為了加強學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作，打造平安校園，預防安全事故發生，並能快速、及時、妥善處理突發的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、安全事故應急領導組織機構。
學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。
組長：張衝
副組長：楊守德高啟發
組員：各班班主任及任課教師
安全事故應急領導小組履行下列主要職責:
(1)、指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施。
(2)、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。
(3)、根據需要對師生員工進行疏散，並根據事件性質，報請上級部門迅速依法採取緊急措施。
(4)、根據需要對事件現場採取控制措施。
(5)、對本校的突發事件的應急處理程式進行督察指導。
(6)突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。
二、安全事故應急預案。
在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應急組織的領導和成員獲訊後迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。
(一)火災事故應急預案
1、報告程式：
(1)學校校長
(2)中心校校長
(3)教育局
2、報警程式：
(1)迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。
(2)根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119)
3、組織實施：
(1)參加人員：以校區內消防安全員和教師成員為主，其餘人員(學生除外)均有義務參加撲救。
(2)使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵杴，水浸的棉被等。
(3)學校各級領導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，後救物”。無關人員要遠離火場，以便於工作，便於消防車輛駛入或操作。
4、注意事項：
(1)火災第一發現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
(2)火災後應掌握的原則是邊救火，邊報警。
(3)不得組織學生參加滅火。
(4)發生火災事故時，在向119消防指揮中心報警時，並立即報告校長。
(5)搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區域。
(6)積極配合消防人員滅火。
(7)在進行滅火的同時，應採取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
(二)食物中毒應急預案
1、報告程式：
(1)學校領導
(2)縣教體局領導
(3)根據事件需要，經領導同意後報告地方和上級衛生防疫部門。
2、處置措施
(1)發現情況後立即向有關部門和學校主要領導彙報。
(2)以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
(3)封存現有食物，無關人員不允許接觸。
(4)立即組織骨幹教師組成陪護人員隊伍，由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經批准不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。
(5)根據領導要求，分別向上級主管部門和市、區防疫部門報告。
(6)積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
(三)被盜案件應急預案
1、報警程式：
(1)學校校長。
(2)經學校校長同意後向縣教體局和公安機關報案。
2、處置措施：
(1)接報後，學校領導迅速趕到現場。
(2)接報後，學校管理人員迅速趕到現場,安排人員保護現場，瞭解被盜物品的名稱和數量，並做好登記。
(3)根據被盜物品的數量和價值，經請示後向公安機關報案。
(4)積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。
3、注意事項：
(1)此類案件一般內部掌握，知情者未經允許不得向外界宣揚。
(2)注意保護現場，以便為偵破案件提供條件。
(3)做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。
(四)傳染病預防與控制應急預案
見傳染病應急預案。
(五)人員擁擠發生踩踏的事故應急預案
1、報告程式：
(1)學校校長
(2)教育局
2、處置措施
(1)學生在經過路口擁擠而發生踩踏的事故時，所在教師要及時切斷後面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。
(2)對受傷學生進行逐個瞭解情況，一般傷情，學校應立即把所受傷的學生送到醫院檢查治療，有嚴重受傷者，學校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到醫院救治。
(3)學校立即通知受傷學生的監護人，並派專人護送、照顧，直到受傷學生監護人趕到為止。
(4)學校要做好其它學生的思想穩定工作，解除他們的恐怖心理，保證學校正常的教育教學秩序。
3、注意事項
要經常對學生進行文明行為養成教育，教育學生在校不能追逐、打鬧、擁擠，防止踩踏擠壓等不安全事故發生。
(六)交通事故應急預案
1、處置措施
(1)學生髮生交通事故後，應迅速將傷者送到就近醫院進行搶救，嚴重者立即撥打“120”求助，將重傷人員送到醫院搶救。
(2)迅速報告縣教體局和其它有關職能部門。
(3)組織保護好現場，及時通知受傷者監護人。
(4)積極配合交警做好事故處理及後續工作。
2、注意事項
(1)定期開展道路交通安全教育培訓。
(2)堅持班會課以班級為單位對學生進行全方位安全教育，每天放學時對學生進行道路交通安全告誡。
(七)自然災害應急預案
(1)在自然災害發生後，學校必須立即向縣教體局和相關部門報告情況，啟動災難救助應急預案。災情報告內容主要包括：災難種類、發生時間、地點、範圍、程度、災難後果，救災工作和受災師生生活安排情況。
(2)救助領導小組進入工作狀態，研究確定救災工作事宜。
(3)迅速組織受災師生按照預案，緊急轉移，安排他們的學習、生活，做好食品、飲水、衣物等救災物資的調集和發放工作。
(4)根據救災工作的需要，向上級主管部門提出救助申請。
(八)學校緊急事態預案
1、“緊急事態”是指校園暴力、校園惡性傷害、敲詐勒索案件、嚴重毆打突發事件等。
2、組織領導：學校領導、班主任
3、報告程式：
