任具體負責建立平安社群各項工作的落實，誰主管誰負責，把維護穩定的措施與責任層層分解落實到社群各組組長及社群樓長。年初簽訂責任書，年終進行考核。
二、搞好建立平安社群宣傳活動
建立平安社群工作的開展離不開群眾的積極配合，不單單是的責任，因此一定要認真組織好宣傳，發動每一位群眾參與此項活動。我們以發公開信、貼標語、拉橫幅的形式向群眾宣傳，使他們瞭解到建立平安社群活動的目的和意義，以及自己的責任和義務。動員社群居民群眾和轄區單位積極參與建立平安社群的建立活動，深入開展無毒社群、無邪教社群的建立目標，開展優秀維安義工巡邏隊員，社群優秀樓長的建立活動，形成人人蔘與治安防範的工作局面。
三、發揮群防群治隊伍作用
在搞好宣傳發動的同時，進一少發揮群防群治隊伍的作用。依託已建立的7人的治保會、20名安全員、1名資訊員、1名協管員、4名社群保安以及黨員組成的義務巡邏隊和300人組成的維安義工志願者。社群將進一步加大對這些隊伍的管理，保證這些群防群治隊伍正常運轉。
四、結合實際、突出重點
根據我社群的實際情況，今年我社群將著重抓住以下工作：一是強化社群治安防範管理，發揮義務巡邏隊及樓棟長的治安防範宣傳作用，積極宣傳五防知識，提高社群居民安全防範意識，降低發案率，從而進一步提高居民群眾建立平安家園的自覺性。二是完善調解工作制度，排查調處人民內部矛盾，積極為轄區居民排憂解難，在社群內做到各類矛盾調處及時，在開展工作中依法調處、以案說法，增強社群居民的法制意識，積極排查和化解人民內部矛盾，按照預防為主教育疏導依法處理防止激化的原則，把各類矛盾化解在萌芽狀態，增強工作的針對性和實效性。三是開展反邪教警示教育活動，在轄區內以講座、板報、橫幅、宣傳單、入戶等形式組織居民開展不讓邪教進我家活動，把反邪教警示教育落實到實處。四是抓好重點人口的管理。社群治保會將積極配合派出所抓好重點人口的管理，在工作中認真掌握其動向並注意管控。對外來人口的管理的誰主管，誰負責。對房屋出租戶、暫住人口進行法律、法規的宣傳教育。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現統一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
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5、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯絡與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與儲存。
三、學期工作日程安排
二月：
1、新生報名並完善相關登記資料。
2、擬訂教育教學計劃。
3、常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、常規檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，深入開展科普宣傳和科學技術傳播活動，進一步提高廣大科技輔導員及青少年的科學素質，引導他們形成熱愛科學、勇於創新的理念。
二、重點工作
繼續與高校合作，選派優秀大學生進校擔任校外科技輔導員工作。各校要繼續加強科技教育陣地建設，採取多種方式為學生開展科技活動創造條件，全面推動科技活動的常態化;要普及與培優相結合，全面推進重點專案，逐步形成學校科技專案特色化。
三月：
1、選送優秀作品參加第27屆省青少年科技創新大賽;
2、組織參加市第28屆中國小生計算機程式設計競賽。
四月：
1、科技輔導員自身創造發明、論文參加省、全國青少年科技創新大賽;
2、科普大篷車、快樂科技一堂課進校園活動。
五月：
1、組織參加全國科普宣傳週活動;
2、區中國小生第九屆頭腦奧林匹克比賽。
六月：
舉辦20__年區青少年科技創新大賽(3—8月準備階段)。
(1)創造發明作品
(2)生物和環境科學實踐論文、調查報告
