區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的××官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對××鎮綜合文化站採取置換的方式，將××鎮綜合文化站搬遷至××春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，20__年主要建設改造幸福社群、××社群、××社群、××社群、××社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成××和××閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、××鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、××、××社群閱讀點及××鎮××社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新××官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出“書香××”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在××官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽。區圖書館面向群眾免費展出“同築中國夢，共度書香年”楹聯文化展、“××韻徽風”××官區·××區書法作品聯展、“美麗××”書畫名家水墨寫生作品展、青少年書畫展、手工藝品展等各類展覽，吸引眾多居民參與其中，駐足觀看。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
針對以上問題，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關單位、鎮辦社群、學校等聯合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經常性地開展讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設書香××官;三是完善建設閱讀平臺，積極爭取財政資金，多渠道增加區圖書館、全民閱讀點、農家書屋、社群圖書閱覽室藏書量，加快建設新的全民閱讀點，儘快投入使用，完善圖書館總分館體系。
(一)舉辦“書香社群”、“書香家庭”有獎徵文活動，推動“書香羊城”閱讀活動紮實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社群居民的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、覆蓋社群”的思路和“內容充實、形式多樣”的要求，在轄內開展“書香社群”、“書香家庭”等有獎徵文活動，努力提高社群居民的閱讀和寫作熱情。
(二)積極組織轄內中國小，開展閱讀徵文比賽活動
街文化站發動轄內中國小生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中國小生讀書節，並同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區“做一個有道德的人——第三屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。
(三)不斷完善社群文化共享工程建設，拓展“綠色網園”，推進“社群書屋”建設，開展網上閱讀活動
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進“社群書屋”建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社群均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。20__年，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局點播系統等現有資源，在東風社群開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社群居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對**鎮綜合文化站採取置換的方式，將**鎮綜合文化站搬遷至春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，20xx年主要建設改造幸福社群、**社群、**社群、**社群、**社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成和閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、**鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、**社群閱讀點及**鎮**社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出“書香”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽。區圖書館面向群眾免費展出“同築中國夢，共度書香年”楹聯文化展、“韻徽風”官區·**區書法作品聯展、“美麗”書畫名家水墨寫生作品展、青少年書畫展、手工藝品展等各類展覽，吸引眾多居民參與其中，駐足觀看。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
針對以上問題，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關單位、鎮辦社群、學校等聯合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經常性地開展讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設書香官;三是完善建設閱讀平臺，積極爭取財政資金，多渠道增加區圖書館、全民閱讀點、農家書屋、社群圖書閱覽室藏書量，加快建設新的全民閱讀點，儘快投入使用，完善圖書館總分館體系。
(一)舉辦“書香社群”、“書香家庭”有獎徵文活動，推動“書香羊城”閱讀活動紮實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社群居民的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、覆蓋社群”的思路和“內容充實、形式多樣”的要求，在轄內開展“書香社群”、“書香家庭”等有獎徵文活動，努力提高社群居民的閱讀和寫作熱情。
(二)積極組織轄內中國小，開展閱讀徵文比賽活動
