旅行結束後，小駱駝明白了自己長得醜陋的地方就是自己的長處。
小駱駝在一次回家的路上又碰到了，小駱駝用解釋的語氣說道：“小紅馬，我們不能以貌取人，假如有一個人長得很醜陋，別人瞧不起他，當別人知道她心地善良、助人為樂時，大家才發現她是一個好學生;如果有一個人長得很漂亮，但是心地很壞，別人還覺得他是好學生，其實他是一個壞學生。”
小紅馬聽了後覺得很慚愧，他低著頭說：“小駱駝，我知道自己錯了，我會改正的，你可以原嗎?” 小駱駝笑著對小紅馬說：“當然可以，因為我們是好朋友呀!”
事後，小紅馬也懂得了這個道理：不要以貌取人，要去看她的內心深處的心靈。
各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
金色九月，陽光明媚，秋天是豐收的季節，伴隨著累累果實的收穫，大自然開始了新的輪迴，而我們迎著涼爽的秋風，邁進了國小的門檻。涉過啟蒙的小溪，我們踏上了一段嶄新的旅程。
邁進國小的門檻，我們不再是咿呀學語的孩童，而是知識海洋裡的探路者，我們不再滿足於1+1式的快樂，而是著眼於更高的目標。我們身後不僅有父母深沉的期盼，還有老師殷切的目光。我們要學習的不僅是科學文化知識，還有做人的道理。邁進國小的門檻，我們不再於襁褓之中躲避風雨，而是主動經受風雨的洗禮，迎接絢麗的彩虹，我們不再撒嬌在父母的懷抱裡而是堅定的接受生活的挑戰。我們不再是淘氣的頑童，而是父母眼中的好兒女，老師眼中的好學生，同學眼中的好夥伴。
同學們，當我們早上揹著書包迎著朝陽開始新一天的學習時，要挺胸，要抬頭，精神振作，信心百倍，懷揣著崇高的理想，一步步為之實現而奮鬥。同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪的更美麗，讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首金色的歌謠。
最後祝願在座的老師們身體健康，工作順利，祝願同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得理想的成績。
謝謝大家!
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好！我是，我今天演講的題目是《為青春喝彩》！
人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經歷數個階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那麼，青春到底是什麼呢？我們可以將它物化！
走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風；飛著，青春是一片雲。站著，青春是一杆旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場夢！
垂頭喪氣，青春是一團亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進取，青春是一旋跎螺。
滿懷思想，青春是一團烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！
唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬念懼灰，青春是淒涼的墳場！
放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩琴書畫，青春是藝術殿堂；登高望遠，青春是藍途遠景！
追求，青春是葳莛生長的希望；期冀，青春是不遠萬里的嚮往；拼博，青春是百戰不殆的沙場！
朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實，青春就像天邊最燦爛的一抹雲霞，美麗卻又無比短暫。你還來不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎麼能任它白白流逝。可能在過去，在那不該揮霍的時光裡，我們揮霍著錯誤與悔恨。我們應該知道，儘管時間總似水長流，而生命卻總要歸還！怎樣經營？盈虧得失？是我們自己的事。說白了，生命，不過是上蒼借予我們—用的資本！
十八九歲，正是青春飛揚的年華！我們或許心高志遠，或許夢與宵長，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢想。依然記得，我們是在父母遙遙牽動的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點，誰都無法預言，一切都要靠自己來把握。
相信，無論是在高遠的山脈還是在靜謐的平原，在每一個不起眼的角落，都有著開拓者的拼搏和奮鬥！我們是不是也應該拿出我們的勇氣與信念，用執著、用堅定、永無悔、用刻苦，去迎接每一次的風雨和挑戰！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢自己該夢的！是的，有了夢想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮鬥的人生歷程！而沒有夢想的青春無疑是黑暗的。因為，太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。現在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時代河流！
青春的旅程，就算雲路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照裡，青春的心，照樣沸騰不會變涼！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
