銀行3-5年職業生涯規劃
近年來，銀行職位一直是畢業生求職的熱點。工資高、福利好、工作體面、社會地位高。正是由於畢業生的追捧，現在畢業生進入銀行時，一般都是從最基本的銀行櫃員開始做起。同時給自己做個3-5年的職業發展規劃。
但是在進入這個行業之前，你有沒有想過，自己是否適合這一行業?能否有所發展?
swot分析法分析你的優勢和不足
在做職業規劃之前，首先要對自己做一個深入的分析，swot分析法就是一個比較實用的工具，s指的是優勢，w劣勢，o機會，t威脅。具體的方法可以這樣，一張紙中間劃一道線，兩邊分別列出自己的優點和不足，包括自己的性格、技能、學習經歷等，越詳細越好，並按照重要程度對其進行排序。另外，在不足的這方面，你還應當思考，這些不足是否是不能改進的，有哪些通過努力是可以彌補的。
這樣你可以對自己的優勢和不足有一個比較全面的瞭解。在選擇職業和發展方向時，儘量選擇自己比較有優勢的那個方向。
進行行業分析和職業研究
根據自己的優點和缺點，再來對照一下自己選擇的行業和職業所要求的特質，看兩者是否吻合。如果比較吻合，那麼恭喜你，你可以放心的在自己選擇的道路上走下去了。如果不吻合，你的職場道路可能會很艱難，我會建議你考慮改變行業或是職業，當然這一切都取決於你的決定。
銀行櫃員是在銀行分行櫃檯裡直接跟顧客接觸的銀行員工，要做好各種存取款、轉賬、查詢、對賬、結賬等等業務，工作量大，而且不容有差錯，因而銀行櫃員需要以下幾種能力：
首先，是要有很強的學習能力。
目前，銀行大部分網點都實行綜合櫃員制，一個做多項業務，因此銀行櫃員需要學習許多崗位上用到的知識技能，另外，銀行也在不斷推出新業務，撤掉舊業務，只有很強的學習能力，才能夠迅速的掌握新的金融產品，學會如何熟練快捷地為客戶辦理業務，才不至於影響工作效率。
其次、溝通與表達
近些年，隨著銀行競爭的加劇，許多銀行提倡全員營銷的理念。前臺櫃員在為客戶辦事業務的同時，應主動與客戶溝通，瞭解客戶的需求，建立良好的客戶關係，適時合理地向客戶推介銀行的產品。
再次，服務意識
銀行業是典型的服務業，銀行櫃員每天都要接觸上百個顧客，辦理各種業務，因此工作壓力相當大。另外，由於銀行業務具有一定的專業性，很多顧客對此並不是很瞭解，因此顧客常有一些非理性的言行，在這種時候，銀行櫃員還是要面帶微笑，耐心的為顧客講解問題，提供解決方案，這就需要良好的心態和一流的服務意識。
再有，工作速度與準確性
為了減少銀行排隊現象，提高每一個櫃員的工作效率是非常重要的。銀行櫃員的工作操作性特別強，需要在短時間內快速處理業務，並避免在過程中不出現失誤。
綜上，銀行櫃員需要具備的基本素質有：很強的學習能力，良好的溝通與表達，服務意識，快速處理問題的能力，準確解決業務、要吃苦耐勞，有很強的抗壓能力……如果以上條件你都可以做到，那麼證明你是適合銀行櫃員這個崗位的。
入職後，銀行通常會有半年到一年的實習期，在緊張慌亂的渡過實習期後，你慢慢的適應了銀行櫃員緊張忙碌的工作，那麼幾年之後呢?這就需要有詳細的 職業規劃 來引導了。
在充分認識了自己的優勢和不足，以及行業和職業的發展前景及要求後，接下來就是要根據個人情況來確定職業生涯目標了。
幼兒園三年發展規劃
一、園所現狀分析
硬體方面
校舍：
淄博市臨淄區敬仲鎮呈羔幼兒園是XX年合班並校後，由原來的國小校舍改造而成的，佔地面積為 7496平方米，建築面積為 2652 平方米，戶外活動面積為2716 平方米，綠化面積為2856平方米，房舍面積較小，磚混結構，全部為水泥檁條，活動室和睡眠室分開，廁所為旱廁，盥洗室全園混用混用;多功能活動用房面積較小。
教學設施：
幼兒用桌椅為1990年購置，年限已久，比較陳舊，幼兒床鋪大部分比較陳舊，達不到一人一床，除vcd、錄音機外無其他現代化教學設施。
幼兒情況：幼兒園現有幼兒150名，4個教學班。
教師情況：學歷—8名教師中，1名本科，1名專科，中專6名。年齡在40歲教師3人，30-39歲教師3人，30歲以下2人，平均年齡34.6歲。
其他人員—專職保安2名，門衛一名，食堂人員兩名。
二、年度工作目標
XX年園舍重建，美化、綠化幼兒園，管理為本，質量過硬，家園互動
XX年管理規範，隊伍優化，環境美化，家園共建，爭創市級示範園
XX年管理科學，環境優化，家園共育，爭創省級示範園
三、具體工作措施
(一)管理工作
目標：倡導“人本”管理，構建“和諧、安全、健康、快樂、”的幼兒園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，完善幼兒園的各項管理制度，使教師快樂工作，幼兒健康成長。
措施：
1、加強組織管理，加強監督力度，做到項項工作井井有條的局面。
2、推進制度建設，不斷完善各種規章制度，變剛性制度為人性制度，積極營造激勵、服務和支援的制度。
3、內化制度管理，學習相關法律、法規，根據時代發展需要，規範崗位職責，實行動態管理，出臺新的班務管理細則，做到“常規工作抓細節，管理工作搞創新”確保管理工作規範有序。
4、加強固定資產管理，進一步完善有關固定資產的管理制度。