(1)學校校長
(2)根據需要由校長確定向縣教體局和相關部門報告
4、處置措施
(1)學校一旦發生緊急事態，知情人必須在第一時間報告學校校長，校長根據情況決定是否啟動本預案或撥打110報警電話或撥打“120”救護車。
(2)控制事態發展。
(3)救護救治師生。
(4)配合公安幹警制止不法分子，直至抓獲。
(5)保護現場，儲存物證。
(6)按規定程式報告上級，告知學生監護人及教職工家屬。
(7)協助有關部門調查、瞭解事態發生的真實情況。
(8)總結經驗教訓和書面向上級主管部門報告情況。
(九)學生急性傷病處置預案
1、組織領導：學校領導、班主任、任課教師
2、報告程式：
(1)學校教導處
(2)學校校長
3、處置措施
(1)班主任和科任教師要強化對學生的密切觀察，發現學生有異常狀況時(如臉色異常、高燒咳嗽、噁心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、面板異常、意外傷害等)，要及時巡問，查明原因，並及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。
(2)如果學生出現嚴重情況(如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內出血、骨折等)，教師一邊及時送學生去醫院救治，一邊及時報告學校校長。
(3)如果學生的傷病不宜由學校教師護送者，教師要及時向醫院報告，請求立即趕往現場救治。
(4)任何教職工發現或接到學生傷病報告，都要毫不猶豫迅速將傷病學生送到醫院救治。在救治學生的同時，及時報告學生的班主任或科任教師，同時要及時向學校校長報告。
(5)如果情況危急，要在第一時間報告學校校長，並按照校長指令撥打“120”救護。
(6)在救護學生的同時，班主任或科任教師要及時與家長取得聯絡，並要求家長及時趕到醫院。
(7)如果學生傷情特別危急，由醫院決定是否轉院救治。
(8)如果醫院要求先繳納救治傷病學生的醫療費用，由教師請求醫院先救治後付醫療費用，或由教師先予以墊付醫療費用，待家長到達後予以核計費用。
(9)教師帶領學生救治前，必須及時向其他教師進行班級工作移交。
4、注意事項：
(1)健全制度，加強管理。
(2)加強安全衛生工作宣傳教育。
(3)加強校內日常巡視和護導工作
(十)觸電事故應急預案
1、組織領導：學校領導
2、處置措施
(1)立即切斷電源;
(2)救出觸電者，並立即實施搶救，同時撥打“120”;
(3)迅速相關部門報告;
(4)如引起火災，先切斷電源再進行滅火。
(十一)其它傷害事故應急預案
1、處置事件的組織：學校領導、班主任、科任教師
2、報告程式：
(1)學校領導
(2)根據事件需要，經學校校長同意後報告縣教體局領導。
3、處置措施
(1)如發現師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
(2)及時學校校長、向縣教體局報告。
(3)迅速調查事故發生的原因，並做好有關材料的初查工作。
(4)通知受傷害者的家屬或家長。
(5)妥善處理事故善後事宜。諸如，醫療費賠付、保險費賠付等。
為了確保師生的人身安全，嚴格執行《學校安全制度》、《教師護送學生制度》、《安全責任追究制》，保證一旦發生安全事故能夠及時處理，特制定我校安全應急預案。
一、成立應急領導小組
組 長：（校長）
副組長：
成 員：各班班主任
二、主要職責
1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。
2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發安全事故，完成校領導交辦的各項任務。
3、領導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，並保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
三、應急措施
1、每天保證學校門口有一位教師值班，早上6：50到校，中午1：50到校，放學時待全部學生離校方可下班。若在校門口學生髮生交通事故，由帶班領導負責處理，一名值班人員把學生送往醫院，另一名值班人員通知其家長，並及時報警。
2、班主任教師負責組織學生站隊放學，分成東、西、兩路縱隊，做到校大門外50米內不解散。
3、學生上下樓梯，在各個樓梯口必須有指定教師看護，值班人員及時檢查。若學生髮生擁擠踩傷事件，看護教師立即制止全體學生原地不動，通知值班人員、政教處、班主任救護踩傷學生。政教處派人把受傷學生送往醫院，體育教師、班主任教師負責疏散樓梯內學生。
4、各班選出一名安全監督員，每日在教室、班級門口樓道內檢查，制止不安全行為。
5、學生有病有事須請假，無故不到者必須在1小時內上報政教處。若查實學生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，該報案的立即向公安機關報案。
6、學生碰傷、撞傷後，任課教師必須立即送醫院治療，及時通知學生家長，上報學校校務處，按《學生傷害處理辦法》條例迅速處理。
7、學生上操及集會安全由體育組負責，下操及散會時學生回班由體育教師負責依規定順序排隊回班。組織學生外出活動和校內大型活動的安全由教導處負責，若發生意外傷亡事件，由校務處專人處理，並及時上報。
8、室內用電及電器安全由安全員每月檢查一次，教學設施“誰主管，誰負責”，每月檢查一次。若因用電等原因引起火災，總務處立即通知電工切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內滅火器和消防拴進行撲救。教師分樓層、班主任教師迅速進班組織學生按規定樓梯口下樓疏散。
9、實行門衛24小時值班制度，加強夜間巡邏。來客門衛盤問登記。
10、實行安全事件報告制度和安全責任追究制度。
四、宣傳教育，確保安全
1、認真落實“教育在先，預防在前”的工作原則，牢固樹立安全意識，提高防範和救護措能力。
2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課等多種形式，加強對學生進行安全教育。
3、定期舉行全校性的安全教育報告會。
4、教導處、少先隊經常開展豐富多彩的安全教育活動，讓學生學會生存，掌握自救本領。
5、安全教育滲透到各科教學之中，時時講，事事講。
總之，安全工作重於泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關人員責任，按學校規定嚴肅處理。
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養成正確使用家電的良好生活習慣。
教學重點：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法
教學難點：培養正確使用家電和燃氣的良好習慣。
教學過程：
一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家裡有哪些家用電器?各有什麼作用?
