共建和諧社會
誰都不可以否認我國經濟已經和正在創造一個神話,然而,精神文明的失落,又讓每個有熱血的愛國人士擔憂。道德教育是德育的基礎。人有了良好的道德,才會有求道之心,思想政治工作就成了順理成章的事情。如果我們忽視道德教育的基礎性,沒有花大力氣切實有效地抓好道德教育,違背德育的規律,就造成了德育工作的低效率。這種情形就象蓋樓房,若先蓋屋項,再砌牆壁,然後才打地基,如何造得起來?!與其說要加強思想政治工作,莫如先抓好道德教育。
進行道德教育,首先要很好地傳承中華美德。社會主義道德如果沒有繼承本民族優秀的道德,或者說當代的道德若沒有紮根於傳統,那就成了水面的浮萍,隨波逐流。如果割裂了歷史,就不能夠深固地打好德育的基礎,以至於共產主義的大廈有可能砌在了沙灘上,或成了空中樓閣。
勿庸諱言,傳統道德的實質就是“仁、義”,這是“道德”的核心,是中華美德的靈魂,具有豐厚的內涵。古人總結的道德標準,如“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、直、剛、勇、惠、敏、寬”等,皆為單字,簡明直觀,內涵深刻。受其啟發,筆者認為應按照當代道德的要求對傳統道德進行批判地繼承,排除其封建的糟粕和歷史的狹隘,賦予其時代的新義,凝鍊出新的精粹作為道德教育的內容。對此筆者作了一番嘗試,供參考。
道德的核心,為“仁”、“義”,德為“仁”,道為“義”。即世間的“情”與“理”,“仁”可分為“禮、善、友、愛”四個層次。“義”包括“忠、正、廉、恥、智、信、忍、勇”幾個方面。修養包括“省、節、中、達”。
一、“仁”的釋義:禮、善、友、愛。
禮:尊重。尊重自己和他人的正當權利。恭敬、謙讓為美德。
善:善心。扶危濟困,樂善好施。
友:友情。同事、朋友關心互助,團結協作。
愛:愛國、愛家、愛人、愛物。
愛國:熱愛祖國。為天下憂樂。
愛家:孝敬父母,慈愛子女,夫妻恩愛,兄弟和睦。也箴,也諫。
愛人:熱愛人民。愛人,愛已。
愛物:愛公物,愛環境。
二、“義”的釋義:忠、正、廉、恥、智、信、忍、勇。
忠:公忠。忠於國家,有民族氣節,為國為民為天下。天下為公,不是忠君,愚忠。
正:正義。強不凌弱, 眾不欺寡,富不傲貧;匡扶正義。
正直。公正,剛直不阿。 忠於信仰,堅持真理。
廉:廉潔。公私分明,先公後私,大公小私,大公無私。
勤儉。勤勞、節儉。
恥:有羞恥之心,為不義之舉而羞愧、悔恨。以貪為恥,以惰為恥,以不義為恥。
智:明理。明辨是非、善惡、美醜。知道,尊道。自知,知人。
明智。機智、果斷,有處事能力,德行統一。
信:誠信。誠實、守信,言行一致。忠誠,不當叛徒。
忍:戒。戒貪、戒惰,戒驕、奢、淫、逸等,不該做的事堅決不做。自律。
韌。持恆,矢志,自強不息。應該做的事堅持去做。自礪。有恆心,有毅力。志學,志道。
勇:見義勇為;敢做敢當,無私無畏。
三、修養:省、節、中、達。
省:思己過,知過必改。
思人賢,見賢思齊。
節:節制,玩樂、享受有度。
節操。氣節操守。
中:中庸。不偏不倚,無過之無不及。追求完美。
達:達觀。豁達的生死觀、義利觀、榮辱觀。
修身的名言、格言、座右銘等。
修養的總目標:賢良,明大義;君子、偉丈夫。
請批評指正,你我互勉。
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