街文化站發動轄內中國小生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中國小生讀書節，並同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區“做一個有道德的人——第三屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。
(三)不斷完善社群文化共享工程建設，拓展“綠色網園”，推進“社群書屋”建設，開展網上閱讀活動
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進“社群書屋”建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社群均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。20xx年，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局點播系統等現有資源，在東風社群開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社群居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。
為了積極響應xx省圖書館學會關於開展全民閱讀活動的通知，倡導全民閱讀，建設書香社會，豐富廣大人民群眾精神文化生活，我館展開了一系列促進“全民閱讀”有效開展的活動。
一、舉辦大型優秀圖片展覽，現場體驗借閱、借閱機
在當天的宣傳服務活動中，縣圖書館精心製作了以培育和踐行社會主義核心價值觀主題的大型圖片展板12塊，先後在縣城中心十字、水之印廣場和城區中國小進行巡迴展出。印製了“書香•全民閱讀”倡議書，在活動現場和縣城主要街道向前來參加活動的城鄉居民發放600多份。將電子自助借閱機移到活動現場進行宣傳展示，為群眾講解和現場指導如何利用手機客戶端借閱電子圖書，讓廣大群眾免費輕鬆下載自己喜愛的電子圖書，感受數字圖書館的便捷高效。
二、加大新書採購，設定新書專架和優秀書目推薦
專門安排工作人員向群眾推薦了XX年新書和優秀圖書，並請參與活動的領導、幹部職工、學生、城鄉讀者和群眾開展“大眾喜愛的圖書”、“我影響最深的一本書”、“優秀青少年圖書(報刊)”、“優秀國學經典出版物”等優秀圖書薦讀活動，為圖書館採購新書參考。開展了圖書館免費開放的宣傳與調查，發放圖書館簡介及免費開放時間、專案內容公示材料和讀者閱讀需求調查表200多份，徵求了廣大讀者對圖書館開展免費開放工作的意見、建議及閱讀需求，為今後改進促進圖書館工作提供依據。同時，縣圖書館還聯合新華書店、表是文化傳播有限公司、紅太陽書店、益智書店、博迪書店等城區大型書店開展新書、好書推薦展銷活動，把經典文學讀物集中向廣大讀者推薦、展示、展銷。當天活動主題鮮明，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈，營造了全民閱讀的濃厚氛圍，受到了幹部群眾的歡迎。
三、樹立榜樣、表彰先進，鼓勵帶動全民參與閱讀
活動開展以來，湧現出了一大批崇尚讀書、德業雙修的家庭典型和讀書愛好者。為了，在全縣營造更加濃厚的讀書氛圍，經過各鄉鎮推選、縣圖書館推薦，決定對劉佔文等27個“書香之家”、鄭光遠等57名優秀讀者予以表彰獎勵。
根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展XX年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹總理提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明建立活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，xx縣圖書館舉辦了“XX年全民閱讀”活動。
活動緊緊圍繞“閱讀的力量：經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“世界讀書日”、“圖書館服務宣傳週”等活動為依託，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步昇華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社群等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌釋出活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.世界讀書日宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。
x月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社群、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化資訊資源共享工程服務平臺，為讀者提供資訊閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
根據xx省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展XX年“全民閱讀”活動的通知》要求，全面貫徹總理提出的“倡導全民閱讀，建設書香社會”、促進“全民閱讀”的工作部署，深入推進全民閱讀活動和精神文明建立活動，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，xx縣圖書館舉辦了“XX年全民閱讀”活動。
活動緊緊圍繞“閱讀的力量：經典閱讀——弘揚優秀傳統文化”的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以“x.23世界讀書日”、“圖書館服務宣傳週”等活動為依託，在全縣開展全民閱讀活動，努力倡導閱讀學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步昇華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社群等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌釋出活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.“x.23世界讀書日”宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動。
x月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社群、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化資訊資源共享工程服務平臺，為讀者提供資訊閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現場作了xx縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書504冊。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的執行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，於XX年5月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農家書屋管理員培訓會”。