(3)“機器人”創意作品
(4)國小生科學幻想繪畫，作品尺寸：38×54釐米
七月：開展科技夏令營活動。
九月：
1、舉辦區中國小生航空、航海、車輛模型比賽;
2、舉辦區中國小生計算機程式設計比賽。
十月：
1、組隊參加市航空、航海、車輛模型比賽;
2、推薦優秀創新作品、論文、科幻繪畫等參加市青少年科技創新大賽。
十一月：
1、組織參加第十一屆省青少年電腦機器人競賽賽區選拔賽;
2、組織參加第19屆全國青少年資訊學奧林匹克聯賽。
十二月：召開20__年青少年科技教育各項活動表彰會。
前言：為更好地發展公益慈善事業，著力培育有創新意識、創造精神的新東莞青年投身公益慈善事業，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學生創新能力相結合，培養大學生走向社會，接觸社會，實踐社會的能力。
廣東獅子會豐澤服務隊聯合廣東醫學院特舉辦首屆大學生公益專案創新大賽。方案如下：
一、活動主題
“關愛生命，成就夢想”
“安索杯”首屆大學生“生命文化”公益專案創新大賽
二、活動時間
__年10月—__年1月，具體時間安排為：
宣傳發動：__年10月—11月;
大賽啟動儀式暨新聞釋出會：__年10月下旬;
作品創作及評選：__年11月上旬—__年12月中旬;
頒獎儀式：__年1月3日(慈善答謝晚宴)。
三、主辦單位
廣東醫學院
廣東獅子會豐澤服務隊
四、冠名單位
東莞市安索網路科技有限公司
五、承辦單位
東莞市米約文化傳播策劃有限公司
六、協辦單位
東莞市巨集元堂國醫館
東莞市瑞格爾健康體檢中心
東莞恭本旅遊文化傳播有限公司
東莞市莞香資本投資有限公司
莞商網
廣東法制盛邦律師事務所
東莞市量之資訊科技有限公司
梵歌瑜伽
東莞市遠大文化傳播有限公司
東莞市創信文化傳播有限公司
七、支援媒體
廣州日報
東莞日報
東莞陽光網
我愛競賽網
八、組織機構
(一)組織委員會
成立“首屆大學生公益專案創新大賽”組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協調，組成人員如下：
主 任：
劉 勝(廣東獅子會豐澤服務隊13-__年度祕書長、東莞市米約文化傳播策劃)
副主任：
雷鳴 (廣東醫學院團委書記)
黃髮隆(東莞市安索網路科技有限公司總經理)
陳舜儒(廣東獅子會豐澤服務隊青少年關愛委員會主席、米約文化傳播策劃有限公司執行董事)
(二)評審委員會
成立首屆大學生公益專案創新大賽評審委員會(以下簡稱評委會)，成員由相關機關單位人員、專家學者、企業家、愛心企業人員組成。評委會辦公室設在東莞市巨集元堂國醫館，負責大賽評審工作的組織協調。
九、參賽物件
廣東醫學院
十、活動內容
1、比賽形式
以個人或團隊為單位，初賽時，撰寫一份創新專案簡述書;進入複賽的團隊(個人)將撰寫一份完整的創新計劃書。
參賽團隊專案成員不得超過6人，核心成員為4人，每個團隊或者個人最多申報一個專案。
2、專案要求
參賽專案要求有實現意義，可行性和實操性強。專案的創新計劃書須重點闡述專案服務人群、現狀分析、活動方式、創新特點、財務預算，後續服務等。
3、比賽流程
(1)海選(__年10月上旬—11月中旬)
海選由高校團委組織實施。參賽團隊填寫《首屆大學生公益專案創新大賽報名表》(見附件1)，到相關高校團委報名。高校團委根據報名情況，向大賽組委會推薦創新計劃專案。
獲高校團委推薦參賽的團隊(個人)須填寫《首屆大學生公益專案創新大賽專案簡述書》(以下簡稱《專案簡述書》，見附2)，一式五份於__年10月20日前交組委會。同時，各參賽團隊(個人)要設計專案宣傳圖片。組委會將在大賽微信官網對專案進行展示，開展網路投票活動，根據票數高低評選出20個“最受歡迎青年創業計劃專案”。
(2)初賽(__年11月中旬)
大賽評委會根據《專案簡述書》對專案進行初評，篩選出20個左右的專案進入複賽。
(3)複賽(__年12月中旬)