書是海洋，孕育萬千生命；書是大地，栽起萬物之靈；書是太陽，滋潤我們的心靈。
從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需品，每個人從一出生開始，就在不停的學習各種各樣的知識，以便將來在社會是國內更好的立足。通過讀書讓我學會感恩，通過讀書讓我學會成長，通過讀書讓我學會寬容！
書是我們生活中必不可少的朋友，我在書的海洋裡漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！例如：當我們在上課時，需要用成語來概括，那麼我們就可以借用讀書時所學到的知識來幫助我們完成。讀書使我增長知識。正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……
記得有一次，媽媽帶我去“新華書店”我從中挑了一本最愛的書讓我媽媽給我買下來，在回家的路上我的眼睛一直盯著媽媽手裡的袋子，因為那本書就在那個袋子裡，就因為我太喜歡那本書迫不及待的想看裡面的內容而一直盯著那個袋子所以走著走著自己就撞到了車上。這時媽媽看看我，說道：“有什麼可看的，回家看不行？”我只好嘟起我的小嘴，不甘心的點了點頭。我們坐上車後，我偏要媽媽給我那個袋子要看那本書，可是媽媽說：“坐車時看書對眼睛不好。”唉，又一次被拒絕了，那時我只渴望馬上到家！“
同學們，讓我們從現在開始，全身心投入到讀書活動中，倘佯於書的海洋中，讓書香伴我們度過每一天！
書是人類進步的階梯。書，美化了人們的心靈，開闊了人們的視野，增長了人們的知識，為人們照亮了光明！
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
很榮幸能代表全班同學在國旗下演講。今天我演講的題目是《永不懈怠，奮力拼搏》。
同學們，新學期開學已兩月有餘，就在上週，我們剛剛經歷了期會考試，無論是取得了理想的成績，還是沒有達到預期的目標，在未來的學習生活中，我們都不應該有絲毫的懈怠，應該始終堅持。就像作家傑克倫敦，他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裡，有的別在晒衣繩上，有的放在衣袋裡，以便隨時記誦。最終他成功了，創作出了不朽的作品，我想這就是堅持的力量。
不僅是堅持，我們還應該做出其他的努力。對於今後的學習，我想與大家分享三句話：
第一句話：態度決定一切
“當你冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願意在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂。
第二句話：目標是前進的燈塔
一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。無論是生活還是學習中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就會離成功越來越近。在這個歷程中，需要我們不斷地反思，並制定出切合實際的、通過努力能夠達到的目標。這樣才能為航行在大海上的船隻增添一臂之力。
第三句話：勤奮加思考是成功的鑰匙
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要學到真本領需要有勤奮的耕耘。有句話是這樣說的：“夢裡走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的不足，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，所以學習總在高耗和低效中進行。因此，同學們在學習的過程中，既要不斷努力，又要時時刻刻反思自己，最終才能取得成功！
同學們，也許這三句話你已經聽過多遍，但它們卻依然能在關鍵的時候激勵我們，啟發我們，成為我們不斷前進的動力。
請相信，青春會因我們的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長會因我們的成長而感到欣慰和自豪！偉大的祖國也期待著我們成為未來的棟樑！讓我們共同攜手，永不懈怠，奮力拼搏！
謝謝大家！
帶著一顆感恩的心，你會發現：因為四季輪迴，
大自然才會如此絢麗多彩;因為彼此關愛，
人世間才會那麼幸福芬芳。
我感謝春天。感謝春天的小雨，
讓嫩綠的樹梢閃著金光;感謝春天的風兒，
為大地裁剪了美麗的新裝。
我感謝夏天。感謝夏日的似火驕陽，
讓鮮豔的花兒更加怒放;感謝夏天那迷人的夕陽，
映紅了孩子們活潑可愛的臉龐。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這裡我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮鬥中體現於自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一個大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與後人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮鬥的人。
盛開的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌;蹉跎的歲月，只因為它的冗長而加倍空虛!而身在海大的我們又怎麼樣呢?有夢才有遠方，朝氣蓬勃的大學生怎能不對未來充滿希望?我們因夢想而充實，因夢想而美麗。我們在春天和風裡或冬日的爐火邊做著那些美妙的'夢，灌溉自己的夢想。在顛沛困頓的日子裡培養信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽光下漫步輕鬆自得，在荊棘叢生的山麓中開闢道路則需要付出血與汗的代價!”
