刻畫人物的優秀文章:產霞
關於教師的作文應該怎麼去寫?如何生動形象的刻畫出人物的性格?接下來小編為大家介紹刻畫人物的優秀文章,一起來看看吧!
產霞
文/魏麗饒
產霞姓王,男,背微駝,豆莢眼。
從豆莢眼順下來,過了鼻翼,往下順出兩撇八字鬍。
八字鬍是極要緊的,因為它的下方還虛掩著一張不怕犯法的嘴。
我說不怕犯法,是因為即便這張嘴整天干些不討喜的事,卻怎麼都觸犯不到法律法規。在九十年代,誰能說數學老師打罵學生是犯法的呢?況且還是一幫辨不清是非的國小生。
不成器的差等生,還沒資格獲得這張嘴的訓斥哩。“朽木!”言簡意賅的兩個字從八字鬍裡籲出時,產霞早已撇著豆莢眼走了。
那叫放棄。
話說回來,倘若產霞駝了背,腆著並不肥碩的肚子,叉開兩條細長腿站在你面前時,起碼證明你不是朽木。倘若產霞陰著臉,願意拿豆莢眼裡的“豆仁”剜你幾眼,那你就該算是好學生了。總歸這幾眼是不會白剜的,接下來他還會耐著性子給你講一講你不懂的題目。那麼,對待優等生,產霞是不動用豆莢眼的,通常直接掀起八字鬍就罵開了。罵人不健全,沒帶腦子來上學;罵人沒腦子,很簡單的道理想不通;罵人沒長眼,做計算題把加法寫成減法,減法寫成了加法;罵人是餓死鬼,明明算對的題目,謄答案時丟了一個零。“早上沒吃飯啊,來這兒吃了個零!”產霞罵人,向來很有邏輯性。直到把你罵得七葷八素,他也詞窮墨盡時才算告一段落,怎耐他罵成哪樣都是合情合理的。為師苦口婆心教導學生,是多麼崇高多麼難能可貴啊。因為罵完之後,他還是要坐下來休息一下的。他就在你旁邊的座位上坐下來,拿筆在本子上把題目工工整整地抄下來,列出豎式,一步步教你計算。這個時候,產霞的嘴已經不那麼可惡了,而是變得極溫和極有耐心。每算一步,就停下來詢問一下你聽懂了沒有。如果你聽懂了,他的八字鬍就翹起來,這下把豆莢眼也擠得眯縫成了一條線。若你還是沒明白,他也不惱,而是重新拿過一張紙,把剛才的計算步驟細化了再講一遍。就這樣,直到確定你把這道題目啃透了他才放心。
這就是產霞,古怪的產霞。
還有一種產霞,是不常見的。既不翻豆莢眼,也不提八字鬍。往往是在一次單元測試之後。產霞將兩腿叉成大約三十五度左右,定定地站在講臺上,一個個點名公佈成績。唸到誰的名字,誰就上去領試卷。然而就在從座位走向講臺的這點時間裡,產霞早已將手中的試卷翻來覆去瀏覽了一番,箇中乾坤瞭然於心。平日裡他寄託了很高期望的那幾個優等生,這會要是出了差錯,產霞定是特殊對待的。剛走上講臺,他就用左手的拇指和食指精準地鉗住了你的腮幫子,使勁提溜到一個高度後,右手再出來扇兩個脆響的耳刮子。哦,至於扇幾個耳光,具體要看你錯幾道題而定。我那次就是錯了兩道解方程,一道扣五分,結果只考了九十分。那是我第一次“領”產霞的耳刮子,沒有任何防備,只聽得“啪”一聲響之後,臉腮上就“噝”地劃過一陣冰冷。還沒弄明白是怎麼回事,緊接著就又來了一股。我原本以為還會搭配一頓不怕犯法的痛罵,結果沒有。產霞直接把試卷遞給我,就點下一個人的名字了。
這個產霞,我的確印象深刻。在鎮上讀書的三年裡,也只領教過那麼一次,因而始終難以忘懷。後來每次面對一道方程題,就會不自覺地回想起那一股子冰涼,以及冰涼過後的痛麻。著實勁爆火辣,著實提神醒腦。
其實,我真正最難忘的,還數那一次。產霞帶我去縣城參加市數學奧林匹克競賽。全校就我一個人進了決賽,這是件大事,看我的數學老師產霞他有多麼神氣哇!從接到通知以來,這些日子裡他的八字鬍都翹得高高的。鬍鬚下面的嘴巴也變得無比歡喜,不是說笑,就是唱曲兒。即便連日大雪,他也能把校園裡的積雪笑化。我記得,產霞就是穿著一雙黑色高筒雨靴趟過汙黑的融雪,帶我去縣城的。那天他特別興奮,為了讓這份自豪顯得更加耀眼,他特地一大早就站在校門口等我。陸續來校的老師們見了面,都恭維地跟他打招呼,產霞就更高興了。如果我沒記錯的話,那天他站在鵝毛大雪裡,是將兩條腿叉成了四十度還是四十五度,借這五到十度的差異來強調心中的喜悅。
