有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，儘管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
關於動作的作文：一個動作“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園並不安靜起來，我們班也一樣：說話的說話、大笑的大笑，全然不知道數學老師已來了！終於，一位同學發現了：“別吵了！老師來了！”班上顯然安靜許多，但並不是很安靜！數學老師一上來就給了個下馬威——先扣個0.1分！
一節課就這恍恍惚惚地過去了，下節課是語文課，語文課也會再這樣嗎？
上課又來了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什麼的就做什麼。突然，從1秒鐘的時間裡，教室立馬安靜起來——大名鼎鼎的語文老師來了！等語文老師一上講臺，教室立馬鬨堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什麼數學老師來了就不會那麼安靜呢？接下來，一句句話來了——講新課。語文老師講課從來不會那麼枯燥，很是生動有趣。下課我們圍在一塊——討論語文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那麼大的魔力讓一個吵吵鬧鬧的班級從1秒鐘的時間裡安靜下來！
關於動作的作文：改掉慢動作上午上數學課的最後一節是做作業，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問答，我慢吞吞的寫著，許多同學都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字型一樣！下課了，就剩下幾個沒交了，老師開始催我們快做！媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的媽媽媽媽當著老師和同學的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數幾名，班上大部分都交了，作業只要整潔規範就行了，不是叫你在作業上練習字型！你有不是不會做，怎麼課堂作業也不性急，最後只剩下三個，有不是要你刻作業！"媽媽皺著眉，臉上露出實在受不了我的表情，看見媽媽這麼傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了，我和媽媽走出教室時，媽媽嘴裡還在教訓我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因後，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動作慢的壞習慣。難！也要努力的克服缺點！
關於動作的作文：做動作前天的英語課上，ｍiswang給我們佈置了一個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我鬆了一口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜一碟！到時候我肯定加的分最高。
實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第一個動作是：動一隻眉毛。我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。唉，剛開始就給了我一個“下馬威”，他們聯合在一起，共同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統一往上，要往下就統一往下，怎麼也分不開，說什麼也不聽我的話。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放過我吧！”
“你說什麼？不放！”
“哼，別高興得太早了。那我自己搞定你！”
我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭一皺計上心來：有了！我一個眼睛閉，一個眼睛睜，一個眉毛下榻，另一個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！
再來看第二個動作：動一隻耳朵。這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。果然是老師啊，跟我一點都不一樣，他的耳朵動，其他地方一動不動。他讓我用手摸著他的耳朵來感受一下。啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，一隻耳朵竟然奇蹟般的動了動。第二個動作也大功告成了！
第三個動作最簡單：聳鼻子。我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。好一個現代版的“豬八戒”！
第四個動作也不在話下：右手從背後摸左手。我學過舞蹈，這是練功中一個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。不僅如此，我還能摸到手腕呢！
第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾一個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好一會兒！哈哈，這可是我第一次賞識呀！牛吧！
第六個動作是：左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！
呵呵……六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！
一瞬間的感動作文人的一生，唯“情”最重。血濃於水的親情，真摯深厚的友情，甜蜜溫馨的愛情。諸情之中，唯“親情”最真。
親情是人們賴以生存的肥沃土地，親情是最廣博無垠的天空，親情是黑夜中驅除恐懼的明燈，親情是風浪中停泊休息的港灣。作為學生，親情無時不刻不在我們身上閃現：也許是一句讓你刻骨銘心的叮嚀，也許是一張令你愧悔不已的紙條，也許是一頓合口味的午飯，也許是一幅雨中送書的額畫面……而對於我來說，親情就體現在那一瞬間。
那時暑假的一箇中午，我和媽媽正在談話，我們正在討論一個問題。媽媽正經八百的對我說：”你到底去不去考外國語學校？“我滿不在意的說：”當然去考了，不考白不考嗎！”“我對自己有信心，我一定能夠考的上！”說完後，媽媽沉默了一會兒，然後意味深長的對我說：”你考不上，那沒辦法，“媽媽突然提高了語調，說；”如果你考上了，我們就算是天天吃蘿蔔白菜，生活過的樸素一點，我們也一定要供你去上學！”說完以後，媽媽就走出去了，臉上沒有一點憂鬱。而我的心卻久久不能平靜下來。媽媽說的那句話，一直在我的心裡迴盪。我努力不讓自己的眼淚流下來，但是這一切都太遲了，因為他已經浸溼了我的臉頰，就在那一瞬間。
就在那一瞬間，我的內心如波濤洶湧般。媽媽的那句話是那麼的讓人感動，催人落淚。也許每一個做媽媽的都是這樣想的吧，因為在他們的心中，孩子永遠是最重要的，在他們心中，孩子永遠勝過無數黃金，無數鑽石，更勝過他們自己。媽媽的親情永遠只在細微之處！
從那以後，我發奮圖強，努力學習，爭取無愧與媽媽，無愧於那一瞬間的感動！
有關感動作文的開頭1.頭：生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾今令我感動的瞬間……
尾:那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
2.頭：從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩(頑皮的小男孩)……
尾：成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。
3.頭：小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎……
尾：長大的感覺和以前的並不一樣，經過對比，彷彿給自己成熟的標誌又重新塗抹了一層鮮亮……
4.頭：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標誌吧^……
尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與醜嗎?何以見得?
尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與醜，也許和天生具有的外表有關吧;但，一個人或一件事的美與醜更取決於內在的心性與品質吧……通過這兩件事，我深信美與醜如此!
6.頭：任何一個大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自於他們的成功;但喜悅的背後，更多的是他們，所付出的努力吧……
尾：嚮往成功的我，更深信，這需要我的努力!!而不是一味的徒手幻想……
7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……
尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。
參考資料：個人原創版，不信去查。。。我可是沒寫作業在幫你想啊~~~
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!
節約從“小動作”開始在日常生活中點點滴滴的小事，逐漸給我養成了一些生活習慣。我有這樣一個壞習慣，就是看完電視節目後不拔掉電視機的電源插頭。我知道這非常不安全，而且浪費電能，我用心嘗試著改掉這個壞毛病，可還是經常出現。
今天晚上我看完動畫片後關掉了電視機，可又忘了把電視機的電源插頭拔下來，正想準備離開時，這一幕正好被媽媽看見了，我心想：“媽媽肯定又要嘮叨了。”果然媽媽開口批評了我：“你的記心怎麼這麼差呀！連這一點小事都記不得，你什麼時候才能改掉這個壞毛病呀！”我隨口承諾：“下一次一定記得！”隨後我回到自己房間看起課外書來，正當我被精彩的內容吸引時，媽媽拿著一本書走進我的房間，媽媽將書翻到了第二十八頁讓我看，我拿起書認真地看著，上面寫了這樣一句話“普通電視機處於關閉狀態時，如果插頭不拔掉，連線在有電源的插座上，每小時仍會用消耗8瓦電能。”我心想，這8瓦電能不是白白浪費掉了嗎？那一天，一個月，一年，十年……會浪費多少電能呀？我立刻拿起筆和紙算了起來，一千瓦/時等於1000瓦/時，一天上24小時，那麼一天會浪費8x24=192瓦，一個月會浪費192*30=5760瓦，一年會浪費掉5760*12=69120瓦，也就是69.12度電,哇!浪費這麼多電能呀!我家的電冰箱一天用0.8度,那麼69.12度電能使它執行69.12/0.8=86.4,至少是86天,這樣算起來成千上萬的家庭如果像我這樣不拔掉電視機的電源插頭,一年要浪費多少度電啊!這讓我感到太震驚了。
我在想，以後一定要改掉這個壞毛病，而且還要動員其他同學也要養成看完電視節目後拔掉電視機電源插頭的習慣。另外我還在想，如果電視機在設計上進行一些革新，把電視機的休眠狀態的耗電能量降低為零，那該有多好啊！雖然有很多節能環保的電器，但是我們應該養成隨手關掉開關、隨手關掉水龍頭，不輕易浪費一度電，一滴水的好習慣。只是一個小動作，就會產生大收益啊！
蕪湖市第二中學七年級:271294395
關於動作的作文：生動的動作，感動了我有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦……——題目
我，可以看見你努力的身影，我，可以看見你倔強的表情，我，可以聽見，你撕心肺裂的哭泣，我，同樣可以看見你疲憊的面容與鬢邊新生的白髮……無時無刻刺激著我心靈最柔軟的地方，我無言以對，只是淚流滿面。
你，雙膝跪地，雙手彎曲，用生命的最後一刻鑄就出了一個普通卻又偉大的動作，用生命的最後一刻將你後生的愛傾注於一條簡訊中……你，走了，看到你懷下不涉塵事的嬰兒，天啊，他還那麼小，我從未想到，一個母親竟會在生命的最後一刻將母愛演義的如此完美，視網模有些模糊了，以分一清是魚，還是淚。
你，如雄鷹一般，雙手展開，緊緊擁住了4個年輕的生命，她們安然無事，而你卻以血肉模糊，，一次，兩次，三次，你的手竟還是勞勞抱住子，怎麼，也拌不開，……，做為一為老師，你鞠躬盡瘁，真正的把一名的精神發揚光大，你沒有選擇逃避，也不選擇躲開，你的意志將是我們每一箇中國人所要學習的，而你，像雄鷹一般的動作也將成為永恆的鎂！
