大學聯考志願填報，就是根據考生的分數選擇出適合的學校，再根據孩子的未來職業規劃，選擇出自己想學的專業，再加上自己想讀書的地域，這四個因素交叉匹配，就選擇出來最適合我們孩子的志願來了。
要想把大學聯考志願填報的四大要素，完美的匹配起來，還需要兩條線，這兩條線就是“職業規劃線”和“填報技巧線”。
所謂職業規劃線，就是根據孩子的興趣、性格、能力和未來職業的發展預期，來填報大學聯考志願。
志願填報是孩子人生職業生涯的起點，你對孩子未來有什麼期望?你雖然現在不能給孩子一個明確的規劃，但是我知道，大部分家長，對自己的孩子，都有這樣的一個預期：
上大學，甚至上名牌大學，並不是我們家長的最終目標，我們的目標是上一所理想的大學，學一門孩子喜歡的專業，在畢業的時候掌握一技之長。
找到一個他(她)喜歡幹，又學有所用的工作。頭三年，不指望我們的孩子賺多少錢，關鍵是能真正掌握一門技術。
然後，女孩在合適的年齡結婚，有一個幸福的家庭，有一份安穩的工作。
男孩子再奮鬥幾年，在二十七八歲接近三十歲而立之年時，真正的成為行業中的精英，並結婚生子。
三十歲之後，真正進入人生的輝煌時期，男孩子在這個階段取得事業的成功，女孩子過上幸福的生活。
你不會規劃，不知道孩子將來適合幹什麼，責任不在於你。我們的教育體系中欠缺職業規劃教育。
所以，我們說大學聯考志願雖然填報的是學校和專業，但規劃的卻是孩子的未來職業和事業。我們對孩子所有的期望，最終還是要落到能否被心儀的大學和適合孩子長遠發展的專業所錄取，而這一切都取決於填報技巧。
填報知識和技巧有很多，在這裡，我把它歸納為5個大的部分，主要包括院校知識、專業知識、錄取規則、估分技巧、填報細節等。
一、關於院校的知識
院校知識主要包括院校的分類、層次及排名。
對考生來說，每一個分數段對應的院校不止一所，如果你不瞭解院校分類，你就很難決斷該去哪所學校。通常情況下，按照填報志願的順序，把高校分為提前批次院校、一本、二本、三本、高職(專科)。有些地方把二本和三本合在一起統稱為二本。近幾年，有些地方把省(市)屬二本院校或專業安排在一本招生，這並不代表這些學校或專業一定比二本強。
真正對未來就業起決定性影響的是院校的種類、院校的層次、院校的隸屬關係和歷史背景。
(一)院校種類
1.綜合性大學：像北大、復旦、南大、南開、武大、廈大這樣的學校，我們稱為綜合性大學，這些大學的學科門類比較均衡，偏文的學科和偏理的學科實力相當。在這樣的學校讀書，學校的各種學術講座豐富多彩，群體活動也多姿多樣，有利於孩子的全面發展。這類學校非常多，包括二本、三本都有。報考文科類專業的考生，建議報考綜合性大學，這類院校學習氛圍好，人脈資源廣。因為上大學不僅僅是學知識，還要提升綜合素質，建立人脈關係。家長報考這類學校時，要注意：此類學校的專業非常多，假如你的孩子以低分衝進去，有可能會被調劑到你不喜歡的專業。
2.理工類大學以中國科學技術大學為代表，學校的優勢學科是工科類和理科類，當然也有文科專業，但不是它的優勢專業。學工科的理科生可以報考此類學校，這類學校中有些有國家重點實驗室和國家工程研究中心。報考文科專業的考生，儘量不要報考此類學校。
3.專業類大學比如師範類、語言類、醫藥類、財經類、政法類、農林類、民族類等。
4.行業特色類大學
行業特色類大學是指，這個學校某一類專業非常有優勢，在本行業內有很高的認同度。比如河海大學，它是一所以水利為特色的大學，長安大學是以公路交通為特色的大學，南華大學是以核工程與核技術為特色的大學，黑龍江大學是以外國語(俄語)著稱的大學......這類大學單從字面上看貌似綜合大學，已經掩蓋了它的行業背景。這些行業特色大學一般錄取分數不是很高，但是就業時卻很有優勢。
(二)院校的層次。
一般可分為：985大學、211大學、全國重點大學、省屬重點大學、普通大學、民辦大學和獨立院校、專科(高職)院校。
985大學是目前我國最好的大學，共39所。其中前9所大學，統稱為“C9聯盟大學”，是中國最頂尖的。211大學116所(含985大學)。這裡說明一下，由於多種原因，有些歷史上的全國重點大學並沒有進入211行列，如山西大學、河南大學、湘潭大學、江蘇大學等。這些學校在當地的口碑都不錯。
瞭解大學的層次對將來孩子就業有好處。這些年用人單位在招聘畢業生時區分度很高，講究門當戶對。什麼層次的院校對應什麼層級的公司，應做什麼層次的工作。
