幼兒園美術教案及反思
幼兒園美術教育的主要目的在於培養鍛鍊孩子的觀察、記憶、想象、表現和創造能力。下面是有幼兒園美術教案及反思,歡迎參閱。
幼兒園美術教案及反思範文1藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。在目前的幼兒園繪畫教學活動中,還存在許多不盡如意之處,突出表現在以下幾個方面:
目前的幼兒園繪畫教學中,一般都是先看教材,找出教學目標,教材要求畫什麼就畫什麼。而且方法多是先出示範畫進行講解,再分步教畫,教師畫一筆,幼兒跟著畫一筆,隨後再讓幼兒參照範畫作畫,模仿比較好的還可以再添畫一些小花、小草、小鳥、太陽等,以豐富畫面。幼兒在學習中亦步亦趨,畫面大同小異,教師教學方法單一,比較呆板。
幼兒園每年或每學期的室內外環境佈置,是教師們非常看重的。為了保持牆面的美麗整潔,畫面佈置一般都設計在幼兒可望不可及的高處,而能讓幼兒伸手可及的牆面、地面,則必須保持整潔無瑕,不讓亂塗亂畫,幼兒只能在紙上或作業本上進行作業。幼兒隨意發揮的自由創作空間受到了很大的限制。
常常發現不少孩子取出水彩筆在桌上、椅上、牆上、地上,甚至手上、臉上,隨心所欲地塗畫著。如果教師充分利用活動室周圍環境,善於尋找拓展幼兒繪畫的空間,則不僅可以改變幼兒不良習慣,還可以培養幼兒繪畫興趣,提高繪畫技能。班級的美術區角放上紙和筆,便於幼兒隨畫隨取;六個平面的長方體食品箱貼上白紙,更是幼兒作畫的好地方,一層一層地畫,一層一層再貼,畫好的五彩繽紛紙箱還可以用來做遊戲,幼兒樂此不疲;平淨明亮的玻璃固然衛生,但貼上幼兒撕紙作品,把它佈置成窗花,更富有童趣;選擇部分貼上瓷磚的潔白牆面作為幼兒繪畫場所,幼兒會大膽裝飾,歡喜無比,因為美麗的教室裡不只是高高在上的教師作品,更有觸手可及、舉目可見的幼兒自創作品,幼兒又怎能不體會到美術活動帶來的成功感和喜悅感!
總之,自由創作空間的擴大,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進孩子們手腦並用,隨心所欲,大膽表現,較大限度地發掘幼兒內在創造力和表現力。也只有創作空間的不斷拓展,孩子們手中的五彩筆才能畫出更加富於創意的、五彩繽紛的神奇畫卷!
幼兒園美術教案及反思範文2藝術教肓是實施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒藉助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。作為引導者的教師,在幼兒美術教學中其作用應該主要體現在豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由表達和創造的快樂。
那麼,如何在繪畫中讓幼兒掌握一定的繪畫技能,又充分發揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動呢?目前幼兒園的繪畫活動還存在幾個不足。
一、教是為了不教,教是力求實現幼兒自主地可持續發展,技法是表現想象創造的手段。為了使幼兒達到表現想象創造結果的需要,教師要傳授一些必要的技法知識。但是正如報告中提到的“教是為了不教,教是力求實現幼兒自主地可持續發展。在幼兒繪畫教學中,教師不能為傳授技法而教技法,在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。例如:在活動“可愛的小雞”中,首先通過遊戲的形式,引導幼兒從雞蛋畫出一隻小雞,然後可以鼓勵啟發幼兒吃蟲子的小雞怎麼畫?抬著頭的小雞怎麼畫?小雞的一家怎麼畫?小雞幼兒園怎麼畫?或者教師講一個關於小雞的故事看看幼兒怎麼表現?等等。不要把幼兒的思維只限制在一個事物上。
二、正確對待幼兒繪畫過程中出現的各種問題由於受到繪畫技能的限制,孩子們在繪畫的過程中常常會出現這樣或那樣的問題,都需要老師的仔細分析與認真對待。比如,有的孩子在繪畫時色彩單一。我們班級有一位小女孩,她在繪畫過程中不愛換筆,從頭至尾都使用一種顏色:黃色。即便是在黃色的手工紙上作畫,她還是不會變換色彩。當你引導她換一種顏色的時候,她會說:“我就喜歡這個顏色!”面對這種情況,我分析,由於這個孩子比較內向,她偏愛黃色,認為黃色是最漂亮的顏色,即使引導她去換一個顏色,她也會認為這個顏色夠漂亮了。所以無論你怎樣說,她還是會按照自己的想法去畫。可是面對孩子技能上出現的問題,你不能說“你這顏色不好看!”“你怎麼老用一個顏色啊?”“看老師怎麼畫的!”“趕緊換個顏色!”這樣說都會讓孩子失去興趣和信心。於是我設計一些有利於提高孩子用色繪畫的活動,如“筆寶寶跳舞”讓每支小筆都來跳舞;“神奇的七色花”,看看誰的花兒顏色最漂亮;“會變的顏色”,用水粉的三原色調出多種色彩。讓孩子對色彩獲得美感體驗,提高她的用色能力。
三、留給幼兒廣闊的想象創造的空間.教師在教學中要留給幼兒廣闊的想象創造的空間,發展幼兒的自我個性。幼兒在美術創造上往往表現的最大膽和最有活力,他們常常會畫出成人意想不到的影象。他們會把生氣的人臉塗成黑色,把爸爸的鬍子表現的特別明顯與誇張,把要拿東西的手畫得比身子還長------這就是幼兒自己想象創造的結果,教師不能簡單的用對或錯、好與壞來評價孩子的想法。自由想象創作空間的擴大,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進孩子隨心所欲,大膽表現,最大限度地發掘幼兒內在創造力和表現力。也只有這樣,孩子們手中的五彩畫筆才能畫出更加富於創意的、五彩繽紛的兒童畫。
幼兒園美術教案及反思範文3幼兒是天生的美術家,如何提高幼兒對繪畫的興趣,大家不斷地對幼兒園美術教學反思,總結經驗,彌補不足。本站內容豐富,希望此篇幼兒園美術教學反思給各位幼兒園老師提供參考價值,歡迎支援本站內容!
