刻畫人物的優秀文章:產霞

關於教師的作文應該怎麼去寫?如何生動形象的刻畫出人物的性格?接下來小編為大家介紹刻畫人物的優秀文章，一起來看看吧!

產霞

文/魏麗饒

產霞姓王，男，背微駝，豆莢眼。

從豆莢眼順下來，過了鼻翼，往下順出兩撇八字鬍。

八字鬍是極要緊的，因為它的下方還虛掩著一張不怕犯法的嘴。

我說不怕犯法，是因為即便這張嘴整天干些不討喜的事，卻怎麼都觸犯不到法律法規。在九十年代，誰能說數學老師打罵學生是犯法的呢?況且還是一幫辨不清是非的國小生。

不成器的差等生，還沒資格獲得這張嘴的訓斥哩。“朽木!”言簡意賅的兩個字從八字鬍裡籲出時，產霞早已撇著豆莢眼走了。

那叫放棄。

話說回來，倘若產霞駝了背，腆著並不肥碩的肚子，叉開兩條細長腿站在你面前時，起碼證明你不是朽木。倘若產霞陰著臉，願意拿豆莢眼裡的“豆仁”剜你幾眼，那你就該算是好學生了。總歸這幾眼是不會白剜的，接下來他還會耐著性子給你講一講你不懂的題目。那麼，對待優等生，產霞是不動用豆莢眼的，通常直接掀起八字鬍就罵開了。罵人不健全，沒帶腦子來上學;罵人沒腦子，很簡單的道理想不通;罵人沒長眼，做計算題把加法寫成減法，減法寫成了加法;罵人是餓死鬼，明明算對的題目，謄答案時丟了一個零。“早上沒吃飯啊，來這兒吃了個零!”產霞罵人，向來很有邏輯性。直到把你罵得七葷八素，他也詞窮墨盡時才算告一段落，怎耐他罵成哪樣都是合情合理的。為師苦口婆心教導學生，是多麼崇高多麼難能可貴啊。因為罵完之後，他還是要坐下來休息一下的。他就在你旁邊的座位上坐下來，拿筆在本子上把題目工工整整地抄下來，列出豎式，一步步教你計算。這個時候，產霞的嘴已經不那麼可惡了，而是變得極溫和極有耐心。每算一步，就停下來詢問一下你聽懂了沒有。如果你聽懂了，他的八字鬍就翹起來，這下把豆莢眼也擠得眯縫成了一條線。若你還是沒明白，他也不惱，而是重新拿過一張紙，把剛才的計算步驟細化了再講一遍。就這樣，直到確定你把這道題目啃透了他才放心。

這就是產霞，古怪的產霞。

還有一種產霞，是不常見的。既不翻豆莢眼，也不提八字鬍。往往是在一次單元測試之後。產霞將兩腿叉成大約三十五度左右，定定地站在講臺上，一個個點名公佈成績。唸到誰的名字，誰就上去領試卷。然而就在從座位走向講臺的這點時間裡，產霞早已將手中的試卷翻來覆去瀏覽了一番，箇中乾坤瞭然於心。平日裡他寄託了很高期望的那幾個優等生，這會要是出了差錯，產霞定是特殊對待的。剛走上講臺，他就用左手的拇指和食指精準地鉗住了你的腮幫子，使勁提溜到一個高度後，右手再出來扇兩個脆響的耳刮子。哦，至於扇幾個耳光，具體要看你錯幾道題而定。我那次就是錯了兩道解方程，一道扣五分，結果只考了九十分。那是我第一次“領”產霞的耳刮子，沒有任何防備，只聽得“啪”一聲響之後，臉腮上就“噝”地劃過一陣冰冷。還沒弄明白是怎麼回事，緊接著就又來了一股。我原本以為還會搭配一頓不怕犯法的痛罵，結果沒有。產霞直接把試卷遞給我，就點下一個人的名字了。

這個產霞，我的確印象深刻。在鎮上讀書的三年裡，也只領教過那麼一次，因而始終難以忘懷。後來每次面對一道方程題，就會不自覺地回想起那一股子冰涼，以及冰涼過後的痛麻。著實勁爆火辣，著實提神醒腦。