(三)院校的隸屬關係和歷史背景
總的來說，大學分為中央部屬院校和地方省(市)屬高校。部屬院校中以教育部(75所)、中科院(2所)、工信部(7所)所屬高校辦學實力最強，985、211大學主要集中在這裡，是家長和考生首選的目標院校。
瞭解院校的歷史背景，就可以知道一所高校的優勢學科和特色專業，對志願填報來說很重要。現在多數有行業背景的院校改了名字，有些是合併後改的。如原來輕紡類和地礦類院校改成了xx科技大學，工學院和師範學院改成了xx理工大學等。改名的目的是為了招生，可是給家長和考生了解學校增加了難度。如襄樊學院，是1998年由襄樊師專等3校合併的，2019年改成了湖北文理學院，名字一下從一個地方性國小校變成了一個省級別的學校，但是學校的師資力量，卻沒有本質的變化。所以，家長在選擇學校時一定要弄清楚，規避因院校改名和合並給我們帶來的影響。
(四)院校的排名
國家沒有對院校進行綜合排名，現在每年大家看到的都是民間機構的大學排名，因各自用的引數和指標體系不同，排名差異很大。這些林林總總的“大學排行榜”難以對填報志願“盡參考之力”。我們家長主要看的應是自己所報考院校的學科及專業排名，現在國內最有權威的是教育部2019年公佈的學科評估排名。一所大學擁有國家重點學科的數量和排名能直接反映這個學校在全國高校的學術地位、科研水平及培養學生的質量。家長在給孩子確定了專業方向後，可檢視自己所選報學科(專業)在哪些學校屬一級學科國家重點學科,哪些學校屬二級學科國家重點學科。不同學校的同一國家重點學科再根據排名來確定,往往能得到較高的價效比。比如，你要學“電腦科學與技術”這個專業，東北大學的電腦科學與技術學科排名要在復旦大學之上，而東北大學的錄取分數要比復旦大學低很多。西安理工大學的水利工程專業，要比同濟大學強，南京林業大學的風景園林學比哈爾濱工業大學強很多。這個如果你不瞭解，等於用高價買了一個包裝良好，但不實用的商品。
這還不包括院校改名、院校合併等給我們造成的影響。
二、關於專業知識
1、瞭解學科分類：我國高等教育人才培養學科目錄按“學科門類”、“學科大類(一級學科)”、“專業”(二級學科)三個層次來設定。
(1)學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學，共12個學科門類。
(2)每個學科門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等12個一級學科。
(3)一級學科下再設若干二級學科，如數學一級學科下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。
12個學科門類下共設92個專業類、506種專業。加上新興專業，粗略統計文科大致涉及197種專業，理科大致473種專業。
2、瞭解專業內涵：一般應該瞭解以下幾方面內容：該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。考生在填報志願選擇專業時，有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不瞭解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料科學與工程專業，但由於學校的行業背景不同，其發展方向各有差異。如西北工業大學的材料科學與工程專業實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和複合材料;北京科技大學的材料科學與工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業大學的材料科學與工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學材料科學與工程，主要研究絲綢材料。
再比如現在理科生比較喜歡土木工程專業，這個專業就包含道路橋樑方向、結構方向、施工方向等。畢業之後有人去修橋，有人去挖隧道，有人去修路，有人去蓋樓。土木工程專業不同的就業方向，決定著收入的高低差別。在行業內歷來流傳有金隧道、銀橋樑、銅修路、鐵蓋房之說。