初賽結束後，組委會組織公益組織負責人對進行復賽的團隊(個人)進行計劃書實操性培訓。並邀請東莞各行業知名企業家與參賽人員召開座談會。培訓結束後，各專案團隊(個人)將著手撰寫一份完整的創新計劃書。
評委會對20個創新專案的計劃書進行書面評審，篩選出10個左右的專案進入決賽。
(4)決賽(__年12月下旬)
複賽結束後，組委會為每個團隊(個人)配備1—2名導師。導師對專案進行深入指導，進一步完善專案計劃書。
決賽將以答辯形式進行，分為團隊陳述、自由問答兩個環節進行，每場限時35分鐘。先由參賽團隊結合PPT進行15分鐘以內的專案展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊(個人)進行詢問。評審團根據評審標準對專案進行評分，評出相關獎項。
(5)合作洽談(__年3月下旬)
組織企業家、愛心企業與獲獎團隊(個人)進行合作洽談。合作模式：愛心企業投資獲獎專案，促進專案落地;
十一、表彰獎勵
一)大賽獎項設定
“創意金獎1名、
創意銀獎2名、
創意銅獎3名、
優秀獎若干名
青年愛心大使、
優秀素質獎、
最受歡迎創新專案。
二)大賽獎金設定
創意金獎團隊(個人)可獲專案基金0.8萬元，1名
創意銀獎團隊(個人)可獲專案基金0.5萬元，2名
創意銅獎團隊(個人)可獲專案基金0.3萬元，3名
單項獎可獲激勵獎牌。
十二、報名方式
參賽團隊(個人)填寫報名表，憑身份證明(身份證、學生證)到廣東醫學院團委報名即可參加比賽。
廣東獅子會豐澤服務隊
首屆大學生公益專案創新大賽組委會
東莞市米約文化傳播策劃有限公司
__年8月23日
教學目標：
Ⅰ、學習理解詩歌語言的暗示性特質。
Ⅱ、根據詩歌語言的特質，進行遷移，領略詩歌的精妙之處，給同學如何鑑賞詩歌提供實感。
㈠、匯入：
各位同學，有個成語叫“一字千金”。對我而言，第一次領略到一個字的分量，是在國小三年級的時候，一次作文評析課上。當時我對自己的文章充滿了期待，希望能得到老師的讚賞。記得老師進來後的第一句話是“有一篇文章，我就衝它用了一個字，我給它打95分。打這樣的高分，對我來說，是極為難得的。”同學都充滿了好奇，老師接著說“這個字就是一個‘悟’字。我們的同學都說我學到了，我明白了，我懂得了一個道理，而這位同學卻用了一個‘悟’字，難能可貴。”這篇文章不是我的，在羨慕的同時，一個字在文章中的分量就深深的刻在了我的心上。文學作品中，一個字精妙與否，足以決定作品是流光溢彩，還是黯然失色。尤其是我們的古典詩詞，用簡短的幾個字，造就的卻是豐富的情感與博大的意境。讀後滿口餘香，卻是妙處難與君說。這跟詩歌的語言是密不可分的。今天，我們就通過《說“木葉”》一文，對中國古典詩詞語言特質作一番探幽。
㈡、分析文章，引出詩歌語言特質：
⒈時至暮秋，《說“木葉”》一文此時出現可謂恰逢其會。一個簡單的問題：請看窗外，那綠色的，我們稱它為什麼?
同學說那是樹，我說那是木，可以嗎?(請生物課代表告訴我，在生物學上，樹與木有何區別?)
用生物學的概念來說，兩者沒有區別。
⒉既然生物上的樹與木無大區別，為何我們的同學卻稱之為樹，鮮有稱之為木呢?因為在我們的大腦裡，樹與木的形象是大不一樣的，有同學能說說它們分別是怎樣的形象嗎?
樹：枝繁葉茂，青翠蔥蘢，蓬蓬鬆鬆——象一位圓潤，豐滿，婀娜的少女
木：木頭木板，乾枯，孤單，筆直，黃褐色——象一位錚錚鐵漢，象魯迅
(象姑娘還是象小夥子，象怎樣的姑娘小夥子?)
⒊樹與木這樣的差別，主要原因在什麼地方?
樹：有濃密青翠的葉子 一大片的樹給人的感覺是飽滿濃厚
木：落光了葉子 一大片的木給人的感覺是空闊蕭條，木讓人聯想到了落葉。
那麼，是什麼原因造成了木的這個特徵的呢?在文章第五段：詩歌語言具有暗示性(齊讀這一段)
總結：在文學領域，概念相同的兩個字，它們在形象、色澤、聯想意義上，可能大有區別。進入詩歌，形成不同的意象，造成不同的意境和情感。)
⒋對於這個現象，我們的詩人早就慧眼獨具的發現了。在表示清秋的句中，詩人們用“木葉”取代了“樹葉”。接下來我們看看，木葉與樹葉在意味上有何不同?
