轉眼間我入黨也將滿一年了，這也意味著我一年的預備期就要結束了，回顧這一年的預備期，我確實需要作出一個認真的工作總結。
一年前，我如願光榮加入中國共產黨，當時感覺最多的便是那一份榮譽。而後經過不斷的學習以及組織活動，我越來越感受到一份責任----學生黨員的責任。學生黨員是學生中的優秀模範，作為這樣一個模範的我應該怎樣去盡我的先鋒作用?——這個問題伴隨著我不斷去改進不斷去做事。在預備期內，我感覺自己最大的成長就是自己責任心的強化。
由於黨支部的改革，我們的管理技術學院第一黨支部逐漸建立自己的制度，摸索中開展著各項活動。而我也在一開始明確自己的定位，樹立自己的歸屬感，一年中我一直以黨支部的工作為榮，積極為黨支部貢獻。每一次的活動，我都盡心盡力;每一個黨支部分配的細小工作，我都認真完成。正好在我大二一年，我除了擔任著班長一職外，沒有參與其他任何組織，所以我幾乎把所有工作方面的精力放在了黨支部上。
這一年，我們合力組織黨知識競賽，參加黨支部籃球賽，參加黨支部一切活動。對我而言，映像最深的就是組織黨支部的三下鄉活動。三下鄉是鍛鍊我們當代大學生理論聯絡實際、磨練堅強意志的最要舞臺。對此活動的組織和策劃我也是作出了長期的準備，中途也曾因黨支部的其他工作一度擱淺，但在最後關頭我還是確定好了我們的主題，作出詳細的策劃，並選拔出了黨支部的幾位優秀分子，一起歷練。
活動的歷練使得我實踐能力得到提升，而這些經驗我也很樂意與他人分享。首先，我覺得要做好一件事就必須選擇好一個明確又有意義的主題。主題是一件事的靈魂，優秀的選題能為活動增添光彩，反之，則會讓活動落入俗套。其次，做好活動必須選拔任用優秀的骨幹成員。有時候一個優秀的人並不一定就是合適的成員，一個只有某方面特長的人反而更適合活動的需求;另外，更要銘記“疑人不用，用人不疑”。第三，團隊的活動需要團結的力量。每一個優秀的人團結一致，發揮出的力量遠遠大於簡單的數值和。
自己在一年的進步中，也不忘反省自身的不足。在一年裡，最遺憾的事情就是自己在學習方面沒能取得較好的成績，英語四級、計算機二級等證書更是沒能如願考齲今後參加工作，恐怕再也沒有時間這樣系統的學習了，但我絕對不會忘忘記學習，也許只是換一種形式，講學生時代捧著書本學習變為在實踐中學習。學習、學習、再學習;活到老，學到老。
我們已經是畢業班學生，面臨著畢業，我們奔波世事。實習期間，我們肯定不能再回到學校，至於畢業後，更不能像在學校裡一樣定期定點的進行黨性修養和理論修養。那麼我們畢業後如何加強自己的黨性修養和理論修養似乎也成了一個問題。但我個人還是比較看淡這個問題的，在學校，雖然能定期定點的進行黨性修養和理論修養，那也只是一種形式，真正的學習更多的還是通過另一個形式——在平時的生活中學習。對於我個人而言，由於對時事政治比較感興趣，所以在平時我經常在網上瀏覽這方面的新聞及評論，對政治和時事的瞭解就比較多。畢業之後，我覺得我自己會注意繼續保持這個習慣，多讀多想多思考。在生活和工作中，以單位的優秀分子為楷模，力爭上游，發揮先進性。現階段，我院黨員發展工作也在摸索中前進，整體上也是越來越嚴格，以保證學生黨員隊伍的先進性。總體而言，工作也是越做越出色，非要讓我個人來提出個什麼意見的話，我就希望以後我們的黨員發展工作裡面能夠確定一些完整的制度體系。例如現階段黨員發展工作時間方面不確定，甚至可能由於一時忙於其他事務而對黨員發展工作作出推遲再推遲。這樣，很多環節的工作不能體現出效率。建議以後院裡能將黨員發展的工作作出一個統籌的規劃，每年幾月份發展，每次發展有哪些工作要做，每一個環節又是在具體什麼時間內完成，這樣既有利於黨支部開展黨員發展工作有能給學生們一個明確的準備方向，整個工作的運轉也就更加的流暢了。