3、弄清高校對進檔考生的專業分配規則。高校分配專業的主要依據是考生所填報的專業志願和大學聯考成績，同時還要參考基礎科目成績、相關科目成績、身體狀況、政治思想表現等一系列因素。各高校對進檔考生進行專業分配一般有三種選擇：專業優先、分數優先、專業級差。下面分別就這三種方式做一簡單介紹，並針對每種方式給出相應的報考建議。
一是專業志願優先方式：具體做法是，首先將考生按所報第一專業分類，在各專業中按成績排隊，超過專業計劃數的考生過濾出來。第一志願專業處理完後，將所有未定專業的考生按其第二志願專業分類，並將第二志願專業考生在各專業中按基準成績排隊，將超過計劃數的考生過濾出來。(注意，只有第一專業未錄滿的專業，才參加第二專業的錄取。)以此類推，直至處理完所有專業。最後，將服從專業調劑且還未確定專業的考生按成績由高到低調劑到有缺額的專業中。如果考生所報專業志願都不能錄取，且不服從專業調劑，則會被退檔。
在這種方式下，如果某一專業報考人數較多，在第一專業志願錄取時就錄滿計劃，那麼就不考慮將該專業填在其他專業志願的考生。因此，如果考生報考的院校實行這種方式，那麼第一專業就特別重要，一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業。第二專業的重要性次之，其他專業類推。各專業之間要拉開合理的梯度。
二是分數優先錄取方式：這種方式可以類比於高校錄取時的平行志願方式。所有考生按成績排隊，所有專業同時錄取。這種方式，總是照顧考生佇列中排在第一名的考生，第一名考生未安排專業前不考慮第二名考生。因此，對第一名考生，看其第一志願專業，如其第一志願專業未滿額，則將其安排在該專業，如已滿額，則看其下一個志願，直至處理完該考生的所有志願，再視其是否服從調劑。
在分數優先方式下，保護的是高分考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以採取“第一專業衝一衝，第二專業保一保，第三專業穩一穩，還有機會墊一墊”的策略。需要注意的是，對於同一名考生來說，在專業錄取時，會按照第一專業、第二專業、第三專業……的順序來進行，也就是說，如果考生把錄取分數低的專業報在前面，分數高的專業報在後面，即使成績達到了高分專業的錄取分數，但也非常可能被報在前面的低分專業錄取。
三是專業級差方式：這種方式下所有考生按成績排隊，所有專業同時錄取。首先，對佇列中第一名考生考察其第一專業志願。如其第一志願專業未滿額則將該考生錄取到該專業，完成對該考生的處理並取佇列中下一名考生;如其第一志願專業已經滿額，則將該考生考分減去預先設定的相應級差並將其插入考生佇列的相應位置，完成對該考生的處理並取佇列中下一名考生。以此類推，直至考生專業志願均已處理完。如果這時仍有考生沒有安排專業，則視其是否服從調劑，將其調劑到還有計劃餘額的專業中去;如果考生不服從調劑，則該考生被退檔。
可以看出，專業級差的方式既考慮了考生的成績，又考慮了考生的專業志願。在這種方式下，所有專業同時錄取，將一專業志願的和二專業志願(一專業落選者)達到分數級差者同時排序錄取。例如，某校對第一、二專業的專業級差規定為3分，某考生600分第一專業落選，第二專業為投資學專業，計算機程式設定將其成績減去3分相當於597分排序在一志願報投資學某考生(例如，某位分數為598分的考生)之後等待錄取。在這種方式下，相對高分考生選報第一專業時可稍稍冒險，設定專業之間的梯度時要注意專業級差分;相對低分的考生則要根據規則，在第一專業(及前幾個專業)填報較為穩妥的專業，同時設定專業之間的梯度時也要注意專業級差分。
一般情況下，一所高校在某一批次錄取時，只能採取上述三種方式之一。具體採用哪一種方式由高校決定，並在《招生章程》中對社會公佈。
需要說明的是，上面介紹的都是一般情況，實際上身體狀況、相關科目成績等也是專業錄取的重要因素。考生可參考《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高校《招生章程》中的規定，避開限報專業，關注專業有無單科成績要求，有無外語語種、筆試成績和口試成績要求等。
三、關於填報規則
國內實行的填報規則，主要有平行志願和順序志願。現在大部分省(市)實行平行志願。所謂平行志願，簡單的說就是一個考生可同時填報ABCD等多個志願，這些志願之間都是並列的平行關係。平行志願有以下四個特點：