同去的還有我的父親,他一大早就冒著風雪從麻糊村趕到了鎮上。先去親戚家接上我,再一塊到學校同產霞會合。碰頭的那一刻,兩位年齡相仿,心情也相仿的男子竟激動地握起了手,這種在鄉鎮上極少有的見面禮節,被他們表現得坦然、自如。“麻煩了,產霞老師!”父親居然很自然地稱“產霞老師”。彆扭!真是彆扭!稱產霞多親切,幹嘛還要囉裡巴嗦地叫成產霞老師。我甚至覺得父親這樣太不通順了,很好笑。在我們學校,沒有一個人叫產霞老師。不論校長,老師,還是學生們,都習慣叫他產霞。也不叫王產霞或王老師,就叫產霞,彷彿只有這兩個字才是對他最尊敬最禮貌最適宜的稱呼。當然學生們是背地裡叫的,當面通常儘可能打直腔。我想,對於這個稱呼,產霞一定是知道的,只是他既不糾正,也不介意,甚至可能還有點滿意吧。
遇見顛覆性的產霞,是在國小快畢業的最後一個學期。
那個時候學習已經很緊張了,教室後面黑板上的“學習園地”裡只剩下一句話:“小考倒計時xx天!”,這意味著班上哪幾個人能有把握考上縣重點中學,已經很明朗了。“但萬萬不可掉以輕心!”這句話是產霞說的。他讓我們五個人把課桌拼起來,圍成一個圈坐在一塊,反覆考奧林匹克競賽模擬試題,反覆訓練。每當我們遇到解不出的題目向產霞請教時,他就像發現寶藏一般,興奮地在“圈子”裡展開競賽,比誰先解出來。誰先解出來,自然得不到獎金,連一顆糖也得不到,但是可以得到產霞那雙豆莢眼的讚賞和肯定。豆莢眼的認可是多麼罕見哪,這認可向來是極吝嗇的。唯獨在最後一學期,產霞卻常常大把大把地給我們。就像辛辛苦苦伺弄了三四年的桃樹李樹,終於到了開花結果的時候。眼看著即將大豐收的那份喜悅,自是難以掩飾的。所以產霞才說“萬萬不可掉以輕心”,這話是提醒大家,或許也是在警示他自己。
然而事情做起來,卻背道而馳。臨近小考,天氣越來越熱,尤其到了晚上,整個教室點滿蠟燭的時候,更是難耐。離升學考試只剩下一個多月了,所有的課程都已經結束,全面進入了考前複習階段。每個人心裡的弦都越繃越緊,唯獨產霞卻在這關鍵時刻疲沓下來。他幾乎每天晚上一到下自習時間,就準時出現在教室裡,催促大家馬上回家休息,不許留下來複習,也不許把習題集帶回去。許多人都說產霞是犯了糊塗,也有人說他另有高招。孩子們並不敢領情,畢竟聽說小考是走進大學校門的第一個臺階,考不上縣重點,未來就極其渺茫了。因而所有人都拼了命地珍惜白天的學習時光,爭分奪秒地做練習。原本相互競爭的同學,也顧不得再嫉妒,而是大家擰成一股繩,互幫互助,協力前行。
事實證明,顛覆性的產霞最終的確幹了一件顛覆性的事。我們班級升學考試結果遠遠超出了預期的想象。原本不在“圈子計劃”裡的幾名同學也考了高分,校長高興,老師高興,家長高興,同學們更高興,唯獨產霞不高興。因為考試結束那天下午,學校就全體放暑假了,後來既沒有開會,也沒有再返校看成績。這就意味著,雖然取得了意料之外的可喜成績,但產霞只能把它裝在兜裡,鼓鼓囊囊地揣著。這是多麼熬人的事吶,尤其是對於志得意滿,碩果累累的產霞來說。即便他把兩腿叉成五十度,六十度站在大街上,仍舊沒有誰走過來特地和他握手,稱他“產霞老師”。
也許後來,每當想起我們這個沒有畫上完整句號的畢業班,產霞都會不自覺地眯起他的豆莢眼,翹起八字鬍。然而此時,即便往事不說出口,人們也該由衷起敬了
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