第一章 自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開朗、活潑。幽默細胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態度。對挫折有較強的承受力，但有時對於成敗看得很重，但大多數時候只是自己心裡暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。
業餘時間喜歡聽音樂、打羽毛球。經常會與同學聊天，談論一些人與人之間交流的問題，交流一下對問題的看法，探討一些待人接物的方法;偶爾會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。待人真誠，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。
因為還沒有打定主意讀研，現在在學生會擔任委員，而且初進大學，剛剛經歷過大學聯考的我在學習上還不太用功。比較活躍，主動參加積極性高的活動，能很快融入喧鬧的場面;語言表達能力還可以，在人際交往這方面對自己有自信;可是有時喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人。
2、職業興趣—我喜歡的職業是從事與自己專業相關的工作。 在我的人才素質測評報告中，(以50分記)職業興趣前三項是教育型(40分)、製作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業知識。打好基礎。
3、職業能力及適應性—適應性很強，能夠很快的融入新的工作，能夠對比新舊工作之間的同異之處。
我的人才素質測評報告結果顯示，(以50分記)適應工作能力得分較高(40分)，分析總結能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強自己對分析總結能力的培養。完善各種欠缺的能力。
4、個人特質—綜合我的性格，興趣和專業知識方面的各項能力，我能夠從事各種與我的專業相關的工作，以及交叉學科的部分工作我的人才素質測評報告結果顯示我能夠勝任並且能夠很好的從事的工作是與藝術類相交叉的各種現代服務性工作。
5、職業價值觀—我現在最看重的是對自己各種能力的培養。包括人際關係、性格中的不足、各種發散思維的能力。
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是領導取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無論現在或者近階段從事什麼樣的工作，在各種能力都相對完善的時候都會去嘗試自己的夢想。
6、勝任能力——優勢：與人交往，適應能力，學習能力。劣勢：分析問題。
自我分析小結：通過這樣較為科學的素質測評，我對自己的各種能力，自己性格的優劣處，對未來的打算有了相對穩定的瞭解。能夠加強自己下階段對各種不完善的方面的努力。
第二章 職業生涯條件分析
參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析
我的家庭環境：我家的經濟收入主要是父親的工作，現階段的支出主要是我的學費、生活費。父母對我的期望是我能夠走出農村，從事的工作他們希望是腦力勞動，而非體力勞動。我的父母都是農民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對現在的各種高等教育沒有一個完整的概念，對我的影響就是我現在要不斷的學習來培養自己各種現代的生活和工作能力。
2、學校環境分析
現在就讀於洛陽師範學院音樂學院，走出了農村，對現代城市生活和工作有了一個初步的概念。專業方面學習的是音樂教育。學校組織的各種實踐包括實踐演出，各種活動等，使自己有了一定的專業經驗。
3、社會環境分析
綜合現在社會的形勢，各種就業的壓力比較大。國家和政府出臺的各種就業政策，是我對就業有了初步的認識。我現階段的競爭對手就是我的朋友我的同學。我們一起學習一起成長。相互比拼之下有良好的相互成長的良性方式。
4、職業環境分析
(1)行業分析
近階段藝術類畢業生不斷增加，市場呈現飽滿甚至是人才過剩的現象。但是東西部的就業情況出現嚴重的不均衡發展。所以我希望自己在畢業的時候能夠去往西部。
(2)職業分析
教師行業之中音樂教師的工作要求沒有其他學科的教師那麼嚴格。但是音樂教師的工作重點在於培養學生的藝術修養和各種素質的培養。對學生學習其他學科有一種輔助並且推動的作用。
(3)企業分析
企業分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入wto的新形勢，客觀上要求各個企業必須充分重視人力資源管理。但企業最重視的還是實踐經驗，因而，我可以選擇在一個相對規範的企業從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。在校期間多考證件，拓寬就業領域。
(4)地域分析