一是志願並列，考生所填報的多個院校志願屬於並列關係，即在同一批次的投檔時間段，考生所填院校均有可能被檢索;
二是分數優先，在檢索考生填報的院校志願前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(大學聯考總分加政策照顧分)從高分到低分進行位次排列，投檔檢索時，先從最高位次考生志願檢索，再依次檢索以後位次的考生志願;
三是遵循志願，考生所填報的多個院校志願雖然屬於並列平行關係，但是院校志願欄目之間仍有自然排列順序，檢索時，是按考生填報排列的院校順序依次進行的，當考生的分數達到首先被檢索到的院校投檔線時，該生即投到該院校，考生檔案一旦投出，將不再檢索該生的其它志願;
四是一輪投檔，因考生所填報的志願是平行的，故投檔檢索只能進行一輪，如果考生因幾個平行志願均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔後由於某種客觀原因被退檔時，可以參加同批次徵集志願或下一批次的投檔檢索。
需要提醒考生的是：“平行志願”不是“平等志願”也不是“平行錄取”。考生填報的平行志願有自然順序，並不是只要成績達到所填報的4個平行志願院校錄取條件，就可能會被4所平行志願院校同時錄取。而是隻要考生檔案投到一所志願高校後，其他志願就不再檢索，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。
另外平行志願仍有一些風險，需要引起考生和家長的重視。平行志願主要有兩個風險：
其一是投檔被退檔的風險。由於平行志願投檔錄取模式是採取一次性投出，一輪投檔後不可能補投。考生被投檔後，如果成績相對較低、專業不服從調劑、不符合特殊專業的體檢要求、不符合某些專業的單科成績要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現退檔，考生只有參加徵集志願填報或下一批次錄取。
其二是考生定位不當、志願梯度不合理造成的風險。如考生填報的4個平行志願都過高，分數未能達到院校的投檔線，考生檔案就不能被投出。如果考生填報的平行志願之間沒有適當的“梯度”，則該考生被投檔的機會將大為減少，相當於自己把原有的4次機會變成了一次機會，那樣就造成了如果A志願不能投出，，則後面的平行志願顯然也都無法投出。
從理論上講，實行平行志願後，幾所好大學可以同時填報了，但考生和家長必須注意順序。因為平行志願投檔，是按考生平行志願所列各院校的先後順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志願的順序不合理或所填報院校近年錄取分數線相對於自己的分數均較高，也可能導致考生與較好院校失之交臂，甚至無法出檔。
如何把握好“平行志願”之間的順序?請家長和考生記住參考“口訣”——衝一衝、穩一穩、保一保、墊一墊。即把握好衝、穩、保、墊之間的梯度關係。
在填報平行志願時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學校作為志願A，將符合自己成績水平的“對口”學校作為志願B，志願C填一所“保守”學校，志願D則填“墊底”學校。這樣的話，幾所學校就形成了梯度配置的順序，既可避免高分低錄帶來的懊悔，也可防止萬一沒達到理想院校的投檔分，也有相應的院校可讀，不至於落到低批次院校或落榜。根據多年經驗，每個志願之間的梯度應為5--10分，以此遞減。絕不能在同一層次上填報學校，否則4次機會就變成了一次，即相當於填報了1所學校。
不過，要注意的是，“衝一衝”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂衝。
四、關於估分技巧
這裡講的估分技巧，主要就是估測院校2019年的錄取分數線。
假如你的孩子今年考了580分，你敢填報去年最低錄取分數是580分的學校麼?或者你降低20分，去報考560的學校，你會不會覺得吃虧?高分低報了。
你可能會說，我用幾年的分數一平均就差不多了，但是有沒有考慮試題的難易程度(今年的題比往年容易或者難)對我們造成的影響，或者學校招生人數的變化，對我們造成的影響?
