根據市文明辦《關於在基層單位開辦文明道德大講堂的通知》精神，按照縣文明辦的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求，為深入推進我校思想道德建設，培養良好的文明行為習慣。特制定以下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實XX屆X中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，通過宣傳發動、典型推廣，重點講授，普及講堂，推動思想道德教育，積極營造“做文明三高人”的濃厚氛圍。
以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全校倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，打造一批“文明禮儀標兵”“新安好人”。
二、工作目標
1、師生道德素質有大改進。深入開展社會主義榮辱觀教育，大力開展“四德教育”，引導廣大師生增強道德判斷力和道德榮譽感，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全校形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。
2、文明禮儀有大普及。大力開展現代文明宣傳教育實踐活動，以生活禮儀、公共禮儀、職業禮儀等為主要內容，深入開展文明禮儀進學校進課堂活動，通過大力普及禮儀知識，使廣大師生自覺學習禮儀知識、遵守禮儀規範、提高文明意識。
3、職業道德有大提高，形象有大提升。通過開辦道德講堂，進一步樹立以學生為本的理念，通過加強愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德教育，引導教師自覺提升服務效率和服務水平。通過教師的為人師表、敬業奉獻樹立良好的師德形象。
4、工作作風有大轉變。通過開展行為道德規範宣講，教育引導全體教師改進作風，提升效率，真正使開辦道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全校各項工作上。
5、使我校的“三心”教育深入人心。“三心教育”即為在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心。對在校學生開展思想道德教育，推動“道德講堂”進校園，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
三、工作原則
1、以小見大。通過身邊的小事折射大的道理，以小的不良文明行為習慣為抓手，啟迪開導大家講文明守禮儀。
2、突出主體。面向全體師生，培養師生健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康文明的整體氛圍的形成。
3、注重實踐。以學生的親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過主題班會、團隊日活動及開設活動課、實踐課、講座等多種渠道開展工作，提高教育的針對性和實踐性。
4、重點落實。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，必須把工作落實到每一個細節上。
5、講堂常態。學校研究制定好宣講計劃和各類制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講常態化、形式多樣化。
四、總體要求
加強組織領導。成立專門的領導小組，制定活動方案，認真組織實施，確保講堂執行。
加強宣傳推廣。學校要開闢專題專欄，及時報道開講情況，擴大宣傳，營造濃厚氛圍。
加強督查考核。將參與“道德講堂”活動納入年度師德考核內容，積極推進。
注重資料積累。每次開講要做好資料整理和歸檔，深入總結經驗，不斷豐富講堂內容。
五、具體做法
(一)開展“四德教育講堂”建設。四德指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
(二)、在全校宣講並倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為。把這五種行為內化為自覺的意識，付諸於實際的行動，彰顯在平時的一言一行中。
(三)、主要建設好三類“文明道德講堂”。
1、教師道德講堂：主要物件是全體教職員工。以敬業奉獻、為人師表的職業道德、倫理道德等為主要內容，豐富思想道德建設內容，使教師在主動參與中得到提高。
2、學生道德講堂：主要物件是全體學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)為主要內容;以孝老愛親、文明禮貌、良好習慣等抓手，圍繞實際情況，根據當前新形勢下學生的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“學生道德講堂”的教育內容和形式，吸引學生參與聽講學習。
3、家庭道德講堂：主要物件是學生家長。邀請學生家長開家長會，同時邀請專家、領導授課，吸引和拉動家長共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
(四)、文明大講堂宣講採取三種方式
1、邀請專業人士引領講。邀請老黨員老幹部、文明教師等作為“道德講堂”宣講隊伍的骨幹力量，加強培訓，充分利用各類宣講素材，進行引領宣講。
2、安排道德模範示範宣講。組織道德模範、新安好人、優秀青年等先進典型示範宣講，現身說法，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。
3、號召普通群眾自我宣講。充分尊重師生的主體地位，調動師生的參與熱情和積極性，切實做到“有道德的人講道德，身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，使每個人都成為“道德講堂”的主人。
(五)、使學校文明大講堂的教育形式多樣化
1、組織開展道德自查活動。開展各類道德先進評選活動，開展日常道德行為自我評判及群眾評議。
2、開展“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結合。
3、繼續抓好“學生行為習慣與文明禮儀”主題教育活動。
4、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導廣大師生多讀書、讀好書、學文化、增技能、長素質。
4、開展青年志願者活動，擴大“道德講堂”的社會化效果。
5、繼續開好大型“家校經驗交流會”和“各種節日文化活動”。
6、開展“十八歲成人儀式”。
(六)“學校道德講堂”的建設落實“四個一”規範和“六個我會主動”形式。
1、會唱一首文明感恩歌曲。每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂文明歌曲。
2、會講一個道德故事。講述一個發生在身邊的能體現傳統美德、社會公德的故事。
3、能談一點聽講道德講堂後的感受。講述心中感受，品悟道德力量，昇華道德境界。
4、能積極獻一份愛心。能主動關注身邊有困難的同學，奉獻自己一份愛心。
同時為了深化《學校文明道德大講堂》的開講後的效果，師生要做到“五個我主動”的形式。
即“我會主動聽”：聽取先進事蹟宣講;“我會主動看”：觀看視訊、情景劇表演等;“我會主動講”：師生自我宣講道德故事;“我會主動議”：討論現象，評議行為;“我會主動選”：選自己身邊的道德先進典型;“我會主動做”：引導自我在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化為自覺行為。
六、合理安排，統籌兼顧，精細謀劃。要制定出活動安排表和時間進度表，開學後有計劃有目地的科學實施，保證文明大講堂的針對性和時效性。
為深入貫徹落實中央和省、市道德領域突出問題專項教育和治理活動視訊會議精神，貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全區幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民道德素質、社會文明程度和文明城市建設水平，根據今年《全國城市文明程度指數測評體系》和《全國文明單位測評體系》的要求，根據市文明委的統一安排，在全區範圍內開設“道德講堂”，現制定如下實施方案。
一、建設“道德講堂”的指導思想
認真貫徹落實黨的XX屆X中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以構建生態和諧文明的現代化臨淄為目標，以提升市民道德素質為核心，建立起覆蓋全區上下、各個領域的“道德講堂”網路，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為深化文明臨淄建設，鞏固全國文明城市建立成果，構建和諧社會提供強大的精神動力。
二、建設“道德講堂”的主要內容
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。
1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;
3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;
4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、建設“道德講堂”的形式流程
1、“道德講堂”的形式
“道德講堂”建設以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，以唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥等為主要環節，形成規範流程，充分尊重群眾意願，發揮群眾的積極性和主動性，設計多樣化參與方式。
我聽：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽凡人道德故事，悟模範優秀品質;
我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;
我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量;
