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陸園長解讀《關於在徐彙區教育系統開展“師德師風建設年”活動的方案》，幫助教師領會檔案精神。
附檔案：
關於在徐彙區教育系統開展“師德師風建設年”活動的方案
為全面貫徹落實科學發展觀，按照中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會“師德師風建設年”的要求，圍繞“一流城區、一流教育、一流隊伍”的建設目標，聚焦師德師風建設，在全系統開展“師德師風建設年”的活動。
“師德師風建設年”活動是本學年的重要活動，也是加強教師隊伍建設的具體抓手。通過活動的開展，將進一步提高廣大教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識；進一步明確在新形勢下加強師德師風建設的新要求；提高認識，形成共識，人人蔘與，共同制定具有時代特徵、徐匯特點和符合學校實際、教師要求的師德師風建設的規章制度，為建設高素質的徐匯教師隊伍、保持徐匯教育的領先發展提供強有力的保障。
本活動共安排三個階段：
第一階段（10月份起）：本階段的主要任務是學習有關檔案和材料，提高全體教職員工在新形勢下加強師德師風建設重要性和緊迫性的認識。本階段有兩個環節，第一個環節是組織全體教工學習《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的若干意見》及李宣海、莫負春《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》，通過學習統一思想，提高認識，為討論《徐彙區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施辦法（討論稿）》奠定思想基礎；第二個環節是組織全體教師討論修改《徐彙區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施辦法（討論稿）》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務是聯絡本校實際，起草制定貫徹市、區意見和辦法的制度。本階段有兩個環節：第一個環節是根據市、區檔案的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風建設中的突出問題和工作中存在的薄弱環節，形成思想共識，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎；第二個環節是修訂本單位師德師風建設的具體制度，重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法，要以適當方式組織全體教職工進行深入討論，進一步提高全體教職工的共識度，形成可以提交教代會審議的文字草案。
第三階段（xx年3月份起）：本階段的主要任務是審議通過本單位師德師風建設的制度文字，完成教職工個人承諾。本階段有兩個環節：第一個環節是以教代會審議的方式，通過本校的師德師風建設制度文字；第二個環節是完成教職工個人承諾。
本活動的基本要求：
一、領導重視，認真組織。各單位黨政領導班子和領導幹部要高度重視，校長和書記是共同責任人，黨組織要與行政領導共同制訂本校的活動方案；要以黨員和骨幹教師為重點，把中心組學習和教師學習結合起來，把黨內學習和黨外學習結合起來；要統籌協調各類組織和各個層級的作用；要創新方法，認真設計每一階段的討論題目，運用校園網、宣傳欄等多種載體營造氛圍，以微型黨課、宣講解讀、體會交流、專題論壇等多種形式形成輿論導向，促進思想認識的不斷提高。
二、注重過程，加強引導。要把握在活動過程中每一階段的教職工思想認識動態，堅持用社會主義價值體系和社會主義榮辱觀、黨中央和國務院領導對教師隊伍建設的新要求做指導，堅持以《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的若干意見》為統一認識的思想武器，及時做好有針對性的思想引導，重在提高廣大教職員工的思想認識水平；重要檔案學習和重要問題討論要貫徹幹部先行、骨幹先行的原則，黨員教師、學科骨幹、教代會代表和民主黨派成員要努力做到先學一步、學深一步，先行統一思想，先行提高認識，為骨幹教師和黨員教職工發揮帶頭、引領、帶動作用搭建平臺；要自覺運用典型示範、說服教育的方法，注重在活動中發現發揚本單位師德師風建設中的先進事例，注重運用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動員群眾的能力。
三、鞏固成果，務求實效。要把“師德師風建設年”活動和鞏固深入學習實踐科學發展觀活動的成果結合起來，運用學習實踐活動的有效經驗，促進整改專案落實、推動當前各項工作；把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環節結合起來，通過統一思想，提高認識，制定出符合實際、切實管用的制度文字，務求取得師德師風建設的實際成效。
分組學習“xx總理在北京市第三十五中學調研時的重要講話”
1、認真閱讀講話
2、領會溫總理對教育、教師的關切、重視、要求和期望
3、人人發言談體會
嚴華：
