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班主任教育工作日誌:雜記

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19:02分

班主任教育工作日誌:雜記

微信家長群裡一家長髮出資訊:大家好,請問小Y有沒有在你們家玩?

當時我正在塘下吃滿月酒,並未看見資訊。

19:16分

我拿出手機,看到有幾個家長已經表示並未在自己家。

簡單瞭解情況後馬上一一給其他家長打電話,結果並未打聽到小Y的下落,只有一個學生表示5點左右在他家裡寫了會兒作業,很快就回家了。

19:40分

仍沒有這個孩子的訊息,我啟程回橫塘。

20:30

與家長碰面,瞭解了詳細的情況:書包在家、晚飯沒吃、平時這個時間已經要睡覺了,最後有人看見是在19點多,他家附近的廠裡。我的心裡一緊,一個小孩子,沒吃飯,又到睡覺時間了,其他小孩也都睡了,不可能還在同學家玩,也沒能力獨自去遠的地方……我感到莫名的恐懼。

21:09

還沒找到孩子的下落,全校的老師都已經在班級群裡發出尋人啟事。我們的家長群裡也時不時有家長關心詢問,一個家長說:“找到後回去好好說,別打他了。”這時我想起,以前確實有其他老師跟我說他們班的孩子在日記寫道:小Y今天又被他爸爸打得很慘。我也曾經跟他爸爸溝通過。

21:32

此時,六年級的家長群裡傳來訊息,一個鄰村的家長在當地的老年活動中心看到一個學生,不一會兒就傳來照片,確認就是這個孩子!我深吸一口氣,還好是有驚無險。

21:45

終於見到孩子,他爸爸騎電瓶車比我們早到幾分鐘,我們到的時候爸爸正在教育孩子,旁邊還圍著幾個熱心村民。

“你為什麼會在這裡?”“為什麼這麼晚了還不回家?”孩子爸爸急切地想得到答案,可是小Y卻只是低著頭不說話。我把小Y單獨叫到一邊,先安撫他的情緒,告訴他老師和爸爸並沒有生氣,只是著急和擔心,然後問他為什麼會在這裡。小Y慢慢說出自己來這裡看電視(廟裡有個公共電視)。又問他為什麼不回家,電視早就關掉了。吞吞吐吐中得知他是電視著忘了時間,發現時候已經很晚了,怕爸爸媽媽生氣打他,不敢回家。

原來,是爸爸媽媽平時的打罵在孩子內心烙下深深的恐懼。

初為人母,我正在體驗著母女親情,對孩子的愛超出我原來的預期,相信天下所有父母都是這樣愛著自己的孩子。但是從教四年,我卻看到各式各樣父母對孩子另類的“愛”,打著“愛”的名義行“惡”。從平時跟小Y父母的溝通來看,他們兩個人都挺關心小Y的學習,平時跟我說話也都非常客氣謙虛,但是對自己的孩子卻是另一幅面孔。

前幾天跟孩子爸剛好聊到這個話題,他問我以後會不會打孩子,我堅定地表示絕對不會,他笑笑說,XX當年剛生孩子也是這麼說的。是啊,哪個父母是生完孩子就想著以後要棍棒教育的呢,那又是什麼讓他們變得如此暴躁?難道我以後也免不了在孩子面前展現出那般猙獰的面目麼?

想到這裡,我不禁打了個冷顫,難道我現在不就是這樣的麼?不是對著孩子,對著的是另一個最親的人——父母。跟父母解釋一件事三遍就不耐煩了,對別人卻可以一遍又一遍地說;外人說句不好聽的都可以忍受,家裡人說你一句就拉下臉來頂嘴。為什麼我們總是把笑臉和耐心給了別人,卻把不耐煩和暴躁給了親近的人?我們本不該如此。

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