我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;
我選：以群眾評選、選單式宣講等形式，由群眾評選先進人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;
我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質後，群起效仿，轉化行為。
2、“道德講堂”的流程
“道德講堂”要形成規範性流程，按照“唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥”等五個環節，推行“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經典，作一個承諾，送一份吉祥”的“五個一”流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。
“唱歌曲”：每次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;
“學模範”：通過講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例或觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片，組織群眾學習道德模範;
“誦經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典和道德格言;
“發善心”：觀眾全體依據自身實際，主動作出道德承諾(“做一個勤勞的人，做一個善良的人”)或善舉;
“送吉祥”：群眾互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
四、建設“道德講堂”的具體類別
根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下五類“道德講堂”：
1、機關道德講堂：主要物件是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。
2、行業道德講堂：主要物件是食品行業和視窗行業服務人員。以倡導誠信經營、規範服務等為主要內容，在行業內建立行業自律與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。
3、學校道德講堂：主要物件是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
4、社群道德講堂：主要物件是社群居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社群活動積極分子的作用，整合社群各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
5、村鎮道德講堂：主要物件是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的安排部署，根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。
五、建設“道德講堂”的工作要求
1、健全組織，規範管理。各鎮、街道，各部門、各單位要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，有明確具體負責人，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。各部門、各單位規模千人以下設1個道德講堂，千人以上按每1000人左右1個的標準設定道德講堂。有固定室內場所，有統一的背景(包括LOGO標識、雷鋒頭像、“積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘殃”副題等，);在氛圍佈置上，要設定與道德有關的格言經典標語、橫幅等，營造濃厚的德育氛圍，觸發敬畏，收心靜心;在佈局安排上，按照“就近就便、型別齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步在全區推開;在講堂開設上，要定期不定期進行宣講，在確定的集中宣講日，統一開展活動。
2、完善隊伍，擴大參與。各類“道德講堂”要與“道德模範巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡迴宣講。二是先進模範講：組織道德模範、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為“道德講堂”的主人。
3、大力宣傳，典型帶動。全區新聞媒體要大力宣傳設立“道德講堂”的意義、作用，宣傳各級各類道德先進人物的優秀事蹟，及時報道各鎮、街道，各部門、各單位開展“道德講堂”建設的情況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。各鎮、街道，各部門、各單位要及時發現收集基層在建設“道德講堂”過程中湧現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動效應。
4、科學考核，注重實效。區文明辦將定期以實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式對全區“道德講堂”建設情況進行調研督查，將“道德講堂”建設情況與迎接全國城市文明程度指數測評結合起來，與道德領域突出問題專項教育和治理活動結合起來，與群眾性精神文明建立活動結合起來，納入文明單位的考核指標中，凡“道德講堂”建設不力的單位，一律撤銷其文明單位稱號。年底表彰一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”，確定一批“道德講堂示範點”。各鎮、街道，各部門、各單位要因地制宜，創新形式，切實發揮“道德講堂”在道德建設中的重要作用，使廣大群眾喜聞樂見、積極參與。
請各鎮、街道，各部門、各單位將開展“道德講堂”建設的檔案、圖片、視訊資料於7月30日前報區文明辦。
為推進社會主義核心價值體系建設，根據建立全國文明城市“城市文明程度指數測評”的新要求，市文明辦決定，在全市範圍內組織實施“公民道德大講堂”活動。特制定本實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx屆六中全會精神，以構建社會主義核心價值體系為根本，以增強博愛意識、誠信意識、感恩意識、責任意識為重點，以“改陋習，樹新風”為突破口，著力推進傳統禮儀、行為規範、社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，全面提高公民道德素質，進一步優化人文環境，提升城市文明程度，為建立全國文明城市提供強大精神動力和有力道德支撐。
二、活動目的
通過組織開展“公民道德大講堂”活動，進一步確立社會主義道德價值取向，形成比較健全的道德行為規範體系;進一步提高公民道德素質，講責任、守規則、有愛心、知禮儀成為人們的自覺追求和實踐;進一步優化城市人文環境、人際關係、社會秩序、交通秩序、公共環境，市民道德水準得到明顯提升;進一步推進公民道德建設工作制度化、體系化，建立起配套健全的長效工作機制。培養一批具有哈爾濱特色的“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”的道德品牌，弘揚社會正氣，引領社會新風，使哈爾濱市真正成為“禮儀之都”、“文明之城”。
三、活動內容
社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、傳統禮儀、日常行為規範是一個有機統一體，其外延由大到小，內涵由淺入深，共同構成一個完善的道德體系。大講堂開設以下內容：
1、突出“四有”，推進社會和諧建設。教育引導公民樹立遠大理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞鬥志，用社會主義榮辱觀引領社會風尚，傳承中華民族優良傳統文化，凝聚民族力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
2、突出“愛心”，推進社會公德建設。倡導文明禮儀，營造良好公共秩序，開展社會志願服務，改善城鄉人文環境，引導人們心存博愛之心，以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自己，人人爭做有愛心的人，在全社會形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。
3、突出“誠信”，推進職業道德建設。廣泛開展共鑄誠信活動，培養誠信觀念和規則意識，健全社會信用體系，引導人們心存誠信意識，以正確的態度對待工作、對待職業，人人爭做有誠信的人，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業操守。
4、突出“孝敬”，推進家庭美德建設。大力開展孝老愛親活動，倡導文明家風，引導人們心存感恩之心，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，人人爭做有孝心的人，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的和諧氛圍。
5、突出“責任”，推進個人品德建設。提倡加強個人道德修養，增強責任意識，引導人們自覺遵守法律義務、社會責任、家庭責任，人人爭做有責任心的人，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇於擔當、團結互助的個人品質。
四、活動方法
以市委黨校、哈爾濱講壇、市民學校、職工學校、農民夜校等為主要課堂，聘請黨校、高校、社會科學院、重點“視窗”行業禮儀的專家學者，邀請道德模範人物談體會等依託陣地開辦講堂;同時組成宣講隊伍，有計劃有組織地深入到各區、縣(市)進行巡迴宣講，使公民道德大講堂在全市興起。
五、活動要求
1、高度重視，增強抓好思想道德建設的責任意識。社會是進行公民道德的大課堂，在公民道德教育中，黨政各部門、社會各方面以及城市社群、農村基層組織有著義不容辭的責任。各級黨政機關、宣傳、文化、企事業單位和新聞、出版、廣播、電視等部門單位，都應增強抓好公民道德教育的責任感和使命感。要通過各種形式的報告會、紀念會等，為人們形成一種富有教育意義的精神氛圍。