看了溫總理在北京三十五中的講話後我很感動，也很有感觸。作為一個幼兒園教師深感責任重大，我在自己的工作中在努力實踐注重“以人為本”開展教育教學。同時積極參與職後培訓不斷提高自己的業務能力，在教育教學中我也努力發揮自己的所長創作並製作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責。
陳偉琴：
作為一名總理，真的是日理萬機，但總理能到學校聽半天課，說明總理對於教育的重視。總理還用了近一個小時的時間對每節課做出準確的點評，評價中始終圍繞著學生，對培養學生的邏輯思維能力和應用能力，重視美育等都發表了一定建議，這也是我們素質教育的要求。總理的評價，對我們來說，是一種教育的導向，我們會把工作做得更好！
翁露娜：
作為職初期的新教師，我在閱讀後覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求：“一要充滿愛心，忠誠事業。二要努力鑽研、學為人師。三要以身作則，行為示範。”正如總理所說：老師們承擔著教育的重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發展繫於教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。
2、學習“李宣海《在上海市師德師風建設推進大會上的講話》
通過本次學習活動，更加明確了師德高尚的重要性。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。
劉珽珽
教師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為教師的不負責任，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什麼比這個造成的損失更大呢？“師德教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責任之重！
許潔
學習了李宣海同志的講話，使我進一步認識師德的重要性。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育；沒有教師隊伍的現代化，就沒有上海教育的現代化。師德是我們教師最重要的素質，幼兒教師只有愛幼兒，才能做好這份工作。
張麗萍：
面臨改革開放的新時期，國家和社會對教師、對教育事業的要求和期望來說，作為教師是故步自封、 不思進取還是勇於改革與時俱進呢？當我們學習了李宣海在上海市師德師風建設推進會上的講話後，思想上更清晰明瞭了；也充分認識加強師德建設的特殊性和重要性。
許穎
我要把自身的師德素養提高為首要任務，在實踐中理論中不斷的完善自己、提高自己，使自己成為一名名副其實的人類靈魂工程師！。。。。。。
3、
為了進一步加強幼兒園教師師德建設，加深對“為人、為師、為學”理解和共識，提高教師思想政治素質和職業道德水平，鑄就一支理念先進、師德優良、業務精湛的高素質師資隊伍，我們幼兒園開展了一系列的師德建設活動。
在3月17日下班後，我們xx六幼的全體教工放棄休息時間，認真地聆聽了科教黨校林宇巨集教授關於《構建社會主義核心價值體系加強教師職業道德建設》的報告。在全面建設小康社會,構建和諧社會的今天,師德建設融入了社會主義核心價值觀念的新內涵。幼兒園是培養祖國下一代的重要場所，也是建設社會主義核心價值體系的重要陣地，提高教師職業道德水平是教師隊伍建設的重要內容。林教授用真摯的情感、生動感人的事例和富有感染力的語言，打動了我們田六教職員工，進一步激發了廣大教師愛崗敬業、奉獻教育工作的積極性，更新教育觀念；加強教育法律法規的學習，淡泊名利，志存高遠，內鑄師魂，外塑師表，靜下心來工作，潛下心來育人，在教育這一平凡而又神聖的崗位上，做受孩子愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
通過一系列的師德建設活動，提升教育理念，踐行師德規範，營造良好的教育氛圍，相信我們每一位田六人在工作中會有新突破，為爭“一流城區，一流教育”做貢獻。
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學習《中國小教師職業道德規範（xx年修訂）》基本章節
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
中國小教師職業道德規範(徵求意見稿)全文
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
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教師發言：
我認為教師自覺自願地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教；
教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處；
教師的教育具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生；
作為教育者和教育物件，師生之間只有不斷的心靈靠近，才有更好的效果；
終身學習理應是一名真正教師的必然選擇，是教師適應職業發展和自身發展的必由之路；
當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求；