木葉：疏朗微黃(微黃乾燥的葉子正在飄零，越來越少)
樹葉：繁潤青翠(就象窗外，偶爾飄落一兩片)
⒌好這些不同暗示性的字詞進入詩歌，就造成了大不相同的意味。我們不妨看看以下四句詩，它們分別體現了怎樣的意境?
空闊 黃色—— 木：秋月照層嶺，寒風掃高木
飽滿 綠色——樹：高樹多悲風，海水揚其波
---
疏朗 微黃——木葉：嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下
繁潤 綠色——樹葉：美女妖且閒，採桑歧路間，柔條紛冉冉，落葉何翩翩
總結：不同暗示性的字進入詩歌，往往產生了不同的意境與情感。
⒍正是有了詩歌語言的暗示性，樹與木就有了不同的意味，我們由此也可明白，清秋的落葉，詩人為何用“木葉”取代了“樹葉”。“木葉”更能體現秋的性格：空闊，疏朗，微黃，乾燥。正有了詩歌語言的暗示性，我們的詩人才“吟安一個字，捻斷數莖須”，才有了“推敲”的美談。
㈢、遷移
⒈詩歌語言的精妙在於它的暗示性，但是，暗示性也會給詩歌創作帶來負面影響。美學家朱光潛先生曾說：“聯想意義也最容易誤用而生流弊。聯想起了習慣，習慣老是歡喜走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。……美人都是，‘柳腰桃面王嬙、西施’，才子都是‘學富五車，才高八斗’;談風景必是‘春花秋月’，敘離別不離‘柳岸灞橋’;做買賣都有‘端木遺風’，到現在用鉛字排印書籍還是‘付梓”殺青’。”後人受屈原“木葉”詩句的影響，於是“一用再用，熟能生巧”，是不是一種“流弊”呢?古代詩歌還有沒有類似的常見意象呢?)
⒉經過了一定時間的文化沉澱，“木葉”這個詞就往往出現在清秋的氛圍中，形成了較為固定的暗示性。這樣的現象在我國的古典文學中是很多的，如菊花，柳條，明月等等。我們熟悉的“歲寒三友”一般意味什麼呢?(高潔，耐寒，堅忍)然而，如果所有的詩人都這樣寫，那就成了鸚鵡學舌，人云亦云。而高明的詩人往往能打破常規。詩人們把它們組織在不同的意象體系裡使之表現不同甚至相反的感情，形成不同的暗示性。看以下三首詠梅詩：
梅花
王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
卜算字•詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
卜算子•詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
注意三首詩詞中的不同意象群，比較三首詩詞中梅的不同生長環境，試對梅的三種不同形象做點分析，並說說詩人對自己筆下的梅分別賦予了些怎樣的情感。
⒊討論分析：
其一：強調了凌寒獨開的一枝獨秀，高貴聖潔(白雪世界，牆角飄來縷縷清香，讓人發現那正怒放著一簇梅花)——一枝獨秀，冰清玉潔的女子，當如寶釵——愛慕
其二：無奈淒涼，孤傲清高(黃昏風雨之中，驛外斷橋邊上，香飄萬里無人曉)——敏感憂傷，質本潔來還潔去，當如黛玉——愛憐
其三：達觀堅定，壯美豪放(在風雨飛雪之中看到了春天，在冰天雪地之中綻放著笑臉)——達觀豪放，當如湘雲——欽佩
⒋倘有時間，師生有感情地朗讀三詩，力求通過語言聲音來表達情感，
展示形象。
總結全文：各位同學，今天我們學習了詩歌的語言特點，然而這對於優美的古典詩歌來說，不過是冰山一角，古典詩歌那蒙娜麗沙般的神祕的美，有待我們進一步的探索，我希望通過今天的學習，能對我們如何領略詩歌的微妙之處有所啟發。
㈣、作業佈置
融資計劃書，其實是一份說服投資者的證明書。投資者通過創業計劃書認識了創業專案，除了創業計劃書外，投資者往往需要融資者出具融資計劃書，說明資金數量、資金用途、利潤分配、退出方式等等。在融資過程中，融資計劃書就顯得很重要。
編制融資計劃書的內容包括：
一、企業介紹：企業簡介，企業現狀，現有股東實力，資信程度，董事會決議。
二、專案分析：專案的基本情況，專案來歷，專案價值，專案可行性。
三、市場分析：市場容量，目標客戶，競爭定位，市場預測。
四、管理團隊：管理人員介紹，組織結構，管理優勢。
五、財務計劃：資金需求量，資金用途，財務報表。
六、融資方案的設計：
1.融資方式
2.融資期限和價格
3.風險分析
4.退出機制
七、摘要，即計劃書摘要，寫在計劃書前面。
融資計劃書的內容很多與創業計劃書雷同，但是側重點不一樣，融資計劃書要側重專案可行性分析、團隊實力、股本結構、資金數量、資金用途、利潤分配和退出方式。
特別要強調的是需要預測資本的需求量，創業者需要明確資金用途，然後估算資本需求量，相對準確預計固定資本和運營資本的數量。創業融資計劃是一個規劃未來資金運作的計劃，在計劃中需要考慮長期利益和短期利益。
首先，需要估算啟動資金，啟動資金包括企業最基本的採購資金、運作資金等等，是企業前期最基本的投資。
其次，預測營業收入、營業成本和利潤。對於新創企業來說，預估營業收入是定製財務計劃和財務報表的第一步。在市場調研的基礎上，估計每年的營業收入。然後估算營業成本、營業費用、管理費用等。收入和成本都估算出來了，就可以估算出稅前利潤、稅後利潤、淨利潤。