影響一所高校錄取分數高低的因素是多方面的。從巨集觀上看，主要有：(1)省(市)大學聯考試題的難易程度;(2)省(市)各批次分科類錄取人數。從微觀上看有：(1)院校錄取人數;(2)院校招生宣傳推介力度;(3)院校是否有吸引力的優惠政策(如轉專業的比例及靈活度、輔修第二學士學位的範圍、保研比例、有無按專業大類招生等)(4)投放給本省熱門專業的種類及數量。以上6種因素正是形成院校錄取大小年波動的原因。但這並不能影響我們對院校2019年錄取分數的估測和判斷。
我們可以通過對一所院校歷史錄取資料的研究分析，從中尋找出它的變化趨勢(規律)。這裡面就涉及到如何選定引數和考量基準的問題。有的人用錄取最低分(最低位次)作引數，有的人依據院校錄取平均分作引數，再用各科類批次省控線為基準，把二者之差叫線差，連續計算出3--5年的線差，再求其平均值。然後把考生當年的大學聯考分數與當年的批次省控線相減，即考生線差與院校3--5年的平均線差進行比照，就可預估出院校當年的錄取最低分或錄取平均分。這種方法優點是簡單直觀，缺點是準確度較低。理由是這個考量基準--省控線是個多元變數的函式，它既受大學聯考試題難易程度的影響，又受錄取人數的制約。特別是近幾年，大部分省將原來在本省屬於二批(三批)招生的院校陸續放到一批(二批)，導致一本錄取人數增幅較大，相應地批次控制線變化幅度也較大。這就直接造成了不同年份的錄取線差差異較大。第二種方法是把考生當年的大學聯考分數通過位次換算成上一年的分數，我把它叫做同位分。比如陝西某理科考生2019年大學聯考成績是610分，位次4500，我們查一下2019年陝西理科一分段統計表，可知2019年4500位次對應的成績是616分。然後再查錄取平均分是616分這個分數段有哪些院校。為了防止大小年影響，我們可把2019到2019年這5年位次是4500的分數查出來列成表或畫出直角座標系(橫軸為年份，在上，豎軸為位次，在下)，再把5年的平均錄取位次用折線連結起來，這個4500就是考量基準線，大於4500為小年，小於4500為大年。根據這5年的變化趨勢，再結合2019年招生計劃的增減比例加以修正，就能做到精確定位(院校)。
一般來說，錄取排行靠前的綜合類大學的排名比較穩定，錄取排行靠前的理工類大學的排名變化有一定的規律，專業類大學的錄取排行變化比較大。院校錄取平均分排行與錄取平均位次有著對應關係，所以知道了某高校近幾年的錄取平均分排名，也能簡單直觀地看出它的變化趨勢，這對家長估測2019年心儀大學的錄取分數很有幫助。
五、專業選擇技巧
在選擇大學聯考志願時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合孩子特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特徵、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。
在選擇專業時，家長要明確自己孩子的興趣愛好、性格特點、職業傾向，考慮到本科畢業後是考研、出國還是就業，同時瞭解自己的成績實力和排名位次，選擇適合自己的學校和專業。
高中期間的科目成績在一定程度上反映了孩子某個方面的能力，對今後選擇專業和職業具有指導意義，如對文科生而言，如果數學成績好，可考慮選擇經濟、管理等相關的專業;如果數學成績不好，則建議選擇與文學、歷史學、教育學等相關的專業。理科學生如果數學成績好，可選擇與數學、力學、軟體工程等相關的專業;如果物理好，可以選擇機械、電力、通訊、資訊、計算機等與之相關的專業;如果化學好，可以選擇化學化工、生物、材料、環境等相關的專業。