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄裡，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用後要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什麼?
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家裡用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。
二、活動目的
今年3月__日是全國中國小生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，並通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。
三、組織領導：
為進一步確保安全教育活動的'順利開展，我校特成立以校長為組長的領導小組。
組 長：__
副組長：__
成員：全體全體班主任
四、活動時間：
20__年3月__日 -3月__日
五、活動主題：
“普及安全意識，提高避險能力”
六、活動內容：
1、一次動員：週一升旗儀式，由教導處對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，並對安全教育日活動進行動員。
2、一次演練：組織全校範圍的應急疏散演練。
3、一期宣傳：利用班級黑板報、牆報進行安全教育宣傳。
4、一次檢查：本週組織進行一次全校性的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。
5、一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。
七、活動要求：
1、加強領導，明確責任。各班級要按照本方案的要求，切實加強安全宣傳教育。
2、精心組織，確保效果。通過宣傳教育，增強公共安全意識，提高廣大師生的自救互救能力。
3、突出重點，形式多樣。緊緊圍繞安全知識宣傳、安全主題教育、應急疏散演練和安全隱患排查確定活動的重點，開展安全教育活動，在活動中進一步增強師生安全意識，提高避險自救的基本技能，形成人人關心、人人蔘與防安全工作的良好局面。
4、總結經驗，建立長效機制。
一、演習目的：
為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災(地震)等突發事件時的生存技能，讓學生掌握簡單震)常識和逃生知識，特舉行此次安全演練。
二、演習前準備：
1、各班主任要向學生講明安全的重要性，講明在生活中可能會遇到的突發災難性事件、如;火災、地震等。
2、各班主任向學生詳細講解逃生技巧、逃生演習順序及要求。
當第一時間發現有突發性災難事件：
a、教室前後門全部敞開，
b、教師指揮學生迅速、有順序離開教室
c、各班只允許從一個門口逃生
3、向學生講明逃生路線
路線保障：各上課教師負責在教室指揮;安全地(操場)由沈豔霞老師負責指揮。
安全地點：操場
4、向學生講明本次演習由學校統一發出訊號。
三、人員分工
1、各班班主任負責本次演習教室內學生的指揮。
2、校長負責發出訊號和疏散總排程。
3、其餘教師負責學生救護、場地維護。
4、門衛負責開啟校門尋求支援。
四、演練程式：
1、學校統一發出疏散演練訊號
2、各責任人聽到訊號後迅速到達預定位置，指揮學生疏散
3、清點學生人數
4、校長進行演練情況總結
一、活動目的：
1、知道各種交通訊號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規，開學第一課安全教育教案。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
二、 活動過程：
(一)、匯入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。
同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。
我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)、學生彙報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視訊“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標誌。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。
(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中國小生常出現的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問：
今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什麼收穫?