全縣各鄉鎮文化專幹參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專幹進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專幹對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範執行。
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對**鎮綜合文化站採取置換的方式，將**鎮綜合文化站搬遷至春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，主要建設改造幸福社群、**社群、**社群、**社群、**社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成和閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、**鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、**社群閱讀點及**鎮**社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
緊扣今年活動主題：“倡導全民閱讀.建設書香社會”，舉辦了豐富多彩的全民閱讀活動。
(一)“世界讀書日”主題系列活動
1.舉辦“書香”全民閱讀活動啟動儀式暨“書香家庭”等表彰活動。“世界讀書日”當天，xx縣圖書館在水之印廣場組織各鄉鎮文化站長、幹事、農家書屋管理員、社群居民代表、全縣各單位幹部職工代表共計400人蔘加的全民閱讀活動啟動儀式，鼓勵和帶動全民參與閱讀，倡導文明生活方式。
2.舉辦“書香”經典詩文朗誦會。以一中“春天送你一首詩”為拉開了“書香”經典詩文朗誦會的序幕，在城鄉各中國小開展了內容豐富、形式多樣的閱讀和經典詩文朗誦活動，進一步培養青少年愛讀書、愛學習的良好習慣。
3.開展了“讓閱讀走進生活”公益講座和優秀電影展播周活動。從開始，利用資訊資源共享工程支中心設施、資源，組織學生、進城務工人員、留守婦女兒童、老年人、殘疾人等開展了為期一週的視訊講座和優秀影片展播。
4.舉辦讀書志願者交流座談會。以“以書為友•書香”為宗旨，從城區各單位、中國小和讀者中招募發展讀書志願者，義務承擔起圖書館的宣傳、參與閱讀指導和讀書心得交流。組織讀書志願者下基層活動，開展“我為你讀書”、“我讀書•我快樂”等閱讀活動4場次，架起圖書館與讀者之間的橋樑。
(二)“書香”全民閱讀活動
“書香”全民閱讀活動以閱讀“百本”優秀經典圖書和“三史四情”(黨史、國史、社會主義發展史和國情、省情、市情、縣情)書籍為基礎，以全縣幹部職工、鄉村群眾、中國小生等閱讀物件為重點，以縣圖書館、各鄉鎮綜合文化站、各村農家書屋、學校圖書閱覽室、部門、單位幹部職工書屋等為主陣地，注重開展全民閱讀“六進”活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社群等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌釋出活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民閱讀月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與採訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地瞭解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1.世界讀書日宣傳活動
xx縣圖書館為倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，突出推廣宣傳“201X全國少年兒童閱讀年”活動，經過精心策劃，舉辦了以“經典閱讀，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“世界讀書日”讀者活動。
在文化城北門，懸掛橫幅、佈置宣傳展牌，在學校、社群、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣閱讀宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城國小學生178人到圖書館進行閱讀體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化資訊資源共享工程服務平臺，為讀者提供資訊閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎徵文活動，活動主題為“影響我一生的一本書”。
在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2.實施“閱讀推廣人培育”計劃，夯實農村全民閱讀推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的執行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動計劃，於201X年X月14日上午，在xx縣圖書館三樓多媒體室，召開了“xx縣基層農家書屋管理員培訓會”。全縣各鄉鎮文化專幹參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專幹進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專幹對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規範執行。
為進一步激發中國小生讀書熱情，引導中國小生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局在全區範圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中國小生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中國小生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中國小層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校鬥積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中國小師生共捐書1XX餘冊，其中，新城子鄉國小陳鑫主任個人捐書30餘冊。
