個人職業生涯成長規劃

隨著行政機構改革的深化和知識經濟的到來，政府管理進入了“知識行政”和“資訊行政”階段。作為國家專政機關的一名青年民警，我在工作中深深體會到加強學習、更新知識對於轉變思想觀念、提高執法水平具有十分重要的現實意義。現結合自己的成長經歷，特制定個人職業生涯成長的規劃，以便指導今後的發展。
一、成長環境的分析
有學者指出，隨著我國行政體制改革和組織結構的扁平化，人浮於事的現象將得到改變，但同時，公務人員也將面臨越來越少的職業晉升空間，“職業高原”現象初露端倪。在這種形勢下，我認為有必要改變過去“經驗行政”的傳統，不能再循規蹈矩，而要主動學習和接受新的知識，積極轉變舊的觀念，加強個人職業發展的思考和規劃。有這樣一句名言：思想有多遠，我們就能走多遠。這裡的思想其實就是一種觀念，一種職業發展的預見性和前瞻性。思想的改變取決於知識的更新、複合與積累，加強學習成為一種必然趨勢。
我認為改革的形勢對自己有利的方面很多，主要源於兩個方面：一是社會環境的改善。當前政府機構改革正在有條不紊地進行，全省機關事業單位的編制清理工作已經進入攻堅階段，公務員公開招考年復一年，這些都能夠在一定程度上把好進口關，改善公務員的知識層次和結構，有利於提高公務員隊伍的整體素質，為更好地開展新時期工作、同事間相互協作奠定了良好的組織基礎；二是系統內部晉升機制的改革，過去人員晉升大多是關係、背景，經過幾年來晉升機制的改革，正逐步由以前單純的“伯樂相馬”轉向“賽場賽馬”與“伯樂相馬”並重，廳、局級公開選拔和選調工作也日趨制度化、規範化，為我們普通青年民警的成長提供了廣闊的施展舞臺。不利的方面主要表現為三點：一是隨著新人的進入，學歷日趨攀高，內部競爭越來越激烈；二是行政機關有職無能、有能無位、人浮於事等現象嚴重，在一定程度上削弱了青年民警的工作積極性；三是行政機關的事務禮教化，接待講求職務、擋次、排場的對等，過分繁雜、瑣碎的接待、文祕和上傳下達等事務，所導致的加班加點擠佔了個人的看書、閱報和思考的業餘學習時間。更重要的是，個人由於沉迷於機關環境的誘惑和小官小位的角力，忽視與社會的交流，往往如井底之蛙，必將滯後於社會大環境的發展，難以汲取時代的營養、提升個人的思想品味。
二、成長經歷的分析
1、個人的成長曆程
我出身於一個純樸的農民家庭，貧寒的家境給了我善良、勤勞和吃苦耐勞的品性。我為人踏實，生活勤儉。上學後，我認真學習文化知識，具有刻苦鑽研精神，我喜歡具有創造性的工作，善於學習和思考，能虛心汲取別人的長處，這些為以後在基層從事技術工作、贏得較好的口碑、積累工作經驗奠定了堅實的基礎。今年，在就讀mpa的第二個年頭，我實現了從基層技術崗位向機關管理崗位的橫向轉變，並進行了薛恩所述的職業生涯維度的“核心度”方向運動。在擴大工作視野、豐富個人閱歷的同時，也經受了機關紀律的鍛鍊，提高了把握政工局面的能力。
2、專業知識的積累
我畢業於工科專業，系統的工科學習給了我較強的邏輯分析能力，善於推理，不拘泥於現實，富有一定的藝術創造力，具有較強的自學能力，但思維過於縱向，橫向聯絡不夠。業餘時間，我掌握了一定的計算機理論知識和實踐技能，為現代機關工作的開展提供了便利。05年順利考取武大mpa，在系統學習公共管理知識的同時，也從百年武大的校園、講堂、圖書館中接受了厚實的人文精神的薰陶。知識的更新、複合與積累為今後的職業成長打下了良好的基石。
3、工作能力與自身的不足
工作數年，歷經磨鍊，專業知識上水平有所提高，先後在生產技術崗位上從技術員、助工做到工程師。平時能正確處理好同事關係，注重團隊合作。在目前的機關工作中，具有一定的理論知識和實踐技能優勢。
我認為自身有兩點不足：首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由於缺乏可持續學習的精神，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領導撥一撥，動一動，怎麼撥，怎麼動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，公文寫作水平得不到提高。
以上是對自身成長曆程和素質的分析，我的成長曆程讓我具備了較強的社會適應能力和踏實勤奮的實幹作風，專業知識的複合與積累為今後的職業生涯提供了一定的理論基礎、人文底蘊和強勁的、可持續發展的動力！作為一名青年民警，我具有愛崗敬業職業道德，但還需要進一步與同事磨合，更加妥當地處理好周圍的人際關係，而不是突出個性；在政法戰線上，我還是一個新兵。因此，我需要不斷學習和充實自己，職業成長的空間既是挑戰，又是機遇。
三、自我定位
站在“知識行政”和“資訊行政”的高度，用前瞻性的眼光來審視機關的改革與發展，正確對待過渡時期的一些不良風氣，既要提高工作效率，做好本職工作，又不能被繁雜行政事務所拖累。要切實保證每天的學習時間，更新人文和管理知識，與時俱進，儘快從單一的技術型向複合的管理型轉變。
四、總目標
我計劃在今後的五年內，通過mpa學位學習和組織上的培訓，能夠進一步提高人文修養，具有較高的理論水平和較強的分析判斷能力，為今後的機關工作打下良好的基礎。另外，要積極尋求外語學習機會，著力提高寫作水平和英語聽說能力，為未來可能的選調或外派做好長遠的規劃。重要的是，樹立起終身學習的觀念，抓緊分分秒秒的時間學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升個人修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。
五、具體實施策略——“三勤”
1、勤於學習。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。
這就必須做到三點：
一要持之以恆。堅持每天早上上班前半小時讀英語，每天晚上安排一小時聽英語對話。擇機參加新動態、雅思或托福考試，提高英語應用水平。
二多渠道。要做學習的有心人。每天晚上抽一小時閱讀一些對自己職業發展有益的書報。要多閱讀少上網，避免在網上浪費時間。充分利用武大的學習資源，每週借閱一本管理學、文學、歷史學方面的書籍，上網瀏覽一次校園期刊，週末聽一次弘毅講座，充分領略百年武大的人文精髓。學習他人高尚的道德修養，豐富的工作經驗，以達到取長補短的目的。
三要泛讀。泛讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、勤于思考。
古人云：學而不思則罔。要堅持睡前對一天的學習情況思考五分鐘。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、勤於動筆。
潛心研究寫作，每天結合所見、所聞寫一篇讀書隨筆或思想日記，每週在個人網站上發表一篇小型時事論文，努力提高自己的寫作水平。
在個人職業生涯成長的過程中，還有一點十分重要，那就是良好的職業心態，不計較一城一地的得失。由於我們的社會正在轉型之中，傳統的裙帶關係和不正之風仍然影響著職場的晉升。所以應該明確，我們終生學習的最終目的不是為了職務的升遷，而是為了提高個人的綜合素質和機關的工作水平。正所謂：寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天上雲捲雲舒。
總之，海闊憑魚躍，天空任鳥飛。行政機關改革的深化，為我們青年民警的成長既提供了契機，也提出了挑戰，需要學習東西很多。具有終生學習能力的人將會在知識的驅動下，擺脫“職業高原”的束縛，站得更高，看得更遠。