教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。
同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。
我們應該遵守交通法規，注意交通安全， 發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
一、指導思想。
全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高學生思想道德素質，健全防範、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，確保學生欺凌防治工作落實到實處，把校園建設作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創造良好條件。
二、基本原則。
(一)堅持教育是第一位的。深入開展中國小生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進人民群眾思想意識、道德水平、文明素養提升，提升全社會文明水平，特別是加強學生欺凌專題教育防治，培養校長、教師、學生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學生欺凌意識。
(二)堅持預防為主。完善相關規章制度，及時調查學生欺凌事件發生的跡象，加強學校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現場監督，完善學生尋求幫助的維權渠道。
(三)堅持保護。切實保障學員合法權益，嚴格保護學員隱私，尊重學員人格尊嚴。切實保護被欺負的學生身心健康，防止二次傷害的發生，幫助被欺負的學生儘快恢復正常的學習生活。
(四)堅持法治為基礎。根據全面依法治國的要求，依法處理學生欺凌事件，根據寬容不容忍、愛情嚴格管理的原則，對實施欺凌的學生進行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當行為。
三、管理內容和措施。
(一)明確學生欺凌的定義。
學生欺凌是在校園內外、學生之間發生的，一方個人或集體學生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網路等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學生身體損害、財產損失或精神損害等事件。
在實際工作中，必須正確識別學生欺負，嚴格區分學生欺負和學生之間的玩耍行為。
(二)建立健全協調機制。
成立學霸防治工作領導小組，建立健全防治學霸的工作機制，統籌推進學霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。
(3)積極有效地預防。
1.加強教育。學校開展有關學生防範欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。
2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導和訓練，增強學生家長法治意識，執行監護責任，幫助家長了解學生欺負防治知識。
3.嚴格的學校日常管理。學校實際成立由校長負責，由教師、少先隊大中隊指導員、教職員、社群工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌管理委員會。制定學生欺凌預防的各項規章制度的工作要求，主要包括相關單位教職工欺凌預防的責任、學生欺凌事件的緊急處理預案、學生欺凌的早期警告和事件處理和事後干預的具體流程、學校規章制度對欺凌學生的處罰規定等。
4.定期進行調查。加強家庭學校的交流，密切聯絡教師和學生的監護人，立即把握離婚和單親家庭的孩子，以城市工作人員的孩子為重點的學生的思想感情和同學的關係狀況，特別是學生的學習成績突然下降，精神模糊，感情異常，無緣無故曠課等異常表現
(四)依法按規定處置。
1、嚴格規範查處。教職工發現、學生或家長向學校報案時，應按照學校學生欺凌事件的應急處預案和處理流程及時調查處理事件，學校學生欺凌管理委員會認定事件是否屬於學生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學生欺凌事件，學校應立即向公安機關報案依法調查處理。原則上，學校應在啟動調查處理程式後10天內完成調查，並按有關規定處理。處理時要留意維護未成年人的合法權益，學校、家長、有關部門、群組織、新聞媒體要留意維護被欺負學生和知情學生的個人隱私，避免被欺負學生遭受二次傷害。
2.妥善處理投訴請求。學校學生欺凌管理委員會處理程式妥當、事件明確的，應當以學校學生欺凌管理委員會處理結果為準確需要複查的，由區教委學生欺凌部門組織學校代表、家長代表、校外專家等組成調查組開始複查。
3.加強教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌管理委員會應根據實際情況，制定一定學時的專業教育方案，監督實施欺凌的學生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應的懲戒。
情節輕微的一般欺凌事件，學校對實施欺凌的學生進行批評、教育。實施欺凌的學生必須向被欺凌的學生面對面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對欺凌學生進行批評、教育的同時，可以看出具體的情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣，對被欺負的學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺負事件，在學校批評欺負的學生進行教育的同時，可以邀請公安機關參加警告教育，也可以警告欺負的學生，公安機關可以根據學校的邀請立即安排人員，保證警告教育的有效開展。學校可視的具體情節和危害程度給予欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件，請區教委依法處分。
(五)建立長期機制。
1.完善訓練機制。校長、學校行政管理人員、班主任、教師等培訓應增加學生欺凌預防和處理專題面試的內容。
2.建立評價機制。以學生欺凌管理工作情況為評價內容，包括校長學期和學年評價，包括學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年評價。
3.建立問責處理機制。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀律違法應承擔責任的，構成給予黨紀政紀處分的犯罪的，依法追究刑事責任。
4.健全依法管理機制。明確法制副校長對學員欺凌防治的具體職責和工作流程，將學員欺凌防治作為依法治校工作的重要內容，積極開展以學員欺凌防治為主題的法治教育，在規章制度中補充完善學員欺凌防治內容，落實各項預防和處置學員欺凌措施，協助有關部門妥善處理學員欺凌事件，教育實施欺凌學員。
四、職責分工。
1書記、校長負責組織、指導、協調和監督學生欺凌管理。
2政教處負責具體實施和落實學員欺凌防治工作，紮實開展相關教育，制定完善學員欺凌防治的各項措施、預案、制度規範和處理流程，及時妥善處理學員欺凌事件。
3班主任做容易被欺負的學生調查，做同學之間互相幫助的好班風。隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時可以立即介入。引導學生在被欺負時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。
4科任教師負責協助班主任工作。
5法制副校長依法處理學生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學生欺凌侵害學生權益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學校聯動，指導監督學校全面調查校園安全危險，協助學校開展法治教育，做好法治宣傳工作。
