見證奇蹟的時刻就要到了——這是我國的魔術師劉謙說的。我們今天就見證了奇蹟。
老師發給我們一人一個小瓶子。讓我們拿出一張紙和一支筆。
我心裡正奇怪呢？又在幹什麼？老師對我們說：“閉上你們的眼睛，想一想你有那些好朋友？”我閉上眼睛，心想：我的好朋友多了，數不勝數，有：胡超越、胡雪晴、馬燕潔、劉貴敏……
老師讓我們從這些裡面選擇一個最要好的朋友，在紙上寫上你對她（他）的祝福。我騎虎難下了，我有那麼多好朋友應該寫誰呢？寫胡超越馬燕潔和胡雪晴就不願意；寫馬燕潔胡超越和胡雪晴就不願意……我應該怎麼辦啊？我肯不想當忘恩負義、眾叛親離的人啊！
在我的考慮之下，我決定寫給胡超越。
我上面寫著：
希望我們的友誼在以後的日子裡天長日久。祝你天天快樂、天天開心！
我寫完之後就塞進了瓶子裡。老師給我們3秒鐘的時間，讓我們把瓶子給我們的好朋友。我們想小老鼠一樣跑到了對方的面前，將這個充滿了愛的瓶子給了她（他）。
一會的時間裡，我收到了6個瓶子。其中令我震驚的並不是胡超越的瓶子，而是張一帆的瓶子。當他交給我的時候，我意想不到地問了一句：“這是給我的嗎？”“是的。”張一帆肯定的的點點頭說。我也是第一個打開了他的瓶子。上面寫著：
我——張一帆，自從和你進了大隊委這給地方，你就特別照顧我。
希望你考試能的第一名，但是你的脾氣要改一改喲！
我看完以後，感到非常的親切，就先自己的小弟弟一樣。
同時在我的高興中；有了我的好朋友胡雪晴的傷心流淚。
胡雪晴的小瓶子給了我以後回到座位上就哭了。我一瞧，結果她已給小瓶子也沒收到，但是我的心一下子碎了，但是就後悔了。
我只想對你們說：“我不是不想給你們寫，只是機會太少。我必須選擇，你們當中有快樂的，有悲傷的。我希望我們以後還是好朋友！”
關於真情的作文：字字露真情翻開書頁，再一次熱淚盈眶，為青銅，為葵花，為書中許許多多的人物。一次次地閱讀，並沒有消磨我對這本書的熱愛——我願意在一次次感動中體會那人間真情，並不厭倦，因為每一次閱讀，都是一次愛的旅程。
青銅很疼愛妹妹葵花，葵花在學校參加一個節目，需要一條項鍊，那個有項鍊的女孩不願借給葵花，青銅知道後，摘下屋簷的冰凌，為妹妹穿了一條冰項鍊，當看到妹妹在節目中大展風采時，青銅開心地笑了。從那個故事中，我們可以體會到青銅對妹妹的疼愛。
青銅，一個普通的農村孩子，還是個啞巴，本應該註定一生目不識丁，卻因為葵花的出現——那個父親早亡的城裡女孩，從而得到了翻天覆地地蛻變。從他那次與寫牆字的老師“鬥氣”的那一個小故事，將一個有著犟脾氣的可愛男孩的形象生動地展示在我們面前，然而，就是這個犟脾氣的男孩，又是多麼疼愛妹妹葵花啊——儘管他們之間沒有血緣，但是他們之間的兄妹情比親兄妹還要深，還要濃。試想一下，當今社會，因為財產，因為私利，無數兄弟之間斷絕了手足之情，見面時還要惡毒地對罵，比起青銅葵花的兄妹情來，這些人就是不值得一提的，相比之下，青銅葵花之間的兄妹情就是比山還高，比海還要深啊！
那些因為私利而斷絕手足之情的人，讀到這個故事，難道不該覺得為自己而汗顏嗎？——就因為區區的一個“利”字，竟不惜斷絕手足之情，這樣的人，難道值得我們去學習嗎？然而，青銅和葵花之間的感情，卻讓天地動容！
合上書本，腦海中不由得想起那位xx年堅持帶著撿來的妹妹上學的洪戰輝。xx年啊，竟可以做到帶著一個毫無血緣的妹妹上學，他本可以找各種理由推脫，但是，他毫不猶豫地承擔了這個責任，多麼令人感動的兄妹情。洪戰輝的事蹟值得那些見利斷情的人學習啊！
情感之所以珍貴，就是因為擁有情感的人都有一片真情，金錢可以買到許多東西，但金錢並不是萬能的，金錢除了買不到時間以外，還買不到真情。擁有真情的人，才是最幸福的人！
關於感動的作文：一句謊言，一份真情謊言，就像一隻披著羊皮的狼，外表美麗，內心邪惡；謊言，就像冬日裡的寒風，狠狠地刺痛著我們的心靈。但是，那一句善意的謊言，在我心中卻是最美麗，最珍貴的。
那是一個晴朗的下午，我們圍著操場一圈一圈地跑著。不料，天公作怪，烏雲把陽光無情地趕走了，雷公像是一頭髮飆的獅子，扯開嗓子怒吼著。沒過一會兒，豆大的雨點便滴滴答答地從天而降。老師趕緊把我們趕回教室，體育課改為了自習課。同學們有的看書，有的抓緊寫作業，有的放肆地在教室裡“大鬧天宮”。我的心情也像這鬼天氣一樣糟糕。心裡不住地自責：真後悔沒聽媽媽的話帶把雨傘。我只希望雨快點停，可天公彷彿跟我作對似的，不但沒停，反而越下越大。