目標城市：許昌 許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬里黃河，西依中嶽嵩山，東、南接黃淮海大平原，介於東經112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風氣候，年平均氣溫 14.3℃，平均降水量640.9毫米。經濟綜合實力不斷上升，近年對外經濟與旅遊業超常發展，財政實力持續增強，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業也穩健發展。
總結：音樂教師崗位的發展前景不錯——需求量越來越大，受重視程度越來越高;薪金待遇不斷改善。在現代社會的位置越來越重要。
第三章 職業目標定位及其分解組合
1、職業目標的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的swot分析:
內部因素 優勢因素(s ) 弱勢因素(w)
邏輯推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。 有時過於理性會忽略別人的感受。
工作有毅力，認真負責，處事沉穩。 不善與人交流，缺乏處理人際關係的能力。
外部因素 機會因素(o) 威脅因素(t) 藝術類專業的崗位逐漸受到人們重視。
文化產業在很多地區中處於剛起步階段，其運作很不規範。
分析：在沿海地區工作崗位相對較多，經濟方面，仍有發展前景。在西部地區競爭相對沒有沿海地區激烈。 社會環境不斷變化，競爭激烈，就業形式日益嚴峻。
結論:職業目標——將來從事(文化行業的) 編制或音樂教師職業 職業發展策略——進入文化型別的組織(到中西部地區發展) 職業發展路徑——走專家路線(管理路線等) 2、職業目標的分解與組合
把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。 職業生涯規劃總表
計劃名稱 成為一個專業的音樂型人才 時間跨度5年
總目標 成為一個專業的音樂型人才 分目標 積累經驗。搞好專業 計劃內容 策略和措施 備註
短期計劃(大學計劃) XX年—XX年
大學畢業時要達到專業知識非常精通、專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等
大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。 大學生職業規劃的重點
中期計劃(畢業後五年的計劃) XX年—2019年計劃
畢業後第五年時要達到高階教師職稱
第四章 具體執行計劃
本人現正就讀大學一年級，我的大學計劃分為四個階段 1、 短期目標的具體實施計劃：完成各項學校要求指標。完美的度過大學四年。不虛度大學時光。
2、 中期目標的具體實施計劃
3、 長期目標的具體實施計劃
4.人生總目標的具體實施計劃
基本方法：1 教育培訓法 2 討論交流法 3實踐鍛鍊法 1.大學期間:XX年~XX年
1)學好各科專業知識，掌握音樂教育行業的基本知識。
2)用時積極準備考其他多種證書。
3)假期打工(與本人專業相符合的工作)，積累社會經驗。 4)與同學交流，從同學那裡學到對自己有益的知識。
2.大學畢業後五年：XX年~2019年繼續努力學習，在學習專業知識同時利用空閒時間繼續積累工作經驗。
3.長期計劃：
1)工作之餘，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野
2)參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立良好的交流網。 3)努力工作，積極博得提升的機會。
4)多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養。
5)堅持鍛鍊身體，以保證自己能以最佳狀態來面對任何事。
第五章 評估調整
評估內容：職業目標評估(是否需要重新選擇職業)
職業途徑評估(是否需要調整發展方向) 實施策略評估(是否需要改變行動策略) 其他因素評估(身體、經濟、家庭狀況等)
事物是不斷變化發展的，所以我要對我的職業規劃作出一些風險預測，以及準備好解決方案。
1、大學畢業後，直接參加工作，積累資本，為以後職業生涯的發展做準備。 2、若由於某種原因導致我無法在許昌開始我的職業生涯，則可嘗試去西部發展。
3、若一開始不能從事與藝術類專業對口的職業，則可考慮先從其他相關行業(如工商管理類)做起，日後再過渡到藝術類專業行業。
結束語：
事情是不會已成不變的，我會對自己的規劃適時作出調整，並每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些變更，使我的職業生涯規劃書能更好的指引我的人生之路，為我以後的道路減少阻礙。
夢想這東西和經典一樣，永遠不會因為時間而褪色，反而更顯珍貴。
dreams are like classics, never fading but growing more precious with time passing by.
-----摘自老男孩
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