你，匍匐在廢墟中，雙腳被巨石緊緊埋住，一位很樸實的老太太，但意料不到的是你竟能有這般勇氣！6個小時，你看見了他們的焦急，6個小時，你看見了他們的無奈，6個小時，您小、腳上的大石頭還是一動不動，您又看了看他們，對記者說，叫他們去救其他人吧，別管我一個老太婆，說罷，您用旁邊的碎玻璃狠狠的刺向了您佈滿皺紋的雙手，鮮血就向了一朵鮮紅的玫瑰花，越綻越大，直到鮮血凝固，呼吸停止，全場流淚。
太多的淚水，留下了太多的感動，太多的感動，留下了太多的故事，太多的故事，醞釀出了太多的溫暖……
那些動作，是愛的詮釋，是生命的偉大堅強！
對我影響最大的一個動作爸爸的一個動作，久久在我心裡回放。
那還是不久前的一次逛街，位於爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發傳單的、發小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手裡拿著一打傳單，見人就發，搞得每人手中都塞得滿滿的。當然很多人也只是拿來一扔了事，我們也不例外，手裡滿滿的，可我們卻沒有那習慣――畢竟是對人家勞動的一種尊重。
繼續向前走，在佈滿傳單的大街上，有許多老奶奶在彎腰拾撿別人扔下的傳單，也許是年紀大，體力不支了吧，她們沒撿幾張就要吃力的到附近的臺階坐一坐……
正當我回過神時，爸爸卻不見了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手裡的傳單遞給了一位身著破舊，手已經龜裂的老奶奶。頓時我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內心被震了一下，起初只是驚奇，但後來才感到爸爸的舉動是多麼富有愛心的，多麼善良的。在人群擁擠的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個舉動也深深地留在了我心底。
所以，再以後放學的路上，手中接過傳單，我同樣會想起爸爸的那一個動作，同樣微笑著把傳單遞給一位位老人……
萊蕪市實驗中學七年級:胥晴
關於動作的作文：動作大掃描鏡頭一：
這時，迎面來了一個大約五十歲的老奶奶，只見她頭髮只是隨意地梳了一下，亂蓬蓬的，活像個雞窩，面板黝黑，大概是長期在太陽下幹活吧！她穿著黑色的大衣，衣服敞開著，似乎很熱，而我們卻冷得發抖，她袖子上還戴著一圈顯眼的橙色袖套，像是剛乾完活回來。只見三輪車慢慢地轉了個彎，露出了一個白？？的小女孩，她穿著粉紅色的外套，頭上戴著帽子，因為冷吧！這時三輪車速度慢下來了，停在了小店門口，老奶奶為小孫女買了零食，便又拐了彎送她到幼兒園。
鏡頭二：
孔老師拿來了一塊板和一把刀，又拿來了一個黃中帶橙的石榴，石榴就像一個害羞的小姑娘，臉紅彤彤的，頭上還帶著“小花”，黃色的“小花”被老師切了下來，裡面露出了淡淡的黃色，一刀還不夠，又切了一刀，中間像有一個鉛筆頭大小的圓。後來老師又將其切成“米”字形，分成了八份，只聽“咔嚓”一聲，石榴就被分開了，鮮紅的石榴都迫不及待地從裡面蹦了出來，一個個如鑽石般鮮紅、發亮。它們有秩序地排列著，像一個個衛兵，堅守在各自的崗位。這時，老師分給我們每人一瓣，胡秋成就如豬八戒吃西瓜一樣，只嚼了嚼便吐出來了，狼吞虎嚥，看著那誘人的果實，我忍不住也拿了一粒，剛入口，呀！好甜，只一咬，鮮紅的汁水便流了出來。我便細細品嚐起來。胡秋成一會兒便吃完了，好像是一口氣吞下去的。王婕妤慢慢地用手夾起一粒，慢慢地放入嘴巴，似乎在品味石榴的美味。
鏡頭三：
運動會開幕式的時候，升國旗的六個人舉著國旗過來了。瞧！他們六個人，女生身穿白色帶粉紅條紋的衣服，套著一條黑褲子，男生身穿白色帶藍色條紋的衣服，也穿著一條黑褲子。在《運動員進行曲》中。激昂的樂聲催促著他們，開始還好，待走近了，可能由於心慌，腳步不由地亂了起來。透過窗戶，我看到潘洋嘴巴里在嚼什麼東西，可能是在嚼口香糖。我不禁想道：好你個潘洋，光天化日之下還做這樣的事，有損我們的校風，回頭讓你爹（葉唯一）教訓你一頓，看你怎麼樣！
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