2、履行職能，形成思想道德建設的濃厚氛圍。黨政各部門和社會各方面，要結合各自的工作職能，運用多種形式和手段，大力宣傳基本道德知識、道德規範和必要禮儀，使之家喻戶曉，人人皆知，力求使社會的價值導向準確、清晰、生動、形象地傳遞給人們，以引導人們的行為，給人們提供道德評價的價值依據。
3、利用資源，弘揚和傳承中華民族的傳統美德。要積極開發優秀民族道德教育資源，利用各種愛國主義教育基地，進行歷史和革命傳統教育。我國是世界四大文明古國之一，我們的祖先在創造燦爛文明的偉大程序中，形成了團結統一、愛國主義、獨立自主、愛好和平、自強不息、講究倫理道德的傳統;形成了刻苦耐勞、酷愛自由、不畏強暴、英勇奮鬥、熱愛科學、獨立思考、與人為善、博愛大眾、見利思義等優良品德和民族精神。這些都是值得我們大力開發和利用的公民道德教育資源，值得好好繼承和發揚光大。
4、宣傳典型，發揮道德模範的示範引領作用。要不斷充實富有時代特色的道德教育內容，推廣群眾易於接受的各種教育方式。大力宣傳富有時代特色的道德模範人物，充分運用先進典型和榜樣的力量，引導市民自覺加強道德建設，不斷提升道德素質。
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《武進區教育局關於建設“學校道德講堂”工作意見》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”物件：
湖塘橋實驗國小全體師生
四、“學校道德講堂”的組織實施
(一)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
“學校道德講堂”組長：呂建偉
副組長：高文慧 張紅波 硃紅波 王曉國
核心組成員：龔麗娜 劉曉燕 周建芳 張彩虹 蔣瑞萍 莊荷娟 吳建春
葉秀琴 蔣燕萍 孫娟新
組員：全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面製作專門背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與苗苗電視臺建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，每個單週二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二版塊：學生“道德講堂”
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別彙編成冊。
4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、團員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。
活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄影等影像資料，體現活動成效。
一、活動時間
_年1月11日(星期五)下午2:00——3:00
二、活動地點
學校多功能室
三、活動主題
感恩的心
四、宣講人
張韋
五、參加人員
全校教師及各中隊代表
六、活動內容
主持人：鄧娓、魯崇慧
主要議程：
(一)道德放歌—齊唱《公民道德歌》(現場播放歌曲);
(二)見賢思齊—張韋老師宣講道德故事
(三)經典解讀—由王小劍老師誦經典並解析國學經典;
(四)反思自省—三分鐘反省自己的言行;
(五)道德感言—聽眾發表感言;
(六)向德鞠躬—以鞠躬形式表達感謝;
(七)福澤相傳—發放祝福小禮品;
(八)課後行善—在講堂結束後，根據講堂感悟自覺去做一件善事。
七、活動前準備
1、擬寫活動議程、工作臺本：鄧娓老師負責;
2、擬寫主持詞：張韋老師負責
3、擬寫活動通知：陳縉雲老師負責
4、擬寫簡報：李思源老師負責
5、資料收集：劉勇老師負責
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《懷遠縣教育局關於全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活
動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”物件：全體師生
四：“學校道德講堂”的組織實施
(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下： 組 長：姚標校長
副 組 長：葛濤(副校長)
下設辦公室：姜水(政教主任)兼主任
核心成員：常雲飛、高穹、張新紅、趙紅琴、葛士俠、胡慧萍、鄒曉紅 組 員：全體師生
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用週會國旗下講話，在我校多功能教室建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現有設施定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師
德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
4、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
5、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二板塊：學生“道德講堂“
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、
週會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、週會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別彙編成冊。
4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
5我唱——學唱《公民道德歌》。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。
6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。 活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄影等影像資料，體現活動成效。
附活動安排：
十一月份：1、姚標校長：帶領老師學習師德規範
2 、誠信教育(國旗下講話)主講人：葛濤副校長、
3、文明禮儀教育(國旗下講話)主講人：政教主任姜水
4、鄒傑老師：做好人主題歌曲
5、評選勞動之星
6、師德講堂：張新紅老師：我心目中的好老師—高穹
7、常雲飛老師：孝心
8、趙紅琴老師：在學校為同學送關心
9、高 穹老師：講述心中感受、品悟道德力量
10、評選學習之星、進步之星
十二月份：1、胡慧萍老師：講故事：發生在我校或我縣的體現傳統美
德典型故事
2、鄒曉紅老師：在社會為他人獻愛心談感受。
3、葛士俠老師：公民道德三字經
4、評選文明之星
一、活動目的
貫徹落實省、市文明辦的重要指示精神，以國慶期間重要節日活動為載體，以網上簽名寄語活動為形式，引導十九國小生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系。
二、活動時間
20_年9月20日至10月7日。
三、活動內容
組織我校學生上網面向國旗敬禮並簽名、寄語，抒發感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。學生們可以個人名義，也可以採取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
四、活動安排
1、各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，並提出具體要求。
2、從9月20日至10月7日起，各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，並註明學校、班級和姓名。
3、活動結束後，大隊部將組織評選活動的優秀班級和優秀寄語並在全校進行展評和表彰。
五、活動要求
各班要把本次活動作為學生思想品德教育和愛國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實，組織學生積極參與，確保本次活動的順利完成。
為貫徹落實_市文明辦《關於開展“認星爭優、做美德少年”活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優、做美德少年”活動。在活動啟動儀式上，校長作了重要講話，每位學生都進行了認星;在“創星”過程中，教務處以“爭做永人校園之星”為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。現將我校活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、我校以每年一次的“校園之星“評選活動，認真抓學生的行為習慣養成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星67名，其中學生張雨佳已被評為去年的“美德少年”，學生張寧卉被推為今年我市美德少年候選人。每週一升旗儀式上我們都重點介紹“永人前三屆校園之星事蹟”為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、佈置中華美德教育專題文化牆，增強教育效果。在校園牆壁和教學樓牆壁上專題製作《弟子規》版面。
3、開展中華傳統美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規》讀書活動，明中華美德的主要內容。為學生“認星創優，做美德少年”做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規。
4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拼搏中勇創佳績!