做一個有責任心和使命感的學生是幸福的，就像花心曾經破碎，但綻放的鮮花讓它幸福;就像天空曾受暴雨的衝擊，但雨後?美麗的彩虹讓它幸福;就像種子曾被泥土埋沒，但破土而出的嫩牙讓它幸福……
睜開久閉的雙眼吧!整個世界都將屬於我們：完美，合格的大學生!棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們在海大相遇，在海大放飛理想，選擇我們所愛的，愛我們所選擇的。
有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫。我的人生，我想用自己的雙手去創造。我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!
不要把熱情深埋於大地之中，不要把青春丟進爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向雲中的孤鬆，因為青春是風，人生有夢。我的大學就是我的青春、我的夢!
同學們：早上好！我今天國旗下講話的題目是——養成傾聽的好習慣
傾聽是一種重要的學習手段，也是一種良好的學習習慣。在學習中傾聽習慣的養成對於你們的學習生涯會產生舉足輕重的作用，而且善於傾聽是現代人必具備的素質，也是你們學習知識必備能力。只有學會傾聽、善於傾聽，才能啟發思維、獲取知識、培養能力。
那麼，怎樣養成良好的傾聽習慣哪？我想應做到以下幾個小習慣：
1、做好課前準備的習慣。做好課前準備是養成傾聽的前提，預備鈴響後應把課本、本子等學習用品準備好，以免課堂上亂找學習用品而影響自己的聽課。
2、學會正確坐姿的習慣。學會坐姿是養成傾聽的基礎，課堂上要臀部坐正，兩腿自然放在桌下，兩臂自然放在桌上。這樣既預防駝背，又有利於集中精力聽課。
3、注意老師講話的習慣。在課堂上傾聽老師講話時，眼睛要注意老師。因為這樣便於集中精力，聽明白講話的內容，同時便與互動。在現實生活中，我們發現大部分成績好的學生，都非常專注於傾聽，眼睛一刻也不離開老師。因此，傾聽時，注視老師講話是首先養成的習慣。
同學們：
你們好！
你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
各位老師、各位同學：
大家好！今天，我和大家談的話題是“正視挫折，走向成功”。
一個人經歷一些挫折並不是壞事情。我們若能戰勝困難，挫折就變成了人生的財富，它能磨礪出堅強的意志，伴著我們一路前行，走向成功的方向。如果我們膽怯了，向困難低頭了，挫折就會變成你心頭的魔鬼，你的軟弱註定了它的強大，讓你敗在它的手中。正如彈簧的性質一樣，不是征服，就是被征服。
成功永遠屬於勇於挑戰失敗的人。讓我們在今後的學習、生活中面對成功時，請一笑置之；面對挫折時，請綻開從容的笑臉，堅強面對吧！
我的講話完了，謝謝大家！
我十分欣賞自己，為什麼欣賞自己呢?因為我有許多的優點。
首先，我的第一個優點是口才好。怎樣好呢?首先，朗誦很有感情。有一次我們班舉行朗誦比賽，在臺上朗誦的時候，我用真誠的語氣讀，最終一句是“紅領巾，真好!”，我讀得激動又大聲。大家都覺得我的朗誦很有感情，連教師都這麼說。所以我得了第一名。
之後應當介紹我是有上進心的好孩子。有一次，我在作文班寫作文，寫第一篇不滿意，然後我就準備寫第二遍，旁邊的人都說不要寫了，太費時間了。但我還是寫了第二篇。雖然這篇還不是很出色的作文，但只要有提高，我就會很高興。
還有一次，我寫作業，字寫得不滿意，所以擦了重寫。其實，我明白，我能夠不必重寫，可是還是堅持把字寫好。所以，我覺得自己是個有上進心的好孩子。
還有一個特點是有好奇心。那一次，我看了一本書，書上頭的主題是天外飛來一個UFO，前面介紹了現場情景，後面說了各種各樣的猜測。到最終了，我想看見答案，但卻說，還在調查，沒有結果。讓我好失望啊。此刻凡是關於UFO的書我都看。總想有一天能明白UFO是怎樣回事。
在寫完自己的優點以後，我覺得自己似乎長大了，以後必須要好好學習，解決更多的困難。我會繼續欣賞自己的。
同學們：
你們好!