最後，編制預計的財務報表。預計利潤表可以預計企業內部融資的數額，另外可以讓投資者看到企業利潤情況。預計資產負債表反映了企業需要外部融資的數額。預計現金流量表反映了流動資金運轉情況，新創企業往往會遇到資金短缺或資金鍊斷裂的問題。預計現金流量表就顯得十分重要，但是影響預計現金流量的不確定因素太多，很難準確預計現金流，創業者可以採用各種假設預計最樂觀和最悲觀的情況。
撰寫融資計劃書的五個步驟:
1.融資專案的論證。主要是指專案的可行性和專案的收益率。
2.融資途徑的選擇。你做為融資人，應該選擇成本低,融資快的融資方式。
比如說發行股票，證券，向銀行貸款，接受入夥者的投資.如果你的專案和現行的產業政策相符,可以請求政府財政支援。
3.融資的分配。所融資金應該專款專用,已保證專案實施的連續性。
4.融資的歸還。專案的實施總有個期限的控制，一旦專案的實施開始回收本金，就應該開始把所融的資金進行合理的償還。
5.融資利潤的分配。
創新計劃4
學校是培育人才的搖籃，學校所能發揮的作用是不可估量的。一個好的學校能更好的培育人才，然而一個好的學校需要制定合適的學校工作計劃作指導。來看看網為您蒐集的學校工作計劃吧!
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，深入開展科普宣傳和科學技術傳播活動，進一步提高廣大科技輔導員及青少年的科學素質，引導他們形成熱愛科學、勇於創新的理念。
二、重點工作
繼續與高校合作，選派優秀大學生進校擔任校外科技輔導員工作。各校要繼續加強科技教育陣地建設，採取多種方式為學生開展科技活動創造條件，全面推動科技活動的常態化;要普及與培優相結合，全面推進重點專案，逐步形成學校科技專案特色化。
黨中央提出要把我國建設成為具有國際水平的創新型國家，對青少年進行科技創新教育是實現國家科教興國戰略的要求。在學校開展科技創新教育活動對培養學生的實踐能力和創新精神，使學生得到全面發展、主動發展具有重要意義。為推動科技創新教育工作能夠良好開展並不斷向前發展，特制定本工作方案。
一、活動目的
1、培養學生的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發展的暢想和展望;
2、滿足三個需要：學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。
二、活動要求
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽專案的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。
三、組織機構：
1、組委會組長： 桑風華
副組長： 王永亮 桑興文 崔緒亮
2、輔導老師
科普“徵文”輔導：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：政教處負責
科普繪畫輔導：美術教研組負責
科普電腦繪畫：資訊科技教研組負責
科技製作輔導：科學教研組負責
四、活動內容：
本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、點評創新事例
2、舉辦科普知識講座。
3、科技小製作
4、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
五、評價
學生對於創新教育學習的評價可分三部分。第一部分學生的動手能力，根據製作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績佔總分的30%;第二部分學生的創新思維，學生的創新方案設計，根據四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績佔總分的30%;第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術、思維，以及發現問題解決問題的能力，所以學生創新作品，點總分的40%。
六、科技各項活動獎勵
在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
融資計劃書，其實是一份說服投資者的證明書。投資者通過創業計劃書認識了創業專案，除了創業計劃書外，投資者往往需要融資者出具融資計劃書，說明資金數量、資金用途、利潤分配、退出方式等等。在融資過程中，融資計劃書就顯得很重要。
編制融資計劃書的內容包括：
一、企業介紹：企業簡介，企業現狀，現有股東實力，資信程度，董事會決議。
二、專案分析：專案的基本情況，專案來歷，專案價值，專案可行性。
三、市場分析：市場容量，目標客戶，競爭定位，市場預測。
四、管理團隊：管理人員介紹，組織結構，管理優勢。
五、財務計劃：資金需求量，資金用途，財務報表。
六、融資方案的設計：
1.融資方式
2.融資期限和價格
3.風險分析
4.退出機制
七、摘要，即計劃書摘要，寫在計劃書前面。
融資計劃書的內容很多與創業計劃書雷同，但是側重點不一樣，融資計劃書要側重專案可行性分析、團隊實力、股本結構、資金數量、資金用途、利潤分配和退出方式。