5、我校每年開展秋季運動會、我愛永人演講比賽等活動，為“認星爭優、做美德少年”活動提供展示平臺。教體局領導、鎮政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。
6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發思維，促進了同學們的全面發展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
①班級集體照、個性化班級命名
②班級口號(班級精神)
③班級文字簡介
④我們的班主任和任課教師
這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了“認星爭優、做美德少年”活動，使認星創優工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我校教務處在日常工作管理中開展了“我愛永人”活動——不帶零食，養成良好的飲食習慣;不進草坪，愛護校園每一寸綠地;不扔雜物，清潔我們的生活環境;不打鬧做文明禮貌的好學生;不進“三室”，當品行優秀的學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質和自我約束能力。
2、教務處設立文明監督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據，檢查認真。間周召開學生會幹部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生幹部、“十佳美德少年”，以榜樣調動學生的活動積極性，充分體現學生少先隊的作用。
3、為了規範學生幹部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會幹部培訓制度。看到有些學生記錄不規範，政教處印發了活動記錄範例，“認星爭優、做美德少年”記錄表，使認星爭優工作落到實處。健全了各種制度，增設了之樸中學優秀學生幹部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校“認星爭優、做美德少年”活動的開展奠定了基礎。
三、成效
我校通過深入開展“認星爭優、做美德少年”活動，強化了學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發展、特色發展、全面發展。在家長和社會中得到了一致好評，現在周邊鄉鎮的家長都願把自己的孩子送到我校就讀。
四、存在問題、制約因素
學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。
五、打算及建議
今後我們將加大學生得星面，使更多的學生成為“永人校園之星”，同時也希望得到上級領導的更多支援。
一、建設“道德講堂”的指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆六中全會和精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以構建社會主義核心價值體系為根本，以提升市民道德素質為核心，建立起覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網路，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為建立全國文明縣城構建和諧社會提供強大的精神動力和道德支撐。
二、建設“道德講堂”的主要內容
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。
1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;
3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;
4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
三、“道德講堂”的形式
“道德講堂”建設以“我唱、我聽、我誦、我議、我行”為主要形式，以唱歌曲、學模範、誦經典、議好人、行志願等為主要環節，形成規範流程，充分尊重群眾意願，發揮群眾的積極性和主動性，設計多樣化參與方式。
我唱：主要是唱愛國主義歌曲;
我聽：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟模範優秀品質;
我誦：主要是誦讀國學經典和道德格言;
我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人好事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;
我行：主要是組織開展志願服務活動，讓人們在開展志願服務的道德實踐中，在為他人送溫暖為社會做奉獻的過程中，領悟崇高，感受光榮，提升精神境界，培育文明風尚。
四、建設“道德講堂”的具體類別
根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下五類“道德講堂”：
1、機關道德講堂：主要物件是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。
2、行業道德講堂：主要物件是食品行業和視窗行業服務人員。以倡導誠信經營、規範服務等與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。
3、學校道德講堂：主要物件是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容。通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
4、社群道德講堂：主要物件是社群居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社群活動積極分子的作用，整合社群各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
5、村鎮道德講堂：主要物件是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的安排部署，根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。
五、建設“道德講堂”的工作要求
1、健全組織，規範管理。各駐鎮單位和各村要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，有明確具體負責人，形成主要領導負總責、分管領導抓落實的組織架構。在氛圍佈置上，要設定與道德有關的格言經典標語、橫幅等，營造濃厚的德育氛圍，觸發敬畏，收心靜心;在佈局安排上，按照“就近就便、型別齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步在全鎮推開;在講堂開設上，要定期不定期進行宣講，在確定的集中宣講日，統一開展活動。
2、完善隊伍，擴大參與。各類“道德講堂”要與“道德模範巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡迴宣講。二是先進模範講：組織道德模範、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為“道德講堂”的主人。
3、大力宣傳，典型帶動。各駐鎮單位、各村要大力宣傳設立“道德講堂”的意義、作用，及時上報開展“道德講堂”建設的情況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。要及時發現收集在建設“道德講堂”過程中湧現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動作用。
一、 活動背景
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著城鎮化建設的深入發展，居民思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。紮實推進社會主義核心價值體系建設，吸引廣大醫護員工投身道德實踐活動，對於提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義。
二、 活動目的