課間，我呆呆地望著窗外那沒有一點想停的大雨。隔壁班的好朋友跑過來找我聊天，我把沒帶雨傘的事告訴了她。她先是一愣，繼而眼睛一亮，轉身跑回教室，很快又“蹬蹬蹬”地跑了過來，她遞過一把嶄新的雨傘，輕描淡寫地說：“我帶了兩把傘，這把借給你吧。”我喜出望外，心情頓時多雲轉晴，接過雨傘感激極了。
放學了，我蹦蹦跳跳地來到好朋友的教室，想向她請教一道數學題，但是與她同班的同學說：“她呀，剛走了，一放學就飛快地跑了出去，可能有急事吧。”我有些失落，剛走出校門，卻發現了一個熟悉的身影，那不是借傘給我的朋友嗎？只見她把外套披在頭上，雙手抱著腦袋，甩著溼漉漉的頭髮，快步地往前衝。殘酷的大風像刀子一樣狠狠地颳著她稚嫩的臉蛋，骯髒的泥漿水濺溼了她的鞋子。她不是帶了兩把傘嗎？為什麼只帶了一把？還要把這唯一的雨傘借給我？一連串的疑惑湧上我的心頭。此時，我心中已經出現答案了，也明白了她為什麼走得那麼急。望著她在風雨中越來越模糊的身影，聽著風雨吹打樹枝嗖嗖的聲音，感動的淚水緩緩地從我的臉頰滑過，一路上，我格外用力地握著那把雨傘，就像在握緊朋友的那份真情，那份友誼……
好朋友在雨中奔跑的情景一遍遍地在我腦海裡浮現。“我帶了兩把傘！”這句話深深地定格在我的心中；這句話是我認為世上最動聽的謊言；這句話見證了我和她濃濃的友誼，是風雨中最動聽，最舒心的一曲歌謠。
廣西梧州萬秀區中山國小六年級:張丁懿
關於真情的作文：感恩父母，點亮真情落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲動人的樂章，那是大樹在對滋養它的大地感恩；白雲在蔚藍的天空飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白雲在對哺育它的藍天感恩。因為有了感恩，才會有這個多彩的世界；因為有了感恩，才會有了這樣一份份感人肺腑的情感；因為有了感恩，才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們學會如何做人。
當我從母親的肚裡呱呱落地時，父母是無比的高興，同時，父母卻多了一項繁重艱難的工作---撫養我。儘管這是一種沉重的負擔，但父母卻樂此不疲，毫無怨言、含心茹苦地撫養我長大。為了給我營造一個舒適的生活環境，他們總是那麼勞苦，那麼努力。小的時候，我總把這當做天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。
每天，我高高興興地從學校回來，把書包一扔，便開啟電視。做到了兩耳不聞窗外事，一心只顧看電視。不會去幫助父母做任何家務。隨著我年紀的增長，我漸漸意識到，我現在的美好生活，幸福的生活環境不全是父母給予我的嗎？爸爸媽媽所做的一切不都是為了我更加幸福的生活嗎？現在，我已經長大了，我也知道懷著一顆感恩之心去體諒父母了。他們慢慢變老了，我會用一個兒子的愛去報答他們。
很久以前的一天，我在一本圖畫上看到了一副名為《甜》的畫。畫的內容是：在一個細雨濛濛的雨天，一箇中年婦女揹著一個年幼的孩子在泥濘不堪的小路上行走；孩子的一手扯著自己的外套，將自己和媽媽的頭遮住；中年婦女的臉上露出欣慰的笑容，她背上的孩子也開心地笑了。
看著那和諧溫馨的畫面，心裡油然而生了一種喜悅的感覺。如此年少的孩子都知道向為他付出勞動的母親感恩，何況是我們已經長大成人的青少年呢？俗話說：滴水之恩，當湧泉相報，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片浩瀚的汪洋大海。
“百善孝為先”。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，成功的人
我仍是學生，能給予父母的並不多，好好學習是我給他們唯一的回報，優異的成績是我能給他們的最好的精神慰藉。
我要感謝我的父母，是他們一直賦予我力量與勇氣，是他們對我永不言棄，是他們在人生的叢林中為我找到陽光的方向，他們更是我的心靈停泊的港灣……
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