本站：舞臺劇劇本設計我們在平時比較難接觸，但是舞臺劇的寫作手法我們可以從中汲取創意運用到日常寫作當中，下面我們一起看看這篇《書皮有“毒”》。
第一幕
場景設計：一間破敗不堪的屋子。牆角滿是蜘蛛網，各種化學物質堆積在地上，散發著刺鼻的氣味。各類大型機器正在執行，併發出極其尖銳的聲音。
出場人物：老闆、老闆娘、工人甲、工人乙
工人甲：(跑到門外)哎呦，這氣味，薰死我了!
工人乙：(跑到門外)沒想到包書皮里加那麼多有毒的東西，害死人了!
工人甲：就是!要不是這兒工資高，我才不要做這種昧著良心的事哩!
老闆：(在屋裡接聽電話)喂，老王，又要進貨啦!幾包啊?500包啊!總共兩千塊錢，打到我賬戶上啊!明天貨一定給您準時送達!
老闆娘：喂，你們倆!(指向工人甲、工人乙)還不快給我過來幹活!不想要工資啦?
工人甲、工人乙：(無奈地走向小作坊)
<畫外音>：小作坊生產那麼多“毒”書皮，不知道要害多少孩子哪!
第二幕
場景設計：校門口小店。各種各樣的書皮，大號的，小號的，統統被安排成一排，放在店門口。家長帶著孩子紛紛前來購買書皮。
出場人物：家長、孩子、小店老闆
孩子：(走出校門，奔向家長)老爸，今天老師發了新書，要求必須把書皮包好，明天要檢查!
家長：(拉著孩子的手，走向小店)走!爸爸帶你去買!
家長:(拿起幾包書皮)老闆，這些多少錢?
<畫外音>：購買書皮時，最好選擇較軟的，透明度高的書皮或牛皮紙。
第三幕
場景設計：家裡、浴室
出場人物：媽媽、孩子、爸爸
媽媽：(給孩子遞衣服)哎呦!寶貝兒，你這是怎麼了?(指著孩子手上的紅疹子)
孩子：不知道。
爸爸：(跑進浴室)小寶貝兒，癢不癢?疼不疼?明天讓媽媽帶你去醫院好好看看啊!
孩子：這兒癢!(指著紅疹子)班裡好多同學都這樣。還有人臉上都有。
媽媽：媽媽明天一定帶你去醫院，讓醫生給你驗血，好好檢查，看看是不是過敏了。
<畫外音>：許多書皮欄目增加了鄰苯二甲酸酯，兒童如果長期接觸會影響生長髮育和健康。
第四幕
場景設計：醫院面板科
出場人物：媽媽、孩子、醫生
媽媽：(抬起孩子的手，指著紅疹子)醫生，我們家孩子怎麼會長出這麼多小紅點?
孩子：醫生阿姨，我們班好多同學都這樣，這種病是不是會傳染啊?
醫生：你們是不是用了那種半透明的，不大有柔韌性的包書皮啊?(拿出一張展示)
孩子、媽媽：就是這樣。
醫生：那就沒多大關係了，你們只需要回家把書皮換成牛皮紙就可以了。這都是“毒”書皮惹的禍啊!
媽媽：謝謝醫生
全劇終
公眾號：跟著施老師學語文
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