醫院通過開展“道德講堂”的形式主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容專案化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升職工文明素質，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮醫院在文明城市建立中的重要作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍，產生積極作用。
三、 活動時間
每兩個月一次
四、 活動地點
醫院道德講堂
五、 活動參與人員
醫院工作人員
六、 活動內容
1、 道德理論專題學習。組織醫院職工學習“公民道德建設實施綱
要”和上級有關領導同志等關於思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，並根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。
2、 社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核
心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，建立崇德向善的學習和工作環境。
3、 職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式，
在社會主義精神文明建設乃至整個社會主義現代化建設中都具有十分重要的地位。醫院將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會為核心的職業道德教育。
4、 家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻
和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
5、 個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，
推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
6、 愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員瞭解黨的理論知識，了
解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內容包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀。聯絡當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養參與人員的愛黨愛國精神。
7、 “五類”教育。通過宣揚“助人為樂、見義勇為、誠實守信、
敬業風險、孝老愛親”的“五類”教育，弘揚這“五類”人員的事蹟，為進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為爭創全國文明城市形成奠定堅實基礎。
七、 活動形式
通過動員所有資源，向上級部門求助等，邀請相關人員擔
任道德講堂主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下六點開展：“唱一首歌曲”：每次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“學一句道德格言”：共同學習一句與本課有關的道德格言;“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物的短片;“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄;“講一個故事”：講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“做一
番點評”：講講感悟，談談感受;“送一句吉祥話”：說一句帶有祝福的吉祥話語。
在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大職工公開徵集講壇選題、講堂方式，及時瞭解不同階層、不同年齡段居民所求，調動居民積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活，使得講堂更具吸引力。
八、 活動要求
醫院加強組織領導，建立系統化的領導責任體系。醫院成立“一把手”總負責的組織機構，成立“道德講堂”領導小組，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。參與人員要提高認識、高度重視，充分認識到本次活動在促進文明建設、建設巢湖市文明城市形象等方面的重要意義，要認真學習道德講堂的內容，積極投入其中。
為深入貫徹落實黨的精神，切實加強社會主義核心價值體系和公民道德建設工程，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力,擴大杏鄉精神、道德模範和“好人系列”的影響力,引導我委幹部群眾投身道德實踐活動,豐富我委幹部的精神生活、提高生活質量、普及科學知識、提升綜合素質，不斷提升思想道德修養和文明單位建設水平，應縣文明辦要求，在我委開展建設“道德講堂”活動，制定如下實施意見:
一、指導思想
認真貫徹落實黨的精神，深入實施《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚社會主義核心價值觀和新時期杏鄉精神,結合實際,廣泛挖掘凡人善舉，傳播凡人道德故事，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為深化文明杏鄉建設，構建和諧社會提供強大的精神動力。 二、組織形式
設立“道德講堂”，以“弘揚先進文化、關注大眾話題、 傳播科學知識、提高群眾素質、共建和諧家園”為宗旨，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的基本原則,在“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的活動基礎上,以豐富多彩、喜聞樂見、寓教於樂的道德講座活動為載體，立足基層，大力弘揚社會主義文化主旋律，提升幹部綜合素質，為推進伊寧縣經濟社會又好又快發展營造良好文化氛圍。“道德講堂”
採取每月一講的方式，依託經信委會議室陣地，利用投影及網路資源，通過道德講座、在職黨員講學、互動交流、播放視訊等形式宣講，積極與結對共建單位溝通，不斷拓寬參與群體，讓更多的人們從中受益，提升自我境界。
三、講堂內容
圍繞學習貫徹黨的重大方針政策、重要會議精神，圍繞政府工作大局和重大工作舉措，以廣大幹部群眾普遍關注的熱點、難點、焦點問題為重點，開辦以弘揚中華傳統美德教育為內容的“道德講堂”，積極發揮本單位各類人才作用，由幹部推薦宣講員，有針對性地組織大家進行集中學習。“道德講堂”選題力求突出多樣性、實用性和針對性。主要從社會公德建設、職業道德建設、家庭美德建設和個人品德建設四個方面著手，重點以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮為主要內容。“道德講堂”分三個階段進行：
1、籌備階段(20xx年2月)。 制定本單位“道德講堂”實施方案，組建宣講團，召開動員會，廣泛宣傳發動。
2、開展建設階段(20xx年3月-10月)。建立健全“道德講堂”建設和執行機制，規範宣講隊伍，豐富宣講素材，拓展講堂內容。
3總結階段(20xx年11月-12月)認真總結前兩個階段工作經驗，完善工作機制，持之以恆加以推進。
四、有關要求
1、提高認識，精心組織。把“道德講堂”建設作為提升我委品牌形象的一個方案。提高認識，精心組織。各科必須統一思想，提高認識，把“道德講堂”建設擺上重要議事日程，
明確專人負責。要結合實際，有計劃、有步驟地推進。要認真做好經驗總結，不斷改進創新，推動全面開展。“道德講堂”要有專人負責日常工作，實行每月開講制度，要因人、因時、因需制宜，精心策劃好每堂課的內容和形式，並做好宣講資料、音像圖片的收集歸類保管; 2、強化宣傳，營造氛圍。尊重職工意願，創新宣講形式， 強化宣傳，營造氛圍。 積極拓展機動靈活的講堂。提前確定講堂主題、內容，充分利用單位宣傳欄板，通過發放宣傳單的方式，釋出講堂內容預告和經典講堂內容，營造濃厚的宣傳氛圍和文化氛圍。
3、創新形式，豐富內容。要定期向廣大幹部公開徵集講堂選題、講堂方式，及時瞭解不同物件所求，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近幹部的工作生活，更具吸引力。要充分調動單位幹部參與的積極性，及時與共建單位協調溝通，切實將講堂活動建設成為常態化、制度化、規範化，推動我委精神文明發展的一項長效機制，營造人人蔘與和諧社會共建的文化氛圍。