6社群代表負責引導社會力量加強被欺負的學生及其家庭的援助，協助學校鼓勵社會組織參加學生欺負的防治和援助。
7法律顧問負責以未成年人相關法律法規為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權益。
8家委會成員負責協助學校指導、教育家長依法落實法定監護職責，增強法治意識，科學實施家庭教育，切實加強對孩子的護理和管教。
五、工作要求。
(一)深入細緻的部署。根據管理內容、措施和分工要求，明確負責人和具體聯絡方式，執行工作責任。
(二)加強檢查。學校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應急預案和處理流程等方法措施，在學校紀律中完善學生欺凌防治內容，開展訓練，及時處理學生欺凌事件等重點工作開展情況進行特別檢查。
(三)加強宣傳指導。開展法治宣傳活動，加強對學生欺凌防治工作的正面宣傳引導，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。
為強化本次活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變，特制訂以下應急預案：
一、組織機構
組長：
副組長：
組員：
二、預防及控制措施
首先，進行嚴密的部署，制訂秋遊的全部過程，學校提前兩天發給每一位家長秋遊活動具體安排表和參加本次活動徵詢表，通過開出一個“清單”，用秋遊透明化的形式讓家長自主選擇是否讓孩子參加學校的秋遊。
1、秋遊線路確定好之後，學校提前一天於20__年10月24日上午派老師踩點，看路線、景點情況。確定適合學生出遊的的景點，對不安全的地方避免學生前往，力保做到心中有數。
2、學校除了加強對學生的安全教育外，將用主題班會的形式加強出遊安全常識教育。學生比較喜歡冒險，學校要求各班班主任正確引導學生，遊玩前還要輔之以有針對性安全防範措施教育。
3、各個班級除了由班主任、副班主任帶隊外，任課老師和學校領導自始至終做好看護和管理工作，將責任落實到具體的老師個人，做到誰帶隊誰負責。
4、配備好相應的衛生小藥箱準備常用藥品，防止發生意外事故，能及時處理。同時衛生教師隨隊出發，有事故發生要交由專業衛生教師處理。
三、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
四、應急反應措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名教師隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入活動場地後，由校級領導在鹿湖公園出入口執守，擔任總指揮。
五、因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天瞭解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善後事項。
六、學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯絡應急車，視輕重由隨車帶隊領導和教師就近送醫院。
2、師生在園內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯絡總指揮，視輕重送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
七、學生走失處理：
1、要求學生穿好校服、帶好校徽，允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯絡。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知鹿湖公園景區廣播站播尋人啟示。
八、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理後送醫。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
教學目標：
1、 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項
2、 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什麼樣的課間活動是提倡的，什麼樣的是不合適的
3.讓學生學會懂得取捨，樹立正確的價值觀，增強國小生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。
4、 學習幾個有益身心的課間小遊戲
教學重點：
1、通過本次活動規範學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。
2、樹立安全終於泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。 教學準備：查詢資料、課件等 教學過程：
一、課前匯入
師：同學們，上課鈴聲響了之後，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬於我們課件十分鐘。在課間裡，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。
觀看課間隱患視訊 引出課間安全
師：課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視訊裡的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生。
二、討論交流
1、觀看完請同學們發言，課間十分鐘他們怎麼度過的(那同學們，你們的課間十分鐘都在幹什麼呢?教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。
2、全班討論課間活動的注意事項
師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項。
3、老師總結並給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分
師：學習瞭解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分。
師：每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的?
4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。
師：同學們再想想在課間我們可以開展什麼活動才是有益身心的呢?老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏。
5、選擇學生喜歡的遊戲之一，模擬課間十分鐘。
三、課堂小結
在我們模擬課間十分鐘之後，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什麼，我們學習探討了課間活動的注意事項(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動，對於不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最後我們還學習了幾款小遊戲，可供大家課間休閒娛樂用。(課件出示)
四、課間活動注意事項：
1、室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和遊戲。
4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。
5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、繫鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。
6、下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。
7、在教室裡休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。