特別要強調的是需要預測資本的需求量，創業者需要明確資金用途，然後估算資本需求量，相對準確預計固定資本和運營資本的數量。創業融資計劃是一個規劃未來資金運作的計劃，在計劃中需要考慮長期利益和短期利益。
首先，需要估算啟動資金，啟動資金包括企業最基本的採購資金、運作資金等等，是企業前期最基本的投資。
其次，預測營業收入、營業成本和利潤。對於新創企業來說，預估營業收入是定製財務計劃和財務報表的第一步。在市場調研的基礎上，估計每年的營業收入。然後估算營業成本、營業費用、管理費用等。收入和成本都估算出來了，就可以估算出稅前利潤、稅後利潤、淨利潤。
最後，編制預計的財務報表。預計利潤表可以預計企業內部融資的數額，另外可以讓投資者看到企業利潤情況。預計資產負債表反映了企業需要外部融資的數額。預計現金流量表反映了流動資金運轉情況，新創企業往往會遇到資金短缺或資金鍊斷裂的問題。預計現金流量表就顯得十分重要，但是影響預計現金流量的不確定因素太多，很難準確預計現金流，創業者可以採用各種假設預計最樂觀和最悲觀的情況。
撰寫融資計劃書的五個步驟:
1.融資專案的論證。主要是指專案的可行性和專案的收益率。
2.融資途徑的選擇。你做為融資人，應該選擇成本低,融資快的融資方式。
比如說發行股票，證券，向銀行貸款，接受入夥者的投資.如果你的專案和現行的產業政策相符,可以請求政府財政支援。
3.融資的分配。所融資金應該專款專用,已保證專案實施的連續性。
4.融資的歸還。專案的實施總有個期限的控制，一旦專案的實施開始回收本金，就應該開始把所融的資金進行合理的償還。
5.融資利潤的分配。
一、指導思想
堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。
二、工作任務
1、成立科技創新工作領導小組。為了加強對科技創新工作的領導，學校成立以孔副校長為組長，教研組長、學科骨幹教師為組員的科技創新工作領導小組，紮實有效的開展我校的科技創新活動。
2、積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設，以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。
3、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，採用走出去、請進來的形式，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中瞭解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。
4、積極建立學校的品牌專案，充分發揮其示範和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個臺階。
5、鼓勵教師積極參與科技教育的理論和實踐研究，以先進的教育理念引領科技教育實踐活動的開展。
6、保證必須的科技創新活動經費。
三、具體措施
(一)科普宣傳
1、 利用國旗下講話，做好科技創新活動宣傳發動工作。
2、 利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳專刊。
3、通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展科技創新活動主題教育。
4、各學科根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
(二)科普實踐
1、 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過因特網在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、 舉辦一次科普知識講座，召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。
5、 組織學生看一場科普錄相片。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
(1)“科技創新小製作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。
(2)“電腦製作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程式設計、自動控制等。
(3)寫發明創意。包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
2、科幻繪畫比賽
採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、貼上畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性。
3、科普手抄報比賽
根據主題進行集體或者個人創作。優秀作品選送學校展評。
4、撰寫科普小論文
通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)
在積極開展科技創新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生學科學、用科學的綜合實踐能力。