根據市文明辦《關於在基層單位開辦文明道德大講堂的通知》精神，按照縣文明辦的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求，為深入推進我校思想道德建設，培養良好的文明行為習慣。特制定以下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實XX屆X中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，通過宣傳發動、典型推廣，重點講授，普及講堂，推動思想道德教育，積極營造“做文明三高人”的濃厚氛圍。
以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全校倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為，打造一批“文明禮儀標兵”“新安好人”。
二、工作目標
1、師生道德素質有大改進。深入開展社會主義榮辱觀教育，大力開展“四德教育”，引導廣大師生增強道德判斷力和道德榮譽感，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全校形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。
2、文明禮儀有大普及。大力開展現代文明宣傳教育實踐活動，以生活禮儀、公共禮儀、職業禮儀等為主要內容，深入開展文明禮儀進學校進課堂活動，通過大力普及禮儀知識，使廣大師生自覺學習禮儀知識、遵守禮儀規範、提高文明意識。
3、職業道德有大提高，形象有大提升。通過開辦道德講堂，進一步樹立以學生為本的理念，通過加強愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德教育，引導教師自覺提升服務效率和服務水平。通過教師的為人師表、敬業奉獻樹立良好的師德形象。
4、工作作風有大轉變。通過開展行為道德規範宣講，教育引導全體教師改進作風，提升效率，真正使開辦道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全校各項工作上。
5、使我校的“三心”教育深入人心。“三心教育”即為在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心。對在校學生開展思想道德教育，推動“道德講堂”進校園，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
三、工作原則
1、以小見大。通過身邊的小事折射大的道理，以小的不良文明行為習慣為抓手，啟迪開導大家講文明守禮儀。
2、突出主體。面向全體師生，培養師生健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康文明的整體氛圍的形成。
3、注重實踐。以學生的親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過主題班會、團隊日活動及開設活動課、實踐課、講座等多種渠道開展工作，提高教育的針對性和實踐性。
4、重點落實。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，必須把工作落實到每一個細節上。
5、講堂常態。學校研究制定好宣講計劃和各類制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講常態化、形式多樣化。
四、總體要求
加強組織領導。成立專門的領導小組，制定活動方案，認真組織實施，確保講堂執行。
加強宣傳推廣。學校要開闢專題專欄，及時報道開講情況，擴大宣傳，營造濃厚氛圍。
加強督查考核。將參與“道德講堂”活動納入年度師德考核內容，積極推進。
注重資料積累。每次開講要做好資料整理和歸檔，深入總結經驗，不斷豐富講堂內容。
五、具體做法
(一)開展“四德教育講堂”建設。四德指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
(二)、在全校宣講並倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等五種行為。把這五種行為內化為自覺的意識，付諸於實際的行動，彰顯在平時的一言一行中。
(三)、主要建設好三類“文明道德講堂”。
1、教師道德講堂：主要物件是全體教職員工。以敬業奉獻、為人師表的職業道德、倫理道德等為主要內容，豐富思想道德建設內容，使教師在主動參與中得到提高。
2、學生道德講堂：主要物件是全體學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)為主要內容;以孝老愛親、文明禮貌、良好習慣等抓手，圍繞實際情況，根據當前新形勢下學生的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“學生道德講堂”的教育內容和形式，吸引學生參與聽講學習。
3、家庭道德講堂：主要物件是學生家長。邀請學生家長開家長會，同時邀請專家、領導授課，吸引和拉動家長共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
(四)、文明大講堂宣講採取三種方式
1、邀請專業人士引領講。邀請老黨員老幹部、文明教師等作為“道德講堂”宣講隊伍的骨幹力量，加強培訓，充分利用各類宣講素材，進行引領宣講。
2、安排道德模範示範宣講。組織道德模範、新安好人、優秀青年等先進典型示範宣講，現身說法，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。
3、號召普通群眾自我宣講。充分尊重師生的主體地位，調動師生的參與熱情和積極性，切實做到“有道德的人講道德，身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，使每個人都成為“道德講堂”的主人。
(五)、使學校文明大講堂的教育形式多樣化
1、組織開展道德自查活動。開展各類道德先進評選活動，開展日常道德行為自我評判及群眾評議。
2、開展“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結合。
3、繼續抓好“學生行為習慣與文明禮儀”主題教育活動。
4、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導廣大師生多讀書、讀好書、學文化、增技能、長素質。
4、開展青年志願者活動，擴大“道德講堂”的社會化效果。
5、繼續開好大型“家校經驗交流會”和“各種節日文化活動”。
6、開展“十八歲成人儀式”。
(六)“學校道德講堂”的建設落實“四個一”規範和“六個我會主動”形式。
1、會唱一首文明感恩歌曲。每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂文明歌曲。
2、會講一個道德故事。講述一個發生在身邊的能體現傳統美德、社會公德的故事。
3、能談一點聽講道德講堂後的感受。講述心中感受，品悟道德力量，昇華道德境界。
4、能積極獻一份愛心。能主動關注身邊有困難的同學，奉獻自己一份愛心。
同時為了深化《學校文明道德大講堂》的開講後的效果，師生要做到“五個我主動”的形式。
即“我會主動聽”：聽取先進事蹟宣講;“我會主動看”：觀看視訊、情景劇表演等;“我會主動講”：師生自我宣講道德故事;“我會主動議”：討論現象，評議行為;“我會主動選”：選自己身邊的道德先進典型;“我會主動做”：引導自我在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化為自覺行為。
六、合理安排，統籌兼顧，精細謀劃。要制定出活動安排表和時間進度表，開學後有計劃有目地的科學實施，保證文明大講堂的針對性和時效性。
為深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，積極踐行社會主義核心價值觀，不斷提升公司員工道德修養和企業文明形象，進一步鞏固文明單位建立成果，根據安慶市文明辦《關於開展“道德講堂”建設工作的通知》檔案要求，結合生產經營實際，制定實施方案如下：
一、指導思想
以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實系列重要講話精神，以社會主義核心價值體系建設和提升廣大員工思想道德素質、文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力提倡基本道德規範，推動高尚道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德、做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為助力公司轉型發展、健康發展、穩定發展提供強大精神動力和思想保障。