我此時的心情既緊張又興奮。或許你們會很驚訝，我競選的崗位竟然是衛生委員。有的同學可能會暗自發笑：勞動不是很積極的人也能當勞動委員啊!但我確信以自己的能力一定有資格當勞動委員。儘管講臺上還有許多能力強的人來當勞動委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當上勞動委員。
我競選勞動委員的原因有兩種：第一種原因是我競選上了勞動委員以後便可以掛上那富有榮譽感的二劃頭標誌，當然我也不會因此而驕傲自大，我也會揹負著責任感，管好班級的衛生情況。第二種原因是我當上了勞動委員以後，就可以為班級服務，當老師的小助手了。我會抓住這個千載難逢的機會，當好這個勞動委員，為班級爭光。
如果我當上了勞動委員，我會每天管好班級的衛生情況，把教室打掃得一乾二淨，不使班級因衛生而扣分，爭取當一個稱職的勞動委員。如果我沒有當上勞動委員，我也不會氣餒，不會自卑，在每週輪到我值日的時候，我會積極地做值日的時候，我會認真地做好值日。
我的優點說完了，希望大家投我一票。我一定會做好這個勞動委員的。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自xx班的。很榮幸代表我係發言，今天我帶來的主題是：愛國從身邊做起。
“天下興亡，匹夫有責”。回顧我們中華民族的歷史長河，岳飛、鄭成功、孫中山李大釗等無數愛國志士至今依舊活在我們心中。新中國成立以後，更是有許多傑出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等。這些人物的光輝形象和他們的傑出貢獻，永遠激勵著我們每一箇中國人。
如今，我們偉大的祖國日益繁榮富強，愛國更應該成為我們這個時代的音！“國家”對於我們來說不應該是一個空泛的名詞，愛國也不應該只停留在空洞的口號上。大家也許覺得愛國對於我們來說很遙遠，其實並不是。雖然如今是一個和平的社會，但是愛國的情懷仍然可以在我們身邊的點點滴滴體現，那麼，對於正值青春年華的我們應該怎樣用行動詮釋呢？
同學們，你知道嗎？
五星紅旗是中國的國旗，是中國在世界的標誌和象徵。它的本意是：紅色，象徵革命；五星呈黃色，象徵中國人為黃種人之意。大星代表中國共產黨，四個小星代表工人、農民、知識分子、民族資產階級，即士、農、工、商——“四民”。四顆小星環拱於大星之右，並各有一個角尖正對著大星的中心點，象徵中國共產黨領導下的革命大團結和人民對黨的擁護。
中華民族自古以來就有著優良的傳統美德：我們有“凡是人、皆須愛、天同覆、地同載”的誠摯愛心；我們有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的諄諄告誡；我們有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情思……這些驚世名言，在經過幾千年歷史的更迭之後，仍能夠熠熠生輝。
為此，我們首先要樹立愛國思想，規範日常行為，並且努力學習，掌握知識本領。這樣才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！
今天在此向全校同學提出倡議：為了表達我們對祖國最真誠的熱愛，請同學們在舉行升旗儀式的時候，以認真的態度、莊嚴的姿態來面對國歌和冉冉升起的五星紅旗。讓我們以高度的責任心和百倍的努力去實現我們的理想，去完成新時代賦予我們的神聖歷史使命，讓我們的民族自豪！
最後，祝同學們學習進步，心想事成！
我的發言到此結束，謝謝大家！
各位老師，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《文明就餐，人人有責》。
臨近放假，我們能夠發現同學們的學習熱情空前高漲，大家爭分奪秒，你追我趕，絲毫沒有放鬆的心態，每個人都像是上緊了弦的箭，一觸即發。可大家不知發現了沒有，最近一段時間有些同學的行為習慣卻放鬆了許多。
本週值週期間，我們班就同學們反映強烈的餐廳就餐時佔座位問題進行了深入的調查。大家知道，就餐時，本來我們的餐桌就不夠，許多同學因此不得不站著吃飯，可就是這樣，餐廳卻經常出現與此形成鮮明對比的另一種現象，有的同學隨便往桌上放一本書，就將此位據為已有，而且有時一人佔好幾個位子，當別的同學在站著就餐時，這些被人憑空佔著的座位卻無人問津。
同學們，學校要求我們先做人，再讀書，我們只有全體努力，才會營造一個有利於我們學習生活的良好氛圍，即便現在是一個過度期，我們也要遵守紀律，互諒互讓，因為文明就餐，人人有責。
最後，預祝同學們期末考試順利！
尊敬的老師，同學們：
你們好。今天我演講的題目是《做一個守紀的_中人》!眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規範》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。而在學校裡，“文明”“禮貌”“遵規守紀”，這三個詞的知名度一點兒也不亞於校訓：“愛國”“敬業”“求實”“創新”。的確，處於多夢季節的青少年，萌發著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾說過：生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。
