2020我們都在努力奔跑,我們都是追夢人中學生優秀徵文
每個人心中都就應有一個夢想。無論大的夢,小的夢,都需要用一雙勤勞的手去奮鬥,去努力,去奔跑,去實現。下面讓我們一起來看看這篇20xx我們都在努力奔跑,我們都是追夢人中學生優秀徵文。
20xx我們都在努力奔跑,我們都是追夢人中學生優秀徵文3篇
20xx我們都在努力奔跑,我們都是追夢人作文範文
蒼鷹為了實現自我高飛的夢想,敢於理解生死的考驗;彩虹為了實現自我多彩的夢想,敢於理解風雨的洗禮;曇花為了實現自我綻放的夢想,甘於承擔往日的無人理睬;流星為了實現自我完美的夢想,甘於放下完美閃耀的生命。夢想的好處在於付出,為夢想的所有付出都是值得的。
記得以前聽過一句話‘當你想放下的時候,想想當初是什麼支撐著你走到了此刻’ 是夢想。當你累了、乏了、倦了的時候,請想一想努力之後的成功的喜悅,那是多麼令人激動、自豪,那是一種無法言喻的快樂,那是比做任何事情都值得高興的一種快樂。
偉大的音樂家貝多芬,在1820xx年,他的耳聾已經完全失去了治癒的期望,他的情人離他而去,一連串的精神打擊使貝多芬處於死亡的邊緣。可是,貝多芬並沒有因此而選取死亡。他在一封信裡寫道:“假使我什麼都沒有創作就離開這世界,這是不可想象的。”貝多芬在一生中最痛苦的時期,展開了一次旺盛的創作高潮,命運對他的不公並沒有使他放下自我的夢想,他依舊孜孜不倦,就這樣,日復一日,年復一年,他最後創作出了令人震撼的樂章‘命運交響曲’
張海迪,一位著名的殘疾人作家,從小她就被檢查出患有脊髓血管瘤,正是這個病導致她高位截癱,她無法和同齡朋友一齊去上學,於是就自學。她在病床上,用鏡子反射來看書,最後以驚人的毅力學會了4國語言,成功的翻譯了16本海外著作 並發表了數本著作。
佛說:“一花一世,一葉一春秋”。而我卻要說,,一夢一人生,人生因夢想點綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽光的照耀下,才得以璀璨奪目;鮮花只有在綠葉的映襯下,才得以嬌豔動人,同樣,夢想只有在不懈的堅持下,才得以收穫成功。
“有夢就去追”不管它多麼遙遠,多麼困難,只要相信自我就是奇蹟.堅持自我的夢想,相信我們都能夠實現自我的夢想. “與其用淚水悔過這天,不如用汗水拼搏明日”把夢想當做目標,從此刻起,帶著夢想出發,帶著夢想啟航,帶著夢想飛躍,讓夢想找到屬於它的歸宿……
20xx我們都在努力奔跑,我們都是追夢人作文
每個人從小都有不同的夢想,如想作一位老師或成為一名警察。而實際上就是這樣普普通通的夢想,也不是隨便就能實現的。要實現夢想就需要我們不斷地去追夢。
女航天員王亞平小時候也有一個夢想,就是有一天能夠飛上藍天去看一看我們居住的地球到底是什麼模樣,去看一看月球上是否有嫦娥、玉兔。在20xx年,她光榮的成為了一名女航天員,乘坐我國的神州十號飛船飛向了太空,她的夢想最後轉成了現實。從她追夢的過程我們能夠看到,實現夢想決不可能一步登天,而需要長期、艱苦的訓練和永不放棄的執著追求。
我有一個夢想就是做一位老師,和小朋友們一齊學習、一齊遊戲,還能夠每一天都看到小朋友們那一張張天真、活潑的笑臉。我會把我學到的知識毫無保留的傳授給他們,並教他們做人的道理。我要做一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌這些小樹苗,讓他們茁壯成長,直到長成蒼天大樹,成為有用之材。讓他們去更好地建設自己的祖國。如果我能夠實現這個夢想,那真是太幸福了。
要實現這個夢想的基礎首先要成為一名老師。我要從此刻開始努力學習,在國中和高中的學習科目上打好基礎,這樣才能考進名牌的師範大學,讓我的夢想有了實現的可能。我明白,要成為一名優秀的老師並不簡單,我還需要不斷地充實自己,我要學習更多的知識和做人的道理。這樣我才能夠在未來的日子裡更好的教育我的學生。
自從有了這個夢想,我就有了壓力和成功的動力。每一天早晨,我都會默默地問自己是否還在原地踏步?這天我就應做怎樣的努力?我是否是個優秀的學生?有時我又會暗暗的責備自己,這天我不能成為一名優秀的學生;明天我又怎能成為一位優秀的老師?
讓夢想轉成現實的最好方法就是不斷地去追夢,追得越努力,越執著,夢想就離你越近,你若稍一鬆懈,夢想又會離你遠去。每個中國人都有自己的夢想,千千萬萬箇中國人的夢想匯聚在一齊就是中國夢。為了讓中國夢早日實現,讓我們一齊努力追夢吧!
20xx我們都在努力奔跑,我們都是追夢人
每個人心中都就應有一個夢想。無論大的夢,小的夢,都需要用一雙勤勞的手去奮鬥,去實現。然而,在通向夢的道路上,佈滿了艱難與險阻。我的身邊有一位向著夢想不斷追逐的追夢人——施羽繁。
她是我們班的班長,一個品學兼優的好學生。但與此同時,她還是我們校園的一顆小明星。她自小酷愛讀書,是個讀書的小能手。老師們,同學們,家長們都樂意聽她讀書,因為她不僅僅僅聲音甜美,而且任何難度的片段,在她那爽朗的嗓音中,就讓人心曠神怡、陶醉其中。
當然,如此高的水平,可不是天生就有的,離不開她無數的磨練、刻苦的努力。
記得三年級的時候,我和施羽繁坐前後座。有一天,我們學了一篇課文,這篇課文朗讀起來十分困難,老師請了許多好同學來讀,但是沒有一個人能把這篇課文讀得十分流暢,正當大家都愁眉苦臉的時侯,坐在我身後的施羽繁高高地舉起了手,全班同學不約而同地向她看了過去,老師也有一些震驚,繼而微微一笑,說:“就讓施羽繁來試一試吧。”
班上響起了雷鳴般的掌聲,施羽繁在掌聲中,胸有成竹地站了起來開始朗讀。同學們聽得格外仔細。她先是有起有伏地輕聲朗讀,,宛如銀鈴“沙沙”作響。漸漸地情節進入了高潮部分,她那輕柔的嗓音變得洪亮有力、活力澎湃。有一些重點的詞或句子,她還刻意地去重讀,猶如山林裡百林鳥在啼叫,好似大海中浪濤在拍岸……時間悄悄地流逝,她的朗讀逐漸進入了尾聲。速度也變得緩和了,音韻舒緩起伏,似泉水從山上緩緩流淌而下,如小姑娘在吟唱清脆的歌兒……她讀完了,但大家還沒有回過神來。不知是誰帶的頭,班上再次響起了熱烈的掌聲,經久不息……
前一段時間,她代表我校參加了大豐市“藍色之旅”的演講,還獲得了二等獎呢!
人,都就應有夢,有夢就要奮鬥。施羽繁正在用自己的努力,朝著夢想奮進,我堅信,終有一天,她會夢想成真!
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