網站首頁 工作範例 辦公範例 個人範例 黨團範例 簡歷範例 學生範例 其他範例 專題範例

教師暑期培訓工作自我總結

欄目: 自我總結 / 釋出於: / 人氣:2.06W

一、在專家指導下提高自我

教師暑期培訓工作自我總結

“問渠哪得清如來,為有源頭活水來”。“日習則學不忘,自勉則身不墜”,每一次的專題講座都是那麼精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問,我們走進了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我們內心的感應,更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中,我們收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。

培訓期間,聆聽了成都市石室中學張冬梅老師對作文教學的獨到見解。張老師從自己的寫作經歷和情懷談起,從“山雨文學”談起,講述了非常先進、獨到的觀點。讓我懂得了如何培養學生的個性化作文,如何鼓勵學生說出真正屬於自己的個性化話語,如何創新作文構思,如何創新語言表達,如何做好作文講評課,習作的設計與處理等等。她給我們展示的《用愛和智慧引導特別孩子的成長》《當花兒早開時》兩篇論文,散文《青蔥歲月,漸行漸遠》,給我啟迪和震撼,使我懂得了榜樣的重要意義。只有提高自己的文學素養,才能引領學生。特別是《當花兒早開時》,它揭示的是中學生的早戀現象。張老師沒有粗暴的去幹涉學生,而是用愛心慢慢地去引導孩子,理解孩子,體現了教育無痕的理念。她用極富感染力的表情,抑揚頓挫的聲調,再配深情的講述,把我們帶進了她的班級,她的課堂,她的問題學生,他對新課改理念的理解……在她兩個半小時的講座中,老師們個個瞪大了眼睛,張大了嘴巴。她的講座,讓我們如沐春風,驅散了職業帶給我們的一些倦怠,我們聽得很真誠,很投入,很盡情,很自然……

二、在學習中提升自我

各位知名教授、專家、特級教師的講座,對我們來說,是一次徹徹底底的心靈洗禮,重新詮釋了自我,從中找到了差距:雖愛學生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠……

古人云:聚沙成塔,集腋成裘,萬丈高樓,平地起。在工作中要不斷的總結與積累,才能逐步的提升自己。半個月的理論學習,使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統,使我們感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。這次培訓,給我們帶入了一種求學的氛圍。“逆水行舟不進則退”,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的路!

三、在合作交流中發展自我

“他山之石可攻玉”。通過聽成都市鹽道街中學卿平海老師的《新課程練筆的問題解決策略》的講座,讓我們明白了小組合作的分組辦法、小組成員的分工及其職責、小組合作的訓練,清晰的明白了小組合作的具體操作方法,同時,我們也按卿老師的要求,劃分了小組,並且實行小組合作加分的辦法,極大的調動了學習的積極性,卿老師為我們講述了新課程練筆教學的基本理念、問題歸因和有效策略。這樣的課,既生動有趣,又興味盎然。讓我們大開眼界,受益頗深。

以後的課堂培訓都有了熱烈和諧的學習氣氛。一是受訓老師聽課的方式“活”了,或站,或寫,或講,形式多樣。受訓教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式,而是通過自學、對學、群學、展示、評價、反思多種方式獲得,沒有疲憊感,效果較好。三是教學方法“活”了。講課老師充分發揮小組的力量,由一人的獨演變為全員的參與。教師不再是課堂教學的主宰,而是學習活動的經紀人,學生自主探究的引路人,討論問題的平等參與者,學生疑難問題的解答者。四是學法“活”了。學法不再是教師被動的注入式,而是學生積極主動的探索、整理、展示,從而達到“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的境界。

四、溫故知新,撥雲見日

聽了那麼多的專家的講座,才發現每個人的成長之路都是不平坦的。光環的背後,是自己艱辛的付出。人生,是不能重走回頭路的。他們的成長經歷和故事,與我而言,又是不可複製。但我深深地感受到:每一個人,對於自己走過的路,都需要駐足回望。這條路,你走對了嗎?這個拐角,你有沒有偏離方向?回首過去,才能更好地看清未來的方向,畢竟我們還有很長的人生路要走。深夜,躺在床上,聯想自己的成長經歷,總是久久難以入睡。曾經,以為登上了小山頂,盡覽無限風光。而如今,就像太湖畔的蘆葦,隨風搖曳;就像野外的小草,悄無聲息。通過培訓,我們充分認識到,行走於人生路上時,還要捨得時間回頭望望,溫故才能知新,撥雲才能見日。

記得有人說過:“充滿愛心的人,心裡坦蕩;敬業奉獻的人,心裡紮實;托起明天太陽的人,心裡一片光明。” 回首看去感慨頗多,既有學習的勞累,又有收穫的甘甜。培訓能達到令人最苦最累卻又心甘情願的境界,因為她實實在在的讓我們有了觸手可及、舉目可見的收穫。這次培訓,讓我感受著要鑽研的路很難,要學習的路還很長,但對教育教學充滿了信心和希望。

回顧半個月的學習研究,反思自我沉甸甸的收穫,培訓過程當中我們真可謂付出著、收穫著、快樂著、進步著。我們將播種希望,收穫喜悅,放飛夢想,揚帆起航。