工程設計師職業生涯規劃範文
談到工業設計就業前景,可以先看看在上海"中國工業設計周"瞭解的兩組資料,其一是我國近20年來培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右,只相當於韓國目前該專業在校生的數量;其二是我國高校工業設計專業的畢業生,就業形勢不好,很多工業設計專業畢業生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當,有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告,也有部分畢業生到網站進行網頁設計,真正去做工業設計的人很少。
為什麼如此少量的畢業生就業要改行呢?難道真是市場飽和,還是市場不需要工業設計人才嗎?
一些專家指出,這是因為國內許多企業對工業設計的重要性不甚瞭解,更談不上重視。有的企業甚至認為工業設計就是產品外觀設計和包裝。許多企業的產品設計十幾年、甚至幾十年一成不變,如熱水瓶、自行車、床單等,"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進入21世紀,更多企業已意識到工業設計的重要性。據國家輕工業局副局長朱燾介紹,現代工業產品的市場,在很大程度上依賴工業設計的成功。隨著高科技技術的發展,產品的質量不再是主要矛盾,搶佔市場,獲勝的關鍵在於工業設計的創新,在於其能否引導世界潮流。今天的汽車、手機、電腦市場中,各企業越來越關注其設計問題,誰的工業設計有創新能取勝,誰就能贏得市場。目前國外許多大企業都擁有龐大的設計機構,象日本東芝,擁有的工業設計師數以百計。還有國內大企業海爾集團,就高薪聘用了多名外國工業設計專家,每年投入的開發設計費達8000多萬元。這些高投入獲得了高回報,海爾產品廣泛行銷海外世界市場就是一個證明。這說明,市場需求更多的工業設計就業人才,工業設計越來越在市場受到重視,起到舉足輕重的作用。
中國加入wto在即,只有工業設計人才得到重視、使用,我國的工業產品才能躋身廣闊的世界市場,市場需要多層次、多門類的工業設計人才,工業設計人才在未來有極大的升值潛力。"工業設計"將是一個為我們國家、我們的企業大量創造智慧財產權的黃金水道,這就是為什麼有人說21世紀的文化將是設計的文化!
在中國,工業設計就業前景現在正值上升的時期,因為在這個行業裡面,過去我們是以加工為主,現在隨著我們國家經濟的高速增長,在這種情況下,我們現在的加工業務和外加工訂單越來越少了,所以現在這些加工企業都開始要樹立自己的品牌,所以目前工業設計是處在一個高速增長的環境,但是作為工業設計來講,第一點就是要技術上的創新,工業設計絕對不是一個外觀造型,所以要做出一個好產品來,第一點就是技術的更新,所以這對人才的要求就相對來講比較高。對於一個要做工業設計的設計師來說,要具備整合技術的能力,在學校裡面應該多學一些跟科學技術相關的知識——不是說要他當一個科學家,也不是說讓他去發明什麼技術,但是他要了解技術,新材料現在發展到什麼水平了等等,這是設計師對新材料發展的瞭解,他才能知道把這些東西引進來。作為工業設計師,一方面是要大量地學習這些新知識,要有對知識的整合能力;另一方面是文化的積澱,這種文化的積澱也不是我們讀幾本好書,把古代的某個物品搬出來,把它翻翻新,這就叫創新了,而是怎麼去結合中國文化元素,提取當中的文化底蘊的東西,這又是一個需要修煉的內功;第三點是作為工業設計師,對手段的能力要強,從做工業設計的角度上來講,你所掌握的計算機軟體要遠遠多於做平面和裝璜的。工業設計除了有caid等輔助工業設計的軟體以外,還有許多的渲染、結構的軟體,像cad、proe等各種加工的軟體,直至和加工裝置的介面的程式設計,這都需要工業設計師掌握和了解。所以工業設計師在世界上之所以能夠成為高階的人才,他應該是從整體的設計業務當中成長起來的最高階的一批人
學生主要是想知道我畢業了以後能做什麼,學生學設計有一部分是出於愛好,可能從國小過藝術、繪畫等等,出於愛好來學設計,還有很多學生是因為報考以後的專業調劑,所以他根本就不知所云,就走進了設計這個專業了,這就牽扯到我們國家基礎教育的問題了,我們從小沒有這種教育,進來以後跟著老師讀了四年書,有的學校有條件,可能還能拉到工廠去看一看——北京現在也沒有多少工廠了,而且即便看了工廠以後,並不一定能瞭解,因為他不是今後做這種技術工程設計的,所以他只是簡單地去看看工廠,所以他們對整個設計本身的工作、今後的方向和目標並不明確。香港的學生學設計的人是要周遊世界,他實際上是要去看,我倒覺得我們的學生看不看工廠倒不重要,去看看商場倒很重要,商店裡面到底在賣什麼商品,為什麼這些商品會受人環境,為什麼這些商品會成為高檔的消費品,而那些商品只能是地攤上的東西。其實我們的學校裡面也存在這個問題,就是對他們沒有這種從事專業的教育,所以他們出去以後真的不知道以後該幹什麼。
而且我們最近幾年也一直在學校裡講這個問題,也在跟學生做交流,我們認為,學生學好設計的基礎是肯定需要的,但是學生去實踐更重要,這裡面的實踐應該包括三個方面的內容:一是自己完全能做得到的,就是要走上街頭去看,要去觀察,因為作為一個設計師,要對整個社會的時尚、流行、產品的發展情況都要了解,這是自由的,比如我在香港學習的時候,我的老師就說:你們到香港來,不是讓你們來這兒聽我們講幾堂課,就是要每天下了課,不許回宿舍,必須上街,香港的商店是夜裡的12點到凌晨2點才關門,在這個期間你們就是要去看,目的是要去掌握這個社會的水準,這是需要好好修煉的。第二是在大學二年級以後,掌握了基本能力以後,要參與社會實踐,要做真東西,不要僅僅畫點效果圖,要最後把它實現出來,要勇於去動腦子與動手結合。第三是要打好軟體的基礎,因為我們學校裡面能講到的東西很少很少,你看學生的簡歷裡,說我熟練掌握計算機軟體photoshop、windows,基本上都是這種水平的。我覺得這是超出學校本身的培養內容的,但是如果學生能在這三個方面有一定的修煉,能夠積極地、早期地去培養自己,那麼他出來和社會、和企業的需求接軌會更容易。
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