2.舉辦了中國小生作文大賽
以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。舉辦區級闖關賽。國小生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中國小各7名，二等獎各7名，並選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。
3.完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳琅滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.徵集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛徵集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字裡行間流露出讀書的樂趣。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提升在職教師及中國小生文化素養為目標，完善校園全民閱讀設施，豐富全民閱讀活動載體，加強全民閱讀指導服務，積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園風尚。
二、活動主題
閱讀讓我快樂知識伴我前行
三、活動時間
20xx年x月至12月
四、活動內容
(一)加強全民閱讀宣傳，倡導閱讀助力人生。
1.推動閱讀活動宣傳引導。充分利用校園廣播陣地，每週定期開展好書推介和經典分享，推薦有益於提高學生個人素養和道德情操的書籍，根據不同學段分享精品書摘和傳統文化精髓。(全年)
2.培樹典型擴大宣傳影響。定期收集師生的感人讀書故事、優秀讀後感、好書分享文章等內容，在市教育局網站擇優釋出，同時向日報社、閱讀雜誌等媒體投稿。(全年)
3.開展“書香校園”評選活動。各中國小要積極開展書香校園建設，市教育局將組織開展書香校園評選活動，評選出閱讀活動開展深入、書香氛圍濃厚的學校，發揮典型榜樣的引領示範作用。各校在學校內開展書香班級、爭當“閱讀之星”評選活動，舉辦“書香校園讀書論壇”，逐漸形成書香校園文化氛圍。(20xx年12月)
(二)創設校園讀書環境，營造濃厚閱讀氛圍。
1.建好校內閱讀場所。充實和完善校(園)內圖書館、閱讀室、書屋建設，加大用於添置圖書、雜誌的投入力度，優化藏書結構;建設開放的閱讀長廊、閱讀苑、閱讀角、電子閱讀機等閱讀場所，為方便師生時時閱讀創造條件;有條件的學校要精心編寫校報或校刊，在校園網站上開闢圖書活動專欄。(全年)
2.規範上好閱讀課程。各中國小校每週至少安排一節閱讀課，課內進行閱讀欣賞和閱讀交流，培養學生的閱讀習慣和閱讀能力，倡導學生撰寫讀後感和讀書筆記;利用晨讀、大課間或午休時間開展經典誦讀，紮紮實實開展好校內閱讀。國小生、中學生每天課外閱讀時間要分別達到半小時、1小時。(全年)
3.開發閱讀校本課程。鼓勵學校開發閱讀校本課程，組建閱讀社團，由語文教師或文學素養較高的教師擔任課程開發者或閱讀指導教師，加強對學生課外閱讀指導，所授課程計入教師授課課時。
為進一步激發中國小生讀書熱情，引導中國小生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從x月23日至x月23日在全區範圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中國小生讀書月活動。
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發中國小生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。
二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中國小層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次讀書月中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1.開展了“四個一”活動
活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校鬥積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中國小師生共捐書1XX餘冊，其中，新城子鄉國小陳鑫主任個人捐書30餘冊。
2.舉辦了中國小生作文大賽
x月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。國小生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中國小各7名，二等獎各7名，並選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。
3.完善班級圖書角的建設
各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳琅滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。
4.徵集讀書心語
通過閱讀書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛徵集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字裡行間流露出讀書的樂趣。
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造的良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對××鎮綜合文化站採取置換的方式，將××鎮綜合文化站搬遷至××春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，主要建設改造幸福社群、××社群、××社群、××社群、××社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成××和××閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、××鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、××、××社群閱讀點及××鎮××社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新××官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在××官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
通過開展覆蓋機關、社群、學校、企事業單位的全民讀書活動，營造濃厚的全民閱讀氛圍。現將我街開展20xx年“書香羊城”——全民閱讀系列活動總結匯報如下：