5、加強安全校園教育，認真學習安全知識，切實加強校園安全，不斷增強平安校園的責任感。
(二)隊伍建設
目標：主動發展，能力提高，培養一支有理念、知識，師德素養高的專業型教師隊伍。XX年教師大專以上學歷達到40﹪，持證率達到40﹪，XX年教師大專以上學歷達到60﹪，持證率達到45﹪，XX年教師大專以上學歷達到70﹪，持證率達到50﹪
實施重點：多樣化、多途徑學習。
1、園本培訓：
(1)師德建設：每學期開展一系列的師德活動，培養具有高尚的師德、良好的專業精神的教師。
(2)教育教學能力的培養：以理論學習、幼兒案例、教師的專業素質為載體，幫助教師的專業成長。
(3)搭建平臺—為每個教師確立發展計劃，使每個教師都得到提高。
(4)帶教機制：常規帶教，新老教師結對
(5)對媒體運用：教師均能運用現代資訊科技開展教學(課件製作)
2、實行分層次培養
根據每位教師的實際狀況分層培養。主要分：老教師、骨幹教師、新教師三個梯隊，要求一名骨幹教師和老教師、新教師結成一個梯隊，這個梯隊的教師要求，一個學期上一次有質量的公開展示活動，有關的論文及各種刊物發表，新教師則通過帶領，全面熟悉幼兒園教育和班級工作，爭做合格教師。
3、實行全員培訓
根據“”師訓規劃要求和師資隊伍行動計劃，實施全員培訓，對教師培訓做出明確的要求，根據培訓內容，把理論應用到工作中，根據學習與應用的程度與教師的考評掛鉤，切實調動教師學習的積極性。
4、促進個性發展
組織教師討論幼兒園的三年發展規劃，與幼兒園的發展目標達成共識，引導每位教師尋找自身的有事，定出與幼兒園三年發展目標相一致的新三年發展計劃。將共同目標華為各自的個人行動，激發教師的內在需要，促進個性化的發展。
(三)保教工作
目標：加強保教工作的常規化和精細化管理，使一日生活皆教育;切實加強安全教育，不斷增強平安校園的責任感。
措施：
1、確立執行機制 加強各類人員的責任意識，強化其自責，分工明確，責任到人。
2、加強理論學習
組織教師定期學習理論知識，使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，並付諸於工作實踐。
3、注重園本培訓
通過各種形式的園本培訓，推動全員參與和骨幹帶動，強調教師之間專業切磋、合作交流、優勢互補、經驗分享、共同成長的研討氛圍。引導教師分析幼兒學習和年齡特點，確立各年齡段幼兒的關鍵經驗和培養目標。
培養 教師設計和組織集體活動的能力，進一步樹立教師保教並重意識，對於不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側重點，把安全教育寓於一日活動中，使幼兒能健康、快樂的成長。
4、切合實際的開展幼兒發展評價工作
根據幼兒的年齡特點和制定符合實際的發展評價體系，評價工作採用多種方法，面向全體幼兒，根據評價中的問題，教師及時改進教育方法和策略，使幼兒評價工作能更好地促進幼兒的發展。
5、後勤保障機制
幼兒園把安全工作納入議事日程，排入日常工作，對安全工作要進一步完善責任制度，增強各級責任意識，增強防範意識，嚴格按制度進行管理，加強幼兒園安全教育，加強安保管理，師生活動管理，特別關注細節，一步一個腳印抓落實，要仔細排查安全隱患，及時予以解決，確保師生的安全，把加強安全教育、安全保障、安全演練納入日常工作中，常抓不懈，加強食堂人員管理，嚴格遵守消毒制度，規範操作，加強視訊安全，提高服務質量，保證幼兒和教職工的安全、健康，預防和杜絕各類傳染性疾病的發生。
教育科研
目標：
以研促教，加強教師的行動研究，提高教師科研能力，促進幼兒健康和諧的發展。
措施：
1、建立教科研網路及教研製度。
2、組織教師積極參加各類培訓和學習，對教師進行指導和幫助，用理念引領實踐，促進教學水平的提高。
3、開展不同層面的課題研究，保障幼兒園課題的有效落實，目前幼兒園承擔的課題是《人的生命價值》。
(四)家園社群
目標：樹立服務意識和品牌意識，做好幼兒園和社群共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導科學化、社群服務經常化、活動形式多樣化的教育合力。
措施：
1、做好家長調研工作，每年向家長髮放家長問卷，瞭解本園家長的實際需要。
2、做好家長的科學育兒指導，幫會家長掌握科學的育兒常識。
3、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園的管理，走進課堂，瞭解幼兒園的保教工作，和教師達成共識，家園合力，形成互動、合作的新局面。
4、建設好家長學校，聘請有專長的家長，單人幼兒園的“編外老師”，參與指導幼兒園日常活動和家長學校活動。
5、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯絡，促進家園互動，使之成為幼兒園和社群、家庭、溝通的紐帶，取得家長支援和配合。
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