在生活中，校園裡，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園裡，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的髒話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!清澈的小河裡，乾淨的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日裡，披頭散髮，不修邊幅，長長的指甲中藏汙納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來，一個人的素質是多麼的重要啊!現在，我校正在建立全國示範性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設者呢?那麼，身為主人翁的我們，由該怎麼做呢?講文明，守紀律並不是空泛抽象的概念，它的內容也不侷限於禮貌待人、嚴於律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風采，無時無刻不散發著迷人的魅力，給人以一種完美的和—諧。和—諧的文明只是在碰到老師時，送上一句溫暖的問候;只是在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;只是平日裡整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切…你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧譁，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人!在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發著超倍的魅力!因為，你，就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個守紀的人!做一個可愛的_中人。
在近一年中，我積極參加黨支部組織生活，認真學習《中共中央關於在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》、《科學發展觀重要論述摘編》等中央檔案、理論書籍，領會精神，努力使自己無論在思想上還是行動上都與黨保持一致，並在學習過程中向學校教師做好宣傳。積極參加學校黨支部的各項活動。
在學校，我既是一名黨員，也是一名教師。我遵循《教師道德規範》，認真做好教育教學，愛護學生，尊重家長，牢記“為人師表”的職業準則。教學中注重培養學生學習興趣，挖掘學生潛能，讓學生養成思考問題的習慣。
在思想上：按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成本學期安排的各項任務。通過電視、電腦、報紙、雜誌等媒體時刻關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、書籍，深刻領會胡與溫的講話精神，並把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;同時，認真學習教育教學經驗，不斷提高自己的教學理論水平和綜合素質。
在工作上：嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責，高質量地完成本學期工作計劃和任務。本學期主要擔任畢業班美術教學和起始年級的教學，我教的年級跨度比較大，所以格外注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，突出美術課以審美教育為核心的特點，注重培養學生對美術的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的美術實踐活動中，主動地去發現、探究，感受美術、理解美術、表現美術，並在一定知識基礎上創造美術。為了使學生能輕鬆、愉快地上美術課，我多用鼓勵的方式，儘量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使美術真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡美術。
在部門工作中：服從安排，除了教育教學工作外，我主要的精力還是在學生管理。德育處主任、小記者輔導員、學校的通訊報道員等。積極主動配合通訊員發好我部新聞通訊宣傳報道;認真組織開展我部教育新聞發帖工作，成績顯著
今後努力方向：人無完人，工作中我將繼續努力，錘鍊，打造個人成熟穩重紮實的教學風格，樹立個人的教學理念並付之實踐。在教科研中多多反思，多多有成果展示，爭取在全國級刊物中發表。
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自__國小的__年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。
做一個文明的國小生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家裡，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
我的演講完畢，謝謝大家!
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