新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支援幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動示範和範畫都是必不可少的,而示範和範畫又往往會束縛幼兒的思想,影響他們創造性的發揮,如何處理好這兩者之間的關係是個值得思考的問題。
《裝飾小樹葉》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對小樹葉進行裝飾。活動開始時我給幼兒展示了不同的範例,並給每個範例所用到的線條、圖案進行了介紹。在我示範後,我問幼兒老師設計的小樹葉漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的,接下來要請你們自己做設計師,老師相信你們設計的小樹葉比老師漂亮。
我還要求幼兒,用不一樣的線條圖案進行裝飾,作品不和老師一樣,只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣,在幼兒作畫過程中發現這兩點給了幼兒很大的創作空間,他們畫出來的樹葉五彩斑斕,各有千秋。作品中既有我示範時的元素,如花、圓點、曲線、折線、直線,又有他們不同與我的獨特構思,達到了我預期的目標。
通過這一活動我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點:一、興趣是幼兒的學習動力,是求知和成材的起點,一般來說,幼兒對畫畫都有興趣,但並不會持久,因此,在教學活動中要通過各種方式不斷地激發、培養和保持幼兒對繪畫的興趣。在《裝飾小樹葉》這個活動中我就是讓幼兒來當小小設計師引起他們作畫的興趣。二、培養幼兒的觀察力。在活動的開始欣賞範畫環節,就是讓幼兒通過觀察瞭解了小樹葉上用到了哪些線條和圖案,為接下來的作畫奠定了基礎。三、正確評價幼兒作品,激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情,使幼兒體驗成功。因此我在巡迴指導時,對於幼兒的作品我總給予肯定的評價,幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫下去,直到完成。
相關文章
-
幼兒園美術課堂教學反思
老師在美術教學中的創作理念主要是指在美術教學中應該遵循的基本思路和基本思想。下面是本站小編整理的一些幼兒園美術課堂教學反思,希望大家喜歡!幼兒園美術課堂教學反思範文1本週中班美術課上的是《鏡子中的我》,本來 -
幼兒園英語教案及反思
幼兒時期是學習語言的關鍵時期,其優勢是在相應的語言環境中,通過語音,語調的模仿而形成語感,這種自然而然的學會,稱為習得。下面是有幼兒園英語教案及反思,歡迎參閱。幼兒園英語教案及反思範文1學習語言特別是學習英語,興趣 -
幼兒園美術教案評語
教學常規工作檢查過後,需要對我們教案寫評語,那麼,這個幼兒園美術教案評語要怎麼寫呢?以下是小編蒐集整理的幼兒園美術教案評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑑!幼兒園美術教案評語1撰寫教案普遍比較認真。教案規範、詳細,教學 -
幼兒園工作總結及反思
與中國小課程相比,幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園工作總結及反思,希望對大家有所幫助。幼兒園工作總結及反思範文一時間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情 -
幼兒園戶外遊戲及反思
戶外活動,在我以前的工作中一直是一件非常頭疼的、比較難組織的活動,為了孩子的安全戶外活動很少;為了減少教玩具的準備,很少開展。下面是有幼兒園戶外遊戲及反思,歡迎參閱。幼兒園戶外遊戲及反思範文1幼兒園戶外活動已經 -
幼兒教師讀書筆記《聚焦幼兒園教育教學:反思與評價》
在基礎教育課程改革下,我們也看了不少反思教學的體會,但是基本上都是在理論層面上進行指導,通過對此書《聚焦幼兒園教育教學反思與評價》細細品位,感到此書的實用價值很大,在我們的實踐教育教學中,我們更需要貼近我們工作的 -
幼兒園兒童樂園教學反思
幼兒教學中採取積極有效的教學方法是吸引幼兒學習興趣、培養幼兒學習認知能力的關鍵。下面是有幼兒園兒童樂園教學反思,歡迎參閱。幼兒園兒童樂園教學反思範文1本課教學我的優點是:1.能很好地把握新課程理念,遵照學生的 -
幼兒園中班學生美術教學案例
美術欣賞課是美術教育的重要組成部分,通過欣賞古今中外優秀的美術作品,提高學生素養和美育。下面是本站小編整理的一些關於幼兒園中班學生美術案例,供您參閱。幼兒園中班學生美術教學案例範文1今天美工區好多小朋友一 -
《幼兒教師反思能力培養研究》幼兒園讀書筆記
在本次高階教師培訓班的學習中,我學習了《幼兒教師反思能力培養研究》一書。這是一本很好的書,他的通篇內容都很貼近我們的工作實際,所以我是一口氣讀完了這本書。看後感受很深,也得到了許多的啟發。反思活動是我們天天在 -
幼兒園美術周活動方案
一、指導思想:為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發展,展示幼兒藝術教育的成果,在“六一”兒童節來臨之際,我園將開展美術周活動,這次活動主要以激發幼兒審美情趣、體現自我表現和創造的成就感為指導思想,使家長通過親子