五、室內遊戲：
1、拍手掌
兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然後依次往上數2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。
2、比大小
自己製作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然後相互進行對比，比一比誰的大(其中鼠比象大)，比出大的同學則獲勝。
3、猜字
一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什麼字。猜出的則獲勝。
4、織花線
一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。
5、拼圖
如拼七巧板或自帶其他拼圖。
六、室外遊戲：
1、跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋
2、木頭人
一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。
3、猜拳跨大步遊戲
由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續猜拳，最後看誰站在前面獲勝。
4、小猴撈月
大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。遊戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鑽進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，遊戲重新開始。
為有效應對突發事件，妥善處置校園安全事故，指導和規範各類安全突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制定我校突發安全事件應急預案。
一、工作目標
1、普及各類突發安全事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發安全事件的資訊監測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發安全事件不在校園內蔓延。杜絕校園重大安全事故的發生。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及突發安全事件預防知識，提高全體師生員工的防護意識和校園安全水平，加強日常監測，發現問題及時採取有效控制措施。
2、依法管理、統一領導
嚴格執行國家有關法律法規，對突發安全事件的預防、報告、控制和救治工作實行依法管理；對於違法行為，依法追究責任。在當地政府的統一領導下，成立學校突發安全事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發安全事件的各項工作。
3、快速反應、運轉高效
建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力，做到早發現、早報告，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。
三、突發事件預防
1、高度重視，切實加強對學校安全教育工作的領導和管理，學校應經常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，儘早發現問題，及時消除安全隱患。
2、採取有效措施，強化學校衛生規範化管理。加強學校生活飲用水的管理，防止因水汙染造成疾病傳播；大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室、寢室和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習生活環境。
3、學校要切實履行職責，做好常見傳染病教育宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。
4、加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及安全知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的安全意識和防治突發事件的能力。
5、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。
四、突發事件應急反應
根據《全國突發安全事件應急預案》的規定，將突發事件的等級分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件。根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。
（一）傳染病應急預案
1、校內若出現重大傳染病疫情，要根據出現傳染病的種類和病人的活動範圍，相應調整教學方式。出現一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教育行政部門批准後，可對該班級和相關班級實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課範圍。若需全校停課，須報市教育局批准。
2、建立自下而上的逐級報告制度，並確保監測和預警系統的正常執行。傳染病突發期間，學校實行24小時值班制，並開通疫情監控聯絡電話。
3、嚴格執行學校重大安全事件報告程式。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程式逐級報告，確保資訊暢通。出現集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，醫務室及學校有關部門應立即向本校突發安全事件領導小組報告，並以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。
4、採取停課措施的班級或學校，合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，採用電話諮詢與指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學生和家長的聯絡。對學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。
（二）食品衛生安全應急預案
1、食品衛生安全事故發生後必須及時報告。具體為：發現少量（5人以下）輕度症狀（如腹瀉）及時向學校校長報告，由學校校長同時報市教育局和衛生部門；發現較嚴重食品衛生事故（指出現嚴重食物中毒症狀者或出現相同症狀的群體發病5人以上的情況，下同），應立即向學校校長報告，由校長向市教育局和衛生部門及當地政府報告，同時立即啟動學校食品衛生安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。
2、一旦發生較嚴重學校食品衛生安全事故，立即向就近醫療機構（衛生院）發出醫療求援，並撥打“120”醫療搶救電話。要及時將發病人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。
3、及時與發病學生家長取得聯絡，如實說明發病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出問題，力所能及地為家長做好服務工作。
4、立即封存食堂菜餚樣品、小店食品、礦泉水等，以便及時查詢致病原因。
5、及時、準確做好資訊公開，保障廣大師生和家長在事故發生和處理過程中的知情權，並如實向上級部門彙報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。
（三）、學生活動安全應急預案
1、凡組織集體活動的班級要向分管校長報《安全預案》，全校性活動，申報的《安全預案》要經校長審批。未經審批的活動不準進行，誰違章組織活動誰負全責。