(一)圍繞“建國60週年”和“迎亞運”等主題，開展全民讀書月活動
我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣，動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來，擴大活動的覆蓋範圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機關幹部、社群工作者利用雙休日、節假日等時間進行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全街範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
(二)舉辦“書香社群”、“書香家庭”有獎徵文活動，推動“書香羊城”閱讀活動紮實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社群居民的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、覆蓋社群”的思路和“內容充實、形式多樣”的要求，在轄內開展“書香社群”、“書香家庭”等有獎徵文活動，努力提高社群居民的閱讀和寫作熱情。
(三)積極組織轄內中國小，開展閱讀徵文比賽活動
街文化站發動轄內中國小生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中國小生讀書節，並同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在學校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區“做一個有道德的人——第三屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。
(四)不斷完善社群文化共享工程建設，拓展“綠色網園”，推進“社群書屋”建設，開展網上閱讀活動
(五)結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦“長者論壇”系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展“長者論壇”系列活動，有針對性地開展群眾切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動，各社群的長者代表積極參與，踴躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為，建立全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支援建立全國文明城市工作。
一年來，xx區圖書館按照省、市主管部門的要求，結合地方實際，深入開展全民閱讀閱讀活動，大力推廣全民閱讀，進一步倡導全民閱讀社會風尚，努力在全區形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民閱讀，建立書香社會發揮了積極作用。現將一年來活動總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強傳統閱讀推廣。一是不斷補充館藏，滿足讀者基本閱讀需求。結合圖書館館藏結構和讀者需求，新購置各類圖書1300餘種2600餘冊，側重青少年讀物，購書比例不少於30%。二是開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書300餘種。三是免費發放借閱證，向機關、企事業單位發放借閱證160餘張，吸引更多的幹部職工關注圖書館，走進圖書館。四是開展“送書下鄉”活動。春節期間，選購圖書80種560冊，拷貝共享工程光碟資源140張，送到全區7個鄉鎮的綜合文化站和農家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業務輔導。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。印製全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《xx區圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經典圖書60部》《必讀國學經典30部》)，先後深入北武當三月三廟會、xx中學、路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發宣傳資料3000餘份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務，引導更多的人走進圖書館、瞭解圖書館。
(二)注重媒體閱讀推廣
在組織好日常免費開放工作和傳統推廣的同時，我館充分利用電視、網路等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優勢，與xx區電視臺、有線電視臺合作，播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類資源50場次;二是在今年x月20-5月10日，在區電視臺精神文明建立欄目裡播出“倡導全民閱讀、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發廣大民眾讀書熱情;三是以xx區圖書館書友會QQ群為平臺，利用網際網路優勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣，涉及地方機關單位、農民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等QQ群體20餘個，受眾近千人，有效地推進了全民閱讀的影響力。
按照市委關於建設學習型黨組織的部署，以全民讀書活動為抓手，在市直教育系統廣泛深入開展建立學習型黨組織活動，進一步培養廣大幹部和師生良好的讀書習慣，全面提高思想道德素質和科學文化水平，為促進教育事業科學發展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力。現將全民讀書的活動情況總結如下：
一、黨委帶頭，幹部示範。
局黨委深切認識到：知識經濟時代，建設學習型黨組織、學習型機關是歷史的必然。因此，幾年來，在作風建設年、爭創排頭兵、解放思想大討論、學習實踐科學發展觀和創先爭優等重大學習實踐活動中，在建立廣東省教育強市，努力推進教育現代化的過程中，始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀和國家教育法律法規為重點，有效提高了局機關幹部的理論素養和業務能力，實現了我市教育跨越式發展。