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xx六幼教師職業道德規範實施細則
貫徹落實《徐彙區中國小教師職業道德規範》具體要求，結合我園教師隊伍建設的實際，提出我園教師職業道德規範的具體要求如下：
（一） 愛國守法，依法執教
1、 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛幼兒園，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。
2、 自覺遵守、執行《教師法》《教育法》及幼兒園各項規章制度。
3、 一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策。
4、 不得有違背黨和國家方針政策的言行，不在幼兒園、家長前發表不利於社會穩定的言論。
（二）愛崗敬業，樂於奉獻
1、立足崗位，認真履行本職工作，保證教育教學工作正常開展，不得干擾正常的教育教學秩序，損害幼兒利益。
2、樂於承擔各項教育教學任務，理解、支援、配合幼兒園的工作安排。
3、不對本職工作敷衍塞責，嚴格遵守一日活動作息時間表，注意課程的平衡，不隨意調課、換班，熱源、手機不進班。
4、認真制訂保教計劃，精心備課，一日活動中的教玩具準備充分
（三）關愛幼兒，家園共育
1、關心愛護每個幼兒，保護幼兒安全，尊重幼兒人格，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。
2、充分挖掘幼兒的潛能，關注特殊幼兒，注重幼兒良好行為習慣的養成。
3、主動用各種方式與家長交流幼兒發展狀況，做好科學育兒的宣傳和指導工作。
4、尊重家長，滿足家長的合理需求，家長問卷滿意率達90%以上。
（四）教書育人，因材施教
1、領會課改精神，更新教育觀念，樹立以幼兒發展為本的兒童觀。
2、全面瞭解幼兒身心特點，因材施教，把傳授知識和培養幼兒良好品德相結合，促進幼兒身心健康發展，。
3、全面公正、客觀地對待幼兒，不得以幼兒家庭條件、外貌特徵、聰明等條件評價幼兒。
（五）為人師表，文明廉潔
1、團結協作，關心集體，維護學校榮譽，不說不要求上進和不利於團結的話。
2、嚴於律己，作風正派，盡心盡職，工作時間不幹私活，不上網玩遊戲、逛商店。
3、廉潔從教，不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅遊、娛樂等服務消費。
4、愛護公物，注重節能，下班時關好電燈、電腦，保持工作環境的清潔、整齊。
5、自覺抵制有償家教，中共黨員教師（高階教師、區局學科帶頭人、中青年骨幹教師、“三獎”獲得者），不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課；
（六）終身學習，提升能力
1、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，更新知識結構，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。3
2、勇於進行教學改革的嘗試，大膽探索，改進教學方法。
3、積極參加各項進修、教研、科研活動，提高保教質量。
4、潛心鑽研業務， 努力形成個人教學特色或個人專長。
7、xx六幼教師師德承諾書
為努力踐行社會主義榮辱觀，積極推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和《徐彙區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的有關規定，並鄭重承諾：
1、愛國守法，愛崗敬業，關愛幼兒，教書育人，為人師表，做終身學習的模範；
2、不傳播違背黨和國家方針政策的言論；
3、立足崗位，不對本職工作敷衍塞責；
4、不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害幼兒利益，遵守作息時間，促進幼兒身心健康發展;
5、關心每一位孩子，注意言行舉止，不諷刺、挖苦、辱罵、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒，有正確的兒童觀；
6、做到廉潔自律，自覺抵制有償家教，不利用課餘時間強制或變相強制幼兒參加有償補課等活動；
7、不以任何方式利用職務之便接受幼兒、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅遊、娛樂等服務消費；
8、不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向幼兒收費的各種培訓班、補習班、提高班；
9、作為 （中共黨員教師高階教師、區局學科帶頭人、中青年骨幹教師、“三獎”獲得者），不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課；
10、不出現其他違背教師職業道德的言行。
以上十條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。
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