2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、 活動組織者要對活動的安全工作全權負責，要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
4、 凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，並要求班主任跟班，維持活動的秩序。
（四）、消防安全應急預案
1、發生火險時應及時採取撲滅措施，使火險消滅在萌芽狀態。如不能及時撲滅，要立即報告值班領導，並通知周圍的教職員工共同救火。並儘快向上級部門報告。
2、 樓內發生火災時應立即開啟所有大門、電燈或應急燈。
3、值班人員和各部門負責人要在最短時間內到達現場，組織學生疏散，並視情況決定是否撥打119。
4、上課期間一旦發生火情，發現老師要及時報告學校領導，並負責組織做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。
5、消滅火險後，要及時分析，查詢原因。對直接責任人要根據責任大小給予批評、記過、解聘等處分，並在全校通報，以便吸取教訓。
（五）、交通事故應急預案
1、各班主任要經常在班內對學生進行交通安全宣傳教育，提醒學生進出校園和經過馬路要注意交通安全，特別是對走讀生經過馬路要經常提醒，防止交通事故的發生。
2、學生在校外馬路發生交通事故，要及時撥打電話110報警，對發生傷害的學生進行緊急處置，對肇事車輛進行記錄，第一時間打電話給校醫和120醫院，派車將受傷學生送往最近醫院救治，還要報告給學校領導、班主任和家長。同時要保護好現場，電話報警，通知交通警察到現場勘察。
3、學校門衛要對學生進出校門的情況進行現場監督，對違反交通安全規定的學生進行批評教育，對不聽從教育的學生及時報告給相關的年級主任和班主任進行處理。
（六）、校園治安保衛工作應急預案
1、學校定期召開學生、職工大會，對安全提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。
2、經常對學生宿舍進行檢查，發現棍棒、管制刀具的給予沒收，並查明原因，嚴肅處理。
3、發生鬥毆事件後，班主任、教師、護校隊和政教人員要立即制止，並報告學校值班領導，學校值班領導要迅速到達現場並及時通知家長。無法制止的，學校值班領導要立即撥打110報案。
4、及時送被打傷的學生到校醫室治療。校醫室不能治療的，及時送市人民醫院或中醫院或撥打120。
5、發生重大打架事件，造成嚴重傷亡的，立即報市教育局和公安機關。
五、保障措施
1、組織機構保障
2、人力資源保障
3、物資財力保障
一、組織領導、強化監督。為認真開展安全教育日工作，中心學校特成立安全教育日工作領導組，其組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
各村完小校長
領導組下設辦公室在政教處，由何xx老師負責相關資料的收集、存檔及上報工作。
二、開展一次安全主題教育。各校各班級要充分發揮校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的作用，通過安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、國旗下講話、“每天兩分鐘”安全提醒教育、手機簡訊、知識講座、懸掛標語、分發安全倡議書或致家長一封信、一條簡訊等多種形式，有針對性地開展一次安全宣傳教育。重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網路詐騙等安全知識、法律法規教育，真正使安全知識入腦入心，進一步提高廣大師生及學生家長的安全防範意識和應急避險能力。
三、組織一次應急疏散演練。各校要根據本校建築分佈、學生人數、樓梯寬度等實際情況，針對火災、地震、自然災害和其他突發事件等不同情況，制訂周密的演練方案，演練前對學生進行安全教育，同時做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
四、佈置一次安全教育家庭作業。為創新安全教育形式，教育部基礎教育一司委託湖南衛視策劃製作了以中國小生安全教育為主題的節目，並於3月28日18:00―18:30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出。屆時，請各校組織集體收看或通知到每一位學生，讓學生在家與父母共同觀看。
五、確保安全教育日活動取得實效。各校要成立相應的安全教育日活動領導小組，明確職責分工，制訂活動方案，加大宣傳力度，確保安全教育日活動取得實效。
各校各班級要向學生宣傳《致全國中國小生家長的一封信》，讓其把內容轉告家長，並帶回家中向家長原文宣讀，各學校組織召開家長會也要向家長原文宣讀。請各校將安全教育日活動開展情況(附圖片)以電子郵件形式於4月3日前報中心學校政教處何xx老師處。
安全是大事，作為班主任，對於安全教育更不敢懈怠。為落實好學生的安全工作，讓學生樹立安全意識，能做到高高興興上學，平平安安回家，特制定安全工作計劃：
（一）
一年級學生的年齡小，安全意識比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，並及時矯正，主要的措施有：
1、做到每天都與科任老師進行溝通、聯絡，及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯絡，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。
3、課間活動要規範，不興鬧、追逐；不玩小石子等危險物品；不玩危險遊戲等等。
4、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。
5、杜絕學生私自外出的現象。
6、放學要養成站隊守紀律的習慣，不能推攘，擁擠。
（二）
認真組織實施。
1、對教室內的電、門、窗及其它設施進行排查，加強維護。
2、防止校園擁擠踩踏事故的發生，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示範。
3、開展豐富多彩的安全教育活動。班級年度安全計劃書。利用班會、主題隊會等多種途徑，對學生開展安全教育。
進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識，在工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。
為切實保護我校師生的切身利益，維護正常教育教學秩序，加強突發性事故處理的綜合指揮能力，提高緊急救援的快速反應和協調水平，以保證迅速正確有效地處理安全事故，特制定以下我校用電安全應急預案。
一、組織機構
1、學校用電安全和應急疏散領導小組組成員名單。
組長
副組長
成員：學校其他成員和各班主任
2、主要職責
(1)平時指導全校處理用電安全事故和應急疏散的宣傳教育;
(2)戰時指揮協調各職能小組開展工作，迅速果斷將災情控制在初始階段;協調配合有關專業人員開展各項工作;
(3)經常檢查學校線路、開關、插座是否安全。對安全有隱患的及時更換或修理。
二、防範預案
1、組織對師生進行用電安全知識輔導。
2、未經允許，學生不得私自拆、卸電器及開關、插座等。
3、學生不得私自使用需接插電源的用電裝置。
4、定期檢查學校用電裝置是否正常工作。
三、應急預案
1、遇有突發性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。
2、遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。
3、對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。
4、及時向學校緊急事故領導小組報告，以便組織施救。
5、排查事故原因，及時處理上報。
四、應急救援通訊錄
應急電話：火災：119
報警：110
緊急救護：120