為建立學習型黨組織和學習型機關，局黨委會制定了《××年××市直教育系統讀書活動實施方案》、《××市直教育系統關於推進學習型黨組織建設的實施意見》等檔案，明確提出學習的指導思想、內容範圍、必讀書目和要求，並在局機關和學校廣泛開展“我讀書，我快樂，我受益”為主題的讀書活動。一是定期舉辦專題講座。局機關定期聘請專家舉辦專題講座，兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。今年上半年，為鞏固廣大幹部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發展綱要》的成果，10月21日，進一步領會全省教育工作會議精神和省教育規劃綱要，明確《教育發展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰略目標。二是健全形式多樣的學習制度。採取黨委會、中心學習組、“三會一課”、科務會、讀書彙報會等多種制度，保障學習常態化。充分利用網路技術手段組織黨員、機關幹部開展讀書交流活動，不斷創新黨員和幹部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經驗介紹、成果展示、考核評比等方式，促進學習教育成果的運用和轉化。
二、健全機制，落實措施。
局以黨委帶黨員，以機關帶學校，以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關建設，從而有效帶動了“書香校園”的建立工作。
(一)規範學習行為。為使建立學習型黨組織和讀書活動落到實處，局將其納入基層黨組織和科室創先爭優、作風建設、年終績效考核和教師評聘中去，確保讀書活動持續健康開展，促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、資訊簡報、讀書論壇、報告會等多種載體，特別是充分利用網路技術手段開展讀書交流活動，不斷提高黨員和教師的學習能力。
(二)優化讀書環境。一是重檢視書室(館)建設，保障投入，為黨員幹部和師生創設良好的讀書條件。我市注重校園文化建設，全市中國小校均設立單獨的閱覽室和圖書室，並建立完善的管理制度，方便師生借閱。據統計，僅市直學校藏書(含期刊、雜誌)就達56萬冊以上，為開展讀書活動奠定堅實的基礎。二是充分發揮“職工書屋”的作用。結合建設“職工書屋”的要求，市教育局每年撥出專款購置一批新書，每年為幹部和學校中層以上領導免費發書。
(三)搭建讀書平臺。我局利用網路載體，通過線上公文平臺和××基礎教育資訊網設立讀書交流平臺、學習園點，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目，交流學習心得。各市區教育局和全市中國小也通過網路、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書平臺，推動讀書活動和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地(××九中、××幼師、培英高中、××電大、××基礎教育網、市教育局機關書畫長廊)為平臺，打造廉潔校園文化，進一步弘揚廉潔理念，增強反腐倡廉意識，營造崇廉尚潔的校園文化。
三、突出特色，打造品牌。
今年來，局黨委以“我讀書，我快樂，我受益”為主題，開展內容豐富的“書香校園”活動，並形成濃厚的讀書氛圍。
(一)精心組織中國小“僑鄉書香節”系列活動。根據市委文化名市建設的部署，在全市中國小生深入開展“文化××、悅讀僑鄉”的主題活動，活動內容包括：××市中學生“文化××，書香五邑”讀書作文活動、××市第七屆僑鄉書香節“與書結伴，與文明同行”國小生朗誦比賽、××市第七屆僑鄉書香節“新華杯”百名少兒現場書法比賽、××市第七屆僑鄉書香節“星星點燈”社會捐書活動。
(二)開展“少年快樂閱讀”系列活動。一是深入開展建立“書香校園”活動。通過建立活動樹立一批××學生讀書活動特色學校，引導各級教育部門和中國小校樹立品牌意識和特色意識，積極建立具有區域特色和學校品牌的校園文化建設成果。二是爭當“閱讀之星”活動。通過開展爭當“閱讀之星”、“閱讀之師”、“閱讀校長”、“閱讀家長”活動，加強與“書香校園”建立活動的深度融合，引導學校在加強讀書活動硬體建設的同時，重視人的因素，彰顯主體意識，限度調動學校領導、教師和學生讀書的積極性，樹立一批可親、可學的讀書榜樣，進一步在全市中國小校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍。三是開展快樂閱讀網路pk活動。通過活動，引導廣大師生適應社會資訊化、科技化發展，積極利用網際網路等新興媒體有效拓展讀書渠道。以小夥伴網為新型載體，開展快樂閱讀網路pk活動，引導中國小生建立部落格展示讀書成果、登入閱讀論壇進行交流、參加網路閱讀能力測試等，讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來的閱讀樂趣，為全省中國小校開展學生讀書活動提供網路平臺。四是開展“誦中華經典做書香少年”活動。通過開展活動，引導全市中國小生閱讀中華經典，弘揚中華優秀的傳統文化，培育民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。五是開展“親子共讀好書”讀後感徵文活動。以讀書徵文活動為形式，倡導家長與孩子一同開展親子閱讀、假期閱讀，分享親子讀書的樂趣和體會。六是開展中國小閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示範基地建立活動。以送教下鄉為指導模式，組織開展中國小校校長、教師和學生家長培訓，逐步建立一支閱讀指導骨幹隊伍。在中國小校有計劃地建立一批省級、市級分級閱讀示範基地，免費安排知名教育專家和知名作家學者深層次提供學生閱讀指導，示範引領中國小閱讀指導能力的提升。
(三)舉行中國小生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽。10月29日，我局在××市第一職業高階中學舉行××市中國小生“我閱讀，我成長”讀書演講比賽，來自全市的46個選手分國小組、國中組和高中組進行了比賽。比賽進一步激發和培養了全市廣大學生的讀書興趣，引導學生多讀書、讀好書，營造良好的校園文化氛圍。
在學習型機關和學習型黨組織過程中，我市教育系統取得富有實效的成果。局領導帶頭撰寫了《推進民主集中制度建設，提高教育系統黨建水平》、《關於××市教育系統糾紛特點及解決機制的調研報告》等理論文章和讀書心得，局幹部職工在省部級以上刊物發表調研成果、理論文章8篇，全市教育系統在省部級以上刊物發表文章達280多篇，我局組隊參加市直機關工委舉辦的“讀書、進步、發展”主題演講比賽榮獲“優秀表演獎”。
區文旅局按照市文旅委的部署要求，結合我區實際，紮實開展全民閱讀活動，深入推廣全民閱讀，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造良好氛圍。現將全民閱讀活動開展情況總結如下：
一、主要做法和成效