職業生涯規劃必須考慮個人的興趣和性格。比如有的人喜歡與人打交道，這樣的人就非常適合從事銷售、公關、管理、教師、記者等需要大量人際交往的工作;有的人喜歡與物打交道，習慣獨處，不太願意到人多的地方去，在人多的地方感到不自在，這樣的人更適合從事圖書管理、園藝、電腦程式設計師等工作;有的人做事細心，喜歡與數字打交道，適合做會計、金融分析、預算員等工作。
瞭解孩子的性格和能力，有助於作出清晰、明智的職業選擇。例如善於人際溝通的人適合從事政治、貿易與管理類的職業;文思細膩、感情豐富的人適合選擇文學、翻譯的職業。比如，一個孩子語文英語學習成績好，我們就可以初步判斷，這個孩子具有較好的語言學習和語言表達能力。如果這個孩子外向，願意與人打交道，將來可以從事英語老師，翻譯之類的工作;如果這個孩子不太願意與人打交道，將來可以從事書面翻譯，文案編輯等工作。
選擇專業時要冷熱結合。所謂專業的冷與熱是考生認識上的趨同，社會經濟發展出現的行業領域所急需的或有良好發展前景的專業得到了考生和社會的認同，就成為熱門專業。在填報專業志願時要冷熱有度，在一般情況下，考生要把院校志願、專業志願填滿，並且專業要服從調劑。因為考生入學後，還有重新選擇專業的機會，以此將風險降到最低。
具體如何進行專業定位呢?首先對目標學校往年的錄取分數進行梳理，把學校的專業錄取分數等分為4份，由低到高即可看出專業的熱門程度。然後，再結合志願的填報進行對應。比如A志願學校作為要“衝一衝”的學校，就應選擇與自己的個性相近的相對冷門的專業;而對於比較“穩”的學校，可以選擇適合自身特性的優勢專業;對於“保”、“墊”的學校，就可以放心大膽地選擇其強勢特色專業或熱門專業。
每所學校的6個專業都要合理排序：首先填報孩子最喜歡的專業，其次是比較喜歡的專業，再次是可以讀的專業，最後是能夠接受的專業。並把6個專業儘量填滿，這樣才能最大限度地提高專業的滿足率。
六、關於填報細節
瞭解了上面志願填報的基本知識，你就會有一個清晰的思路，清楚了大學聯考志願填報中高校和專業的基本情況，對孩子的未來有了一個方向，對大學聯考志願填報的技巧有了初步的掌握。
接下來，根據自己孩子的特點及未來的職業方向，有選擇性的研究幾所學校，研究幾個專業就可以了，不用花多少時間。
建議家長用好各院校錄取分數分佈資料，最低錄取分僅僅是參考，需要關注平均分(最高分、最低分分佈不穩定，分數分佈較集中的分數段，報考較穩妥，專業滿足率較高)。看3—5年的錄取分數分佈，並從中力求找出變化規律(穩定，還是有大小年，或是逐年上升，或是逐年下降)。要分析院校招生計劃數、錄取數。填報院校梯度順序可在5—10分考慮，千萬不要報平了，否則就相當於報成了一個志願院校。
在選擇學校和專業時，可分以下3種情況區別對待：對於有明顯職業傾向和專業意向的考生，可把專業放在首位，並根據孩子對專業的喜好程度依次排列6個專業;對沒有明顯職業規劃和專業方向的考生，可遵循--高分奔名校，次高分瞄特色，一般分兩兼顧，低分求實用的思路來填報。在專業選擇上由高分到低分進行排序，做到冷熱、強弱相結合;對於有考研或出國繼續深造打算的考生，可把學校放在首位，並選擇一些寬口徑的基礎學科專業。因為一旦衝進自己理想的學校，基礎性學科在家長和考生眼裡屬於比較冷門的專業，錄取分數往往偏低，專業滿足率較高。
總之，大學聯考志願填報是一個系統工程，不是根據分數選個學校這麼簡單，家長最好是提前做準備，與孩子一起制定出最佳的填報方案。
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