一、指導思想：
認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等一系列教育法規和檔案要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。
二、發展目標：
立足我校實際，著眼青少年科技教育活動創新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年創新精神和實踐能力。
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。
三、具體措施：
(一)採取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識，營造一個良好的科技教育環境，是培養學生熱愛科學，激發學生投身科學的重要工作。
1、成立領導小組。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展成立
2、加大投入，確保科技教育落到實處。將學校實驗室以及實驗室過道充分利用起來，佈置科技教育的文化環境，設立科普宣傳畫廊，並建立科技小發明、小製作成果展示櫃，主要陳列學生的科技小發明與小製作，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。
3、充分發揮實驗室、“生物角”等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。
(二)開展創造性的科技教育活動，提高學生科技素養提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發揮，能自由地表現他們的想象力與創造力。
1、普及科技教育活動，發動學生廣泛參與。
2、長期堅持開展小發明、小製作、小實驗和小考 察活動。通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。
3、全面開放學校閱覽室。通過開展讀科普書籍活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。，主要開展以下活動：蒐集科技文化方面的名人名言;確立一位科學家作為自己學習的楷模;讀一本自己喜愛的科普書集;寫一篇讀書心得體會;製作一份科技手抄報; 舉行一次“我們愛科學”演講比賽等。
學校要創造條件，做到方案早制定、工作早部署、活動早安排、專案早落實，在組長的統一協調下，各專案負責老師積極參與，分工協作、主動配合，形成合力，確保學校各項科技活動的成功開展，切實提高青少年科技活動的實效。
一、專案企業摘要
創業計劃書摘要，是全部計劃書的核心之所在。
__它需要著重說明的情況或資料(可以與下文重複，本概要將作為專案摘要由投資人瀏覽)
二、業務描述
__業的宗旨(200字左右)
__要發展戰略目標和階段目標
__目技術獨特性(請與同類技術比較說明)
介紹投入研究開發的人員和資金計劃及所要實現的目標，主要包括：
1、研究資金投入
2、研發人員情況
3、研發裝置
4、研發產品的技術先進性及發展趨勢
三、產品與服務
__業者必須將自己的產品或服務創意作一介紹。主要有下列內容：
1、產品的名稱、特徵及效能用途;__紹企業的產品或服務及對客戶的價值
2、產品的開發過程，__樣的產品是否還沒有在市場上出現?為什麼?
3、產品處於生命週期的哪一段
4、產品的市場前景和競爭力如何
5、產品的技術改進和更新換代計劃及成本，__潤的來源及持續營利的商業模式
__產經營計劃。主要包括以下內容：
1、新產品的生產經營計劃：生產產品的原料如何採購、供應商的有關情況，勞動力和僱員的情況，生產資金的安排以及廠房、土地等。
2、公司的生產技術能力
3、品質控制和質量改進能力
4、將要購置的生產裝置
5、生產工藝流程
6、生產產品的經濟分析及生產過程
四、市場營銷
__紹企業所針對的市場、營銷戰略、競爭環境、競爭優勢與不足、主要對產品的銷售金額、增長率和產品或服務所擁有的核心技術、擬投資的核心產品的總需求等，
__標市場，應解決以下問題：
1、你的細分市場是什麼?
2、你的目標顧客群是什麼?
3、你的5年生產計劃、收入和利潤是多少?
4、你擁有多大的市場?你的目標市場份額為多大?
5、你的營銷策略是什麼?
__業分析，應該回答以下問題：
1、該行業發展程度如何?
2、現在發展動態如何?
3、該行業的總銷售額有多少?總收入是多少?發展趨勢怎樣?
4、經濟發展對該行業的影響程度如何?
5、政府是如何影響該行業的?
6、是什麼因素決定它的發展?
7、競爭的本質是什麼?你採取什麼樣的戰略?
8、進入該行業的障礙是什麼?你將如何克服?
__爭分析，要回答如下問題：
1、你的主要競爭對手?
2、你的競爭對手所佔的市場份額和市場策略?
3、可能出現什麼樣的新發展?
4、你的核心技術(包括專利技術擁有情況，相關技術使用情況)和產品研發的進展情況和現實物質基礎是什麼?
5、你的策略是什麼?
6、在競爭中你的發展、市場和地理位置的優勢所在?