(一)加強組織領導。為加強對全區全民閱讀工作的統籌安排，成立了以區主要領導為組長，區分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的官區全民閱讀工作領導小組，召開全民閱讀活動工作會議，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示範區建立工作的總體規劃中，明確職責，落實責任，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
(二)優化基礎設施。目前，全區1個鄉鎮文化站、2個全民閱讀點、13個農家書屋、20餘個社群圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉鎮綜合文化站和社群綜合文化中心，加快推進全民閱讀點建設。對**鎮綜合文化站採取置換的方式，將**鎮綜合文化站搬遷至春城小區，居民可以更加方便地享受到優質的公共文化服務，已完成設計方案。以“服務社群、文化社群、美麗社群”建設為抓手，理順機制、補齊短板，將社群綜合性文化中心建設納入全區規範試點社群服務用房功能設定中，採取共享共建或新建小區配套用房改建等方式，進一步提高村(社群)綜合文化中心建設標準，20xx年主要建設改造幸福社群、**社群、**社群、**社群、**社群，建成後將更好滿足社群居民的文化活動需求。同時，在去年已建成和閱讀點的基礎上，結合我區實際，在人民、幸福、學苑等8個社群、**鎮和東郊辦，利用現有閒置房或社群書屋統一進行設計改造，建設一批市、區級全民閱讀示範點。目前人民、學苑、**社群閱讀點及**鎮**社群閱讀已進入內部裝潢階段，將陸續投入使用，其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成後，將為轄區居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環境。目前，全民閱讀點圖書新增採購工作正在進行中。
(三)開展各類閱讀活動。一是依託區圖書館、全民閱讀點、社群圖書閱覽室、農家書屋豐富的圖書資源，開展常態化閱讀活動。紮實推圖書館總分館體系建設，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現圖書館資源的效能，根據基層服務點需求，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類，服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節”期間，區文旅局開展以“新官、新氣象、新標杆、新發展”為主題的讀書徵文比賽，並以徵文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動，體現出“書香”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在官區第一屆社群文化活動月期間，各鎮辦社群在區文旅局指導下積極開展培訓講座、經典誦讀、讀書經驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發了居民群眾讀書的熱情，營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽。
二、主要問題和建議
當前，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書並不影響自己的生活，工作之餘更喜消費娛樂，極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規模小，影響力不深。由於活動開展的時間、場地、經費、人力等因素制約，部門和鎮辦社群開展的閱讀活動受眾面較小，侷限在某個範圍內，不能形成大規模、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現。
針對以上問題，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平，積極與相關單位、鎮辦社群、學校等聯合舉辦讀書活動，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經常性地開展讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域和人群，培養青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍，建設書香官;三是完善建設閱讀平臺，積極爭取財政資金，多渠道增加區圖書館、全民閱讀點、農家書屋、社群圖書閱覽室藏書量，加快建設新的全民閱讀點，儘快投入使用，完善圖書館總分館體系。
為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，圖書館紮實組織開展了一系列內容豐富、形式多樣、影響深遠、效果明顯的全民閱讀活動，充分發揮了圖書館在提高全民道德素質方面的作用。現將“全民閱讀”活動的工作總結如下：
一、領導重視，精心組織
圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視，並逐級對文體廣新局以及xx縣委、縣政府的分管領導作了專題彙報，把“深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結合，作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應的領導小組，館長親自負責、組織、協調、指導這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。
二、強化宣傳，營造氛圍
圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務物件，設立推薦專架，為讀者推薦新書、好書；利用文化共享工程的影視資源優勢，開展優秀影片展播活動，根據不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活。
三、結合實際，開展活動
圖書館開展“世界讀書日”系列活動，充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共築我的中國夢徵文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網路書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。
“全民閱讀”期間，圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發揮圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，X年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領導幹部和青少年的思想道德文化素質,得到了社會的好評。進一步在營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內涵。
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