二、活動目標
以社會主義核心價值體系建設和提升廣大員工思想道德素質、文明素質為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”教育，營造文明服務、敬崗愛業、團結友愛、融洽和諧的好風尚，引領良好的文明建設氛圍和道德導向。
(一)黨性觀念有新增強。進一步加深黨員幹部對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解和把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠於黨。
(二)職業道德有新提高。通過道德講堂建設，進一步樹立廣大員工服務基層、服務發展的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、奉獻社會為主要內容的職業道德。
(三)工作作風有新轉變。將進一步轉變工作作風作為 “道德講堂”的重要內容，促使工作執行力大提升，重點工作、難點工作有新突破，群眾評議滿意度有提高，道德講堂成果有新體現，推動公司各項工作上新臺階。
(四)隊伍形象有新提升。通過 “道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德、修養個人品德越來越成為廣大員工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為廣大員工的積極追求，引導廣大員工在工作崗位上爭做優秀員工，工作之餘爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立企業良好的社會形象。
三、活動內容
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。
(一)社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
(二)職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;
(三)家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等;
(四)個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
四、活動形式及流程
(一)活動形式
1.授課講堂。可以不定期邀請道德模範和專家授課，通過道德模範講述親身經歷、專家講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規範，全方位地詮釋道德內涵。
2.輿論講堂。可以利用宣傳展板、電子屏、短彩信等載體，刊登和展示文明道德知識、文明道德徵文、典型人物先進事蹟等內容，營造崇尚道德的濃厚氛圍。
3.活動講堂。組織開展體現文明道德規範的具體活動，如舉辦道德模範事蹟報告會、講述道德故事、誦讀道德經典等等，激發全體員工爭做道德模範的熱情。
(二)活動流程
為確保“道德講堂”活動紮實成效，“道德講堂”要按照“五個一”的規範流程組織實施。
1.“唱”——唱一首歌曲。每次開講前組織參加人員學唱一首道德講堂主題歌曲。
2.“看”——看一部短片。圍繞主題，組織參加人員觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。
3.“講”——講一個故事。講述一個發生在群眾身邊的，體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;
4.“讀”——誦讀道德經典。組織員工誦讀一段與主題有關的中華傳統經典語錄，鞏固提升道德認知和道德情感。
5.“評”-——做一番點評。由現場員工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界
五、活動要求
(一)加強組織領導。要充分認識開展“道德講堂”的重要意義，成立領導小組，按照計劃要求紮實開展工作，領導幹部要帶頭走進講堂，身體力行、率先垂範，積極追求高尚精神境界和道德情操。
(二)紮實推進實施。進一步明確“道德講堂”建設的現實意義、指導思想、工作目標，動員全體員工積極參與到“道德講堂”建設中來。按照“道德講堂”建設活動安排表，認真開展活動，對照道德講堂建設“五個一”的標準，形成一套規範有序、運作便捷的管理機制。充分利用已有陣地，整合拓展新的陣地，擴大活動的參與面、提升活動的影響力。
(三)注重工作實效。圍繞生產經營工作中心，將道德建設與主題活動結合起來、與企業文化建設結合起來、與精神文明建立等結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點，依
託各種載體，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍，通過提升思想道德境界，提高全面素質，激發鬥志，凝心聚力，進一步推動公司精神文明建設取得實效。
為深入學習貫徹黨的精神，紮實推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升我院幹部職工的道德素質，形成良好的社會文明風尚，按照上級工作部署，現結合我院實際，制定“道德講堂”建設活動實施方案如下。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的精神，以紮實推進社會主義核心價值體系建設、提升全體醫務工作員思想道德素質為核心，積極踐行福建精神，在市衛生局機關，局直屬各單位、陳袁灘衛生院建立“道德講堂”，傳播身邊道德故事，推動高尚道德理念內化於心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我院改革與發展提供強大的思想道德支撐。
二、組織領導
成立“道德講堂”建設活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：、
由負責日常工作的組織實施。
三、工作目標及任務
傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍。以不斷提升職工思想道德修養和文明素質為目標，廣泛開展道德模範、身邊好人先進事蹟和雷鋒精神、中華優秀傳統文化宣講活動，引導職工“積小善為大善”，“積小德為大德”，自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。
(一)樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。大力宣講各類模範人物和先進典型的事蹟和崇高品質, 弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規範，引導幹部自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，在全域性形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。
(二)滿足“以德育人”的精神需求。通過道德講堂,讓廣大幹部在面對面的交流中淨化心靈、崇尚文明,用文化的力量進行潛移默化,把社會主義核心價值融入到衛生管理醫務人員幹部日益增長的精神文化生活需求各個方面。
(三)堅持“知行合一”的道德實踐。把促進思想轉化作為建設“道德講堂”的首要目的,將先進的道德理念內化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導廣大幹部職工在實踐中完善自我,提升素質。
(四)營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。以發現和宣傳身邊的好人好事為突破口,發揮榜樣的力量，用身邊的事教育感動身邊的人，以點帶面,逐步使幹部職工在參與中認知、感悟、接受、提高, 形成人人爭做道德建設的參與者和先行者的良好氛圍。
四、推進步驟
1、動員部署階段(5月-6月)：我院為做好“道德講堂”活動特成立了工作小組，制定了此工作方案，並組織建設幾個各具特色的“道德講堂“示範點，做好示範引領和宣傳發動工作。
2、組織實施階段(7月)：在建立“道德講堂“示範點的基礎上，積極總結經驗，普遍推開，保證了”道德講堂“有序有效開講。及時登記活動開展情況。
3、總結提高階段(9月)：活動後，我院對此進行自糾自查，並按照市文明辦的反饋意見，抓好整改，完善長效機制。
五、工作要求
1、陣地建設要規範化。在佈局安排上，按照“因地制宜、就近取便“的原則，綜合利用好已有的會議室、活動中心等各類陣地。在”道德講堂“的建設標準上，要做到”四有四要“：有標識、有氛圍、有制度、有典型。
2、宣講隊伍要多樣化。“道德講堂“宣講要與道德模範巡講、先進事蹟報告會、邀請人士講演等活動有機結合，組建專兼職結合的社會宣講隊伍。