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記重要講話，以及各級領導關於安全生產工作重要指示批示精神，圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”主題，通過開展一系列安全生產宣傳教育活動，強化“紅線”意識，普及安全知識，弘揚校園安全文化，提高師生安全素質，促進學校安全發展，為建設平安寧國提供強有力的安全生產保障。
二、活動主題
強化紅線意識，促進安全發展(全國統一主題)
三、活動時間
“安全生產月”活動時間：6月1日至30日。
四、組織機構
為切實組織開展好20__年“安全生產月”活動，成立__國小“安全生產月”活動領導小組，由校長汪__同志擔任組長，黨支部書記吳__同志及副校長同志任副組長，學校其他中層幹部及各班主任擔任領導小組成員。
領導小組辦公室設在德育處，駱__同志任辦公室主任，具體負責 “安全生產月”活動的各項組織協調工作。
五、活動內容及安排
(一)開展安全月宣傳教育活動。“安全生產月”期間，學校積極營造濃厚的安全氛圍，充分利用班會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、懸掛條幅等宣傳教育平臺，宣傳普及安全生產法律法規應急救援知識和安全常識，倡導學生關愛生命、關注安全，將安全意識內化於心、外化於行。
(二)加大建立“平安校園”力度。進一步加大建立平安校園的力度，在“安全生產月”活動期間，請法制副校長到校開展一次法制講座，重點開展學生防範交通事故和溺水事故的宣傳活動，宣傳應急疏散、自護自救、防震防火等知識，加強學校後勤安全管理，防止安全事故發生。
(三)組織開展安全生產警示教育活動。各班主任組織學生閱讀防災減災、防震減災等方面的書籍，通過電子白板觀看一部涉災影視作品;對學生進行一次防災減災科普教育，並確保取得實效。
(四)開展一次安全應急預案演練活動。6月15日至21日為20__年全國安全應急預案演練周。學校立足實際，突出重點，認真制定完善應急預案，提高預案的實用性和可操作性，要適當安排專項經費，確保應急預案演練順利開展，推動應急知識普及，完善應急管理機制。
(五)開展安全隱患排查、整改活動。在放暑假前開展一次校園內安全隱患大排查、整改活動，重點對消防安全、交通安全、校舍安全、防溺水安全、食品衛生安全、校園及周邊環境及日常安全管理進一步梳理安全隱患，全面排查，對發現的問題和隱患逐項進行登記，建立臺帳，落實整改措施。
(六)落實本月學校安全生產工作措施。一是做好假前學校安全工作，強化期末考試期間的安全管理。班主任要加強對特殊學生心理狀態的觀察與監控，做到對每一位學生的思想與心態變化及時瞭解、及時判斷、及時預警、及時幫助、及時化解。二是認真做好學生期末離校的家校銜接工作。學校發放致家長一封信，將學生離校的準確日期及時間通知到每位家長，認真做好學生期末離校的家校銜接工作;並對學生家長、接送學生親屬進行一次交通安全教育，教育學生離校返家、假期出遊不要乘坐無證無牌車輛。三是謀劃暑期學校安全工作。一要切實加強家校聯絡，爭取家長密切配合，通過致家長一封信、家訪、電訪等多種形式督促家長切實履行監護職責，共同做好學生的安全教育與防範工作，確保廣大學生過一個安全、健康、有意義的暑假。二要認真安排好暑假期間的值班工作，特別是落實暑假期間值班制度和資訊報告制度，隨時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況，必須組織力量及時妥善處理，並按規定及時、如實上報。三要利用暑期研究制訂安全隱患排查治理工作方案，深入排查和整改學校安全隱患，落實整改時間、資金、責任人，重點對消防、校舍，及其設施裝置隱患進行集中整改。
六、活動要求
(一)高度重視，加強領導。領導小組要提高認識，加強領導,將開展好“安全生產月”活動作為建立平安校園的具體內容以加強活動組織工作，確保“安全生產月”的各項活動順利開展。
(二)突出主題，精心組織。學校德育處要緊緊圍繞“安全生產月”活動主題，精心組織、周密安排並策劃好活動月的各項宣傳活動，使廣大學生廣泛參與到“安全生產月”活動中來並有所收穫。
教學目標：
通過學習校內活動安全知識，讓同學們遵守校規校紀，學會正確使用學具，確保自身安全。
教學內容：
1、學具使用安全
2、課外活動安全
3、體育活動安全
4、校園勞動安全
教學過程：
一、學具使用安全：
我們在學習中經常用到那些學具?
(生自由發言)
我們應該怎樣安全使用這些學具?組織小組討論。
交流：
1、工具不能隨便帶入學校。
2、經老師批准方可使用
3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學
4、如被刀、剪等劃傷，應及時上醫院處理。
二、課間活動安全
1、課間，是同學們休息、作遊戲的時間，是否有危險存在?有哪些危險因素?(自由發言)
應怎樣避免這些危險的發生?小組討論表演。
2、一起總結課間活動安全須知：
不在狹窄的教室門口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。
不起鬨、尖叫，更不要滑樓梯扶手。
上下樓梯儘量靠右行，要走好走穩，以免失足受傷。
不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。
進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和他人。
三、體育活動安全
同學們喜歡上體育課嗎?體育課上有沒有不安全因素?都有哪些?自由發言。
師生共同總結：
服裝：要穿寬鬆、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。
開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，髮卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。
在墊上運動時要摘下眼鏡。
在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。
投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規定的場地進行，並聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。
在做跳馬、跳箱、單槓、爬杆等危險性動作時，必須在老師的監護下進行。
無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。
四、校園勞動安全：
同學們經常參加校內勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什麼好處?
在這些勞動中有沒有危險因素?
在我們參加勞動時應該注意什麼?
擦玻璃時，不要站在窗臺上或將身子探出窗外，以免發生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。
擦風扇、燈管，應先切斷電源，並用乾布擦;在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關。
需要登高時，要有人負責扶穩梯子或疊搭起凳子，以保護登高時同學的安全。
一、教學目標
1、讓學生意識到校外遊戲的地點要恰當，遊戲內容要健康。
2、引導學生做遊戲要有規則，並做好防範準備。
二、教學內容：指導學生在做校外遊戲安全的時候要注意的問題。
三、教學過程：
(一)匯入：
同學們，大家都喜歡做遊戲，校外你們也做過不少的遊戲，那你知道在校外做遊戲要注意些什麼嗎?
今天，這節課，我們就來學習校外遊戲安全。
(二)新授
1、讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什麼?
2、學生讀課文，進行交流。
3、a校外遊戲要選擇恰當的地點，防止可能出現的危險。
b遊戲內容在保證健康的同時，要考慮安全因素。
C集體遊戲要做好事故防範。
d遊戲要按規則進行，不要輕易改動。
(三)小結：
遊戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做遊戲的樂趣了。所以，我們一定要注意這些安全。
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