7、你能否承受、競爭所帶來的壓力?
8、產品的價格、效能、質量在市場競爭中所具備的優勢?
__場營銷，你的市場影響策略應該說明以下問題：
1、營銷機構和營銷隊伍
2、營銷渠道的選擇和營銷網路的建設
3、廣告策略和促銷策略
4、價格策略
5、市場滲透與開拓計劃
6、市場營銷中意外情況的應急對策
五、管理團隊
__面介紹公司管理團隊情況，主要包括：
1、公司的管理機構，主要股東、董事、關鍵的僱員、薪金、股票期權、勞工協議、獎懲制度及各部門的構成等情況都要明晰的形式展示出來
2、要展示你公司管理團隊的戰鬥力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結戰鬥精神
__出企業的關鍵人物(含建立者、董事、經理和主要僱員等)
__業共有多少全職員工(填數字)
__業共有多少兼職員工(填數字)
__未有合適人選的關鍵職位?
__理團隊優勢與不足之處?
__才戰略與激勵制度?
__部支援：公司聘請的法律顧問、投資顧問、投發顧問、會計師事務所等中介機構名稱。
六、財務預測
__務分析包括以下三方面的內容：
1、過去三年的歷史資料，今後三年的發展預測，主要提供過去三年現金流量表、資產負債表、損益表、以及年度的財務總結報告書
2、投資計劃：
(1)預計的風險投資數額
(2)風險企業未來的籌資資本結構如何安排
(3)獲取風險投資的抵押、擔保條件
(4)投資收益和再投資的安排
(5)風險投資者投資後雙方股權的比例安排
(6)投資資金的收支安排及財務報告編制
(7)投資者介入公司經營管理的程度
3、融資需求
創業所需要的資金額，團隊出資情況，資金需求計劃，為實現公司發展計劃所需要的資金額，資金需求的時間性，資金用途(詳細說明資金用途，並列表說明)
融資方案：公司所希望的投資人及所佔股份的說明，資金其他來源，如銀行貸段等。
__成研發所需投入?
__到盈虧平衡所需投入?
__到盈虧平衡的時間?
專案實施的計劃進度及相應的資金配置、進度表。(略)
七、資本結構
__說明你們希望尋求什麼樣的投資者?(包括投資者對行業的瞭解，資金上、管理上的支援程度等)
八、投資者退出方式
__票上市：依照本創業計劃的分析，對公司上市的可能性做出分析，對上市的前提條件做出說明
__權轉讓：投資商可以通過股權轉讓的方式收回投資
__權回購：依照本創業計劃的分析，公司對實施股權回購計劃應向投資者說明
__潤分紅：投資商可以通過公司利潤分紅達到收回投資的目的，按照本創業計劃的分析，公司對實施股權利潤分紅計劃應向投資者說明
九、風險分析
__業面臨的風險及對策
詳細說明專案實施過程中可能遇到的風險，提出有效的風險控制和防範手段，包括技術風險、市場風險、管理風險、財務風險及其他不可預見的風險
十、其它說明
__認為企業成功的關鍵因素是什麼?
__說明為什麼投資人應該投貴企業而不是別的企業?
__於專案承擔團隊的主要負責人或公司總經理詳細的個人簡歷及證明人。
__介關於產品的報道;公司產品的樣品、圖片及說明;有關公司及產品的其它資料。
__業計劃書內容真實性承諾。
一、活動目的
1、培養學生的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，倡導科技與藝術的融會交流，展示學生對未來科學發展的暢想和展望;
2、滿足三個需要：學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。
二、活動要求
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽專案的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。
三、組織機構：
1、組委會組長： 桑風華
副組長： 王永亮 桑興文 崔緒亮
2、輔導老師
科普“徵文”輔導：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：政教處負責
科普繪畫輔導：美術教研組負責
科普電腦繪畫：資訊科技教研組負責
科技製作輔導：科學教研組負責
四、活動內容：
本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、點評創新事例
2、舉辦科普知識講座。
3、科技小製作
4、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
五、評價
學生對於創新教育學習的評價可分三部分。第一部分學生的動手能力，根據製作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績佔總分的30%;第二部分學生的創新思維，學生的創新方案設計，根據四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績佔總分的30%;第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術、思維，以及發現問題解決問題的能力，所以學生創新作品，點總分的40%。
六、科技各項活動獎勵
在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
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