在我們自己的黨支部，我已經工作了一年，對其也有自己深刻的瞭解和認識。在積累了一年的工作經驗的同時，我也在積極思考著如何能讓黨支部的工作開展的更加協調合理。
首先，我自己在監察部做了一年，對監察部的工作也是最為熟悉的。監察部目前除了平時各次活動時的紀律監察，發展新成員時的群眾調查外，主要的工作還是集中在期末。而期末又是很多人最忙的一段時間，所以有必要把一些工作作出一些調整，把工作分攤到學期的各個時期。具體的細節調整，我已經更譚宇談過。在這裡我主要要說一個事情，那就是我們政治學習和平時組織活動時的分組。我建議我們今後的分組按部門劃分，整體就是祕書處組、發展部組、策劃部組、新聞組、宣傳組等，組織委員編入祕書處組。若哪個部門到時的人員比較多，可以多分幾個小組，例如策劃一組，策劃二組。而監察部就是在每個組中安排至少一名成員，在日常的活動中，每組的組長和監察部成員在組內獨立記載紀律記錄，每次事後再由紀檢委員核對彙總。每次政治學習後，當場由每組監察部同志主持投票評分，對每次政治學習的成員打分。評分由全小組無記名投票決定，規定每份投票只能給每組30%成員打8-10分，40%成員得5-7分，餘下30%成員得0-4分。每次投票結果由監察部成員做記錄，但不公佈(視情況可以變更)，事後由紀檢委員統計。
關於黨員的考核，院裡有個量化考核表，但我們並不一定必須要按照那個來考核我們的成員，只要我們能制定一套比那個更合理的制度，院裡肯定會將我們的制度引進。監察部做工作最成功的不應該是按既定製度辦事，而應該是制定出更適合的制度來引導我們的工作開展。因此，監察部應該在現有的經驗和基礎上，改進一些規則，制定出一套詳細完整的新制度出來。
在黨員發展時，發展部在整個發展新成員的過程中應做到公正審查，嚴格監督，對每一個即將加入的新成員要做到心中有數。在這個過程中，發展部先制定其完整的審查制度，並在積極分子參加黨校培訓之日起就要清楚告知。所謂“師父領進門，修行在自身”，發展部就要清楚的把所有積極分子領進這個“門”，讓他們都清楚的知道之後的各個環節步驟和紀律制度。
發展部在日常工作中也要負責支部內的政治學習的組織，這一年的政治學習的經歷也讓我們清楚的認識到，政治學習的形式必須有所創新，就算難於脫胎換骨，也必須改變現行的不足。現行的政治學習模式還是我當初提出的，每一個成員輪流做主持人，每次提前準備一個討論話題，所有人準備資料，在政治學習時一起交流。但漸漸政治學習的工作有點變味，每次就是發展部很遲才提出一個話題，大家在網上搜一些有關資料，政治學習時來一個通篇閱讀，一個個讀完了就結束了，甚至有很多人在別人閱讀的過程中忙於寫著思想彙報。這樣的政治學習既失去了學習的本意，又讓黨支部的活動落入混時間的死衚衕，必須進行改革。我建議，以後的政治學習可以不定話題，每次政治學習就相互交流一下最新的時政熱點，談談自己的看法，事後也不需要交準備資料。交資料只是一個形式，如果有人平時不去了解，政治學習是就必然沒有話講，而每次的政治學習上有組長進行記錄，又有監察部同志統計打分，這樣對那些想偷懶的人也有約束作用。
其他工作我也不一一細敘，總而言之就是要盡力提高黨支部活動的效率，活動開展既要有意義又要注意單位時間的成果，輕輕鬆鬆的工作就是最好的目標。
一年的預備期要結束了，個人也將要離開學校離開我們的黨支部了。對黨支部我付出了熱情和精力，也收穫了經驗和友誼。我會永遠記得在美好的大學時光，那個奉獻出自己青春和激情的地方，劉老師帶領著我們最初的二十號人，一起拼搏努力，組建起那麼一個溫馨的大家庭——管理技術學院第一黨支部。
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