3、宣傳推廣要經常化。對“道德講堂“建設過程中經驗做法要及時總結和推廣，形成良好的示範帶動效應。
4、活動效果要實效化。在開展活動過程中，必須堅持職工廣泛知曉、真正讓職工有所感悟、在內部形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣、能夠推進單位事業發展。
為貫徹落實區精神文明建設指導委員會檔案精神，以社群“道德講堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社群實際，制定以下活動計劃:
一、指導思想
以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。
二、工作目標
“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以轄區居民為物件，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社群營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。
三、主題及內容
活動主題為“弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設;圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設;圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設;圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育:
(一)社會公德教育。以“禮儀”為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社群居民親身參與道德實踐，建立崇德尚善的學習和工作環境。
(二)職業道德教育。以“誠信”為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
(三)家庭美德教育。以“和睦”為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社群居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
(四)個人品德教育。以“友善”為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
四、活動形式
(一)成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支社群道德宣講隊，並逐步嘗試讓群眾成為“道德講堂”的主人。
(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視訊等形式大力宣傳其先進事蹟，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。
(三)每季度舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用社群“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社群居民交流、研討，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
五、活動要求
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，紮實推進。要提高認識，精心組織;要創新形式，強化宣傳;要注重實施，常抓不懈;要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題;要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。
根據市文明委《關於深入推進“道德講堂”建設的實施意見》(張文明委〔20xx〕15號)、市委市級機關工委《關於推進“機關道德講堂”建設的實施方案》(張機發〔20xx〕20號)精神，為深入推進市教育局機關道德講堂建設，特制定如下實施方案：
一、指導思想
市教育局機關道德講堂建設以提升機關幹部思想道德修養和文明素養為目標，充分發揮道德模範、身邊好人的示範引領作用，教育引導機關幹部牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率，鞏固和提升教育文明形象，為我市深化文明城市建立、率先基本實現現代化作出積極貢獻。
二、目標任務
著力加強教育系統全體機關幹部的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，具體為：
1.加強機關作風建設。把“道德講堂”作為加強機關作風建設的有效抓手，促進機關幹部進一步確立以愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，提高工作能力和綜合素質，著力建設“效率型、責任型、學習型、服務型、廉政型”機關。
2.深化創先爭優活動。把“道德講堂”作為深化創先爭優活動的有力契機，帶動全體機關幹部對照五個好、五帶頭的標準，履職盡責創先進、立足崗位爭優秀，積極投身高水平教育現代化建設，以優異成績迎接黨的勝利召開。
3.鞏固文明建立成果。把“道德講堂”作為文明建立工作的重要內容，在成功建立市文明單位、優秀機關的基礎上，以機關幹部思想道德水平的全面提高，進一步鞏固和提升教育文明形象，圓滿完成本年度各項文明建立目標。
三、推進步驟
1.部署階段(20xx年5月-6月)。根據市文明委、市委市級機關工委的部署要求，設立市教育局機關道德講堂。
2.建立階段(20xx年6月起)。市教育局機關道德講堂申報建立市級道德講堂活動示範基地。
3.總結階段(20xx年9月-11月)。總結市教育局機關道德講堂建設的有效舉措和經驗，力爭獲評市優秀機關道德講堂。
四、建設要求
1.明確活動主題。以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本內容，並與創先爭優、道德模範學習宣傳、學雷鋒志願服務、公務員職業道德建設、師德師風建設等有機結合起來，提出符合教育實際、體現教育特色的活動主題，提高“道德講堂”的針對性和吸引力。
2.豐富活動形式。以“聽、看、講、議、唱”為主要形式，組織開展觀看專題片、聽取宣講報告、演講活動、歌詠比賽、道德評議等內容豐富、形式多樣的活動，運用多種藝術形式開展道德教育，並結合黨員大會、黨課、學習讀書日等，進一步豐富活動形式，拓展活動內涵。
3.營造良好氛圍。召開“道德講堂”專題部署動員會議，並通過文字、圖片、展板等多種載體進行宣傳動員，設定專題櫥窗進行動態宣傳，通過簡訊、網路等及時周知有關資訊，構建起全方位立體化的宣傳動員網路，形成機關幹部積極主動參與“道德講堂”的良好氛圍。
五、活動計劃
20xx年6～12月，市教育局計劃開展如下5次“道德講堂”活動。
6～7月：首期活動暨動員大會。開展唱道德歌曲、誦道德格言、看道德故事、聽道德宣講、作道德承諾、贈送道德紀念品等環節活動，就道德講堂工作進行部署動員，組織參加活動人員對道德講堂工作進行評議。
8～9月：組織一次道德實踐。教師節前後，組織開展“上好一節示範課、帶好一名青年教師、幫扶一名困難學生、培養一名入黨積極分子、開展一次進社群做好事活動”等“五個一”道德實踐活動。
10月：舉辦一次歌詠比賽。圍繞慶國慶、慶祝建縣(市)XX週年、慶XX大召開等主題，組織機關幹部共同唱響紅色經典歌曲和愛國歌曲。
11月：徵集一批道德故事。在機關幹部中廣泛徵集身邊的好人好事，並組織優秀案例宣講活動。
12月：開展一次道德評議。結合年底民主評議黨員活動和機關科室評議活動，評議機關幹部中的好人故事，樹立身邊的道德典型。
六、組織保障
1.成立領導機構。成立了由局主要領導為組長、分管領導為副組長的機關“道德講堂”建設領導小組，下設辦公室具體負責“道德講堂”各項工作，構建起主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構，確保活動紮實開展。
2.規範制度建設。實行考勤、考核等活動制度，引導機關幹部全員參與;建立“道德講堂使用規範”等管理制度，明確專門的管理人員，保持“道德講堂”整潔、嚴肅的環境氛圍;健全工作制度，切實做到有具體活動方案、有明確活動主題、有活動臺賬資料、有固定活動時間、有活動宣傳報道。
3.完善陣地建設。局機關“道德講堂”設在局三樓會議室，面積200平方米，可容納全體機關幹部，室內桌椅、電教裝置、學習材料等配備到位，門牌、背景、道德格言展板等佈置營造出濃厚的道德建設氛圍
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