其實，我真正最難忘的，還數那一次。產霞帶我去縣城參加市數學奧林匹克競賽。全校就我一個人進了決賽，這是件大事，看我的數學老師產霞他有多麼神氣哇!從接到通知以來，這些日子裡他的八字鬍都翹得高高的。鬍鬚下面的嘴巴也變得無比歡喜，不是說笑，就是唱曲兒。即便連日大雪，他也能把校園裡的積雪笑化。我記得，產霞就是穿著一雙黑色高筒雨靴趟過汙黑的融雪，帶我去縣城的。那天他特別興奮，為了讓這份自豪顯得更加耀眼，他特地一大早就站在校門口等我。陸續來校的老師們見了面，都恭維地跟他打招呼，產霞就更高興了。如果我沒記錯的話，那天他站在鵝毛大雪裡，是將兩條腿叉成了四十度還是四十五度，借這五到十度的差異來強調心中的喜悅。

同去的還有我的父親，他一大早就冒著風雪從麻糊村趕到了鎮上。先去親戚家接上我，再一塊到學校同產霞會合。碰頭的那一刻，兩位年齡相仿，心情也相仿的男子竟激動地握起了手，這種在鄉鎮上極少有的見面禮節，被他們表現得坦然、自如。“麻煩了，產霞老師!”父親居然很自然地稱“產霞老師”。彆扭!真是彆扭!稱產霞多親切，幹嘛還要囉裡巴嗦地叫成產霞老師。我甚至覺得父親這樣太不通順了，很好笑。在我們學校，沒有一個人叫產霞老師。不論校長，老師，還是學生們，都習慣叫他產霞。也不叫王產霞或王老師，就叫產霞，彷彿只有這兩個字才是對他最尊敬最禮貌最適宜的稱呼。當然學生們是背地裡叫的，當面通常儘可能打直腔。我想，對於這個稱呼，產霞一定是知道的，只是他既不糾正，也不介意，甚至可能還有點滿意吧。

遇見顛覆性的產霞，是在國小快畢業的最後一個學期。

那個時候學習已經很緊張了，教室後面黑板上的“學習園地”裡只剩下一句話：“小考倒計時xx天!”，這意味著班上哪幾個人能有把握考上縣重點中學，已經很明朗了。“但萬萬不可掉以輕心!”這句話是產霞說的。他讓我們五個人把課桌拼起來，圍成一個圈坐在一塊，反覆考奧林匹克競賽模擬試題，反覆訓練。每當我們遇到解不出的題目向產霞請教時，他就像發現寶藏一般，興奮地在“圈子”裡展開競賽，比誰先解出來。誰先解出來，自然得不到獎金，連一顆糖也得不到，但是可以得到產霞那雙豆莢眼的讚賞和肯定。豆莢眼的認可是多麼罕見哪，這認可向來是極吝嗇的。唯獨在最後一學期，產霞卻常常大把大把地給我們。就像辛辛苦苦伺弄了三四年的桃樹李樹，終於到了開花結果的時候。眼看著即將大豐收的那份喜悅，自是難以掩飾的。所以產霞才說“萬萬不可掉以輕心”，這話是提醒大家，或許也是在警示他自己。

然而事情做起來，卻背道而馳。臨近小考，天氣越來越熱，尤其到了晚上，整個教室點滿蠟燭的時候，更是難耐。離升學考試只剩下一個多月了，所有的課程都已經結束，全面進入了考前複習階段。每個人心裡的弦都越繃越緊，唯獨產霞卻在這關鍵時刻疲沓下來。他幾乎每天晚上一到下自習時間，就準時出現在教室裡，催促大家馬上回家休息，不許留下來複習，也不許把習題集帶回去。許多人都說產霞是犯了糊塗，也有人說他另有高招。孩子們並不敢領情，畢竟聽說小考是走進大學校門的第一個臺階，考不上縣重點，未來就極其渺茫了。因而所有人都拼了命地珍惜白天的學習時光，爭分奪秒地做練習。原本相互競爭的同學，也顧不得再嫉妒，而是大家擰成一股繩，互幫互助，協力前行。

事實證明，顛覆性的產霞最終的確幹了一件顛覆性的事。我們班級升學考試結果遠遠超出了預期的想象。原本不在“圈子計劃”裡的幾名同學也考了高分，校長高興，老師高興，家長高興，同學們更高興，唯獨產霞不高興。因為考試結束那天下午，學校就全體放暑假了，後來既沒有開會，也沒有再返校看成績。這就意味著，雖然取得了意料之外的可喜成績，但產霞只能把它裝在兜裡，鼓鼓囊囊地揣著。這是多麼熬人的事吶，尤其是對於志得意滿，碩果累累的產霞來說。即便他把兩腿叉成五十度，六十度站在大街上，仍舊沒有誰走過來特地和他握手，稱他“產霞老師”。

也許後來，每當想起我們這個沒有畫上完整句號的畢業班，產霞都會不自覺地眯起他的豆莢眼，翹起八字鬍。然而此時，即便往事不說出口，人們也該由衷起敬了

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